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第第頁共10頁組長:彭建培副組長:路梅芳路更均成員:許雙娥趙小良喬偉霞路美霞李愛英董芬霞2、提高認識,增強學習意識。充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關乎民族素質和基礎教育整體改革取得成功的大事,是關系到實現(xiàn)高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事?!鞍倌甏笥?,教育為本”教育大計,師資為本。師資隊伍的建設是辦好學校的根本保證,因此,必須增強責任感和緊迫感。3、積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學習。組織教師參加各級教育教學研討會,不斷更新知識,吸納新方法。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質課、示范課;加強聽課、評課和說課活動;加強教學研究和教學實踐的學習研究,使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學計劃,掌握所教學科的教材、教法,學習先進的教學經(jīng)驗,提高實際教學能力。4、建立學習型組織,建設“學習型學校”。要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學校的學習活動。組織教師參加教育科研活動,積極承擔各級科研課題,發(fā)動教師自找課題進行研究,提高教育科研水平和研究能力,以科研推動教學改革,以科研推動學校發(fā)展。開展一專多能的培訓,堅持每周一次研討會,組織跨學科教學研究,加強研究性學習活動課的研究和實踐,實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉變。5、加強過程管理,切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。督促教師制定中、長期學習計劃。加強對教師基本技能的培訓、運用現(xiàn)代教育技術、現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關方面的培訓和提高。6、制定出科學完整的教師校本培訓規(guī)章制度,建立起有效的激勵機制,從而使教師任職校建設成為一個注重教師專業(yè)發(fā)展,為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,使每位教師都有不斷學習和完善自己的動力,不斷提高專業(yè)技術水平

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