全國初中物理歷年中考實驗題總結與答案

..歷年中實驗,探究題總結一．平面鏡成像1、小紅同學在做"探究平鏡成像"的實驗時.將一塊玻璃飯豎直架在水平臺上.再取兩段完全相同的蠟燭A和B.點燃玻璃板前的蠟燭A.進行觀察,如圖所示,在此實驗中：<1>小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是<2>所用刻度尺的作用是便于比較關系.<3>選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關系.<4>移去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏.則光屏上接收到蠟燭燭焰的像<填。"能"或"不能">.所以平面鏡所成的像是<填"實"或"虛"><5>小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時.它所成像〔填"變大"、"變小""不變">.2、如圖所示是探究"平面鏡成像的特點"的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的刻度尺上,以A蠟燭為成像物體?！?為了便于觀察,該實驗最好在環(huán)境中進行〔選填"較明亮"或"較黑暗"；此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。〔2點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時發(fā)現像與物的大??；進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現,像和物的連線與玻璃板,像和物到玻璃板的距離?！?為證實上述有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列哪一項操作：A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察。B．保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述〔2相同的操作。3、在"探究平面鏡成像特點"的實驗中,小雨他們小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材進行實驗,如圖所示。請回答下列問題：〔1實驗中為什么用玻璃板代替平面鏡？____________________、___________________〔2實驗中對蠟燭1和蠟燭2有什么要求？______________________________〔3實驗前,小雨他們猜測物體在平面鏡中成的像是虛像,你能幫他們檢驗這個猜測是否正確嗎？___________<填正確或不正確>,請寫出你的方法法．______________________________________〔4用刻度尺量出像和物體各自到玻璃板的距離,有什么關系？_______為了證明你的結論的正確性,你還應該怎樣對實驗進行改進？__________________________________________________________________.4、如圖所示：某同學在做探究平面鏡成像特點的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上,實驗過程中眼睛始終在蠟燭A的一側進行觀察?！?點燃蠟燭A,調節(jié)蠟燭B的位置,直到時,B的位置即為A的像所在的位置?！?直尺的作用是便于比較物與像的關系；選用兩根相同蠟燭的目的是：可以研究像與物的關系?！?若用平面鏡代替玻璃板,上述實驗進行<填"能"或"不能">,理由是。〔4本次實驗中應用到物理學中研究問題的一種常用方法叫法?！?操作中小明在桌面上無論怎樣調整蠟燭B位置,都不能與像重合,其原因可能是。5、小明同學欲研究平面鏡的成像特點,為此他準備了兩支完全相同的蠟燭,一塊玻璃板,玻璃板支架,一張紙,一個光屏,一把直尺和火柴,并設計了下列方案.<1>將光屏放到像的位置,觀察光屏上有無像.<2>將相同的蠟燭放在像的位置,觀察像和蠟燭的大小關系.<3>用直尺量出蠟燭和像到玻璃板的距離,小明同學的整個操作過程如下圖請回答：<1>這里的玻璃板相當于___________<2>圖<b>研究________________________關系,得到的結論是____________?！?若他把一只同樣大小的未點燃的蠟燭放在玻璃后方的桌面上怎樣移動,都不能與像重合,其原因可能是他經過重新調整后找到像的位置發(fā)現像和點燃的蠟燭到玻璃板的距離<4>在步驟三中他將蠟燭靠近玻璃板時,蠟燭的像〔填"變大""變小"或"不變"<5>在實驗中,在豎直的玻璃板前后各放一支蠟燭,對著玻璃板可以看到前面蠟燭在玻璃后所成的像,同時又可以看到放在后面的蠟燭,前者是形成的像,后者是形成的像.6、在探究"凸透鏡成像規(guī)律"的實驗中,依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上的A、0、B位置,在光屏上得到的清晰的燭焰的像,如圖7所示．<1>將蠟燭向_____移動,可以使燭焰的像清晰地成在光屏的中央<填"上"或"下">．<2>此時所成的像是倒立、______的實像．<填"放大"或"縮小"><3>調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上,將蠟燭向遠離凸透鏡方向移動一段距離,調整光屏位置得到一個清晰的像,這個像與原來相比將_________．<填"變大"、"變小"或"不變">二．凸透鏡成像7、在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中〔1讓一束平行光正對凸透鏡照射,在凸透鏡后的光屏上接收到一個最小、最亮的光斑,由此可以測出凸透鏡的__________.〔2當蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖所示的位置放置時,光屏上得到清晰的像.此時成像原理應用于_______.<選填"投影儀"或"照相機">〔3當物距小于焦距時,左右移動光屏均接收不到像,接著應該〔A.上下移動光屏去接收B.將光屏放到凸透鏡左側去接收C.取走光屏,直接通過凸透鏡觀察8、小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.①

由圖18可知,凸透鏡的焦距是________㎝．實驗時,應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在___________．②保持凸透鏡位置不變。改變蠟燭的位置,使其位于15cm刻度線處,再移動光屏,使燭焰在光屏上成清晰的倒立、的實像〔選填："放大"、"等大"或"縮小"③保持凸透鏡位置不變。改變蠟燭位置,使其位于42cm刻度線處,小剛從透鏡的右側通過透鏡可以看到一個正立、________的燭焰的像。〔選填："放大"、"等大"或"縮小"④實驗中,當兩支點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于圖19所示的位置時,光屏上C、D兩處會得到清晰______〔選填"縮小"、"等大"或"放大"的燭焰的像,生活中的光學器件________就是利用這一成像規(guī)律工作的。用一厚紙板擋住A處的燭焰,在光屏上_____〔選填"C"或"D"處仍能得到一個清晰的像。⑤小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,按①的要求調整好三者中心的位置,但無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像．原因可能是〔寫出一個原因即可_______________________．⑥若遮住凸透鏡的下半部分,則燭焰在光屏上的成像情況是__________?！策x填"完整的像"、"一半的像"或"無法成像"9、小明用焦距為20cm的凸透鏡探究凸透鏡的成像規(guī)律。<1>如圖12所示,點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,將光屏向〔選填"左"或"右"移動,在光屏中心偏上的位置可得到清晰的燭焰像。為了使像成在光屏的中央,應將蠟燭向<選填"上"或"下">調節(jié).<2>將蠟燭放在距透鏡15cm處,通過透鏡在蠟燭的同側看到正立、放大的像,若將蠟燭稍微遠離透鏡,像將〔選填"變大"或"變小"。10、在用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律的實驗中．〔1如圖所示,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點燃蠟燭后,調節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在．〔2當燭焰距凸透鏡15cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、〔選填"放大"或"縮小"的實像．〔3把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網膜．給"眼睛"戴上遠視眼鏡,使燭焰在"視網膜"上成一清晰的像．若取下遠視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應將光屏〔選填"遠離"或"靠近"透鏡．11、小明在實驗室用蠟燭、凸透鏡和光屏做"探究凸透鏡成像的規(guī)律"實驗。<1>他的實驗裝置如圖16所示,如果你是他的合作者,請幫他指出該裝置中的兩處錯誤：①；②________________________________。<2>錯誤改正完畢,小明將點燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后,無論怎樣移動光屏,在光屏中心都只能看到一個大小不變的圓形光斑,原因是：?！?后來小明拿了一塊凹透鏡,發(fā)現用它來觀看遠處清多了,可見小明的眼睛存在_______視問題,你認為該透鏡能使眼睛看清楚物體的理由是_。12、燭焰上的發(fā)光點A發(fā)出a、b兩條光線,經過凸透鏡后會聚于點A′〔如圖10所示．〔1斯泳判斷：A′是發(fā)光點A的實像,她判斷的依據是：________________________________________________________________．〔2請在圖10中作出發(fā)光點A發(fā)出的c光線經過凸透鏡后的傳播光路圖．〔3若蠟燭沿主光軸的水平方向遠離凸透鏡,燭焰經凸透鏡所成像的大小將___________．〔選填："變大"、"變小"或"不變"三．牛頓第一定律13、為了探究力是不是維持物體運動的原因,小剛做了下面的3次實驗,如圖是小車從相同的斜面上滑下,分別在木板、毛巾、棉布表面前進一段距離后停下來的情況。①由圖可知實驗1是小車在表面,實驗3是小車在表面。②小剛用什么方法使小車在進入不同的平面時具有相同的速度：。③實驗表明：表面越光滑,小車受到的越小,小車運動的距離將會越。④推論：如果小車受到的摩擦阻力為零,小車將。14、如圖,在探究"阻力對物體運動的影響"實驗中,讓小車以相同速度分別滑上三種"路面",記下小車停下的位置,測出小車在水平"路面"上運動的路程,并記入下表．實驗序號"路面"材料小車運動的路程〔cm1棉布402木板703玻璃110〔1要想讓小車以相同速度滑上"路面",需控制小車從斜面上由靜止滑下；〔2通過比較,可以判斷出小車在木板上受到的阻力〔選填"大于""小于"或"等于"在棉布上受到的阻力；〔3如果有一種"路面"材料比玻璃更光滑,則小車運動的路程將〔選填"大于""小于"或"等于"在玻璃"路面"上運動的路程；〔4設想小車在絕對光滑的水平"路面"上運動,即不受阻力作用,小車將．四．摩擦力15、星期天我校某班同學騎自行車去效游,小明同學用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學,結果發(fā)現質量較小的同學速度增加較快,質量較大的同學速度增加較慢．愛思考的小明猜想：物體速度增加的快慢可能與質量有關．為了驗證自己的猜想,他和其他同學到實驗室進行了以下實驗．實驗過程如圖所示〔實驗桌面光滑,摩擦不計：⑴在實驗過程中,每次都用同一個重物拉動小車的目是,這是物理學研究中常用的方法．實驗序號小車及砝碼的質量m〔kg開始的速度v0〔m/s1秒末的速度v1〔m/s2秒末的速度v2〔m/s每秒速度的增加量Δv〔m/s10.501212100.513200.250.50.25⑵將上表中所缺的數據補充完整．⑶分析實驗數據,他們驗證了小明的猜想并得出物體每秒速度的增加量Δv與其質量m之間的關系式是：．五．二力平衡16、如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．〔1小華在實驗中選擇小卡片的目的是可以忽略小卡片的?！?要驗證作用在小卡片的兩個"大小相等、方向相反,但不作用在一條直線的"力是否平衡,實驗中的操作是將小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡?！?為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是：〔4在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,你認為小華和小明的方案中,的方案更好,另一方案存在的缺陷是．六．液體壓強17、兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標簽,你能否用壓強計將它們區(qū)別開？<1>當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如25〔a所示的情景.出現這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓______大氣壓〔填"大于"、"小于"或"等于"；調節(jié)的方法是：A．將此時右邊支管中高出的液體倒出B．取下軟管重新安裝<2>小明再作圖25〔b所示的檢查.當用手指按壓〔不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現這種情況的原因是：_____.<3>壓強計調節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖25〔c和25〔d所示.他發(fā)現圖25〔d中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖25〔d杯子中盛的是鹽水.

①你認為,小明的結論是〔填"可靠的"或"不可靠的"；②簡要說明理由：.圖2518、如圖所示,用壓強計研究液體內部的壓強：〔1當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖〔a所示的情景．出現這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大氣壓〔填"大于"、"小于"或"等于"；調節(jié)的方法是：〔A．將此時右邊支管中高出的液體倒出；B．取下軟管重新安裝．〔2小明再作圖〔b所示的檢查．當用手指按壓〔不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現這種情況的原因是：．〔3比較c、d圖實驗,說明；〔4比較d、e圖實驗,說明；〔5為了進一步研究在同一深度,液體的壓強與液體的密度關系是否相等,他應如何操作,說出你的方法：．〔6小莉同學在學了液體壓強公式后,用公式對以上實驗的數據進行分析計算〔g=10N/kg,得出金屬盒在30mm深處水的壓強是Pa,而從壓強計測出的壓強為Pa〔壓強計的液面高度差為28mm,由此她發(fā)現按液面高度差計算的壓強值小于按液體深度計算的壓強值,你認為造成的原因是什么？原因：．七．浮力19、〔1下圖是驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖,通過圖中_____________兩個步驟測出了浮力〔選填代號即可?！?小明同學利用上面實驗中的器材和木塊,進一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理。但實驗過程中有一個步驟與上圖不同,這個步驟是__________〔選填代號即可?！?在探究"影響浮力大小的因素"這一問題時,班級的"物理小博土"為同學們做了如下圖所示的一系列實驗。實驗中物體在鹽水中受到的浮力為__________。請你從中選出一些圖,針對某一個因素進行探究,并通過分析彈簧測力計的示數,說明你的探究結果：探究的因素是：________________________________。選用的圖是：______________________.<填圖中的序號>。探究的結果是：_________________________________________。20、小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯〔分別裝有一定量的水和煤油,對浸在液體中的物體所受的浮力進行了研究,下圖表示探究過程及有關數據?！?分析圖B、C、D,說明浮力大小跟有關?！?分析圖,說明浮力大小跟液體密度有關?！?物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是N.<4>小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關,他找來一小團橡皮泥、燒杯和水進行實驗,實驗步驟如下：步驟一：將橡皮泥團放入盛有適量水的燒杯中,橡皮泥團下沉至杯底。步驟二：將橡皮泥團捏成"碗狀"再放入水中,它漂浮在水面上?！瞐小明通過分析得出結論：由于第一次橡皮泥團受到的浮力〔選填"大于"、"等于"或"小于"第二次呈"碗狀"時受到的浮力,所以物體受到的浮力與其形狀有關。<b>同組的小紅不同意小明得出的結論,她指出小明的實驗有一處錯誤,所以才會得出錯誤的結論,錯誤的原因是：他只關注了橡皮泥形狀的改變,沒有控制物體都要。八．杠桿21、如圖所示,曉月利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細線、若干鉤碼等實驗裝置探究杠桿平衡條件。請你回答下列問題：〔1為了使杠桿在水平位置平衡,她應該將杠桿兩端的螺母向______調節(jié),〔2接著曉月在杠桿的兩端掛上不同數量的鉤碼,移動鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡。其目的是：_______________?！?改變鉤碼數量和位置,獲取三組測量數據〔如下表,可以減少實驗的______,根據表中的數據你得出杠桿的平衡條件是：________________,下表中的空格處數據為_______。實驗測量數據記錄表：22、在探究杠桿平衡條件的實驗中：〔1小明發(fā)現杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向______調節(jié)。小明調節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是______________?！?如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼____________個?！?如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數將______________〔變大／變小／不變,其原因是__________________________。九．比熱容23、為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間。實驗數據記錄如下表。物質質量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃水6020645食用油6020668〔1在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較

來研究水和食用油吸熱能力的差異?！?在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給

加熱更長的時間,此時水吸收的熱量

〔選填"大于""小于"或"等于"食用油吸收的熱量?！?通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同,物質的這種特性用

這個物理量來描述。24、某同學為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他的實驗數據記錄：燒杯號液體質量<g>初溫<℃>末溫<℃>加熱時間<min>1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242請根據表中的實驗記錄回答：⑴比較1、2記錄,得出的結論是___________________________________；⑵比較3、4記錄,得出的結論是___________________________________；⑶比較1、3記錄,得出的結論是___________________________________；⑷綜合上述結論,物體溫度升高時吸熱的多少與_________________________有關。⑸該同學在本次實驗中用到的研究方法是____________________________。十．串并聯電路電壓電流25、小強同學為探究"并聯電路中的電流關系",設計了如右圖所示的電路,請根據實驗要求完成下面的問題?！?把電流表分別放在a、b、c三處測電流,其讀數分別如下圖甲、乙、丙所示,請你在圖丁的虛線框內幫小強設計一個記錄實驗數據的表格,并將數據填入你設計的表格中。〔2分別用Ia、Ib、Ic表示a、b、c處的電流值,分析實驗數據,你得到的結論是：①用公式表示：；②用文字表達：。〔3小強在實驗后有一個設想,能否只用一個電流表,只接一次線就能完成該實驗？①還需要的器材及其數量是。②在右圖中的虛線框內畫出相應的部分電路,組成一個完整的電路。26、探究并聯電路中電流的關系。[提出問題]如圖所示的并聯電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？[設計實驗與進行實驗]⑴按圖所示連接電路；⑵把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表；⑶為了防止個別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種方法之一,重復上面實驗步驟。方法一：改變電源電壓方法二：更換其中一條支路中的電阻〔阻值不同A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC第一次測量0．100．120．22第二次測量0．200．240．44第三次測量0．250．300．55[分析與論證]〔1上面設計的表格中存在的不足之處是：__________________；〔2表格補充完整后,通過對上面數據的分析,后面兩次實驗是采用方法_____進行的,可以得出結論：并聯電路干路中的電流等于________________________。27、一實驗小組用如圖1所示的器材探究"串聯電路的電壓關系"．用三節(jié)干電池串聯供電,他們選擇了兩只規(guī)格不同的小燈泡L1、L2,其中L1電阻值已知,L2電阻值未知．〔1請用筆畫線代替導線,連接實驗電路．要求：L1和L2串聯,電壓表測量兩燈串聯后的總電壓．〔2分〔2為了保證電路的安全,連接器材時,開關應．〔1分〔3小明用電壓表測量L1兩端電壓時,直接選用0-3V的量程,小悅說這樣不行,規(guī)范的操作方法應該是．〔2分〔4在測量L2兩端電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數變?yōu)?,用電壓表檢測L1兩端電壓,電壓表示數為電源電壓,出現此故障的原因可能是．〔2分〔5他們排除故障后繼續(xù)實驗,得出一組實驗數據如下表．為了得出串聯電路電壓關系的普遍規(guī)律,他們還應．〔2分L1兩端電壓U1〔V

L2兩端電壓U2〔V電路兩端總電壓U總〔V1.52.84.3〔6另一實驗小組的小寶根據實驗數據繪制了電壓U2隨電壓U1變化的圖象,如圖2所示,請你根據該圖象寫出電壓U2和U1的關系式：U2=．〔1分28、以下是明明同學對串聯電路電壓規(guī)律進行的探究實驗.[猜想與假設]串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和[設計與進行實驗]⑴按下圖所示的電路圖連接電路；⑵閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓；⑶在測L2兩端的電壓時,明明同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上；⑷測出AC間的電壓.[交流與評估]⑴在拆接電路時,開關必須______.⑵明明同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?__。⑶方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中.分析明明同學的實驗數據可以得出的結論是:串聯電路總電壓________各用電器兩端的電壓之和〔填"等于"或"不等于".⑷這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：__________.29、在"探究電流跟電阻關系"的實驗中,小剛設計的實驗電路圖如圖所示：〔1小剛連完最后一根導線后就發(fā)現兩個表的指針發(fā)生偏轉,并且指針總在晃動,造成上述現象的原因分別是、?！?當開關S閉合后,電壓表的讀數是2V,電流表的讀數是0.4A．現將阻值為10Ω的電阻R換成阻值為20Ω的電阻接入電路來研究,則下一步應進行的操作是?！?該實驗中,某同學測得的一組數據如下表,分析此實驗數據可得出的結論是?！?小剛在實驗中想把電壓表的示數降到1V,但無論怎樣調節(jié)都無法達到要求,其原因是。〔5若本實驗中滑動變阻器的規(guī)格是"1A,40Ω",電源電壓6V保持不變,下面還有30Ω；25Ω；20Ω；15Ω四個電阻可用供選擇,為了能使實驗順利進行,該選擇的電阻是Ω,Ω。30、某負溫度系數〔NTC的溫敏電阻R,其阻值與溫度的關系如圖丙．現用該電阻測量環(huán)境的溫度,實驗電路如圖甲：〔1據圖甲將圖乙連接完整,且使滑片向右滑動時,電流表的示數增大；〔2該溫敏電阻的阻值隨溫度的降低而________〔3當溫敏電阻在某環(huán)境中放置足夠長時間后．電壓表讀數為2V,電流表讀數為0.5mA,此時溫敏電阻的阻值是_________Ω,該環(huán)境溫度是_________℃．十一.電功率31、在測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實驗中,電路已部分連接,如圖甲所示,〔1請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的電壓表接在燈泡兩端．

〔2正確接入電壓表后閉合開關,發(fā)現燈泡不亮,電流表無示數,電壓表示數等于電源電壓,其故障可能是．〔3排除故障后,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數如圖乙所示,若要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向〔選填"A"或"B"端移動,使電壓表的示數為V．

〔4移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是W．32、小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關．于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究．

〔1請你用筆畫線代替導線,根據上圖所示的電路圖,將下圖所示實物圖連接完整．〔3分〔2若小雷連接好電路后閉合開關,燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的〔選填"A、B"或"C、D"接線柱接入了電路．〔1分〔3小雷排除故障后,按上圖所示的電路繼續(xù)進行實驗：①閉合開關,滑片P向〔選填"A"或"B"〔1分端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表：次數電壓/V實際功率/W電阻Ω11.6O．20O．328.0022.5O．24O．601O.4232.8O．26O．731O．77②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．〔1分〔4小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮．結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越．〔1分〔5用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變表的量程,〔1分發(fā)現燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．

〔6小雷在實驗結束后與同學們討論：①有同學認為"用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確．"這種說法錯誤的原因是小雷忽略了對小燈電阻的影響．〔1分②有同學認為"把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系．"你認為這種說法〔選填"正確"或"錯誤"．〔1分33、某實驗小組有一個小燈泡,上面只能看清"2．5V"的字樣,他們想知道小燈泡的功率是多少,找來的器材如圖8所示。<1>將圖中所給器材,按照實驗的要求用線連接起來。<2>在閉合開關以前,應將滑動變阻器的滑片滑到_____端。<3>實驗中的電源用_____節(jié)干電池串聯即可．如果燈泡的電阻約為9Ω,電流表選用的接線柱應為_____和_____。<4>當燈泡正常發(fā)光時,請你在圖〔甲中的表盤上畫出指針的位置。〔5當燈泡正常發(fā)光時,電流表的指針位置如圖〔甲中的表盤所示,這個小燈泡的電功率為_____。34、在測量小燈泡電功率的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω?！?請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整。要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時,連入電路的電阻變大；連線不得交叉。〔2小宇同學閉合開關,移動滑片P到某一位置時,電壓表的示數〔如圖乙所示為V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑動變阻器的滑片P向〔選填"A"或"B"端移動,使電壓表的示數為2.5V?！?小宇同學繼續(xù)移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示的I－U關系圖象,根據圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是W,還可以得出：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而〔選填"增大"、"減小"或"不變"。〔4另一位同學連接的實驗電路,閉合開關后發(fā)現電流表指針偏轉、電壓表指針不動,該故障的原因是．A．燈泡燈絲斷了B．電流表接線短路C．電源接觸不良D．燈座接線短路〔5小葉同學按同一電路連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光,并很快熄滅,檢查后發(fā)現連線正確,請你找出她在實驗中兩個操作不當之處是：①②。參考答案1、〔1便于找到像的位置；〔2物體到鏡面和像到鏡面距離的大??；〔3大??；〔4不能,虛；〔5不變。2、〔1較黑暗蠟燭B〔2相等垂直相等〔3B3、4、〔1看到B蠟燭好像也被點燃〔2到平面鏡距離大小〔3不能無法確定像的位置〔4等效替代法〔5玻璃板沒有豎直放置5、〔1平面鏡〔2像與物的大小關系像與物的大小相等〔3玻璃杯與桌面不垂直相等?！?不變〔5光的反射光的折射6、〔1上〔2縮小〔3變小7、〔1焦距〔2投影儀<3>C8、①15同一高度②

等大③

放大④

縮小照相機D⑤蠟燭放在焦點上〔或蠟燭放在一倍焦距以內等⑥完整的像9、〔1右、上〔2虛、變大10、解：〔1如圖所示,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點燃蠟燭后,調節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在光屏的中央．〔2當燭焰距凸透鏡15cm時,物距大于一倍焦距,小于2倍焦距,所以移動光屏,可在光屏上得到一個清晰倒立、放大的實像．〔3把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網膜．給"眼睛"戴上遠視眼鏡,使燭焰在"視網膜"上成一清晰的像．若取下遠視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應將光屏遠離透鏡．這是因為：凸透鏡是會聚透鏡,去掉凸透鏡的時候,光線會聚的弱,所以應該使光屏遠離透鏡．故答：光屏的中央；放大；遠離．11、<1>①蠟燭燭焰的焰心、凸透鏡的光心、以及光屏的中心不在同一高度上②凸透鏡應該放在光屏和蠟燭的中間<2>蠟燭剛好放在了焦點的位置上了〔3近戴上凹透鏡剛好使物體所成的像在視網膜上12、〔1由實際光線會聚得到的像是實像〔2作圖〔3變小13、〔1毛巾木板〔2同一斜面同一高度〔3摩擦阻力長〔4做勻速直線運動14、解：〔1要想讓小車以相同速度滑上"路面",需控制小車從斜面上同一高度由靜止滑下；〔2由表格中數據知,小車在木板上滑動的距離大于在棉布上滑動的距離,可知小車在木板上受到的阻力小于在棉布上受到的阻力；〔3由上知,路面越光滑,小車運動得越遠,所以如果有一種"路面"材料比玻璃更光滑,則小車運動的路程將大于在玻璃"路面"上運動的路程；〔4小車在絕對光滑的水平"路面"上運動,即不受阻力作用,小車將會一直運動下去．故答案為：〔1同一高度；〔2小車在水平路面滑動距離；小于；〔3大于；〔4一直運動下去〔或做勻速直線運動．15、16、〔1重力〔2轉動一個角度〔3剪斷小卡片〔4小華摩擦力的影響17、〔1>大于B<2>軟管或橡皮膜漏氣<3>不可靠,應保證金屬盒在兩種液體中的深度一樣。18、〔1如圖〔a所示的情景：說明出現了液面差,即液面上的壓強大；因此,要取下軟管重新安裝,橡皮膜內外壓強一樣,選B；〔2圖〔b壓強不變化．出現這種情況說明液面差的大小不受壓強的變化而變化,所以是橡皮管或橡皮膜漏氣；〔3比較c、d圖實驗,說明同種液體,深度越深,壓強越大；〔4比較d、e圖實驗,說明：同種液體的同一深度處,液體內部各個方向的壓強相等_；〔5他的操作方法是取密度不同的液體,深度相同,比較液面差的高低．即：取一杯鹽水和一杯清水,將壓強計的金屬盒放在同一深度處,觀察U型管中的液面高度差來比較壓強．〔6p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.03m=300pa；∴p2=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.028m=280pa；原因：橡皮膜由于發(fā)生形變,自身產生一個向外的壓強．故答案為：〔1大于,B；〔2橡皮管或橡皮膜漏氣；〔3同種液體,深度越深,壓強越大；〔4同種液體的同一深度處,液體內部各個方向的壓強相等_；〔5取一杯鹽水和一杯清水,將壓強計的金屬盒放在同一深度處