幼兒園大班感恩教案

幼兒園大班感恩教案幼兒園大班感恩教案模板（通用7篇）幼兒園大班感恩教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞散文，理解散文內(nèi)容并體驗(yàn)作品蘊(yùn)含的深厚感情。2、初步學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒看圖片，激發(fā)幼兒的興趣。今天老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，圖上都有什么?你看到了什么?哦，你看到了落葉，落葉怎么樣了?哦，落葉在空中飛舞，還有誰(shuí)看到了不一樣的?小朋友看到了蒲公英，蒲公英好像在微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，還有的小朋友看到了花，花瓣輕輕地飄落。小朋友看的真仔細(xì)，當(dāng)你們看到這幅圖片的時(shí)候，你們有什么感覺(jué)呢?這幅畫(huà)說(shuō)的是一篇非常好的散文，散文的名字叫《感恩的心》，誰(shuí)要對(duì)誰(shuí)感恩呢?請(qǐng)小朋友認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)。二、欣賞散文。前半部分，理解并感受散文蘊(yùn)含的情感。1、觀看課件。提問(wèn)：散文的名字叫什么?散文里說(shuō)了些什么?誰(shuí)對(duì)誰(shuí)表示感恩呢?2、教師再次欣賞散文，讓幼兒進(jìn)一步理解感恩。落葉為什么要多大樹(shù)媽媽感恩呢?（因?yàn)榇髽?shù)媽媽養(yǎng)育了小樹(shù)葉。）蒲公英為什么要對(duì)風(fēng)婆婆感恩?（因?yàn)轱L(fēng)婆婆幫助蒲公英播種）花瓣又為什么要對(duì)大地公公感恩?（引導(dǎo)幼兒知道大地給花兒養(yǎng)分，幫助花兒成長(zhǎng)）三、出示散文后半部分圖片，引導(dǎo)幼兒講述自己的感恩之情。1、圖上畫(huà)有誰(shuí)?小朋友們?cè)谡務(wù)撍麄兊母卸?，他們要感恩誰(shuí)呢?我們每一個(gè)人都要感恩爸爸媽媽、感恩老師、感恩朋友，感恩每一個(gè)幫助過(guò)我們的人。2、為什么小朋友要感恩爸爸媽媽?zhuān)ò职謰寢尳o了我們無(wú)盡的愛(ài)）3、小朋友為什么要感恩老師?（給了我們知識(shí)和希望）4、小朋友要感恩朋友（朋友給了我們友誼和快樂(lè)）5、教師朗誦散文后半部分。6、聽(tīng)了這篇散文后，你有什么感覺(jué)?7、完整朗誦散文。我們要感謝這么多愛(ài)我們，幫助過(guò)我們的人，你想對(duì)他們誰(shuí)一句什么話來(lái)表示你的感恩呢?幼兒園大班感恩教案2教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過(guò)此次社會(huì)活動(dòng)：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié)，體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài)，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。希望通過(guò)《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開(kāi)放的更加絢麗多彩。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的幫助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài)。2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師給予他們的愛(ài)。難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锛叭擞懈卸鞯男?。活?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)：感恩的心。2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師講述故事《口渴的螞蟻》討論：聽(tīng)完故事后你的心情怎么樣？為什么？小螞蟻口渴了，誰(shuí)幫助了它？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么幫助她的？二、遷移經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。2、進(jìn)一步感受成人對(duì)自己的關(guān)心和幫助。（1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。（2）幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨做飯（3）社會(huì)：清潔工掃地、警察指揮交通 三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。（播放感恩的心音樂(lè)）1、設(shè)計(jì)感恩卡。2、制作感恩卡3、贈(zèng)送感恩卡?；顒?dòng)反思：首先作為一堂社會(huì)領(lǐng)域的紙趣研討課，要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒情感方面的東西。活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)，故事的講述要合理，順暢，圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽(tīng)，導(dǎo)致故事缺乏了完整性，不利于幼兒對(duì)故事的理解，也就難于讓幼兒產(chǎn)生情感的共鳴。而要讓幼兒去理解：螞蟻為什么會(huì)幫助小姑娘。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心被照顧的感覺(jué)，要運(yùn)用多種方式，例圖片的方式去引導(dǎo)幼兒去感受，可能會(huì)更恰當(dāng)些。借此喚醒孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中，還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實(shí)際，例你在幼兒園過(guò)的幸福嗎？為什么過(guò)的這樣幸?？鞓?lè)。在制作感恩卡時(shí)，要有目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)，這是讓幼兒通過(guò)制作感恩卡這樣一個(gè)媒介，來(lái)表達(dá)自己情緒情感的一種方式。同時(shí)可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)。教師的示范一定要有主題和明確的目標(biāo)。制作表達(dá)很重要，但情感的表達(dá)是關(guān)鍵。最后環(huán)節(jié)，讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師，而應(yīng)該是你最想感恩的人，然后將活動(dòng)推向高潮。幼兒園大班感恩教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、感受小樹(shù)葉和大樹(shù)媽媽互相關(guān)愛(ài)的情感，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。2、初步理解散文內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt,散文配樂(lè)錄音活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖片，引出話題。1、圖片一師：你看到了什么？大樹(shù)媽媽為什么會(huì)哭泣了？小結(jié)：樹(shù)葉寶寶即將離開(kāi)媽媽?zhuān)髽?shù)媽媽既擔(dān)心又孤單。2、圖片二師：咦，正當(dāng)大樹(shù)媽媽傷心難過(guò)的時(shí)候，收到了一封小鳥(niǎo)送來(lái)的信。信是寄來(lái)的？3、出示圖片三——信封，引導(dǎo)幼兒觀察封面。師：你是從哪里看出來(lái)的？小結(jié)：原來(lái)是小樹(shù)葉寫(xiě)給大樹(shù)媽媽的一封信二、欣賞散文（一）分段理解散文內(nèi)容。師：那么信里究竟寫(xiě)了些什么？我們來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。1、播放課件第一段（1）師：小樹(shù)葉為何離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)啃〗Y(jié)：原來(lái)秋天來(lái)了，小樹(shù)葉跟著秋風(fēng)阿姨去旅行。（2）師：小樹(shù)葉到過(guò)哪些美麗的地方？它的心情是怎么樣的？小結(jié)：小樹(shù)葉跟著秋風(fēng)阿姨去旅行一路上看到了我們祖國(guó)這么多美麗的景色，心里非常的高興。師：小樹(shù)葉在快樂(lè)的旅行中想起了誰(shuí)？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。2、播放課件第二段（1）師：為什么會(huì)想起大樹(shù)媽媽?zhuān)浚?）師：你們聽(tīng)到信里面大樹(shù)媽媽是怎樣關(guān)愛(ài)小樹(shù)葉的？小結(jié)：大樹(shù)媽媽真愛(ài)自己的寶寶，從小精心照顧關(guān)愛(ài)小樹(shù)葉。（3）師：那么大樹(shù)媽媽這么愛(ài)小樹(shù)葉，小樹(shù)葉愛(ài)大樹(shù)媽媽嗎？你怎么知道的？小結(jié)：雖然離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)?shù)葉還是很想念大樹(shù)媽媽。（二）幼兒完整欣賞散文。師：現(xiàn)在你們都知道了小樹(shù)葉信里寫(xiě)了些什么了嗎？讀了信后，大樹(shù)媽媽現(xiàn)在的心情是怎么樣了？為什么？（出示大樹(shù)媽媽開(kāi)心圖片）小結(jié)：大樹(shù)媽媽收到了心愛(ài)的寶寶的信，感受到了小樹(shù)葉的思念和關(guān)愛(ài)。心里的甜甜的，所以媽媽開(kāi)心的笑了。（三）情感遷移1、幼兒回想媽媽怎樣愛(ài)我。師：請(qǐng)你把一些媽媽特別關(guān)愛(ài)你們的事告訴大家。小結(jié)：原來(lái)我們小朋友的媽媽也像大樹(shù)媽媽一樣的照顧、細(xì)心呵護(hù)著你們長(zhǎng)大，媽媽真辛苦。2、師：等你們長(zhǎng)大了，離開(kāi)了自己的媽媽?zhuān)阍鯓尤?bào)答你的媽媽呢?小結(jié)：等你們長(zhǎng)大了離開(kāi)了媽媽也要像小樹(shù)葉一樣記得媽媽的好，多去關(guān)心回報(bào)愛(ài)你們的媽媽。記住，媽媽永遠(yuǎn)是最?lèi)?ài)你的人！幼兒園大班感恩教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、知道殘疾人在生活中會(huì)遇到很多困難，體驗(yàn)殘疾人的難處，懂得尊重殘疾人，并能積極主動(dòng)地幫助他們。2、嘗試用簡(jiǎn)單的手語(yǔ)表達(dá)一定的意思。3、激發(fā)幼兒從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人的情感，用感恩的心去面對(duì)生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、殘疾人的生活錄像，殘運(yùn)會(huì)視頻片段。2、歌曲VCD《感恩的心》、殘疾人生活工具（如：拐杖、輪椅等）?；顒?dòng)過(guò)程：1、觀看DVD殘運(yùn)會(huì)舞蹈《牽手》，引出話題?！皠偛诺奈璧负每磫幔磕巧厦娴难輪T和我們平時(shí)看到的演員有什么不同？”（引導(dǎo)幼兒知道是殘疾人）2、觀看殘疾人的生活實(shí)錄，了解殘疾人在生活中會(huì)遇到很多困難。提問(wèn)：剛才你看到了什么？他們?cè)趺戳耍?、自由選擇各種殘疾人的生活工具來(lái)體驗(yàn)殘障帶來(lái)的不便。（1）請(qǐng)幼兒蒙眼體驗(yàn)盲人的感覺(jué)；（2）使用拐杖走路。（3）坐輪椅。4、交流討論、小結(jié)?！皠偛拍闶褂眠@些工具后有什么感想？”“你曾在哪也遇見(jiàn)過(guò)殘疾人，他遇到過(guò)什么困難？”“我們?cè)撊绾稳リP(guān)心幫助他們呢？”5、欣賞歌曲《感恩的心》。（1）介紹《感恩的心》的創(chuàng)作背景——一個(gè)聾啞女孩的故事。（2）欣賞歌曲《感恩的心》。（3）談?wù)勀懵?tīng)了這首歌的感想。6、嘗試用手語(yǔ)來(lái)表達(dá)歌曲。（1）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)來(lái)表達(dá)一些意思：愛(ài)、走、呼喚、心、看、聽(tīng)、眼淚。（2）嘗試用手語(yǔ)來(lái)表演歌曲。7、師生在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。延伸活動(dòng)：參觀福利院，為孤兒獻(xiàn)愛(ài)心。幼兒園大班感恩教案5活動(dòng)準(zhǔn)備：1、照片，父母的簡(jiǎn)單情況，家庭生活中的2--3件。2、音樂(lè)，錄像資料活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)。1、小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？2、聽(tīng)到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的？你的腦海中出現(xiàn)了那些情景？3、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感？二、情感體驗(yàn)小朋友們，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛(ài)是多么的幸福，失去母愛(ài)是多么的凄涼，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情，下面我們一起做一個(gè)游戲，走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。1、心理游戲（1）準(zhǔn)備活動(dòng)：使身體輕松，最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直，靠近椅子背，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸，再?gòu)念^、頸、肩、胸慢慢放松，這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣，繼續(xù)腰部放松，腿、腳放松，提示：啊！好輕松啊！好舒服！真想睡一覺(jué)，可以輕輕的閉上眼睛。（2）活動(dòng)開(kāi)始（心理暗示）現(xiàn)在，腦子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都沒(méi)有，靜靜的停一分鐘。（很輕的嬰兒聽(tīng)哭聲想起）那一天，隨著聽(tīng)哭聲，一個(gè)小生命誕生了，原來(lái)，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫，渾身上下我躺在媽媽身邊媽媽看著我慢慢的，我會(huì)說(shuō)話了，會(huì)走路了，會(huì)吃飯了，會(huì)穿好衣服了。那天，媽媽沒(méi)送你上幼兒園，你一天一天長(zhǎng)大了，那天，下雨了媽媽來(lái)接你，那天，你得獎(jiǎng)了（停頓一會(huì)，給幼兒充分的想象時(shí)間）。好請(qǐng)小朋友們睜開(kāi)眼睛看一看，站在你面前的是誰(shuí)？游戲結(jié)束后，幼兒慢慢回到現(xiàn)實(shí)情境中。2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你在游戲中看到了什么？現(xiàn)在心里有什么感受？3、在我們的生活中父母把無(wú)私的愛(ài)給了我們，許多小朋友都想講一講，（找?guī)讉€(gè)人）4、在將父母事情時(shí)，你又是什么感受？5、聽(tīng)別人將父母的事情是你又是什么感受？三、激發(fā)情感1、每一位父母都是偉大的、無(wú)私的，他們用心呵護(hù)著自己的兒女，愿意為兒女付出一切，無(wú)論生活多么艱辛，工作多么艱苦，他們都能克服困難，幸福的生活著，快樂(lè)的工作著，你愿意介紹一下你的父母嗎？2、誰(shuí)愿意介紹一下自己的父母（不指明自愿上臺(tái)）你認(rèn)為你的父母是一個(gè)怎樣的人？你在說(shuō)這句話的時(shí)候心情怎樣？四、暗示導(dǎo)行1、如果你的父母就在你面前，你想對(duì)他說(shuō)什么？2、你愛(ài)你的爸爸媽媽嗎？你是怎么愛(ài)他們的？3、你現(xiàn)在心理是一種什么感受？4、愛(ài)是一種付出，更是一種享受，我們付出愛(ài)的同時(shí)，享受著一種幸福和快樂(lè)，享受著生活，享受著人生擁有一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩嗎，，讓我們一起去回報(bào)我們偉大的父母。師幼一起做手語(yǔ)操 感恩的心。幼兒園大班感恩教案6活動(dòng)設(shè)計(jì)背景如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，長(zhǎng)期處于眾星捧月的地位，加上家長(zhǎng)重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我中心，只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過(guò)此次綜合活動(dòng)：《感恩的'心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié)，體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài)，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。活動(dòng)目標(biāo)1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù)。2.通過(guò)故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的幫助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài)。3.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)父母、老師給予他們的愛(ài)。難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锛叭擞懈卸鞯男??；顒?dòng)準(zhǔn)備1.音樂(lè)：感恩的心;多媒體課件。2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等?；顒?dòng)過(guò)程一、引發(fā)興趣1.教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。問(wèn)題：①小螞蟻口渴了，誰(shuí)幫助了它？③小女孩遇到了什么困難?④小螞蟻又是怎么幫助她的?2.師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。二、遷移經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。1.說(shuō)一說(shuō)自己在家里、幼兒園里都得到了誰(shuí)的幫助?2.教師出示清潔工圖片。問(wèn)題：①她們是誰(shuí)?在干什么？②如果沒(méi)有她們，我們的城市會(huì)變成什么樣子？3.出示交通警察圖片。問(wèn)題：①他們是誰(shuí)?在干什么？②如果沒(méi)有他們，我們的城市又會(huì)變成什么樣子？4.師小結(jié)：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個(gè)城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢?三、示范、講解做賀卡的方法1.師：有的小朋友說(shuō)啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來(lái)做賀卡，好不好啊?大家一起來(lái)看一看，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的2.教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!3.師：恩，小朋友們都非常聰明，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干，可以做出不一樣的?4.幼兒制作賀卡，教師巡視。5.展示作品，你想送給誰(shuí)?說(shuō)一句感恩的話。四、播放音樂(lè)《感恩的心》，一起做動(dòng)作，結(jié)束本次活動(dòng)。幼兒園大班感恩教案7一、活動(dòng)目標(biāo):1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。2、了解愛(ài)媽媽,愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)CD。三、活動(dòng)過(guò)程:（一）開(kāi)始部分:（音樂(lè)響起）教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》（二）基本部分:1、有感情的復(fù)述故事引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。2、啟發(fā)提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?幼兒:烏