保爾和冬妮婭第二課時課件

保爾和冬妮婭[蘇聯(lián)]奧斯特洛夫斯基保爾和冬妮婭[蘇聯(lián)]奧斯特洛夫斯基1你學(xué)會了嗎？1.下列各組詞語中加點字的注音有誤的一項是（）A侮蔑（miè）柵（shān）欄躊躇（chóuzhú）B投奔（bèn）蓬（péng）亂撓（náo）癢C挑剔（tī）書櫥（chú）褪（tuì）色D揩（kāi）鞋發(fā)窘（jiǒng）賞（shǎng）心悅目你學(xué)會了嗎？1.下列各組詞語中加點字的注音有誤的一項是（2你學(xué)會了嗎？2.下列句子中沒有錯別字的一項是（）A他對眼下這種感情懷著誡備和疑俱。B她領(lǐng)著他穿過飯廳，走進一間擺著一只很大的橡木書櫥的房間。C冬妮婭有用挑惕的眼神看了看他那退了色的、發(fā)黃的襯衫和破了的褲子。D“你要當(dāng)心，別把我的秘密瀉露了?！彼稽c兒也沒注意到……已經(jīng)把“您”字改做“你”字了。你學(xué)會了嗎？2.下列句子中沒有錯別字的一項是（）31.本文是第幾人稱的小說，文章中的主要人物是誰？文章中的人物各具有什么身份？文章記敘了保爾與冬妮婭之間的什么事情？理清文章的故事情節(jié)1.本文是第幾人稱的小說，文章中的主要人物是誰？文章中的人物4理清文章的故事情節(jié)首先敘述保爾對冬妮亞

的復(fù)雜心理，接著寫保爾第一次到

家里的情景。保爾被冬妮亞領(lǐng)進自己家的花園，并參觀了

，談?wù)撝?/p>

。冬妮亞把保爾介紹給

，最后又帶他來到了

。在熱情、友好的冬妮亞面前，保爾的心由“”到“”進而“”。他們都十分快樂，十分滿足。當(dāng)冬妮亞把保爾的頭發(fā)梳理的整整齊齊，并用挑剔的眼神看了看他

時，敏感的保爾感到了慚愧。第二次當(dāng)保爾以嶄新的形象發(fā)窘地站在冬妮亞面前，他們已經(jīng)成為知心朋友。保爾把

告訴了冬妮亞。至此，兩顆少年的心無所猜忌、相容相悅。由此，文章可以捋出

為線索組織材料的。理清文章的故事情節(jié)首先敘述保爾對冬妮亞5分析人物形象分析人物形象6把握人物的性格特征

文章中運用了生動形象地外貌、語言、動作、心理描寫來塑造人物的形象，凸現(xiàn)人物性格。試從文章中找出對人物描寫的句子，分析人物的性格特點。把握人物的性格特征文章中運用了生動形象地外貌、語言、動7保爾保爾8冬妮亞冬妮亞9

保爾第二次見冬妮婭的時候，保爾刻意打扮了自己。請你給保爾的行為找一個合適的理由。各抒己見保爾第二次見冬妮婭的時候，保爾刻意打扮了自己。請10

你如何看待保爾和冬妮亞的之間的這段感情呢？各抒己見你如何看待保爾和冬妮亞的之間11請運用肖像、語言、動作、心理、神態(tài)描寫或側(cè)面描寫來刻畫你班里的一位同學(xué)，并讓大家猜一猜你描寫的是誰？拓展練習(xí)請運用肖像、語言、動作、心理、神態(tài)描寫或側(cè)面12保爾和冬妮亞的這段感情是純潔的、美好的，但是后來他們兩個人的感情有決裂了，這究竟是怎么回事呢？請你搜集有關(guān)材料，比如觀看電視劇或閱讀原著，然后給同學(xué)們介紹。布置作業(yè)保爾和冬妮亞的這段感情是純潔的、美好的，但是后來他13保爾和冬妮婭第二課時課件14《鋼鐵是怎樣煉成的》故事簡介

保爾·柯察金，出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，全憑母親替人洗衣做飯維持生12歲時，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，在那兒他受盡了凌辱。他憎恨那些斯壓榨人的飯店老板，厭惡那些花天酒地的有錢人?！笆赂锩北l(fā)后，帝國主義和反動派妄圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)。保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托卡鎮(zhèn)也經(jīng)歷了外國武裝干涉和內(nèi)戰(zhàn)的歲月。紅軍解放了謝別托夫卡鎮(zhèn)，但很快就撤走了，只留下老布什維克朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作。他在保爾家住了幾天，給保爾講了關(guān)于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理，朱赫來是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。在一次釣魚的時候，保爾結(jié)識了林務(wù)官的女兒冬妮婭。一天，朱赫來被白匪軍抓走了。保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走了。由于波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被抓進了監(jiān)獄。在獄中，保爾經(jīng)受住了拷打，堅強不屈，為迎接白匪頭子彼得留拉來小城視察，一個二級軍官錯把保爾當(dāng)作普通犯人放了出來。他怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地來到了冬妮婭的花園門前，縱身跳進了花園。由于上次釣魚時，保爾解救過冬妮婭，加上她又喜歡他“熱情和倔強”的性格，他的到來讓她很高興。保爾也覺得冬妮婭跟別的富家女孩不一樣，他們都感受到了朦朧的愛情。為了避難，他答應(yīng)了冬妮婭的請求，住了下來。幾天后，冬妮婭找到了保爾的哥哥阿爾青，他把弟弟送到喀察丁參加了紅軍。保爾參軍后當(dāng)過偵察兵，后來又當(dāng)了騎兵。他在戰(zhàn)場上是個敢于沖鋒陷陣的能干而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》、《斯巴達克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復(fù)和建設(shè)國家的工作。他做團的工作、肅反工作，并忘我地投入到艱苦的體力勞動中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦；秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲攏和疾病的威脅?！朵撹F是怎樣煉成的》故事簡介15

這篇小說是以作者的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)提煉加工而成的。小說真實而深刻的描繪了十月革命前后烏克蘭地區(qū)的廣闊生活，成功地塑造了以保爾為代表的一代英雄的光輝形象。在閱讀時我們很難將主人公保爾的經(jīng)歷和作者本人的經(jīng)歷分開,但卻絕不能把真實和虛構(gòu)兩者混同起來.保爾精神的主要之點在于他對革命理想的無限忠誠,百折不撓的戰(zhàn)斗精神和積極樂觀的人生態(tài)度.他既是一個特定歷史條件下的革命英雄,又是一個超越時空局限的人性英雄,人類精神世界中的永恒強者.關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說是以作者的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)提煉加工而成的。小16

奧斯特洛夫斯基，蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家。出生一個工人家庭，當(dāng)過童工，飽嘗過屈辱。十月革命后投身于捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭。1920年秋在戰(zhàn)斗中負重傷，轉(zhuǎn)到勞動戰(zhàn)線，跳進第聶伯河打撈木材，因而患上傷寒和風(fēng)濕癥。后來又因為勞累過度，健康日益惡化，最終全身癱瘓，雙目失明。他以驚人的精力和病魔斗爭，歷時三年，在病榻上創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，他立即開始構(gòu)思另一部更大型的長篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》，但只完成了第一卷，便于1936年12月22日溘然長逝，年僅32歲。走進奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基，蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家。出生一個工人家庭17保爾和冬妮婭[蘇聯(lián)]奧斯特洛夫斯基保爾和冬妮婭[蘇聯(lián)]奧斯特洛夫斯基18你學(xué)會了嗎？1.下列各組詞語中加點字的注音有誤的一項是（）A侮蔑（miè）柵（shān）欄躊躇（chóuzhú）B投奔（bèn）蓬（péng）亂撓（náo）癢C挑剔（tī）書櫥（chú）褪（tuì）色D揩（kāi）鞋發(fā)窘（jiǒng）賞（shǎng）心悅目你學(xué)會了嗎？1.下列各組詞語中加點字的注音有誤的一項是（19你學(xué)會了嗎？2.下列句子中沒有錯別字的一項是（）A他對眼下這種感情懷著誡備和疑俱。B她領(lǐng)著他穿過飯廳，走進一間擺著一只很大的橡木書櫥的房間。C冬妮婭有用挑惕的眼神看了看他那退了色的、發(fā)黃的襯衫和破了的褲子。D“你要當(dāng)心，別把我的秘密瀉露了?！彼稽c兒也沒注意到……已經(jīng)把“您”字改做“你”字了。你學(xué)會了嗎？2.下列句子中沒有錯別字的一項是（）201.本文是第幾人稱的小說，文章中的主要人物是誰？文章中的人物各具有什么身份？文章記敘了保爾與冬妮婭之間的什么事情？理清文章的故事情節(jié)1.本文是第幾人稱的小說，文章中的主要人物是誰？文章中的人物21理清文章的故事情節(jié)首先敘述保爾對冬妮亞

的復(fù)雜心理，接著寫保爾第一次到

家里的情景。保爾被冬妮亞領(lǐng)進自己家的花園，并參觀了

，談?wù)撝?/p>

。冬妮亞把保爾介紹給

，最后又帶他來到了

。在熱情、友好的冬妮亞面前，保爾的心由“”到“”進而“”。他們都十分快樂，十分滿足。當(dāng)冬妮亞把保爾的頭發(fā)梳理的整整齊齊，并用挑剔的眼神看了看他

時，敏感的保爾感到了慚愧。第二次當(dāng)保爾以嶄新的形象發(fā)窘地站在冬妮亞面前，他們已經(jīng)成為知心朋友。保爾把

告訴了冬妮亞。至此，兩顆少年的心無所猜忌、相容相悅。由此，文章可以捋出

為線索組織材料的。理清文章的故事情節(jié)首先敘述保爾對冬妮亞22分析人物形象分析人物形象23把握人物的性格特征

文章中運用了生動形象地外貌、語言、動作、心理描寫來塑造人物的形象，凸現(xiàn)人物性格。試從文章中找出對人物描寫的句子，分析人物的性格特點。把握人物的性格特征文章中運用了生動形象地外貌、語言、動24保爾保爾25冬妮亞冬妮亞26

保爾第二次見冬妮婭的時候，保爾刻意打扮了自己。請你給保爾的行為找一個合適的理由。各抒己見保爾第二次見冬妮婭的時候，保爾刻意打扮了自己。請27

你如何看待保爾和冬妮亞的之間的這段感情呢？各抒己見你如何看待保爾和冬妮亞的之間28請運用肖像、語言、動作、心理、神態(tài)描寫或側(cè)面描寫來刻畫你班里的一位同學(xué)，并讓大家猜一猜你描寫的是誰？拓展練習(xí)請運用肖像、語言、動作、心理、神態(tài)描寫或側(cè)面29保爾和冬妮亞的這段感情是純潔的、美好的，但是后來他們兩個人的感情有決裂了，這究竟是怎么回事呢？請你搜集有關(guān)材料，比如觀看電視劇或閱讀原著，然后給同學(xué)們介紹。布置作業(yè)保爾和冬妮亞的這段感情是純潔的、美好的，但是后來他30保爾和冬妮婭第二課時課件31《鋼鐵是怎樣煉成的》故事簡介

保爾·柯察金，出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，全憑母親替人洗衣做飯維持生12歲時，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，在那兒他受盡了凌辱。他憎恨那些斯壓榨人的飯店老板，厭惡那些花天酒地的有錢人?！笆赂锩北l(fā)后，帝國主義和反動派妄圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)。保爾的家鄉(xiāng)烏克蘭謝別托卡鎮(zhèn)也經(jīng)歷了外國武裝干涉和內(nèi)戰(zhàn)的歲月。紅軍解放了謝別托夫卡鎮(zhèn)，但很快就撤走了，只留下老布什維克朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作。他在保爾家住了幾天，給保爾講了關(guān)于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理，朱赫來是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。在一次釣魚的時候，保爾結(jié)識了林務(wù)官的女兒冬妮婭。一天，朱赫來被白匪軍抓走了。保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走了。由于波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被抓進了監(jiān)獄。在獄中，保爾經(jīng)受住了拷打，堅強不屈，為迎接白匪頭子彼得留拉來小城視察，一個二級軍官錯把保爾當(dāng)作普通犯人放了出來。他怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地來到了冬妮婭的花園門前，縱身跳進了花園。由于上次釣魚時，保爾解救過冬妮婭，加上她又喜歡他“熱情和倔強”的性格，他的到來讓她很高興。保爾也覺得冬妮婭跟別的富家女孩不一樣，他們都感受到了朦朧的愛情。為了避難，他答應(yīng)了冬妮婭的請求，住了下來。幾天后，冬妮婭找到了保爾的哥哥阿爾青，他把弟弟送到喀察丁參加了紅軍。保爾參軍后當(dāng)過偵察兵，后來又當(dāng)了騎兵。他在戰(zhàn)場上是個敢于沖鋒陷陣的能干而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》、《斯巴達克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復(fù)和建設(shè)國家的工作。他做團的工作、肅反工作，并忘我地投入到艱苦的體力勞動中去。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦；秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲攏和疾病的威脅?！朵撹F是怎樣煉成的》故事簡介32

這篇小說是以作者的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)提煉加工而成的。小說真實而深刻的描繪了十月革命前后烏克蘭地區(qū)的廣闊生活，成功地塑造了以保爾為代表的一代英雄的光輝形象。在閱讀時我們很難將主人公保爾的經(jīng)歷和作者本人的經(jīng)歷分開,但卻絕不能把真實和虛構(gòu)兩者混同起來.保爾精神的主要之點在于他對革命理想的無限忠誠,百折不撓的戰(zhàn)斗精神和積極樂觀的人生態(tài)度.他既是一個特定歷史條件下的革命英雄,又是一個超越時空局限的人性英雄,人類精神世界中的永恒強者.關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說是以作者的親身經(jīng)歷為基