送元二使安西公開課課堂實(shí)錄

送元二使安西公開課課堂實(shí)錄送元二使安西公開課課堂實(shí)錄送元二使安西公開課課堂實(shí)錄送元二使安西公開課課堂實(shí)錄編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:《送元二使安西》課堂實(shí)錄——戴建榮

《送元二使安西》課堂實(shí)錄[戴建榮]一、導(dǎo)入：（1）今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)。先請(qǐng)大家看我寫這首詩(shī)的題目，一邊看，一邊思考，我為什么要這樣寫先寫一個(gè)字（送），接下來(lái)寫兩個(gè)字（元二），然后寫一個(gè)字（使），最后寫兩個(gè)字（安西）。這首詩(shī)的作者是——相機(jī)板書。（2）好，我為什么這樣寫呢（3）沒(méi)錯(cuò)，真好，這個(gè)孩子是會(huì)思考的。前面是從讀的節(jié)奏上來(lái)說(shuō)的，而她呢，不僅知道節(jié)奏，而且能從字詞的意思上來(lái)說(shuō)，了不起。別坐下，對(duì)她的發(fā)言同意嗎（4）元二是一個(gè)人的名字嗎是在家中排行第二。什么叫排行第二，你知道嗎（5）真有文化。咱們古人重男輕女，女孩子輪不到排輩分，只有男孩之間才可以，說(shuō)明在元二的上面還有一個(gè)——（6）不叫元一，叫元大，有個(gè)哥哥，而元二恰恰是個(gè)男孩，所以就元二了。明白了嗎二、讀詩(shī)：1.使什么意思奉了誰(shuí)的命令出使能不能不去如果不去滿門抄斬，株連九族。2.安西，是一個(gè)在今新疆庫(kù)車附近。3.咱們一起看。（出示地圖）長(zhǎng)安，當(dāng)時(shí)唐朝的首都，王維和他的好朋友元二都在長(zhǎng)安居住，有一天，元二接受皇帝的使命去今新疆庫(kù)車附近，古時(shí)稱為（安西）。4.作為好朋友的王維就從長(zhǎng)安開始一路西送。往西走啊走啊，走到現(xiàn)在渭河以北，有一座城叫(渭城)所以這首詩(shī)也叫《渭城曲》。同學(xué)們，唐人相送啊，送到渭城就不能再往西送了，因?yàn)槲汲且晕鞯穆诽y走了。但是，在這樣一個(gè)晚上，這兩個(gè)朋友是不睡覺(jué)的，他們?cè)诟浇男÷灭^住下，通宵達(dá)旦的就是喝酒聊天，聊天喝酒。所以詩(shī)中有這樣一句話，渭城——(朝雨浥輕塵)。5.正因?yàn)樗麄儧](méi)有睡覺(jué)，所以才會(huì)看到這渭城下了一場(chǎng)朝雨。送到這里，元二就孤身上路了，繼續(xù)往西走啊走啊，走到現(xiàn)在敦煌的西南，古時(shí)候這有一道關(guān)，叫(陽(yáng)關(guān)),這首詩(shī)中因?yàn)槌霈F(xiàn)了“陽(yáng)關(guān)”這個(gè)地名，所以又叫《陽(yáng)關(guān)曲》?？吹疥?yáng)關(guān)這兩個(gè)字，有沒(méi)有想起一句詩(shī)，叫秦時(shí)（明月漢時(shí)關(guān)）6.這個(gè)地方從秦朝開始，一直是外來(lái)民族侵略我們漢族的必經(jīng)之地。所以到了漢朝，漢朝的皇帝就在這建起了一道城關(guān)，叫（陽(yáng)關(guān)）。7.出了陽(yáng)關(guān)，就離開了自己的故鄉(xiāng)。元二繼續(xù)往西走啊走啊，走到了安西這個(gè)地方。看啊，這個(gè)地方，自古至今一直被稱為是大風(fēng)過(guò)來(lái)煙，也就是大風(fēng)一起，飛沙走石。當(dāng)?shù)氐陌傩?、?dāng)?shù)氐墓賳T要出行都要遮著擋著才可以，元二就是出使到這樣一個(gè)地方。所以，這樣一首送別的詩(shī)該怎么讀呢8.也就是送別詩(shī)要讀出感情，速度要讀得——慢。指名讀。9.你為什么這樣讀(因?yàn)槲汲鞘且粋€(gè)地方，朝雨可能是清晨的雨。)10.真想和你擁抱一下，但是男女有別。真好，把剛才咱們解課題時(shí)用到的方法融進(jìn)了現(xiàn)在的朗讀里面，這就是學(xué)習(xí)。好，看來(lái)，咱們都是這么讀的。11.其實(shí)，在咱們唐朝，唐朝許許多多的詩(shī)人，他們寫詩(shī)也好，作詩(shī)也罷，都習(xí)慣遵循一種規(guī)律，這種規(guī)律叫——（師板書：平仄）一起讀12.平其實(shí)是一種聲調(diào)，叫平聲，仄也是一種聲調(diào)，叫(仄聲)咱們中華文化，幾千年來(lái)一脈傳承下來(lái)，現(xiàn)在我們也有聲調(diào)，它們是（一聲，二聲，三聲，四聲），還有一種特殊的聲調(diào)，叫輕聲?，F(xiàn)在的一、二聲就相當(dāng)于古時(shí)候的（平聲），現(xiàn)在的三、四聲就相當(dāng)于古時(shí)候的（仄聲）13.為了好記一點(diǎn)，平聲咱們就用一條橫線表示，仄聲就用一條豎線來(lái)表示。遇到平聲字，咱們要把字讀得長(zhǎng)一點(diǎn)，遇到仄聲呢對(duì)，大聲點(diǎn)，勇敢點(diǎn)。要讀短一點(diǎn)。這個(gè)規(guī)律又叫做平長(zhǎng)仄短的規(guī)律。一起說(shuō)14.在讀的時(shí)候一般都是兩個(gè)字兩個(gè)字的讀，而這個(gè)平長(zhǎng)仄短的規(guī)律就落在每?jī)蓚€(gè)字中的第二個(gè)字上，重復(fù)一遍，這個(gè)規(guī)律看的是每?jī)蓚€(gè)字中的第二個(gè)字。清楚了嗎15.先看第一個(gè)音節(jié)，渭城，看哪個(gè)字“城”字現(xiàn)在是第幾聲就相當(dāng)于古時(shí)候的—平聲，也就是要把這個(gè)字讀得（長(zhǎng)），指名讀。師：讀到這個(gè)“城”字，首先想到是（長(zhǎng)城），長(zhǎng)城那么綿延起伏，能讀出來(lái)嗎你再來(lái)一次16.了不起啊！長(zhǎng)度你讀出來(lái)了，那么，長(zhǎng)城也好，城墻也好，都是（連綿起伏的）能讀出來(lái)嗎渭城——————（聲音有起伏）17.要跨出這一步多不容易??！一起。18.平聲會(huì)讀了，仄聲會(huì)讀嗎看三四兩個(gè)字，看哪個(gè)字雨，現(xiàn)在第幾聲相當(dāng)于—仄聲，仄聲讀得要短，指名讀。19.你的聲音真好，朝雨啊，早上的小雨，能讀出來(lái)嗎再讀一遍。(聲音?。?0.連起來(lái)讀這句話21.這就是平長(zhǎng)仄短的規(guī)律讀古詩(shī)，來(lái)，自己往下讀讀看。22.你一定發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)特殊的字（指“出”），因?yàn)檫@個(gè)字在古時(shí)候被稱作“入聲”，出入的入，讀的時(shí)候要比仄聲讀得更短一些，跟我讀（師范讀）西出（停頓特別短）陽(yáng)關(guān)—23.（按平長(zhǎng)仄短的規(guī)律試讀）渭城————朝雨|浥輕塵————，客舍|青青————柳色新————。勸君————更盡|一杯————酒|，西出陽(yáng)關(guān)——無(wú)——故人——————。24.蘇軾稱王維的詩(shī)是詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，讓我們閉上眼睛，感受王維詩(shī)的特點(diǎn)（師配上《陽(yáng)關(guān)三疊》古箏曲，范讀）后，師生合作讀前兩句。25.看到渭城這的柳色了嗎誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。26.沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。在咱們《詩(shī)經(jīng)》里面有這樣一句話：“楊柳依依?！弊x到“依依”兩個(gè)字，就想起——依依——不舍27.所以咱們中國(guó)的古人，每逢寫柳的時(shí)候，就是要表達(dá)心中那份依依不舍的情感。所以以后你讀到這個(gè)“柳”啊，你就要明白，此刻詩(shī)人要表達(dá)的是心中那份依依不舍。28.再用心去看，有沒(méi)有看到渭城這的客舍啊生1：我看到上面有小房子，而且還有一些臺(tái)階師：這房子雖然小，但心里明白，這是故鄉(xiāng)的——生1：房子師：是啊，溫馨嗎生1：溫馨生2：我看到客舍上面冒著煙，可能是主人在做飯，可能看到詩(shī)人正在送別他的朋友師：聞聞，聞到飯香了嗎生2：聞到了，米飯的香師：有沒(méi)有記起王維寫過(guò)一首詩(shī)：獨(dú)在——生（齊）：異鄉(xiāng)為異客師：每逢——生（齊）：佳節(jié)倍思親師：這首詩(shī)也有一個(gè)“客”，這就是“客舍”的“客”。王維和元二一樣，也曾一度奉旨出使，他最能理解元二這“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”，他一定是“每逢佳節(jié)倍思親”。29.所以，這樣的一首送別的詩(shī)，咱們?cè)撛趺醋x（配樂(lè)笛子曲，師生齊讀）30.這就是陽(yáng)關(guān)的路，這是一條怎樣的路??！有位詩(shī)人曾經(jīng)這樣描述這條路：“十日過(guò)沙磧，終朝風(fēng)不休。馬走碎石中，四蹄皆血流。”——《初過(guò)隴山途中，呈宇文判官》（唐·岑參）（第一遍師生齊讀，第二遍生齊讀）師：這是一條怎樣的路生1：這是一條艱難的路生2：這是一條驚險(xiǎn)的路生3：坎坷的路生4：很難走的路生5：這是一條風(fēng)不休的路生6：這是一條充滿沙石的路31.而正是這條崎嶇的、布滿沙石的、難走的路，元二從渭城到安西整整要走三千多公里?。∪绻诋?dāng)時(shí)用最快的交通工具，騎著馬去的話，元二也要走上半年多的時(shí)間，才能到達(dá)目的。32.你的好朋友元二就是要踏上這樣一條路，作為好朋友的你，還有沒(méi)有想要對(duì)他說(shuō)的生1：元二，你一定要安全地回來(lái)??！我等著你。生2：我親愛的朋友元二啊，你要趕快回來(lái)呀！我們繼續(xù)聊天吧！師：走一朝就要半年多，回來(lái)又要半年多，更何況他還奉著皇帝的命令去出使，能這么快回來(lái)嗎生2：不能。師：是，這盼望他早日回來(lái)是王維心中那份美好的愿望。生3：元二，雖然這條路布滿艱險(xiǎn)，但你一定要勇往直前，我在家等你喝酒。生4：元二，這是一條崎嶇、充滿沙石的路，你一定要保重啊！33.五年以后，王維就去世了。他再也沒(méi)有等到元二回來(lái)的那一天，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)和元二一起聊天，一起喝酒。所以，這樣一首分別詩(shī)，咱們?cè)撛趺醋x呢（《陽(yáng)關(guān)三疊》響起，師生深情地朗讀整首詩(shī)。）34.讀著這樣的詩(shī)，你有沒(méi)有感受到王維是一位怎樣的故人生1：友情勝過(guò)親情。生2：有情有義生3：友誼第一位生4：很關(guān)心自己的朋友35.正是這位有情有義的朋友。他們從昨個(gè)晚上開始，一直在不斷的喝酒聊天，聊天喝酒，到了今天早上，你試想一下，喝了這么多，已經(jīng)喝不下了，可為何在這一刻，王維還在不斷地勸元二再喝一杯，而元二每逢這時(shí)總是把這杯酒喝完呢生1：這一杯酒是離別酒。生2：因?yàn)橐院笥肋h(yuǎn)喝不到了。生3：這杯酒印證了元二和王維的友情生4：喝了這杯酒，元二可能永遠(yuǎn)都見不到王維了。36.咱們?cè)谧x這一句詩(shī)的時(shí)候，一定要把這一杯的“杯”字延長(zhǎng)。師：勸君——師生（齊）：更盡一杯——酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。師：出了陽(yáng)關(guān)，就再也沒(méi)有這有情有義的故人了。那還會(huì)有這溫馨如家的客舍嗎生（齊）：不會(huì)。師：還會(huì)有這代表依依不舍深情的楊柳嗎生（齊）：不會(huì)。師：還會(huì)不會(huì)喝到這滿是深情厚誼的酒啊生（齊）：不會(huì)。19.師：那么，陪伴元二這一路上真的什么都沒(méi)有了嗎生1：還有王維對(duì)元二的關(guān)心。生2：還有王維對(duì)元二的掛念。生3：王維和元二間珍貴的友誼。師：那就是一個(gè)字，什么字生（齊）：情師：這情誼永遠(yuǎn)刻在他的心上。三、唱詩(shī)：師：元二走了，王維在當(dāng)?shù)刈x啊讀，當(dāng)讀不足以表達(dá)自己內(nèi)心情感的時(shí)候，他就會(huì)輕輕地唱起來(lái)。（板書：唱）這首詩(shī)的唱曲非常有名，叫《陽(yáng)關(guān)三疊》。（音樂(lè)響起）第一遍聽老師唱，讓我們一起去感受至親至敬的深情。（師和著音樂(lè)深情地唱起。同學(xué)們仔細(xì)聆聽。）師：第二遍，如果你已經(jīng)能唱，就和我一起唱。如果還不行，就邊聽邊學(xué)，千萬(wàn)別著急。（師第二遍唱完）師：第三遍，咱們不用音樂(lè)。看著我的手勢(shì)，試一試。（師邊做手勢(shì)邊唱，學(xué)生小聲跟著唱。）四、吟詩(shī)：師：同學(xué)們，咱們按照平長(zhǎng)仄短的規(guī)律來(lái)讀師生（齊）：渭城朝雨浥輕塵師：咱們按照《陽(yáng)關(guān)三疊》的曲調(diào)來(lái)唱師生（齊）：渭城朝雨浥輕塵師：咱們接下來(lái)按照平長(zhǎng)仄短的規(guī)律來(lái)唱這首詩(shī)，這又是另外一種，叫——吟（板書：吟）咱們古人善于吟詩(shī)，喜歡吟詩(shī)，所以留下了四個(gè)字，叫吟詩(shī)——生（齊）：作對(duì)師：吟詩(shī)作畫。會(huì)吟詩(shī)的人才是咱們中國(guó)人，才是咱們中國(guó)有文化的人。來(lái)，咱們來(lái)試試看。兩個(gè)字兩個(gè)字來(lái)唱，遇到平聲字就把這個(gè)音唱的長(zhǎng)一點(diǎn)。試試看。（師吟詩(shī)，學(xué)生跟吟）師：這就是吟詩(shī)。師：同學(xué)們