部編七年級語文下冊第二單元檢測題及答案

部編七年級語文下冊第二單元檢測題及答案時間：90分鐘滿分：120分、積累運用（30分）1.下列詞語中加點字的讀音完專A.哪育fu 污投hu1B.亙古g出 氣氛f印C.田至leng 嶙鳴hSD.豐饒rao 山澗jinI正確的一項是（懲罰cheng恥辱chi埋怨ma祈禱qi）（2分）垂涎三尺xin九曲連環(huán)qu飛來橫禍heng鍥而不舍qie2.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）（2分）A.gg懊悔撲朔迷離B.高梁斑斕浩浩蕩蕩C.任瀾濁流喧鬧一瀉力丈D.雷藍_鎬頭纏繞磨刀霍霍3.下列句子中加點成語使用不正確的一項是（ ）（2分）A.看到浩浩蕩蕩的長江一瀉千里，氣勢磅礴，我們的心胸變得更加開闊。????B.雖然這個特大傳銷集團的案情撲朔迷離 ，但警察明察秋毫，終將傳銷團伙一網打盡。????C.古有替父從軍，今有背母求學，孝順的美德重蹈覆轍 ，引發(fā)了人們對傳統(tǒng)美德更深層的思考。????D.“工匠精神”要求我們，把追求極致的精神和精益求精 的態(tài)度貫穿于工作的始終。????D.《木蘭詩》是宋朝時期北方的一首樂府民歌，選自北宋代郭茂倩編寫的《樂府詩集》，樂府詩反映當時社會的生活風土人情。5.名著閱讀（6分）他（祥子）扯開大步，去找A.心中已看見了那個雜院，那間小屋，與他心愛的人，只差著一對翅膀把他送到那里。只要見著她，以前的一切可以一筆勾銷，從此另辟一個天地。此刻的急切又超過了去見曹先生的時候，曹先生與他的關系是朋友，主仆，彼此以好換好。（1）該選段出自（填作者）的小說《駱駝祥子》，在祥子心中可依靠的人，一個是A（填人名），另一個是把他當作朋友的曹先生。（ 2分）后文中曹先生被學生阮明出賣，全家被迫離開北平，阮明出賣曹先生的主要原因是 。（4分）.名句填空。（8分）］（1）《木蘭詩》詩中通過環(huán)境描寫，渲染軍旅生活苦寒氣氛，，烘托木蘭勇敢、堅強性格的名句（2）楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）（3）,憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）（4）《木蘭詩》中的“,”兩句，用對偶、互文的修辭手法，概括地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久，激烈悲壯。（5）《木蘭詩》中反映軍情險急，急速奔赴戰(zhàn)場的句子是： , O.語言綜合運用。（8分）下面語段中標序號的句子都有語病，請加以改正。①書信不僅傳承文化，更傳遞感情，同時也真實地記錄了時代的變遷。②古人寫信，內容包羅萬象，把天氣地理、風俗人情，都被寫入了書信。③在書信中，人們議論時政、品嘗詩文、訓誡子弟、抒情言志乃至談情說愛、討論物價等等。④所以，書信不知不覺于無形之中成了歷史文化的記錄者和傳承者。TOC\o"1-5"\h\z（1）第①處語序不當，應將 。（2）第②處結構混亂，應將 。（3）第③處搭配不當，應把 。（4）第④處成分贅余，應刪去 。二、閱讀理解（40分）1（一）古詩鑒賞（5分）竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。.王維的詩常被譽為“詩中有畫”，請用生動的語言來描繪本詩在你腦海中所呈現(xiàn)的畫面。（ 3分）.全詩傳達出詩人怎樣的心境？（ 2分）（二）文言文閱讀（8分）（甲）東市買駿馬，西市買鞍蹄，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（節(jié)選自《木蘭詩》）（乙）木蘭代父去，秣馬備戎行。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕，慷慨攜干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闌羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。（節(jié)選自《木蘭歌》）.下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（）（ 2分）A.不聞爺娘喚女聲（聽見）B.易卻紈綺裳（交易）C.朝屯雪山下（早晨）D.士卒還故鄉(xiāng)（歸，返回）.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。（4分）（1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（2）木蘭代父去，秣馬備戎行。.甲、乙兩個片段雖然都是寫木蘭代付從軍， 但甲片段更突出木蘭的感情，乙片段更突出木蘭的特點。（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀（27分）月亮村的月亮

吳小軍①月亮三年沒回他那粵北深山里的家了， 他已經在鄰近深圳的一個小縣城安了家， 實現(xiàn)了進城的夢想。前幾天突然接到村民小組長從家鄉(xiāng)的縣城打來的電話，說他爸有些不得勁了。月亮決定，趁著中秋請假回一趟，把母親去世后一直不肯離開村子的老父親接過去住。 要不，還真拿不準啥時才回家。一跨王Hi坳，『就真切地想起了老人講的月亮村的名是怎么來的了。 真是好天個月亮！就后樣銀光光、亮爽爽、突兀兀地從兩座大山坳處撞入他的眼簾，撞入他的心房。③“我回來了！”坐了幾個鐘頭的火車，坐了一個多鐘頭的汽車，坐了近一個鐘頭的小四輪，又走了一個鐘頭的山路的月亮，忘了所有的疲憊，心里豁然亮堂了起來。④轉過這個坳，是一起做泥水工的廣財的家，墻頭有的塌了，瓦破了，屋頂上露著的椽子黑了。房門上還掛著幾片紙，殘的，月光雖然很亮，卻看不出紅白了。廣財的孩子在城里上民辦學校，前些年他爸也沒了，他可能有四五年沒回村了。⑤月亮沿著那條走了三十多年，眼下卻覺有些陌生的小路下坳。陌生？是呀，怎么就陌生了呢？是三年沒走了？哦，是雜草太盛了，反射著月光，銀燦燦的一片，草間這條由亂石鋪成的小路，顯得瘦了。⑥下了坳，有一片稍緩的坡地，錯落著幾座屋子，分別是廣發(fā)、興利、黑牛、中坤等人的家，除了興利是木工，其他幾個原先也和月亮一起做泥水工、雜工，后來各自分開，也不知散落到哪處去了。一路上，經過了秋英、亞菊的家，屋子的窗都黑著，想是也沒人在屋。這些年，村里的人像蒲公英的種子一樣，陸陸續(xù)續(xù)飄進城里去了，有大城市，也有縣城，最差的也到鎮(zhèn)上去了。去了，也慢慢扎下了腳跟。大家都不愿意回來。⑦又轉過一個山包，是一大片連著的莊稼地，現(xiàn)在全荒了。轉過得水家，月亮看見祠堂了。守祠堂的孤老頭七叔公會點香火。都是歲月，都是故事。前些年，祠堂香火很盛，除了年節(jié)、醮會，村里紅事、白事都在那里上香鳴炮，稟告先人。祠堂，是一個村的中樞，是圣地哩。月亮想起了官廳前面兩塊石碑上刻著的字：月出滿地水，云來一天山。今天是十四，往年這時候，祠堂已經開始祭祀的一些儀式了，而眼下，祠堂一片虛空，分明是一個孤獨的老人，正在月光下品著這無邊的寂寞呢。⑧還真有個孤獨的人影。一身黑，佝僂著腰，像村民常用的鉤刀。一勾一勾地，這個黑影，正從這一汪亮光里走到另一汪亮光里。⑨“爸！”月亮吃了一驚，“爸，你在這干啥哩？”⑩黑影稍稍抬起了頭，還是鉤刀一般站著。又低下了頭， 將手里一個東西放在祠堂與風水塘前面那塊大坪的一汪亮光里。?順著父親的手，月亮發(fā)現(xiàn)，這一片亮汪汪的全是碗、盤、碟、缸之類的容器，全都裝著水，從風水塘前一直排到大坪，整整齊齊地，足足有幾千個。天，這是將村里每家的吃飯的家伙都收來了呀？亮圓了，我兒子該回來了，全部人都該回來了……”父親喃喃地說。?月亮一把抱住父親，一陣心酸：“爸，我回來了！”?祠堂的側門咿呀一聲開了，出來一個黑影， 像月亮父親一樣的鉤刀般的身子，是村里的五保戶七叔公，他就住在祠堂的側房。他吃力地張了張嘴：“呀，是月亮回來了?！?七叔公說：“村里就剩我們倆了?！彼焐系拇笤铝粒澳銕甙?，就剩我和它了…?銀子似的月華籠罩著村莊，夢一般美麗。?月亮不由淚流滿面。（有刪改）.請用一句話概括文章的主要內容。（ 2分）TOC\o"1-5"\h\z.請根據括號里的提示，賞析下面兩個句子。（ 6分）（1）轉過這個坳，是一起做泥水工的廣財的家，墻頭有的塌了，瓦破了，屋頂上露著的椽子黑了,房門上還掛著幾片紙，殘的，月光雖然很亮，卻看不出紅白了。（從描寫角度）（ 3分）（2）祠堂一片虛空，分明是一個弧獨的老人，正在月光下品著這無邊的寂寞呢。（從修辭方法角度）（3分）.請說說文章的標題“月亮村的月亮”有何妙處。（ 3分）.請結合文章內容，聯(lián)系現(xiàn)實生活，對文中人物月亮、廣發(fā)、興利、秋英等說說你的心里話。（ 3分）新年出行打空轉身回來，我封個大紅包賠你 ！”三毛說這話時緊盯著財叔，鏡片后那雙小眼睛閃閃發(fā)亮。灶臺上焙的那掛滿地紅的萬字鞭，就是那天他帶過來的。按照老祖宗留下的規(guī)矩，新年出行，鞭炮要一炸到底，萬萬不可中間熄火，炸啞。④他們這兒至今仍保留著新年出行的習俗。 沿著村邊轉個圈，驚喜中撿回件頗具象征意義的物件，也有預先藏好的，討個好彩頭，求得一年的好兆頭。⑤財叔打開門，炸響鞭炮，一股冷風撲面而來，讓他打了個寒顫。這要下雪又不下雪的鬼天氣，賊冷。財叔伸長的頸脖趕緊縮了回去，手連忙插進大衣里，身子一趟起，心里打起退堂鼓：自己幾斤幾兩算得清楚，能有甚好兆頭？⑥但一想到三毛那雙閃閃發(fā)亮的眼睛，若是看到他并不領情 ，出個行都畏縮不前，不知會有多生四大不。⑦財叔走出屋場坪，見前方影影綽綽中有兩個黑影立在路中間，嚇了一大跳，這么早誰會站在寒風中等他？莫非是傳說中的小鬼擋道？硬著頭皮走近一端詳： 兩捆半大小子高的棍子柴。 估摸著是三毛弄的，“柴”“財”諧音，愿他今年發(fā)大財，過上好日子。⑧去年財叔走背字，養(yǎng)豬豬瘟，養(yǎng)雞雞死，養(yǎng)魚，一場山洪掀個底朝天，倒霉透頂 ！雖說這些都是三毛搗鼓來的，但他卻從此一蹶不振，打不起精神。希望的火苗在心里也一點點熄滅。財叔嘆氣說：“命里只有八升米，無論如何不滿斗?！彼餍源蚱饝兄饕猓凑F(xiàn)在政策好，干脆等著吃低保。三毛多次來勸他：“窮不能窮志氣，輸不能輸信心。”三毛就是說破天，財叔也不為之所動。⑨三毛是大學生，讀了一肚子的書，卻把人讀呆了。這些年村里人像中了邪似的往城里跑，財叔要不是小時得過小兒麻痹癥，一條腿長一條腿短，也會跟著跑的。三毛卻從城里逝回了村里，看到財叔沒起色，總想幫一把。⑩這兩捆啞巴柴棍，未必就是三毛所說的寶貝吧 ？這也太平常了吧，鬼才稀罕㈠匡他來吹北風，就這寶貝？黑暗中財叔鼻子眼里重重地哼了聲，一腳將其踹倒在路旁，心中十分惱火，恨不得就轉

身打道回府。?新年出行，要的是一路順風走到底，切忌打轉走回頭路，風架著財叔只有繼續(xù)前行，渾身冷得篩糠。?再往前走是眼山塘，更是個大風口，無論是順時針出行還是逆時針出行，想繞都繞不過去。?走在山塘的堤壩上，果然風更大，嗚嗚地叫。凜冽的寒風割肉的刀子，一刀一刀割在財叔臉上，辣痛。如今村里人少，山塘無人管理，堤壩上的灌木叢長成了小樹林。風刮得路旁的樹枝像拿著無數根鞭子，毫無情面地死勁抽打他，抽得他抱頭鼠竄，樣子十分狼狽。?突然眼前掠過道白色的弧線， 如同沉沉黑夜里的一道閃電， 一條白練從水中一躍跳到了堤壩上，刺亮。猝然驚愕，定睛一看：樹枝下一條大魚搖頭擺尾活亂跳。頓時財叔只覺得血往上涌，心咚咚咚地都快跳到了子眼兒，不顧一切地撲了上去，手忙腳亂中抱住這條大魚就往家跑。興奮得一路狂奔，大聲喊道：“我抓到大魚了！年年有余！年年有余！”?財叔高一腳低一腳地剛跑到屋場坪里， 還沒進屋，朦朧中只見三毛匆匆趕來。老遠就沖他道喜：“恭喜財叔！賀喜財叔！鯉魚跳龍門，好兆頭??！好兆頭！”?陰云密布的天空終于綻開道縫，瀉下一線亮光。 就著熹微財叔看清楚這是條金絲鯉， 翕動的腮幫上還系有一截被扯斷的細線……抬頭再看三毛，鏡片后那雙小眼睛里有兩顆亮亮的淚珠滾動。財叔再也控制不住，破天荒頭一次當著小輩的面痛哭起來。?這時天已大亮，靜謐的山村里，出行的鞭炮聲漸次響起此起彼伏，如陣陣春雷…….填寫表格，歸納情節(jié)。（3分）開準備出行端打退堂鼓①開準備出行端打退堂鼓①發(fā)看見柴棍展①高②潮興奮結名曉真相局③.有人認為將第⑧段刪去小說情節(jié)更加緊湊，你同意這個觀點嗎 ？說說理由。（3分）.文中有多處伏筆暗示了財叔新年出行的經歷是三毛策劃的，請找出來并簡要概括。（ 2分，答出兩點即可）示例：第③段寫三毛慫恿財叔新年出行，保證財叔能撿到寶貝。.最后一段環(huán)境描寫富有意味，一方面起到,另一方面也暗示著。（3分）.閱讀下面材料，了解本文創(chuàng)作背景，然后做題。材料一：2013年，習近平總書記首次提出了“精準扶貧”這一概念，國務院制定出臺了《建立精準扶貧工作機制實施方案》，由此在全國范圍內拉開了精準扶工作的序幕。截至 2018年末，全國農村貧困人口累計減少8239萬人。材料二：習近平總書記強調：“扶貧先扶志“扶貧必扶智”這兩者是“精淮扶貧”必要素?！柏毟F”本身并不可怕，精神上的貧勞比物質的貧困更可怕。 貧因群眾是個主體，只有幫助他們徹底扶起“志氣”和“智氣”，才能激發(fā)他們脫貧的動力。（1）小說主要是圍繞展開故事情節(jié)的。（1分）（2）結合材料二可知，三毛極力慫恿財叔“新年出行”是為。（1分）三、作文（50分）題一：我們每個人都會有煩惱，煩惱后面也許有一段小故事。以《我的煩惱》為題，寫一篇作文。注

意抒發(fā)自己的真情實感，不少于 600字。題二：600字。600字。要求：①文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名。②卷面整潔，字跡清楚，不少于第二單元檢測題答案一、積累運用］B解析：哺育buy丘；C埋怨mnyucn;D山澗shmjicn.C解析：A屏障；B高粱；D搖籃|.C解析：“重蹈覆轍”指再走翻過車的老路，比喻不吸取失敗的教訓，重犯過去的錯誤。用在這里不合語境。.D解析：D《木蘭詩》是南北朝時期的。.(1)老舍小福子?(2)他整天忙于社會活動，功課不及格，卻要求曹先生讓他及格，曹先生沒有答應，他被退學就想把曹先生也拉下馬，便到黨部誣告曹先生是“亂黨”。(1)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(2)惟解漫天作雪飛(3)馬上相逢無紙筆(4)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(5)萬里赴戎機，關山度若飛。(1)“傳承文化” 與“傳遞感情”兩者互換位置；(2)把(或“被”)去掉一個；(3)品嘗改為品賞；］(4)“不知不覺”或“于無形之中”中的一個。二、閱讀理解.月夜，詩人獨坐在幽靜的竹林里，間或彈彈琴，間或發(fā)出長長的嘯聲。竹林里僻靜幽深，無人相伴，唯有朋友似解人意來相映照。.詩中表現(xiàn)出詩人寧靜、淡泊的心境。.B解析：易是“換”的意思。］.(1)北方的寒氣傳送著打更的聲音，月光照著戰(zhàn)士們的鎧甲。(2)木蘭決定代替父親去服役，喂飽了馬后穿上戎裝踏上行程。.思念親人 驍勇善戰(zhàn).月亮村的月亮回鄉(xiāng)接父親一路上的所見所感。.(1)這個句子是對鄉(xiāng)村的環(huán)境描寫，形象地表現(xiàn)鄉(xiāng)村一片破敗的凄涼之景，反映鄉(xiāng)村因人們外出謀生而逐漸敗落的社會現(xiàn)實。(2)這個句子用了生動的比喻，將祠堂比作是一個孤獨的老人，一語雙關，即象征了鄉(xiāng)村老人的孤苦，又暗示了鄉(xiāng)村如同老者走向末路，一片蕭條。.①一語雙關，題目中的后一個“月亮”，既指山村的月亮，也指“月亮”這個人。②線索作用，“月亮”貫穿全文，以月亮這個人的行蹤為線索，也以“月亮”這一物為線索。③新穎奇特，吸引讀者閱讀，激發(fā)閱讀興趣。④揭示主旨，暗示作者渴盼山村月圓人也圓的美好愿望。.例：月亮、廣發(fā)、興利、秋英，你們在城里住的很開心嗎？城市繁華、擁擠，比不上你們曾經居住的鄉(xiāng)村吧。國家關注民生，對農村人的農業(yè)生產、居住、醫(yī)療等有許多的新舉措，鄉(xiāng)村也是發(fā)家致富的好地方。你們回去吧，想念憑你們的勤勞、堅強，一定會將鄉(xiāng)村建設的更加美麗，也一定會在鄉(xiāng)村那片富饒的土地上走向富裕，實現(xiàn)“中國夢”。.①惱火②抓到大魚③痛哭.不同意。這一段內容是插敘，交代了財叔去年一年的不順，解釋了財叔有悲觀消極態(tài)度的原因，與前文三毛鼓勵財叔相呼應；塑造出了一個屢受生活打擊而失去生活信心的人物形象， 引起讀者同情，為后文財叔出行有所收獲的情節(jié)埋下伏筆。.例：第⑧段寫三毛在財叔養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)魚受挫后，一直鼓勵財叔不能輸了信心。第⑨段寫三毛回到村里，看財叔生活沒有起色后，一直想著幫他一把。.交代時間，烘托人物心情；財叔在三毛的鼓勵與幫助下，生活會像春天一樣充滿希望。.(1)扶貧與扶志(2)扶起他脫貧的志氣三、作文題一例文：我的煩惱世間萬物皆有煩惱。蜘蛛擔心自己的網被人類破壞 ；玫瑰花擔心自己因風雨而過早凋零 ；橡皮擔心自己會被粗心的主人遺失。我也有煩惱，此刻，我看著手中不及格的數學試卷， 擔心被母親責罵。我站在家門口，遲遲不敢進去，不由回想起上次考試后的情景。上次考試，我的數學沒及格，于是，我寫了保證書，保證自己在接下來的時間努力學習數學，爭取在下次考試中把數學成績提上去。然而，如今我看著手中只有五十五分的卷子， 實在不敢走進家門。雖然這次比上次多考了兩分，但是父母肯定明白，如果我努力學了，怎么會只多考兩分呢 ？最起碼也應該及格??！時間一分一秒流逝，到必須回家的時間了，我只好把心一橫，顫顫巍巍地掏出鑰匙，緩緩打開家門?；氐郊抑?，母親剛做完飯，見我手中拿著卷子，便問道 ：“今天數學考試了吧！考了多少分??？”我低著頭不敢吭聲，默默把手中的卷子遞給母親。母親接過一看，剛剛還“萬里無云”的面龐頓時變得“烏云密布”?！澳愕降自趺椿厥?？上次還寫了保證書，保證這次會考及格。怎么才考了五十五分！”母親十分生氣，她一把將試卷摔在桌子上，接著吼道 ：“你太讓我失望了，你就不能學學鄰居家的XX,人家數學每次都能考一百分以上，你們倆在同一個補習班，為什么人家能考那么多 ?你就不行呢？”我最煩母親拿我跟別人比。于是，抬起頭朝她喊道：“我知道我沒用，你要是喜歡鄰居家的XX,就把她當你的女兒好了！”母親聽了，氣得火冒三丈，她抬起手想打我。 “想打就打吧！哼!”我仰著頭，一副天不怕地不怕的樣子。母親氣極，終是沒有打我，她一掌拍在桌子上，然后指著我，大吼道：“你給我滾，我沒有你這樣不聽話的女兒 ！”“走就走！”我也十分生氣，聽了媽媽的話，二話不說，轉身就走。漫無目的地走在街上，我突然看到一只孤獨的流浪貓?？粗∝垜K兮兮的模樣，我好像看到了自己。“你也被趕出家門了嗎？"我輕嘆一聲，陪著小貓一起坐在大街上。此刻，一陣風吹過，刮起了地上的落葉，我的心情也隨著落葉起起伏伏， 我一邊怪自己不該跟媽媽頂嘴， 一邊又怨媽媽總是批評我，我委屈地哭了。后來，爸爸媽媽找到了我，把我?guī)Щ亓思?。我離家出走，媽媽縱使生氣，但仍尋找我，我讀懂了父母對我的愛。這一次，我明白了父母的用心，我決定改變，我要學好數學，徹底解決數學成績不好這個煩惱 ！你們覺得我能做到嗎？題二例文：考試成功，對于我來說是艱難的?！笆∧顺晒χ浮边@個名言證實了這一點。我失敗最多的，就是舞蹈演員考試。我幼時就特別喜歡舞蹈，上幼兒園中班就開始學習，大班就參加 2006年市里舉辦的學生藝術節(jié)，當時我們跳的《俏夕陽》還獲了特等獎。我一直夢寐以求的就是能在市少兒藝術團考上小演員，那樣