管理組織學(xué)基本模擬試題一

管理學(xué)基礎(chǔ)模擬試題“管理就是決策”是下列哪位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)？（C）選擇一項(xiàng):廣A.泰羅「B.法約爾?C.西蒙D.韋伯2、管理的首要職能是（A）選擇一項(xiàng):A.計(jì)劃廣B.控制7C.協(xié)調(diào)廠D.指揮3、泰羅科學(xué)管理理論的中心問題是（ C）選擇一項(xiàng):科學(xué)技術(shù)加強(qiáng)人的管理空C.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率D.增強(qiáng)責(zé)任感4、企業(yè)流程再造的目的是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從（ B）上保證企業(yè)能以最小的成本、高質(zhì)量的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得客戶。選擇一項(xiàng):廣生產(chǎn)管理莊B.生產(chǎn)流程c.作業(yè)管理D.操作規(guī)程企業(yè)目標(biāo)的內(nèi)容和重點(diǎn)是隨著外界環(huán)境、企業(yè)經(jīng)營(yíng)思想、自身優(yōu)勢(shì)的變化而變化的。這就是企業(yè)目標(biāo)）。選擇一項(xiàng):A.層次性B.多重性C.變動(dòng)性D.重合性目標(biāo)管理是一個(gè)全面的（A），它用系統(tǒng)的方法，使許多關(guān)鍵活動(dòng)結(jié)合起來。選擇一項(xiàng):管理系統(tǒng)評(píng)估工具指標(biāo)體系激勵(lì)手段戰(zhàn)略管理是以組織全局為管理對(duì)象來確定組織發(fā)展的遠(yuǎn)景和總體目標(biāo)，規(guī)定組織總的行動(dòng)綱領(lǐng)。這就是戰(zhàn)略管理的（A）特征。選擇一項(xiàng):"A.全局性B.綱領(lǐng)性'一C.長(zhǎng)遠(yuǎn)性D.客觀性B）。8、經(jīng)常重復(fù)發(fā)生，能按已規(guī)定的程序、處理方法和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的簡(jiǎn)單化決策，屬于（選擇一項(xiàng):B）。日常管理決策程序化決策確定型決策風(fēng)險(xiǎn)型決策在管理學(xué)中，組織的靜態(tài)方面含義就是（C在管理學(xué)中，組織的靜態(tài)方面含義就是（C）。選擇一項(xiàng):人事關(guān)系組織目標(biāo)ciC.ciC.組織結(jié)構(gòu)D.責(zé)權(quán)利關(guān)系10、根據(jù)每個(gè)人的能力大小安排合適的崗位。這就是人員配備的（B）原則。選擇一項(xiàng):因人設(shè)職量才使用任人唯賢因事?lián)袢?1、有計(jì)劃地安排管理人員擔(dān)任同一層次不同的管理職務(wù)，以此全面培養(yǎng)管理人員的能力，這是管理人員在職培訓(xùn)的方法之一，即（B員在職培訓(xùn)的方法之一，即（B）。選擇一項(xiàng):有計(jì)劃的提升f；B.f；B.職務(wù)輪換委以助手職務(wù)臨時(shí)提升C）。12C）。選擇一項(xiàng):選擇一項(xiàng):選擇一項(xiàng):自然消退B.懲罰消極強(qiáng)化D.正強(qiáng)化13、溝通的深層次目的是（D）。選擇一項(xiàng):展示才能和影響力將信息傳遞給別人將工作布置下去激勵(lì)或影響人的行為14、人們只記憶經(jīng)過自己的選擇愿意記憶的信息，這種認(rèn)知過程產(chǎn)生的溝通障礙是由于個(gè)體障礙中的（C）原因造成的。選擇一項(xiàng):A.情緒信息操控選擇性知覺非語(yǔ)言提示C）要15、某單位制定的年終考核指標(biāo)中有一條“工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)”，這樣的標(biāo)準(zhǔn)不符合控制標(biāo)準(zhǔn)的（C）要廣A.目的性口B.多元性C.可檢驗(yàn)性選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):刁B.選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):刁B.組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)更加合理麗C.職工主動(dòng)參與目標(biāo)的設(shè)立廣D.協(xié)調(diào)一致性16、下列選項(xiàng)中，（ABCD）屬于管理者所扮演的決策角色。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):企業(yè)家角色干擾應(yīng)對(duì)者角色資源分配者角色談判者角色ABD）三個(gè)部分組成。17ABD）三個(gè)部分組成。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):啟A.精神文化碩B.制度文化LC.傳統(tǒng)文化硬D.物質(zhì)文化18、以下選項(xiàng)中，（ABCD）屬于備選方案的評(píng)價(jià)指標(biāo)。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A.收益B.成本C.期限D(zhuǎn).風(fēng)險(xiǎn)ABCD）。19ABCD）。兩A.管理效率提高了選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):刁B.選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):刁B.質(zhì)量麗C.成本選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):刁B.選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):刁B.有知識(shí)的人麗C.有能力的人兩ID.有效的監(jiān)督與控制20、密集型發(fā)展戰(zhàn)略的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在：（ABC）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):硬A.經(jīng)營(yíng)目標(biāo)集中賈B.管理簡(jiǎn)單方便歹C.取得規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益廠D.對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力強(qiáng)BD）。21、由基層管理人員負(fù)責(zé)制定，對(duì)合理組織業(yè)務(wù)活動(dòng)等方面進(jìn)行的決策，屬于（BD）。LA.職能性決策業(yè)務(wù)性決策LC.戰(zhàn)術(shù)性決策硬D.日常管理決策22、堅(jiān)持組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的彈性原則要做到（22、堅(jiān)持組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的彈性原則要做到（ABCD）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):按任務(wù)和目標(biāo)需要設(shè)立崗位定期更換管理人員實(shí)行職工一專多能多種用工制度BCD）。23BCD）。LA.有職位的人

麗D.對(duì)組織忠誠(chéng)的人AB）。24、俄亥俄州立大學(xué)的研究者通過調(diào)查研究，總結(jié)出描述領(lǐng)導(dǎo)者行為的兩個(gè)維度：（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):臣A.AB）。定規(guī)維度廠C.員工導(dǎo)向廠D.生產(chǎn)導(dǎo)向25、下列溝通障礙中，屬于組織障礙的有（25、下列溝通障礙中，屬于組織障礙的有（ABCD）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):兩A.地位差異碩B.目標(biāo)差異中C.缺乏正式溝通渠道協(xié)調(diào)不夠26、按照控制對(duì)象的范圍，可以將控制分為（ AB）等類型。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):臣A.全面控制碼B.局部控制廠C.官僚控制廠D.文化控制27、一般來說，對(duì)作業(yè)系統(tǒng)的控制主要圍繞（ BCD）等問題展開。LA.利潤(rùn)選擇一項(xiàng):選擇一項(xiàng):麗D.采購(gòu)28、事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)又可以稱作（28、事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)又可以稱作（ABD）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A.M型結(jié)構(gòu)B.多部門結(jié)構(gòu)W型結(jié)構(gòu)D.產(chǎn)品部式結(jié)構(gòu)29、激勵(lì)對(duì)于組織管理具有重要意義，激勵(lì)的作用主要體現(xiàn)在（ABCD選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A.M型結(jié)構(gòu)B.多部門結(jié)構(gòu)W型結(jié)構(gòu)D.產(chǎn)品部式結(jié)構(gòu)29、激勵(lì)對(duì)于組織管理具有重要意義，激勵(lì)的作用主要體現(xiàn)在（ABCD）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A.有利于激發(fā)和調(diào)動(dòng)職工的積極性。B.有助于將職工的個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)統(tǒng)一起來有助于增強(qiáng)組織的凝聚力。促進(jìn)內(nèi)部各組成部分的協(xié)調(diào)統(tǒng)一30、從組織層次上來看，績(jī)效可以劃分為（30、從組織層次上來看，績(jī)效可以劃分為（ABC）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A.員工個(gè)人績(jī)效B.部門績(jī)效C.全面績(jī)效董事會(huì)績(jī)效31、控制的實(shí)質(zhì)就是使實(shí)踐符合于計(jì)劃，計(jì)劃就是控制的標(biāo)準(zhǔn)。（對(duì)32、梅奧認(rèn)為，在共同的工作過程中，人們相互之間必然發(fā)生聯(lián)系，產(chǎn)生感情，形成一種行為準(zhǔn)則或慣例，這就形成了正式組織。（錯(cuò)）選擇一項(xiàng):33、現(xiàn)實(shí)中，許多中小型組織大量采用的是非正式計(jì)劃。（對(duì)選擇一項(xiàng):34、著名管理學(xué)家彼得?德魯克提出，企業(yè)目標(biāo)惟一有效的定義就是創(chuàng)造利潤(rùn)。（選擇一項(xiàng):35、實(shí)行成本領(lǐng)先戰(zhàn)略，就是降低產(chǎn)品價(jià)格。（錯(cuò) ）選擇一項(xiàng):36、管理人員的工作主要是從事資源協(xié)調(diào)和管理，沒有必要掌握具體的業(yè)務(wù)知識(shí)。（錯(cuò)選擇一項(xiàng):㈤錯(cuò)37、需要層次理論認(rèn)為，如果管理者真正了解了員工的需要，依其需要來進(jìn)行激勵(lì)，則會(huì)產(chǎn)生很大的極力作用。選擇一項(xiàng):38、非正式溝通未經(jīng)管理層批準(zhǔn)，是不受等級(jí)結(jié)構(gòu)限制的溝通。（選擇一項(xiàng):39、采購(gòu)控制的一項(xiàng)重要工作就是對(duì)輸入品進(jìn)行評(píng)價(jià)和挑選，以確保輸入品的質(zhì)量、數(shù)量和建立穩(wěn)定的購(gòu)銷關(guān)系。（錯(cuò)）選擇一項(xiàng):40、為了提高控制的有效性，確保計(jì)劃不折不扣的執(zhí)行，就要使控制系統(tǒng)具有一定的剛性。（選擇一項(xiàng):讓班組做主前進(jìn)通用機(jī)器廠金屬加工車間主任史濤，不久前被廠里派到市經(jīng)委辦的第三期基層管理短訓(xùn)班學(xué)習(xí)。聽到了不少專家、學(xué)者所做的關(guān)于現(xiàn)代化管理理論與方法的報(bào)告， 覺得很受啟發(fā)。給他印象最深的，是位姓孟的老教授關(guān)于群體決策的講演。孟教授強(qiáng)調(diào)說，根據(jù)大量國(guó)內(nèi)外研究結(jié)果及實(shí)踐表明，只要給廣大職工機(jī)會(huì)，他們就會(huì)集體想出高明的主意，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)樂于采納。就是說，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揚(yáng)民主，讓各班組去做主，制定有關(guān)他們工作的決策。老史覺得這個(gè)觀點(diǎn)很有道理。短訓(xùn)班結(jié)束回到車間后，老史決定在實(shí)踐中試一試他所學(xué)的某些原理。于是他把本車間第二工段的25名職工全都召集起來，對(duì)他們說，因?yàn)樗麄児ざ涡陆碇昧烁咝实?、自?dòng)化程度相當(dāng)高的新設(shè)備，幾年前制定的老生產(chǎn)定額看來已過時(shí)，顯然已不適應(yīng)新情況。現(xiàn)在想讓他們自己來討論一下，集體決定新的生產(chǎn)定額。布置完了，老史就回車間辦公室去了。他覺得自己不該參加討論,領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)，大家不易暢所欲言，而且顯得對(duì)大家不夠信任。但他堅(jiān)信，群眾準(zhǔn)會(huì)定出連他本人都不敢提出的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)來。一個(gè)小時(shí)之后，老史回到那個(gè)工段。工人們說，他們都覺得原來的定額不夠合理，定得過高；現(xiàn)在既然授權(quán)他們自己來設(shè)置定額，經(jīng)集體討論決定，新定額應(yīng)比原來的降低 10%。這使老史大吃一驚，跟他本來的如意算盤截然相反，完全出乎他的意料，使他一時(shí)不知所措。該怎么辦呢？接受大家的決定吧，又實(shí)在太低，肯定要賠錢,對(duì)廠里怎么交代得過去 ？拒絕吧，失信于民，下回誰還聽你的？老史實(shí)在進(jìn)退兩難，只好去登門拜訪孟教授，請(qǐng)教他的高見。而且心里老大不高興：這老書呆子，光出傻主意坑人，說的那套根本不