2021年中小學教師信息技術能力考試試題庫及答案(共三套)

2021年中小學教師信息技術能力考試試題庫及答案（共三套）2021年中小學教師信息技術能力考試試題庫及答案（一）在交互式多媒體環(huán)境下的數(shù)學教學中，鼓勵學生動手畫圖與操作有利于提高學生對概念的理解程度。正確錯誤答案：A解析：教學環(huán)境是指教學過程發(fā)生的地點正確錯誤答案：B解析：“百寶箱”中放置中間層的信封要鎖定。正確錯誤答案：B解析：研究性學習本質上是一種基于問題的學習，國外一般把這種學習方式稱為PBL或WEBQUEST正確錯誤答案：A解析：實物展臺進行操作訓練比傳統(tǒng)教學效果好正確錯誤答案：A解析：根據(jù)完成時間的長短，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時一個星期至一個月正確錯誤答案：B解析：只有關注過程，評價才可能深入學生發(fā)展的過程，對學生進行有效的指導正確錯誤答案：A解析：個人學習空間由組織機構提供，也由他人控制正確錯誤答案：B解析：資源的自由引用與創(chuàng)建是Moodle的一大特色。A.正確B.錯誤答案：A解析：lO.ipad在課堂中可用于教學管理正確錯誤答案：A解析：技術支持的自主探究學習課堂只是改良版的“填灌式”教學正確錯誤答案：B解析：小組合作學習的教學程序是：創(chuàng)設學習情境一一合作探究一一明確合作學習任務一一評價與反思。A.正確B.錯誤答案：B解析：整合的教學情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡正確錯誤答案：B解析：表現(xiàn)性評價的形式可以有多種，主要有反應題、書面報告、作文、演說、辯論、操作、實驗等。正確錯誤答案：A解析：答案：答案：A中小學教師信息技術能力提升工程應充分考慮培訓主體龐大，充分考慮教師群體間的差異性正確錯誤答案：A解析：教師工作坊中，成員以不同的角色參與研究。正確錯誤答案：A解析：教研組是教師行為的近身環(huán)境，是教師經(jīng)常性活動的專業(yè)生活小區(qū)正確錯誤解析：學習交互平臺和網(wǎng)絡教室管理軟件的應用對課程學習具有良好的輔助作用正確錯誤答案：A解析：在基于項目的學習中，以學生為中心的課堂意味著學生合作開展項目，教師充當助學者。正確錯誤答案：A解析：單選題（大題總分27分，每題1分，共27小題）在教學中利用google、百度等搜索引擎獲取相關資源體現(xiàn)了信息技術在教學應用中的什么功能資源獲取加工和利用A.PowerPointA.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說明內(nèi)容的是A.TabA.Tab知識創(chuàng)建、展示和演示情境創(chuàng)設和實驗模擬交流、通訊、協(xié)作答案：A解析：計算機安全包括？操作安全物理安全病毒防護以上皆是答案：D解析：在“Word快速轉換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進行降級處理使用的快捷鍵是Enter先按Tab再按Enter先按Enter再按Tab答案：D解析：以下屬于交互式媒體在運用于學科教學的優(yōu)點是呈現(xiàn)方式簡單按設計步驟演示無聲音動畫效果保留課堂的生成答案：D解析：PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說明內(nèi)容的是A.safariA.safariB.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說明內(nèi)容的是大綱視圖區(qū)備注頁區(qū)答案：D解析：25.以下哪一項不是網(wǎng)絡學習空間的用戶（）學生教師清潔工教育局局長答案：C解析：26.ipad與計算機數(shù)據(jù)同步的中介是什么iTunesAppStoreiBooks答案：B解析：在本課例中，學生和老師在課堂中多次進行學習內(nèi)容的交流和展示，主要使用的軟件平臺是()幾何畫板PowerPoint學生自主學習平臺極域機房管理系統(tǒng)答案：D解析：()提供一個通過研究驗證和時間檢驗的小組學習模型。交流協(xié)作分工合作合作學習團隊配合答案：B解析：網(wǎng)絡技術具有許多突出特點有利于學生展開自主探究學習，其中不包括（）信息良莠不齊形象化的啟發(fā)性虛擬化的仿真性智能化的交互性答案：A解析：答案：答案：C()主要指能力傾向、個性特征、性別、興趣愛好等方面的差異。學習差異學習需要異質同質答案：C解析：關于操練與練習型軟件的教學反饋，說法正確的是()反饋時直接指出正誤采用圖像和聲響形式的反饋效果比文字反饋好要提供即時的反饋整個操練和練習的教學活動完成以后，不必對學生的進步情況做出反饋與分析解析：()是通過完成一些實際的任務，誘導出學生的真實表現(xiàn)，以此評價學生掌握和運用知識的能力的評價方法。自我評價小組評價表現(xiàn)性評價同伴互評答案：C解析：信息技術在課程整合中發(fā)揮了多種教學應用功能，以下對信息技術的教育功能說法妥當?shù)氖?)信息技術對教育的影響基本上都是正面的利用信息技術模擬實驗發(fā)生的真實情境，所以實驗只要用信息技術完成就行利用信息技術獲取資源信息，并對所獲取的資歷源進行加工和進步利用信息技術可以為教學提供練習，測試，考評或評估功能，所以信息技術是萬能的答案：C解析：工作坊中活動設計分為橫向設計以及？系統(tǒng)設計方法設計縱向設計評價設計答案：C解析：教師研修的最終目的是提高教學效果推進教學創(chuàng)新促進教師發(fā)展提高學生興趣答案：B解析：發(fā)揮學科教學資源效能的動力是提高認識加強培訓考核獎勵強化應用答案：C解析：使用聚光燈的快捷鍵是什么？ctrl+shi-ft+Octrl+Dshift+LD答案：A解析：某老師準備上物理課,結合教學內(nèi)容,他希望在實施課堂教學過程中加強信息反饋，請問在下面的各媒體中，你推薦他選哪一種()計算機教學系統(tǒng)錄像機電視機幻燈機答案：A解析：PPT中我們?nèi)绻氚岩曨l分段播放，可以通過添加方式解決A.動畫B.書簽搜尋觸發(fā)器答案：B解析：在使用LAMS進行教學時，若需要學生進行頭腦風暴則要采用以下哪種交互工具聊天工具課程論壇Q&A課堂提問答案：A解析：形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學或使教學更為完善而進行的對學生學習結果的判定，以下不屬于其常用手段的是（）答案：答案：B答案：答案：C創(chuàng)建學生成長記錄袋評估學生的平時作業(yè)。觀察學生的日常表現(xiàn)單元或期末測試。答案：C解析：學習項目會提出很多挑戰(zhàn)，教師會對項目學習表示擔心，因為項目學習對學生來說挑戰(zhàn)太大，對教師的建議是什么？讓一些學生完成項目學習，而另一些（學習欠佳的學生）完成傳統(tǒng)的學習。將學習欠佳的學生放在一組，以便在這個組上花更多的時間。使用不同的教學策略，發(fā)掘學生的學習興趣和能力。給學生布置的任務少點解析：下列關于CD-ROM光盤的描述中，不正確的是容量大保存時間長傳輸速度比硬盤慢可讀可寫答案：D解析：萬方博碩士論文庫屬于什么數(shù)據(jù)庫文摘全文書目索引解析：PowerPoint演示文檔的擴展名是()。.ppt.pwt.xsl.doc答案：A解析：根據(jù)建構主義的基本學習觀點，下列哪一個不是多媒體課件的設計策略開放性策略自上而下的策略自下而上的策略情境性策略答案：C解析：多選題（大題總分54分，每題2分，共27小題）使用無線話筒，首先應注意下列幾點基本使用方式：（）要抓在無線話筒的網(wǎng)頭上使用一手抓住兩支無線話筒使用是最嚴重的錯誤方式善用無線話筒與嘴巴的距離避免無線話筒面對著喇叭使用答案：BCD解析：Photoshop中下列有關參考線描述正確的是：（）必須在打開標尺的狀態(tài)下才可以設置參考線在使用移動工具的狀態(tài)下，按住Alt鍵的同時單擊或拖動參考線,就可以改變參考線的方向參考線的顏色是不可以改變的D.參考線是可以設置成虛線的答案：BD解析：多媒體課件中介紹型封面導言主要由以下部分構成內(nèi)容介紹功能介紹客套語言指導意見學習指導答案：ABC解析：電子證據(jù)具有哪些特征？無法修正性無法直接閱讀C.可解密保存安全和長期答案：BC解析：《義務教育數(shù)學課程標準》（2011版）中認為數(shù)學課程內(nèi)容要包括以下哪些方面數(shù)學的結果數(shù)學結果的形成過程結果形成過程中蘊含的數(shù)學思想方法數(shù)學公式答案：ABC解析：以下教育資源的基本概念正確的有（）教育資源是指適用于教育教學的物質條件、社會條件、自然條件學習資源是指可資學習之源，只包括支撐教學過程的各類軟件資當某一媒體被用于教學目的時，則被稱為教學媒體媒體成為教學媒體要具備兩個基本要素：用于儲存于傳遞以教學為目的的信息；用于教與學活動答案：ACD解析：53.Office提供的剪輯庫中共有那幾類多媒體剪輯對象應用程序剪貼畫圖片聲音影片答案：BCDE解析：LAMS中“門”的形式有：PermissionGatesSynchroniseGatesConditionGatesScheduleGates答案：ABCD解析：下列哪些軟件屬于學科軟件？（）幾何畫板在線地圖聽力訓練軟件photoshop軟件虛擬實驗室答案：ABCE解析：對于項目學習評價的描述，下列哪些最貼切？讓學生評價自己及同伴的學習，不僅可以幫助他們學著提供反饋,還可以鼓勵個體反思和自主學習。制定每周一個明確的時間開展評價活動，教師可以據(jù)此安排教學指導，學生也可以知道何時進行評價，這樣學生能夠充分做好準備。將評價活動整合到教學中。老師在課堂上講解的少，學生就能夠更頻繁、更有效的觀察和互評。答案：ACD解析：以下數(shù)據(jù)庫能查找中文期刊文獻的是CNKI中國學位論文庫超星數(shù)據(jù)庫萬方數(shù)據(jù)庫答案：AD解析：學科教學中，在媒體選擇時要考慮的因素有媒體是否先進學習者特征教學媒體的特征教學目標和教學內(nèi)容答案：BCD解析：計算機輔助教學在美術教學中的技術有哪些美術教學演示多媒體教學C.計算機繪畫計算機美術設計計算機美術欣賞答案：ABCDE解析：教學資源中支持系統(tǒng)包括學習能量的支持設備的支持信息的支持人員的支持答案：ABCD解析：下面列出的信息化教學評價的說法中，正確的選項有（）在教學評價前，讓學生了解評價的內(nèi)容評價要基于學生在實際任務中的表現(xiàn)評價活動在教學結束后開展學生對評價進程和質量承擔責任答案：ABD解析：網(wǎng)絡學習空間提倡使用多元化的評價體系，主要有（）形成性評價結果性評價個人評價小組評價答案：ABCD解析：學習者特征分析包括哪幾點學習者可能使用的終端設備學習者有何特點學習者的需求學習者基礎如何答案：ABD解析：圖片主要來源包括哪些方面？網(wǎng)絡軟件截圖書本office軟件制作答案：ABCD解析：案例中呈現(xiàn)出的探究性小組合作學習單主要包括哪些內(nèi)容活動目標問題設計小組評價評價標準答案：ABC解析：教師知識結構包括哪三個方面基礎知識深厚理論知識較為廣博的文化科學知識和良好的文化素養(yǎng)文化科學發(fā)展史知識和文化科學的新發(fā)展和新成果答案：ACD解析：工作坊中認知學徒制模式包含哪些要素？學習內(nèi)容學習序列C.社會性D.方法答案：ABCD解析：在教學實施過程中，師生之間需要進行不斷地交流，下面對教學交流的描述，正確的有（）對于不同的交流內(nèi)容，教師需要采取不同的方式進行交流教師使用“批注”和“修改”功能對學生的作業(yè)進行修改是一種指導，不屬于師生交流的范疇師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進行交流等師生之間交流的內(nèi)容很多，比如平時課后作業(yè)、學生學習過程中的疑難問題等答案：ACD解析：課堂學習評價的關鍵策略在于有清晰地目標在課堂層面持續(xù)實施有學生的主動參與教師有高度的評價素養(yǎng)答案：ABCD解析：如何利用《幾何畫板》軟件進行課前、課堂活動利用變量進行深度迭代學生課前的自主探究教師手把手教學生使用軟件幾何圖像的操作確認和互學互評答案：ABD解析：有效合作學習的特征有相互信任和尊重合作者之間的靈活性清晰的溝通積極互賴個人和小組承擔責任帶有目標和價值的任務G小組反思，尋求改進答案：ABCDEFG解析：網(wǎng)絡環(huán)境的探究學習可提高學生的（）A.歸納總結能力B.推理能力計算能力自主學習能力答案：ABD解析：小組合作學習中，教師的指導作用表現(xiàn)在以下幾個方面規(guī)范學生的行為發(fā)現(xiàn)學生的思維火花引導深化幫助學生挖掘討論的深度答案：ABCD2021年中小學教師信息技術能力考試試題庫及答案（二）交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點是作圖規(guī)范，且學生易操作A.正確B.錯誤答案：A解析：課程資源是指形成課程的因素來源和必要而直接的實施條件正確錯誤答案：A解析：百寶箱中要使用的圖形（即放在信封下的圖形）要設計為拖動副本正確錯誤答案：A解析：在課程的復習鞏固階段,為了使學生更加熟練的掌握本課時的知識答案：答案：B點,正確的做法是通過多媒體課件展現(xiàn)知識點，讓學生完成對照練習即可正確錯誤答案：B解析：在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變正確錯誤答案：A解析：根據(jù)完成時間的長短，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時一個星期至一個月正確錯誤解析：教學評價結束之后，整個課時的教學的教學活動也就隨之結束。正確錯誤答案：B解析：網(wǎng)絡學習空間用戶既是優(yōu)質資源的使用者，同時也是優(yōu)質資源的制作者正確錯誤答案：A解析：LAMS是基于web的學習系統(tǒng)，因此不可應用于課堂教學。正確錯誤解析：微課能解決學習者的實際問題A.正確B.錯誤答案：A解析：技術支持的自主探究學習課堂只是改良版的“填灌式”教學正確錯誤答案：B解析：在學生合作學習的過程中，教師是學生學習的組織者、引導者、參與者、決策者。正確錯誤B.B.錯誤解析：整合的教學情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡正確錯誤答案：B解析：在評價系統(tǒng)中，評價指標處于核心位置，它將決定采集哪些信息、運用哪些工具以及信息的歸類方式、處理方法、反饋形式等。正確錯誤答案：B解析：隨著移動技術引入課堂，教師的作用將越來越小，有技術逐漸取代A.正確答案：B解析：工作坊中活動主要是正式活動。正確錯誤答案：B解析：教師專業(yè)中的“專業(yè)”是把所教的“學科專業(yè)”而不是把教師的“教育行為與教育活動”視為其專業(yè)表現(xiàn)的領域正確錯誤答案：B解析："幾何畫板"便于數(shù)學驗證A.正確答案：答案：A答案：A解析：19.iPad中的APPstore是APP應用庫，可以在里面搜索需要購買或免費的應用程序。正確錯誤答案：A解析：單選題（大題總分27分，每題1分，共27小題）在教學中利用google、百度等搜索引擎獲取相關資源體現(xiàn)了信息技術在教學應用中的什么功能資源獲取加工和利用知識創(chuàng)建、展示和演示情境創(chuàng)設和實驗模擬交流、通訊、協(xié)作解析：網(wǎng)絡隱私權的內(nèi)涵包括？網(wǎng)絡隱私有不被他人了解的權利自己的信息由自己控制個人數(shù)據(jù)如有錯誤，擁有修改的權利以上皆是答案：D解析：教學實施計劃中，教師需要考慮并詳細列出可能需要的教學媒體,這主要體現(xiàn)了教學實施設計的哪個方面？環(huán)境合理性可運作性準備充分性主題明確性答案：C解析：交互式電子白板中幾何作圖功能的教學實效是即時書寫，便于標注作圖工整，學生易用即時展示，平等接觸準備充分，方便使用答案：B解析：下列文件中，那種格式文件不能直接導入到Authorware中JPGTXTRTFDOC答案：D解析：個人網(wǎng)絡學習空間不包括（）教師空間校長空間家長空間教研組空間答案：D解析：一節(jié)微課的時長5分鐘以內(nèi)5-10分鐘10-20分鐘D.沒有定論答案：D解析：根據(jù)學科的特征和學習者的不同，微課時長有不同變化在本課例中，要求學生在信息技術方面具備的能力是（）會用等分圓心角的方法作圖能利用幾何畫板作圖具備圓、三角形、四邊形方面的幾何知識思維活躍，具有一定邏輯推理能力答案：B解析：以下屬于合作學習的益處是學生成績提高學生獨立學習的能力增強老師的任務減輕課堂便于管理答案：A解析：網(wǎng)絡環(huán)境下的自主探究學習主要運用網(wǎng)絡的以下哪個特點()共享和交流開放性信息容量大信息傳播交互性答案：A解析：()主要指能力傾向、個性特征、性別、興趣愛好等方面的差異。學習差異學習需要異質D.同質答案：C解析：()是指根據(jù)對認知活動結果的檢查，學習者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時采取應對措施，采取相應的補救措施，及時修正、調整認知策略。自我調控自我監(jiān)察自我管理自我評價答案：A解析：()是對學生學業(yè)績效，包括學習過程中的行為、認知、態(tài)度和各種學習結果(如作品、口頭陳述、調研報告、論文等)進行評價的一套標準。A.量規(guī)學習契約C.概念圖D.測驗答案：A解析：信息技術在課程整合中發(fā)揮了多種教學應用功能，以下對信息技術的教育功能說法妥當?shù)氖?)信息技術對教育的影響基本上都是正面的利用信息技術模擬實驗發(fā)生的真實情境，所以實驗只要用信息技術完成就行利用信息技術獲取資源信息，并對所獲取的資歷源進行加工和進一步利用信息技術可以為教學提供練習，測試，考評或評估功能，所以信息技術是萬能的答案：C解析：團隊設計中包括工作坊成員角色構成和分工設計，其中工成員角色中專業(yè)者的職責不包括下列哪項?設計者主持者指導者學習者答案：D解析：優(yōu)秀教師的最高層次是合格教師教育教學能手專家型教師和學者型教師教育家型教師答案：D解析：目前“班班通”最主要的表現(xiàn)形式簡易多媒體教室類型以多媒體計算機為核心設備普通的網(wǎng)絡教室和移動網(wǎng)絡教室綜合包含多媒體計算機及網(wǎng)絡答案：B解析：應用“百寶箱”時，想要設置背景,，應該把背景圖片放在那里?頂層中間層底層背景層答案：D解析：答案：答案：D教師讓學生欣賞畢加索作畫經(jīng)歷和他主要作品的視頻片斷時，主要體現(xiàn)了媒體()提供事實，建立經(jīng)驗教學作用欣賞審美，陶冶情操教學作用呈現(xiàn)過程，形成表象教學作用展示事例，開闊視野教學作用答案：B解析：交互式電子白板保存文件格式為TOC\o"1-5"\h\z.xw.xs\o"CurrentDocument".ws.wx解析：解析：答案：答案：D基于Web的學習模式中，屬于主動地、小組形式的學習模式的是:掌握式學習異步討論模式問題教學模式協(xié)作學習模式答案：D解析：把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（）楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（D）對別人的課件進行適當修改，以適于并在自己的教學中使用評價的標準分層化評價的方式多樣化下列哪項是傳統(tǒng)教學模式？以學生為中心合作以現(xiàn)實世界相聯(lián)系授導式教學答案：D解析：下列關于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）增添了人類發(fā)展科技的新手段提供了人類創(chuàng)造文化的新工具引起了人類工作與生活方式的變化創(chuàng)造了人類改造自然的新物質資源解析：解析：解析：解析：答案：答案：C檢索文檔類的資源可以使用哪種方式百度知道百度貼吧百度文庫百度百科答案：C解析：下面不屬于時間類視頻特效的是()。抽幀拖尾色漸變時間扭曲在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用計算圖標聲音圖標顯示圖標判斷圖標答案：C解析：多選題（大題總分54分，每題2分，共27小題）下面（）是投影機的數(shù)字信號接口。USB接口IEEE1394接口DVI接口HDMI接口答案：CD解析：在Word中，用工具欄創(chuàng)建表格時，所包括的步驟有()。鼠標單擊工具欄中的插入表格按鈕，然后拖動鼠標選擇要求的行數(shù)列數(shù)把插入點置于想插入表格的地方當顯示的格子達到要求的行列數(shù)，釋放鼠標鍵拖動鼠標到插入點答案：ABC解析：多媒體課件中介紹型封面導言主要由以下部分構成內(nèi)容介紹功能介紹客套語言指導意見學習指導答案：ABC解析：加快完善我國網(wǎng)絡安全政策法規(guī)建設的措施有？進一步完善我國信息安全法律體系建立完善的信息安全監(jiān)督管理制度體系參考WTO規(guī)則制定我國信息安全行業(yè)管理規(guī)范樹立起良好的道德意識，要有維護整體利益的意識答案：ABC解析：《義務教育數(shù)學課程標準》（2011版）中認為數(shù)學課程內(nèi)容要包括以下哪些方面數(shù)學的結果數(shù)學結果的形成過程結果形成過程中蘊含的數(shù)學思想方法數(shù)學公式答案：ABC解析：信息化教學資源應包括下列（）文獻資料課件與網(wǎng)絡課件試題庫案例答案：ABCD解析：什么時候需要使用MIDI沒有足夠的硬盤存儲波形文件時用音樂伴音，而對音樂質量的要求又不是很高時想連續(xù)播放音樂時想音樂質量更好時答案：AB解析：LAMS可應用與以下哪些教學過程課前學習課堂教學課后活動網(wǎng)絡教學答案：ABCD解析：標準根據(jù)教師教育教學工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術應用能力區(qū)分為下列哪些維度？（）技術素養(yǎng)計劃與準備組織與管理評估與診斷學習與發(fā)展答案：ABCDE解析：在基于項目學習中，下列那些是學生的職責?管理工作文件夾依據(jù)評價標準檢查工作完成項目計劃教學調整答案：ABC解析：文獻檢索的方法關鍵詞檢索組合檢索高級檢索回溯檢索答案：ABD解析：下列可以用來下載網(wǎng)絡視頻資源的軟件工具有快車迅雷碩鼠維棠答案：ABCD解析：課程中提到數(shù)學課程中所需圖片常見的獲取來源有網(wǎng)上搜索下載軟件中進行截圖書本和參考資料的掃描或拍照Office軟件直接繪制答案：ABCD解析：下載學科教學資源的二次開發(fā)原則尊重原則補充原則刪減原則重組原則答案：BCD解析：下面列出的信息化教學評價的說法中，正確的選項有（）在教學評價前，讓學生了解評價的內(nèi)容解析：解析：評價要基于學生在實際任務中的表現(xiàn)評價活動在教學結束后開展學生對評價進程和質量承擔責任答案：ABD解析：網(wǎng)絡學習空間為用戶提供的功能有（）應用功能調用資料存儲與管理溝通與交流展示信息與通知答案：ABCDE學習者特征分析包括哪幾點學習者可能使用的終端設備學習者有何特點學習者的需求學習者基礎如何答案：ABD解析：在PPT中插入圖片的方法從其他地方粘貼復制到該幻燈片上在格式菜單欄下選擇裁剪在PPT中打開插入圖片按鈕在文件菜單欄下選擇新建答案：AC教師操作交互白板演示的作用有緊密聯(lián)系學生突出教學重點加強知識聯(lián)系提高訓練效果答案：BCD解析：教育信息資源可分為三類學習資源備課資源交流資源科研資源答案：ABD解析：下列哪些屬于區(qū)域學科教師工作坊的原則？主體性靈活性創(chuàng)造性整體性答案：ABCD解析：在教學實施過程中，師生之間需要進行不斷地交流，下面對教學交流的描述，正確的有（）對于不同的交流內(nèi)容，教師需要采取不同的方式進行交流教師使用“批注”和“修改”功能對學生的作業(yè)進行修改是一種指導，不屬于師生交流的范疇師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進行交流等師生之間交流的內(nèi)容很多，比如平時課后作業(yè)、學生學習過程中的疑難問題等答案：ACD解析：學習評價量表一般包括評價項目評價內(nèi)容評價目標評價標準答案：ABD解析：教師在此課例中的身份引領者支持者C.欣賞者D.建議者答案：ABCD解析：有效合作學習的特征有相互信任和尊重合作者之間的靈活性清晰的溝通積極互賴個人和小組承擔責任帶有目標和價值的任務G小組反思，尋求改進答案：ABCDEFG解析：利用多媒體網(wǎng)絡技術進行自主探究學習的過程中，教師應當充分調動學生的（）TOC\o"1-5"\h\z眼肩腦手答案：ACD解析：—個稱職的學習小組長，應該做到以下幾點態(tài)度積極、率先垂范學習習慣好、學習能力強，學習成績優(yōu)樂于助人、負責任組織、管理能力強集體榮譽感強答案：ABCDE2021年中小學教師信息技術能力考試試題庫及答案（三）交互式電子白板的教學策略一定要以學生為中心，使學生有積極的情感體驗。正確錯誤答案：A解析：教學環(huán)境是指教學過程發(fā)生的地點正確錯誤答案：B解析：在WMV、FLV、MPG、AVI視頻格式中，AVI最小。A.正確B.錯誤答案：B解析：在課程的復習鞏固階段,為了使學生更加熟練的掌握本課時的知識點,正確的做法是通過多媒體課件展現(xiàn)知識點，讓學生完成對照練習即可正確錯誤答案：B解析：在教學中，多種媒體的交互使用可以顯著優(yōu)化教學效果正確錯誤答案：A解析：根據(jù)整合的深度，可以將信息技術與課程整合的模式劃分為完善型答案：答案：A和創(chuàng)新型A.正確B.錯誤答案：A解析：教學課堂上，以觀察，提問，隨機抽取學生檢查等方式對進行評價屬于形成性評價正確錯誤答案：A解析：優(yōu)秀的網(wǎng)絡學習空間學生和教師都可以得到同學、教師、自我等主題多元化的評價和多元化的精神激勵正確錯誤解析：LAMS是一個機遇學習設計理念的教學管理系統(tǒng)。正確錯誤答案：A解析：創(chuàng)建APPID的時候無需綁定銀行賬戶正確錯誤答案：B解析：在技術支持下的探究學習課堂中，教是主要的正確錯誤答案：B解析：小組合作學習的教學程序是：創(chuàng)設學習情境一一合作探究一一明確合作學習任務一一評價與反思。正確錯誤答案：B解析：學習監(jiān)控的主要作用是保證學習者能有效的進行學習正確錯誤答案：A解析：網(wǎng)絡教學平臺學習評價系統(tǒng)的設計原則是評價與教學緊密結合。正確錯誤答案：A解析：只有教師自身體驗過了如何在網(wǎng)絡環(huán)境中學習、交流才有可能設計出優(yōu)質的網(wǎng)絡教學環(huán)境下課程。正確錯誤答案：A解析：工作坊通常有一個大群體組成正確錯誤答案：B解析：教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征正確錯誤答案：A解析：合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習正確錯誤答案：A解析：首先必須在計算機上安裝iTunes，它是實現(xiàn)iPad與計算機數(shù)據(jù)同步的中介。正確錯誤答案：A解析：單選題（大題總分27分，每題1分，共27小題）值得向思想品德教師推薦的視頻資源的最主要網(wǎng)站有A.央視網(wǎng)酷6Youtubeficebook答案：A解析：信息安全服務包括？機密性服務完整性服務可用性服務和可審性服務以上皆是答案：D解析：教學媒體表現(xiàn)事物的空間、時間和運動特征的能力，體現(xiàn)了它的什么特性？A.呈現(xiàn)力B.重現(xiàn)力A.FrontPageA.FrontPageC.傳播性D.可控性答案：A解析：交互式電子白板中幾何作圖功能的教學實效是即時書寫，便于標注作圖工整，學生易用即時展示，平等接觸準備充分，方便使用答案：B解析：24.1996年，教育部全國中小學計算機教育研究中心推廣（）軟件,以此軟件為教學平臺，開始組織"CAI在數(shù)學課堂中的應用"研究課題,從而開始了課程整合的實驗authorware公式編輯幾何畫板答案：D解析：25.網(wǎng)絡學習空間的用戶層是（）通過終端設備經(jīng)Internet向空間服務提供商獲取服務是由一些特定的控制和任務高度算法組成負責將物理層的分布式硬件資源虛擬成一個整體集合，提供資源的分布式處理與存儲包括各種計算資源及存儲資源答案：A解析：26.ipad的截屏方法按電源鍵按Home鍵同時按下電源鍵與Home鍵同時按下電源鍵與音量調節(jié)鍵答案：C解析：在本課例中，要求學生在信息技術方面具備的能力是（）會用等分圓心角的方法作圖能利用幾何畫板作圖具備圓、三角形、四邊形方面的幾何知識思維活躍，具有一定邏輯推理能力答案：B解析：小組的成功取決于每個組員的努力，這一概念叫做積極的組織配合互賴性積極的相互依賴性合作性答案：C解析：在教學案例中，教師向學生布置的自主探究學習任務的呈現(xiàn)方式為（）視頻展示文檔展示思維導圖展示PPT展示答案：D解析：一般來說，一個小組成員以（）人合適。TOC\o"1-5"\h\z4—63—63—54—5答案：A解析：在信息技術整合的課堂中，學生每人擁有一臺電腦并與教師的電腦相連形成局域網(wǎng)，同時配有網(wǎng)絡教學監(jiān)控系統(tǒng)，（）的課堂組織形式。小組活動全班活動個別活動D.集體活動答案：B解析：()是學習者運用一定的評價工具對自己的學習結果以及在學習過程中的表現(xiàn)進行評價的方法。自我評價自我總結自我測驗自我反思答案：A解析：在進行教師培訓時，強調“在使用技術進行教學的過程中來提高對技術的掌握，把技術水平的提高與教學技能的提高、教學思想的改變結合起來，而不是單獨提高技術”是()分離模式鋸齒模式C.整合模式D.交替模式答案：C解析：工作坊中活動設計分為橫向設計以及？系統(tǒng)設計方法設計縱向設計評價設計答案：C解析：我國20世紀50、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個層次初師、中師、師專、本科中師、師專、本科幼兒、小學、中學以上都不對答案：B解析：教學光盤教育資源的缺點權威性系統(tǒng)性實用性普適性不強答案：D解析：在“百寶箱”中，應該在什么模式下才能拖動圖片?設計模式演示模式C.操作模式D.動畫模式答案：A解析：以下多媒體素材文件類型中，（）具有交互性AVIJPGPNGSWF答案：D解析：課程第一節(jié)案例1中講述“移項”這一概念時，動態(tài)演示依據(jù)等式的性質將“項”改變位置這一過程的目的是技能示范引領技能分解訓練技能綜合訓練厘清技能原理答案：D解析：MOODLE中文本頁內(nèi)容不分段落顯示，表情圖標以圖形形式顯示的文本格式是：Moodle自動格式純文本格式Markdown格式文檔格式答案：C解析：李老師在課堂上，根據(jù)學生的反饋情況對教學進行了評價，他這種評價屬于（）階段性評價形成性評價引導性評價啟發(fā)式評價答案：D解析：教師參與引導哪種學習活動，可以使學生的受益最大?介紹項目情景的時候探究必學內(nèi)容的時候面對困難的時候參與小組討論的時候答案：A解析：通常、計算機顯示器米用的顏色模型是A.RGB模型CMYB模型Lab模型HSB模型答案：A解析：萬方博碩士論文庫屬于什么數(shù)據(jù)庫文摘全文書目索引答案：B解析：()用于設置字幕和圖形的排列分布方式。字幕動作字幕屬性透明填充答案：A解析：下列哪一項不是多媒體課件的交互類型反應式交互友好交互主動式交互雙向交互答案：B解析：多選題（大題總分54分，每題2分，共27小題）下面（）是投影機的數(shù)字信號接口。USB接口49.49.多媒體課件中介紹型封面導言主要由以下部分構成IEEE1394接口DVI接口HDMI接口答案：CD解析：Premiere除了使用導入的素材，還可以建立一些新素材元素，其中包括：（）通用倒計時片頭彩條C.顏色蒙板答案：ABCD解析：內(nèi)容介紹功能介紹客套語言指導意見學習指導答案：ABC解析：《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》規(guī)定，任何單位和個人不得制作、復制、發(fā)布、傳播的信息內(nèi)容有？損害國家榮譽和利益的信息個人家庭住址個人文學作品淫穢、色情信息答案：AD解析：交互式電子白板的優(yōu)勢有：加強演示和示范增強師生和生生交流資源重組與生成拓展學習的廣度和深度答案：ABCD解析：適合于群組討論的網(wǎng)絡交流方式有（）。電子郵件論壇論壇D.實時聊天答案：BCD解析：53.Office提供的剪輯庫中共有那幾類多媒體剪輯對象應用程序剪貼畫圖片聲音影片答案：BCDE解析：54.LAMS中“門”的形式有：PermissionGatesSynchroniseGatesConditionGatesScheduleGates答案：ABCD解析：“應用信息技術優(yōu)化課堂教學”系列課程的主要目標是除了為了通過培訓，教師能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用通用軟件、學科軟件、數(shù)字教育資源等技術資源，有效開展講解、啟發(fā)、示范、指導、評價等教學活動之外，還有（）。促進學生轉變學習方式促進學生綜合素質的發(fā)展提升教育教學能力優(yōu)化課堂教學答案：CD解析：對于項目學習評價的描述，下列哪些最貼切？讓學生評價自己及同伴的學習，不僅可以幫助他們學著提供反饋，還可以鼓勵個體反思和自主學習。制定每周一個明確的時間開展評價活動，教師可以據(jù)此安排教學指導，學生也可以知道何時進行評價，這樣學生能夠充分做好準備。將評價活動整合到教學中。老師在課堂上講解的少，學生就能夠更頻繁、更有效的觀察和互評。答案：ACD解析：CNKIE-learning可以打開的文件格式包括.doc.caj.pdf.xle答案：BC解析：學科教學中，在媒體選擇時要考慮的因素有媒體是否先進學習者特征教學媒體的特征教學目標和教學內(nèi)容答案：BCD解析：多媒體技術在物理課堂教學中的優(yōu)勢可創(chuàng)建情景、渲染氣氛，增強學生求知的興趣?？蓜?chuàng)建虛擬實驗室進行實驗模擬。重視態(tài)度情感，加強學生品質素養(yǎng)觀念。答案：ABC解析：教學光盤教育資源的特點A.權威性B.系統(tǒng)性實用性普適性不強答案：ABCD解析：創(chuàng)建成長記錄袋包括（）幾個步驟明確應用成長記錄袋的目的與對象明確成長記錄袋的主題設計檔案袋的格式設計檔案袋的內(nèi)容設計檔案袋的封面答案：ABD解析：網(wǎng)絡學習空間能為用戶提供何種類型的資源（）A.文本圖片紙質書視頻答案：ABD解析：微課的選題特點一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題微課的講解比較隨性，沒有嚴格要求該知識點要足夠“微”能解決學習者的實際問題答案：ACD解析：一般投影儀的分辨率為A.1024*7681000*6001080*800800*600答案：AC解析：常用的三種數(shù)學工具有拖動副本工具聚光燈工具神奇墨水工具任意縮放工具答案：ABC解析：課件的案例中提到的項目的初衷是A.提咼學生成績改變教師能力積累教學實踐知識改變教師觀念答案：BCD解析：工作坊中目標設計包括哪些目標?遠期目標短期目標中期目標近期目標答案：ACD解析：畫面分割器常用的有（）幾種A.四分割九分割十分割十六分割答案：ABD解析：學習評價的設計程序步驟包括確定教學的目標設計情境的呈現(xiàn)方式確定評分的標準和計分方法設計具體的測試材料答案：ABCD解析：基于網(wǎng)絡的協(xié)作探究學習模式具有（）的特點A.探究性情景化互動性隨意性答案：ABC解析：在進行微課的選題時要注意一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題該知識點要足夠“微”能夠解決學習者的實際問題一節(jié)微課可以包含幾個知識點，只要講解清楚就好答案：ABC解析：在以技術為支撐的自主探究學習課堂中，學習資源可以包括（）A.書本視頻音頻電腦答案：ABC解析：小組學習很好的體現(xiàn)了新課改的核心，其中包括自主合作探究交流答案：ABC解析：可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。一一羅曼羅蘭不要詢問世界需要什么。問問什么事情可以使你活躍，然后付諸實踐。因為世界需要活躍的人。霍華德瑟曼大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。一一李白不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。呂坤《呻吟語應務》書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春。嚴文井—個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。車爾尼雪夫斯基燕雀安知鴻鵠之志哉！——陳涉?zhèn)ゴ蟮氖聵I(yè)，需要決心，能力，組織和責任感。一一易卜生只有經(jīng)過長時間完成其發(fā)展的艱苦工作，并長期埋頭沉浸于其中的任務，方可望有所成就。一一黑格爾堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。一一馬爾頓人們心神不寧是因為總是拿自己平淡不起眼的生活與別人光鮮亮麗的一面相比較。一史蒂文弗蒂克志當存高遠。諸葛亮老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。一一曹操古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。蘇軾燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。一一曹植生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東?！钋逭崭F且益堅，不墜青云之志。——王勃勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。劉備大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。一一李白古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。一一蘇軾壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。陸游科學家的天職叫我們應當繼續(xù)奮斗，徹底揭露自然界的奧秘，掌握這些奧秘便能在將來造福人類。約里奧?居里書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。咼爾基甘共苦書籍是全世界的營養(yǎng)品。莎士比亞人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。車爾尼雪夫斯基志不強者智不達?！陨斪魅私?，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東?！钋逭昭嗳赴仓欩]之志哉！——陳涉未來是光明而美麗的，愛它吧，向它突進，為它工作，迎接它，盡可能地使它成為現(xiàn)實吧！車爾尼雪夫斯基志當存高遠。諸葛亮讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。一一章學誠人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。一一丁玲壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。陸游—個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。車爾尼雪夫斯基故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。一一王陽明共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。一一奧斯特洛夫斯基貧不足羞，可羞是貧而無志。一一呂坤我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。一一契訶夫毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！喔盒Q到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。一一吳玉章生活的理想，就是為了理想的生活。一一張聞天名言警句理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。一一黑格爾能思想的人，才真是一^力量無邊的人。巴爾扎克我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。一一愛因斯坦人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！挸松膬r值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。——徐瑋路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。一一吉鴻昌但愿每次回憶，對生活都不感到負疚一一郭小川人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！奧斯特洛夫斯基你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！璧挛覀兓钪荒芘c草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。方志敏所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。魯迅人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望?！徒鸢敛豢砷L，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。魏徵人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩(wěn)定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。席慕蓉我們是國家的主人，應該處處為國家著想。一一雷鋒不勤勉的人生便是罪過。無技藝的勤勞就是粗野。羅斯金金錢和時間是人生兩種最沉重的負擔，最不快樂的就是那些擁有這兩種東西太多，我得不知怎樣使用的人。約翰生不屈不撓的精神，是人生成功的法寶。獲得幸福的惟一途徑，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作為人生目標。米勒持續(xù)不斷的勞動，是人生的鐵律，也是藝術的鐵律。巴爾扎克抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫長的人生道路的每一步上，都要經(jīng)常鞭策自警，萬不可以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了?！白孕聭崎L江水，日夜奔流無歇時。。魏書生處處熱心的人生，是事事滿意的人生。帕克盡管世界和人生是壞透了，其中卻有一件東西永遠是好，那便是青春。顯克維奇奮斗就是生活，人生惟有前進。巴金你的態(tài)度跟這改變；態(tài)度改變，你的習慣跟著改變；習慣改變，你的性格跟著改變；性格，你的人生跟著改變。馬斯洛人生，始終充滿戰(zhàn)斗激情?；萏芈热蝗松哂幸磺袠啡さ娜咳松?，在我面前敞開來，又何必在這個狹窄的，閉塞的柜子里奮斗和勞作呢？列夫托爾斯泰人生，幸福不是目的，品德才是準繩。比徹人生，這是個莊得的字眼；人生，這兩個字的內(nèi)涵如大海浩瀚。它是權衡一個人身心價值的天平，是輕是重，是強是弱，在它面前，都免不了要受到公正的評判。佚名人生并非游戲，因此，我們并沒有權利只憑自己的意愿放棄它。列夫?托爾斯泰人生包含著一天，一天象征著一生。佚名不能擺脫是人生的苦惱根源之一，戀愛尤其是如此。塞涅今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，為群聊賦《今日》詩，努力請從今日始！文嘉人生必有風險，所以引人入勝亦在于此。名人名言大全人生并不像火車要通過每個站似的經(jīng)過每一個生活階段。人生總是直向前行走，從不留下什么。劉易斯人生包括兩部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望。人生并非游戲，因此我們沒有權利隨意放棄它。列夫?托爾斯泰人生不得行胸懷，雖壽百年，猶為天也。何良俊人生百年，立于幼學。梁啟超人生并非充滿了玫瑰花，倒是有時路上的荊棘刺痛了你。巴爾扎克人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。南史人生不發(fā)行往返車票，一旦出發(fā)了就再也不會歸來了。羅曰EmAZ.曼?羅二人生不靠運氣，而是看下棋的技術如何。佚名人生不可無夢，世界上做大事業(yè)的人，都是先由夢想來；無夢就無望，無望則無成，生活也就沒興趣。佚名人生不滿百，常懷千歲憂。佚名不能“只為了愛——盲目的愛，一一而將別的人生的要義全盤疏忽了”魯迅人生不是完全按照舞臺上的原則來辦事的。斯蒂文生人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人產(chǎn)。蕭伯納人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。列夫?托爾斯泰人生當貴顯，每談布衣交。誰肯居臺閣，猶能念草茅。陸次云人生不是自發(fā)的自我發(fā)展，而是一長串機緣。事件和決定，這些機緣、事件和決定在它們實現(xiàn)的當時是取決于我們的意志的。科恩勵志名言人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。羅曼?羅蘭對人生來說，健康并不是目的，但它是第一個條件。武者小路實篤人生大病，只是一“傲”字。王陽明人生的光榮，不在于永不言敗，而在于能夠屢撲屢起。拿破侖人生到世界上來，如果不能使別人過得好一些，反而使他們過得更壞的話，那就太糟糕了。艾略特人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。魯迅人生的白紙全憑自己的筆去描繪。每個人都用自己的經(jīng)歷填寫人生價值的檔案。佚名人生的本質就在于運動，安謐寧靜就是死亡。帕斯卡人生的長短不是以時間衡量的，而是以思想和行為去衡量。佚名人生的大騙子不是兩個，而是三個：名、利、權。林語堂人生的道路和歸宿，不是享樂也不是憂愁。努力啊，為了每—個明天，每個明天都比今天勝一籌。朗費羅人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。佚名人生成功的秘訣是當好機會來臨時，立刻抓住它。狄更斯不是境況造就人，而是人造就境況世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走再冷的石頭，坐上三年