X系統(tǒng)軟件需求規(guī)約說明書-模板

X系統(tǒng)軟件需求規(guī)約說明書福建師范大學軟件學院2011年8月1簡介 51.1目的 51.2范圍 51.3定義、首字母縮寫詞和縮略語 51.4參考資料 82項目概述 92.1產品描述 92.2產品功能 112.3用戶特點 132.4運行環(huán)境 132.5一般約束 142.6假設和依據(jù) 143功能需求 153.1專業(yè)課程管理子系統(tǒng) 15用例圖 15用例概述 15界面原型 163.2教學資源管理子系統(tǒng) 23用例圖 23用例概述 24界面原型 243.3課程資源管理子系統(tǒng) 30用例圖 30用例概述 31界面原型 313.4資源分發(fā)管理子系統(tǒng) 34用例圖 35用例概述 35界面原型 363.5門戶管理子系統(tǒng) 40用例圖 40用例概述 40界面原型 413.6系統(tǒng)管理子系統(tǒng) 42用例圖 42用例概述 42界面原型 434非功能需求 444.1安全性 444.2易用性 444.3可靠性 454.4性能 454.5可維護性、可擴展性和適應性 455.附錄 465.1教育資源分類體系 465.2課程資源庫分類體系 475.3模板資源庫分類體系 47

1簡介項目組先期就X系統(tǒng)的建設問題進行了深入研究，分析了X系統(tǒng)的業(yè)務需求。項目組制訂本文檔，作為X系統(tǒng)業(yè)務需求的具體描述，該文檔將指導系統(tǒng)的設計、開發(fā)及實施工作，該文檔所描述的業(yè)務流程作為X系統(tǒng)實施后有關部門和人員驗收系統(tǒng)的依據(jù)和參考資料。 1.1目的本文檔明確X系統(tǒng)需要完成的內容，建立系統(tǒng)邏輯模型，準確表達用戶的需求。本文檔的讀者包括：技術部門以及服務支持的有關人員、X開發(fā)組成員等。1.2范圍X系統(tǒng)涉及內容包括：專業(yè)課程管理、……等。1.3定義、首字母縮寫詞和縮略語本文檔出現(xiàn)的縮略詞縮略詞全稱中文解釋CUGLMSLCMSSCOSCORM本文檔出現(xiàn)的術語術語定義描述教學資源學習對象媒體素材試題試卷課件案例文獻資料網絡課程常見問題解答資源目錄索引站點學習中心函授站點站點組教學資源庫課程資源庫模板資源庫其他資源庫資源目錄資源分類參考資料教學大綱常見資源學習內容教學策略學習管理系統(tǒng)教學參考計劃教學執(zhí)行計劃知識單元知識點知識點索引知識點關系資源發(fā)布資源分發(fā)基礎數(shù)據(jù)1.4參考資料編號資料名稱簡介作者日期出版單位1SCORM標準SCORM標準集ADL26/10/2006ADL2教學資源建設技術規(guī)范教學資源建設技術規(guī)范教育部教育信息化技術標準委員會25/12/2002教育部教育信息化技術標準委員會3教育資源類建設標準教育資源類建設標準全國信息技術標準技術委員會教育技術分技術委員會全國信息技術標準技術委員會教育技術分技術委員會

2項目概述針對……的問題，這一部分概述了定義產品以及它所運行的環(huán)境、使用產品的用戶和已知的限制、假設和依賴。2.1產品描述X系統(tǒng)與其他系統(tǒng)之間關系如圖2-1所示。（1）與教學管理系統(tǒng)的集成能將教學管理系統(tǒng)中已有的多媒體課件、試題、試卷、作業(yè)等大量教學資源存放到遠程X系統(tǒng)的標準資源庫中，以使現(xiàn)有資源得到充分利用；資源管理系統(tǒng)能將制作好，通過審核的課件發(fā)布給教學管理系統(tǒng)，從而為網絡教學提供強有力的資源支撐；資源管理系統(tǒng)能使用教學管理系統(tǒng)中已存在的用戶信息，如用戶名、密碼以實現(xiàn)一站式登錄；資源管理系統(tǒng)能使用教學管理系統(tǒng)中的專業(yè)信息、課程信息以實現(xiàn)資源的科學分類；資源管理系統(tǒng)能使用教學管理系統(tǒng)中的角色信息，以保證系統(tǒng)使用的安全性；資源評價和資源統(tǒng)計信息提供給教學管理系統(tǒng)使用，為資源的檢索提供有價值的線索。（2）與音視頻答疑互動平臺的集成能將音視頻答疑互動平臺中已存在的大量音視頻資源導入到資源管理系統(tǒng)的標準資源庫中，使得在課件制作中能充分利用這些寶貴的音視頻素材，不僅節(jié)省課件制作成本，還能提高課件制作效率。資源管理系統(tǒng)能將制作好，通過審核的音、視頻資源發(fā)布給音視頻答疑互動平臺，從而為互動平臺提供強有力的資源支持；與交流社區(qū)的集成遠程X系統(tǒng)能為交流社區(qū)提供接口使得對資源評價的信息可存儲到標準資源庫中，這樣不僅能為資源正確評價提供堅實基礎，也能為檢索資源提供有價值的參考。與分站點中心資源平臺的集成教學資源庫中的指定資源可以在指定的時間自動、可靠、安全地分發(fā)至指定的遠程分站點中心上，在遠程教學過程中可直接訪問相應的分站點中心的服務器上資源，從而減輕中心站點的負載，提高中心站點的性能，使校院的遠程教學得以順利、高效地開展。與短信平臺的集成在教學資資源分發(fā)至遠程分站點中心過程中的監(jiān)控信息可以通過短信平臺發(fā)送給相關負責人，以便隨時對分發(fā)過程進行必要的監(jiān)控和管理，使得對分發(fā)過程的監(jiān)控更加方便、靈活、有效。教學管理系統(tǒng)中的用戶及角色信息、教師的基本信息、已有的專業(yè)課程指導性計劃、專業(yè)課程的執(zhí)行計劃及課程要能被遠程X系統(tǒng)所使用；遠程X系統(tǒng)中新課件、專業(yè)課程指導性計劃、專業(yè)課程的執(zhí)行計劃及課程要能直接為教學管理系統(tǒng)使用，以后教學管理系統(tǒng)的這部分數(shù)據(jù)加工、存儲、檢索等功能全部交由遠程X系統(tǒng)實現(xiàn)。圖2-1：遠程教育平臺系統(tǒng)間關系系統(tǒng)總體建設目標：以服務教學為宗旨，采用成熟先進的信息技術，基于國際和國內資源建設標準，實現(xiàn)教學資源的科學分類、集中存儲和管理、快捷、穩(wěn)定的資源發(fā)布和分發(fā)，滿足對教學資源的高度共享和平臺互操作需求。具體而言，完成以下業(yè)務目標：（1）以服務教學為目標，為遠程教育提供教學資源支持；（2）實現(xiàn)資源的高度共享、可重用和平臺間互操作；（3）提供操作靈活，滿足國際和國內資源標準建設的資源制作平臺；（4）建設統(tǒng)一的、符合國際技術規(guī)范標準的、課程內在邏輯關系構建的教學資源庫；（5）實現(xiàn)資源的科學分類，集中存儲和管理，保證資源安全；（6）為學習管理系統(tǒng)提供及時、動態(tài)的資源發(fā)布服務；（7）為中心站點提供穩(wěn)定、快捷的資源分發(fā)服務；

2.2產品功能系統(tǒng)主要由六個子系統(tǒng)組成：①專業(yè)課程管理、②教學資源管理、③課程資源管理、④資源發(fā)布與分發(fā)管理、④門戶管理和⑤系統(tǒng)管理等，其功能結構如圖2-2所示，各子系統(tǒng)功能關系如圖2-3所示。這些部分的具體功能將在文檔的功能需求部分詳細說明。圖2-3：遠程X系統(tǒng)功能圖2.3用戶特點預期用戶角色：資源管理員、教學管理員、內容制作者、課程教師、學生、系統(tǒng)管理員預期用戶特點：基本熟悉業(yè)務，但對計算機操作不夠熟練。2.4運行環(huán)境（1）硬件環(huán)境客戶端：Pentium100以上，內存32M，硬盤剩余空間不能小于100M應用服務器：Tomcat5.0或Weblogic所支持的任何服務器，雙網卡數(shù)據(jù)庫服務器：ORACLE數(shù)據(jù)庫服務器所支持的任何服務器（2）軟件環(huán)境客戶端：IE5.0及以上數(shù)據(jù)庫：ORACLE9i（3）網絡環(huán)境客戶端：網絡接入教育網、中國電信、中國網通之一即可服務器：網絡接入教育網、中國電信、中國網通2.5一般約束遠程X系統(tǒng)是遠程教育平臺的有機組成部分，必須實現(xiàn)與現(xiàn)有平臺和其他已有系統(tǒng)的無縫集成，同時，能整合已有資源到教學資源庫中實現(xiàn)集中存儲和管理。因此，在系統(tǒng)設計過程中必須滿足以下約束：1、目標約束：系統(tǒng)建設基于遠程教育基礎平臺環(huán)境，以服務教學為目的；2、集成約束：實現(xiàn)與其他已有系統(tǒng)集成，并為未來系統(tǒng)提供可集成的接口；3、工作模式：瀏覽器/服務器（B/S）模式；4、通信協(xié)議：遵循網絡協(xié)議標準；5、標準約束：資源建設符合SCORM和國家標準；6、軟件架構：基于J2EE架構7、數(shù)據(jù)庫：Oracle9i8、部署和運行環(huán)境：Linux和WindowsServer；2.6假設和依據(jù)X系統(tǒng)是對現(xiàn)有資源業(yè)務管理的計算機實現(xiàn)，因此必須反映現(xiàn)實業(yè)務需求，為了統(tǒng)一對系統(tǒng)的理解，基于以下假設和依據(jù)來指導系統(tǒng)的設計和實現(xiàn)：1、對資源采用分級管理：資源庫-資源目錄-資源，同時，資源采用分類管理2、專業(yè)和課程設置與學習管理系統(tǒng)一致。3、課程代碼與學習管理系統(tǒng)一致，假設課程代碼唯一。4、相同課程代碼的課程界定為同一門課程。5、同一專業(yè)對應一個課程資源庫；一資源分類對應一個模板資源庫；知識點依賴于知識單元；3功能需求3.1專業(yè)課程管理子系統(tǒng)用例圖圖：專業(yè)課程管理子系統(tǒng)用例圖用例概述用例名稱用例ID角色用例概述管理專業(yè)信息010101教學管理員創(chuàng)建和維護專業(yè)基本信息管理課程信息010102教學管理員創(chuàng)建和維護課程基本信息，為課程提供標記所適用專業(yè)層次的功能管理專業(yè)層次010103教學管理員依據(jù)現(xiàn)行專業(yè)層次的規(guī)定，為一個專業(yè)批量創(chuàng)建多個專業(yè)層次管理指導性計劃010104教學管理員設置各專業(yè)層次開設課程的模板管理學期執(zhí)行計劃010105教學管理員設置各專業(yè)層次一學期的所有課程安排學期課程010106教學管理員設置執(zhí)行計劃繼承性創(chuàng)建的詳細課程展示用例詳述.1管理專業(yè)信息（１）界面原型①管理專業(yè)信息主界面②新建專業(yè)界面③設置專業(yè)課程界面（２）用例場景UserCase:0101注冊用戶角色：游客前置事件：游客未登錄基本事件流:1.顯示注冊頁面，Register.jsp2．填寫注冊信息2.1用戶名必填長度小于102.2密碼兩次密碼需相同必填長度小于162.3qq號碼選填長度小于162.4E-mail格式需正確必填長度小于503.信息輸入正確，點擊提交4.顯示注冊成功界面,RegisterSuccess.jsp信息有誤詳述注冊失敗界面,RegisterFailure.jsp后置條件:注冊成功可選事件流1：后置條件1:可選事件流2：后置條件2: