2023年幼兒教師述職報(bào)告

2023年幼兒教師述職報(bào)告2023年幼兒教師述職報(bào)告

我叫自查報(bào)告網(wǎng)，XX年參與工作，現(xiàn)任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中，我喜愛幼教事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”理念，堅(jiān)持素養(yǎng)教育，積極參與各種競賽活動(dòng)，努力提升自己各方面的力量。嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行教師職責(zé)，圓滿完成中班、畢業(yè)班各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)工作任務(wù)及其他擔(dān)當(dāng)治理工作?，F(xiàn)我將這三年多以來從事幼教工作狀況總結(jié)如下:XX年四月，我來到了洲村幼兒園實(shí)習(xí)，由于以前的工作類型都是做生產(chǎn)的，對于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，但這并沒有讓我泄氣，相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時(shí)間里我恪盡職守，不講條件，任勞任怨，不懂就問，很快熟識(shí)了班級的全部工作，能獨(dú)立組織幼兒進(jìn)展各種活動(dòng)，工作效率高，結(jié)果，三個(gè)月后我做了班主任。這時(shí)候我更加確定自己的力量，對自己布滿了信念，讓我在以后的工作中打下了良好的根底。兩年內(nèi)我先后擔(dān)當(dāng)了大班級級長和藝教。

在擔(dān)當(dāng)中班的工作中，我針對“4～5歲幼兒較活潑”的年齡特點(diǎn)，從班紀(jì)律常規(guī)入手，定制班級治理方案，讓幼兒在一日的生活中秩序、有規(guī)劃、有紀(jì)律地進(jìn)展。中班幼兒思維力量較抽象，我仔細(xì)備好每節(jié)課，在組織教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動(dòng)幼兒思維力量和想象力量。并且每周給他們講故事，由于幼兒可以從故事中可以學(xué)到許多做人的道理。不同年齡段的幼兒有不同的進(jìn)展特點(diǎn)，大大班的幼兒處于幼兒時(shí)期進(jìn)展的最高階段，又處于小學(xué)前預(yù)備的階段，隨著年齡的增長和心理各個(gè)方面的進(jìn)展，大班幼兒不再滿意于追隨、聽從，而是有了自己的想法和主見，針對這個(gè)特點(diǎn)，在生活方面我都放手讓孩子嘗試自己去做，培育孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。教學(xué)方面，“幼小連接”課程內(nèi)容較豐富，我刻苦鉆研，各科教材、教具預(yù)備充分，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上我較多讓幼兒思索、自由探究，組織語言，引導(dǎo)幼兒大膽、積極回答下列問題，且教學(xué)時(shí)能面對全體，特殊留意易分散留意力的幼兒，對于這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置便利提示他留意集中，經(jīng)過我的急躁教育大局部幼兒都能夠訂正這個(gè)惡習(xí)。同時(shí)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)堅(jiān)持多操作，多爭論的原則，我常常對個(gè)別力量差的幼兒進(jìn)展輔導(dǎo)，不無視任何一個(gè)幼兒，一視同仁。我從不覺得班上有哪位幼兒比擬笨，只要你用公平的目光去對待，你會(huì)發(fā)覺每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，我們教師要做的是培育他們優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)他們大膽表現(xiàn)自己。

在擔(dān)當(dāng)大班級級長的工作中，我積極落實(shí)幼兒園治理制度，帶著教師們要以身作則、為人師表，注意個(gè)人素養(yǎng)修養(yǎng)，對孩子有愛心，堅(jiān)持素養(yǎng)教育，不能大聲拆罵或體罰幼兒，做好德育工作。在提升教師工作力量方面，我特殊重視新教師的培育，對于新手我都會(huì)與她們具體的講解幼兒園的規(guī)章制度、班級治理、教學(xué)方法等各方面的學(xué)問。讓她們盡快接手一切工作。在我們的領(lǐng)導(dǎo)之下這些新教師都能積極的投入，能融入我們的工作安排之中，順當(dāng)完成每一項(xiàng)工作。在擔(dān)當(dāng)藝教工作中，我不畏堅(jiān)苦，仔細(xì)排練每一屆的幼兒“六一”文藝匯演節(jié)目，正所謂“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，”一個(gè)舞蹈除了動(dòng)作的訓(xùn)練之外，我們還要考慮舞蹈服裝、道具、音樂等各種預(yù)備，為的就是還給孩子一個(gè)歡樂的、完整的、有意義的六一。功夫不負(fù)有心人，在每一屆的幼兒舞蹈競賽中我們都獲得了不錯(cuò)的成績，去年還獲得了南海區(qū)“輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。

正所謂“家園共育是幼兒園素養(yǎng)教育的根本立足點(diǎn)，”在潛心搞好幼兒教育的根底上，我注意把幼兒園與家園教育有機(jī)結(jié)合起來，通過短信平臺(tái)、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊、召開家長會(huì)等形式，與家長溝通，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)展?fàn)顩r，做到幼兒園教育與家庭教育的同步性，使孩子在各個(gè)方面均得到很大的進(jìn)步。

隨著時(shí)代的進(jìn)展和教學(xué)的要求，我們必需與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我努力提升自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)，由于我的努力加上幼兒園對我工作的信任，三年來，我屢次安排外出學(xué)習(xí)和參賽，如參與了南海區(qū)幼兒常見韸事故的預(yù)防和急救處理、入園、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作細(xì)則學(xué)習(xí)班，共6個(gè)學(xué)時(shí)?！叭珖u優(yōu)教師精品示范課匯展(廣東專場)，”共8個(gè)課時(shí)。XX年參與里水鎮(zhèn)青年教師教學(xué)反思和教案分別獲得二、三等獎(jiǎng)，XX、XX年度分別獲得“六一文藝匯演”幼兒舞蹈競賽“教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)”，XX年度青年教師藝術(shù)教學(xué)根本功競賽、XX年度青年教師安康教學(xué)根本功反思也選到區(qū)里參賽，今年還榮獲南海區(qū)“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。雖然自己在這三年里取得了肯定的成績，但我知道離勝利還很遠(yuǎn)，我會(huì)積極學(xué)習(xí)幼教理念，連續(xù)努力豐富自己在幼教、德育、教學(xué)方面的學(xué)問，為國家的棟梁、為自己，我必需向前進(jìn)!

一年來，在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力下，我園仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規(guī)治理細(xì)則(試行)》精神,圍繞上級的各項(xiàng)教育工作的要求，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，樹立創(chuàng)新意識(shí)，不斷開拓進(jìn)取，以人為本的治理意識(shí)，以“幼兒進(jìn)展為本”的幼兒園辦園理念，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。

一、師德為先，崗位盡職;注意學(xué)習(xí)，提升自我。

幼兒園的許多工作都是煩瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你靠著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí)，你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大。重視每一件小事，能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心?？催^《細(xì)節(jié)打算成敗》這本書的人都知道，許多企業(yè)或個(gè)人的勝利來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開頭。在工作中我敬業(yè)愛崗，把工作放在第一位。嚴(yán)于律己，深入群眾不放松，真誠待人，分散人心。不了解的就虛心請教，不急于表態(tài)，遇事共同商議，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。留意營造一種融洽、舒心的氣氛。我覺得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠合作，樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大集體。

為了讓教職工了解政治時(shí)事，學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī)，把握幼教改革方向。組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神開展形式多樣的師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范。組織學(xué)習(xí)《守住心靈安靜》、《好教師是如何進(jìn)展教育改革的》、《距離》等文章，開展比、學(xué)、趕、幫活動(dòng)，使教師樹立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)自我熟悉，自我評價(jià)，自我監(jiān)視，自我完善，自我提高，形成良好的師德風(fēng)范，增加教師教書育人的奉獻(xiàn)精神和崗