小升初語文古詩專項(xiàng)訓(xùn)練

小升初語文古詩專項(xiàng)訓(xùn)練小升初語文古詩專項(xiàng)訓(xùn)練小升初語文古詩專項(xiàng)訓(xùn)練資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月小升初語文古詩專項(xiàng)訓(xùn)練版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：2016春季班五年級(jí)古詩專項(xiàng)訓(xùn)練（一）——詩中童年一、把下列詩句補(bǔ)充完整，并填出詩題和作者1、

，飛入菜花無處尋。

（

）（

）2、草鋪橫野六七里，

。

（

）（

）3、牧童騎黃牛，

。

（

）（

）4、

，也傍桑陰學(xué)種瓜。

（

）（

）二、下列四句詩描寫兒童生活的一項(xiàng)是（

）A、但愿人長久，千里共嬋娟

B、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開C、小娃撐小艇，偷采白蓮回

D、鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌三、根據(jù)所學(xué)到的知識(shí)填空1、“

，呼作白玉盤?！笔翘瞥娙?/p>

《

》中的詩句，詩人又稱為“詩仙”，是浪漫主義詩人的代表，對(duì)后世的詩歌創(chuàng)作有著深遠(yuǎn)的影響。2、《池上》作者白居易，字樂天，號(hào)

、醉吟先生。

和白居易（合稱元白）在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作”。3、《宿新市徐公店》的作者是

朝詩人

，這首詩描繪了

的情景，表達(dá)了作者

的感情。2012春季班五年級(jí)古詩專項(xiàng)訓(xùn)練（二）——詩中離別一、把下列詩句補(bǔ)充完整1、勸君更盡一杯酒，

。2、

，天下誰人不識(shí)君。3、又送王孫去，

。4、

________________________

，唯見長江天際流。5、桃花潭水深千尺，

__________________________。6、

_____________________________，天涯若比鄰。7、正是江南好風(fēng)景，_________________________________

。8、__________________________________

，今日花開又一年。二、連線題《送元二使安西》

高適

《贈(zèng)汪倫》

白居易《別董大》

王維《賦得古原草送別》

李白《江南逢李龜年》

韋應(yīng)物《寄李儋元錫》

杜甫三、按要求寫詩句柳在我國古代詩歌中是一個(gè)傳統(tǒng)的意象，我國自古就有折柳相送的習(xí)俗，因?yàn)椤傲焙汀傲簟敝C音，所以“柳”成為惜別的象征。請(qǐng)你調(diào)動(dòng)你的積累，寫出至少三句含“柳”字的古詩名句。四、閱讀古詩，完成后面的題目芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。1、詩中“

”一詞點(diǎn)明了送客時(shí)間是

。2、古人常用冰來比擬心靈的純潔，“一片冰心在玉壺”正確的意思是（

）【拔高】A、思念洛陽友人的一片真心象玉壺中的冰一樣純潔無暇。B、對(duì)朋友的赤誠之心像玉壺中的冰一樣，沒有半點(diǎn)瑕疵。C、心像玉壺中的冰一樣澄澈透明，絕不會(huì)因遭受貶斥而改變志節(jié)。D、作者以冰壺設(shè)喻，寄望于洛陽親友，日后依然冰清玉潔，永遠(yuǎn)堅(jiān)持操守。3、王昌齡的七言絕句成就非常高，被譽(yù)為“七絕圣手”，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆皇姿脑妬怼Ｎ?、?zèng)別詩在中國古代詩詞中占有相當(dāng)比率。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“（

），（

）”來表達(dá)對(duì)友人的深摯感情；李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“（

），（

）”含蓄表達(dá)了對(duì)友人的依依不舍之情；李白在《》中以水之深喻情之深，化無形為有形的名句是“（

），（

）”。2016春季班五年級(jí)古詩專項(xiàng)訓(xùn)練（三）——詩中名勝一、在橫線上填上合適的名勝，并在括號(hào)里寫出它屬于哪個(gè)省（市、縣）1、山外青山樓外樓，

歌舞幾時(shí)休。

（

）2、故人西辭

，煙花三月下?lián)P州。

（

）3、不識(shí)

真面目，只緣身在此山中。

（

）4、黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破

誓不還。

（

）5、借問酒家何處有，牧童遙指

。

（

）6、欲把

比西子，淡妝濃抹總相宜。

（

）7、相看兩不厭，只有

。

（

）8、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度

。

（

）二、按情景寫詩句1、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如

在《望天門山》中寫道：（

）,（

）。登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王之渙在《

》中的詩句（

）,（

）。坐在順?biāo)旭偟拇?，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：（

）,（

）。2、杜甫的“（

）,（

）。”寫出了泰山的高大雄偉；蘇軾的“（

）,（

）?！睂懗隽藦]山的多姿多彩；李白的“（

）,（

）?！睂懗隽司赐ど降陌倏床粎?。3、西湖美景聞名天下，下陣雨時(shí)的西湖更是別有一番景色。北宋詩人蘇軾就曾寫下這樣的詩句：（

）,（

）。（

）,（

）。三、你會(huì)這首《濤聲依舊》嗎，你能有這首歌詞想到哪首詩，試做下題帶走一盞漁火，讓他溫暖我的雙眼，留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊，無助的我，已經(jīng)疏遠(yuǎn)了那份情感，許多年以后才發(fā)覺，又回到你面前；留連的鐘聲，還在敲打我的無眠，塵封的日子，始終不會(huì)是一片云煙，久違的你，一定保存著那張笑臉，許多年以后，能不能接受彼此的改變?cè)侣錇跆淇偸乔甑娘L(fēng)霜，濤聲依舊不見當(dāng)初的夜晚，今天的你我，怎樣重復(fù)昨天的故事，這一張舊船票，能否登上你的客船？1、這首歌詞讓你想到了（）朝詩人（

）的《

》。2、這首詩中出現(xiàn)了一處名勝（

），它在（

）省。3、試著體會(huì)一下，你默寫這首詩反映了詩人什么樣的思想感情？

2016春季班五年級(jí)古詩專項(xiàng)訓(xùn)練（四）——詩中季節(jié)一、辨別下列詩句描述的是哪個(gè)季節(jié)的景物1、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

（

）2、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。（

）3、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

（

）4、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（

）5、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

（

）6、采菊東籬下，悠然見南山。

（

）7、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（

）8、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（

）9、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（

）10、六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。（

）二、解釋下列詩句中劃線的詞1、但聞人語響（

）

2、遲日江山麗

（

）3、獨(dú)憐幽草澗邊生

（

）4、彈琴復(fù)長嘯

（

）三、古詩情境填空（分）1、春天，來到河邊，看到柳條兒隨風(fēng)飄拂，細(xì)長的柳葉纖巧可愛，我情不自禁地吟誦起賀知章的詩句：“（

），（

）”幾只鴨子在河面上歡快地戲水，我又想起了蘇軾的名句：“竹外桃花三兩枝，（

）?！毕娜眨瑏淼焦珗@，看到滿池的荷葉挨挨擠擠，層層疊疊，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，千姿百態(tài)的荷花嬌艷欲滴，我腦中立刻閃現(xiàn)出楊萬里的詩句：“（

），（

）。”一只蜻蜓飛過來了，落在嫩綠的荷葉上，我不禁脫口吟道“（

），（

）。”2、春雨常常是歷代人們吟誦的對(duì)象：“（

），吹面不寒楊柳風(fēng)”，像牛毛，像花針，伴著溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻我想到了唐代詩人韓愈的一句詩：“（

），草色遙看近卻無”，還想到了另一位唐代詩人（

）的一句詩：“隨風(fēng)潛入夜，（

）”，這幾句詩都寫出了春雨悄無聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候，如“（

），野渡無人舟自橫?！币灿型蝗缙鋪淼?，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“（

），花落知多少?！?、雨是有靈性的，她似乎順應(yīng)人意，“隨風(fēng)潛入夜，（

）”；雨同樣是溫柔的，“（

），吹面不寒楊柳風(fēng)”；雨還是妖艷的，“（

），草色遙看近卻無”；每當(dāng)寒暑易節(jié)，總感慨世間險(xiǎn)惡，于是變更向往那“青箬笠，綠蓑衣，（

）”。四、選出停頓不正確的一項(xiàng)（

）A、不知/細(xì)葉/誰/裁出

B、春眠/不覺/曉C、故人/西辭/黃鶴樓

D、才了/蠶桑/又插/田2016春季班五年級(jí)古詩專項(xiàng)訓(xùn)練（五）——詩中山水一、古詩情景填空1、《江南春》中，描寫江南水鄉(xiāng)美麗風(fēng)光的詩句是（

），（

）；表達(dá)委婉諷喻之意和憂國憂民之情的詩句是（

），（

）。2、《春夜喜雨》中，從視覺角度描繪動(dòng)人的江村夜景的詩句是（

），（

）；生活中，比喻做潛移默化的思想工作，我們常引用《春夜喜雨》中的詩句是（

），（

）。3、《書湖陰先生壁》中描繪山水美景的詩句是（

），（

）。4、唐代詩人孟浩然寫的《宿建德江》描寫詩人在（

）時(shí)候，在（

）上看到的景象，分別從（

）、（

）這兩個(gè)詞可以看出來。5、《周夜書所見》的作者是（

），這首詩中詩人運(yùn)用了貼切形象的比喻，“一點(diǎn)螢”是把（

）比作（

），“滿河星”指的是（

）。二、古詩賞析游園不值（南宋）葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。1、題目“游園不值”的意思是（

）。2、你能說出“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”這兩句詩的意思嗎？

3、在“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩中，詩人用了兩處對(duì)比手法，你能找出來并說明這樣寫的妙處嗎？

三、用線將詩題、作者、詩句連起來《漁歌子》

杜牧

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪《江雪》

柳宗元

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來《小池》

葉紹翁

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸《山行》

張志和

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知《游園不值》

楊萬里

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭《惠崇<春江晚景>》

蘇軾

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花2016春季班五年級(jí)古詩專項(xiàng)訓(xùn)練（六）——詩中理想一、按詩意填空1、唐代詩人（

）在詩《樂游原》中以“（

），（

）”表現(xiàn)出對(duì)美好而又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱。2、《商山早行》這首詩，作者是（

）朝詩人（

）。此詩描寫詩人在山村旅店起早趕路的情景，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。整首詩雖然沒有出現(xiàn)一個(gè)“早”字，但卻通過（

）、茅店、（

）、人跡、板橋、（

）這六個(gè)意象，把初春山村黎明特有的景色，細(xì)膩而又精致地描繪出來了。3、南宋詩人文天祥在《過零丁洋》中表現(xiàn)自己視死如歸，要留下一片赤誠忠心光耀史冊(cè)的千古名句是“（

），（

）”。南唐詞人（

）在《虞美人》中最能表現(xiàn)自己對(duì)故國無限憂愁的詞句是“（

），（

）。”4、《夜書所見》這首詩的作者是（

）朝詩人（

）。在詩中詩人抒發(fā)了（

）的思想感情，“寒”字一語雙關(guān)，既有秋風(fēng)襲來的（

），又有表達(dá)詩人漂泊的（

）。5、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“（

），（

）”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我