(完整版)心理學(xué)統(tǒng)考章節(jié)練習(xí)及答案第七章-思維

第七章 -思維一、單選題1．根據(jù)在解決問題時，思維活動的方向和思維的成果的特點(diǎn)，可將思維分為 （ ）。A.動作思維和形象思維 B.輻合思維和發(fā)散思維D．形象思維和抽象思維C.D．形象思維和抽象思維2．人腦所形成的事物的映像與它所反映的事物木身之間的區(qū)別是 （ ）。A.前者是第一性的，后者是第二性的B.兩者皆是第一性的，只不過是事物的映像以觀念的形式存在C.前者是第二性的，后者是第一性的3．概念形成的策略中，4．在下述推理中，正確的是D.兩者皆是第一性的,（A.保守性聚焦在下述推理中，正確的是而被反映的客觀事物是獨(dú)立存在于現(xiàn)實(shí)中的實(shí)在的客體）是更有效的策略。B．冒險性聚焦（ ）。C.同時性掃描D.繼時性掃描A.5．看完看完A.所有所有所有有些A都是 B，所有 C都是B，因而所有 3．概念形成的策略中，4．在下述推理中，正確的是D.兩者皆是第一性的,（A.保守性聚焦在下述推理中，正確的是而被反映的客觀事物是獨(dú)立存在于現(xiàn)實(shí)中的實(shí)在的客體）是更有效的策略。B．冒險性聚焦（ ）。C.同時性掃描D.繼時性掃描A.5．看完看完A.所有所有所有有些A都是 B，所有 C都是B，因而所有 A都是CA都不是B,所有B都是C,因此所有A都不是CA都是B,所有B都是C,因而所有A都是CA是B,有些B是C,因此，有些A是C再造想象B．創(chuàng)造想象"椰棚如生6．思維是借助語言、表象或動作實(shí)現(xiàn)的，對客觀事物思維是借助語言、表象或動作實(shí)現(xiàn)的，對客觀事物A.直接具體B．常規(guī)抽象7．為研究概念的形成，人們在實(shí)驗(yàn)室條件下對為研究概念的形成，人們在實(shí)驗(yàn)室條件下對A.具體概念B．抽象概念"的孫悟空的形象的心理過程是C.幻想（ ）的認(rèn)識。C.概括間接）進(jìn)行了研究。C.自然概念）。D.表象形成D.直接概括D.人工概念8．在解決河內(nèi)塔問題時人們采用的策略是）。A.算法B．手段一目的分析9．在概念的層次網(wǎng)絡(luò)模型中，每個概念結(jié)點(diǎn)上貯存的是在概念的層次網(wǎng)絡(luò)模型中，每個概念結(jié)點(diǎn)上貯存的是A.該概念的獨(dú)有特征C.該概念的功能性特征C.逆向搜索）。B．本級概念共有的特征D．該概念的所有特征D,爬山法10．心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)證明表象具有 （ ）。D,可操作性D表象A.直觀性 B.D,可操作性D表象11、想象是人腦對已有的（ ）進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的過程。A經(jīng)驗(yàn) B知識 C客體、從愛聽童話神話故事發(fā)展到愛聽英雄模范故事，這是想象（ ）發(fā)展的表現(xiàn)。A有意性 B現(xiàn)實(shí)性 C創(chuàng)造性 D概括性、小學(xué)生從“習(xí)作例文”到“命題作文” ，這是想象（ ）的發(fā)展的表現(xiàn)。A有意性 B現(xiàn)實(shí)性 C創(chuàng)造性 D概括性、當(dāng)人們在交談中提到“黃山”時，頭腦中出現(xiàn)迎客松的形象，這是（）A.會議 B.重現(xiàn) C.表象 D.想象、當(dāng)我們在閱讀《祥林嫂》時，頭腦中出現(xiàn)的祥林嫂的形象是（ ）想象的形象。A有意 B無意 C再造 D創(chuàng)造．在看小說時，腦中產(chǎn)生出小說描寫的場景，這個心理過程是（ ）A.再造想像 B.創(chuàng)造想像 C.幻想 D.表象形成．Wason通過“四卡片選擇作業(yè)實(shí)驗(yàn) ”結(jié)果證明，人們有： （ ）A.驗(yàn)證傾向 B.虛偽傾向 C.證實(shí)傾向 D.證偽傾向18．陸欽斯的量杯實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了思維中的（陸欽斯的量杯實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了思維中的（A.功能固著B．組塊現(xiàn)象。C.定勢D．推理19．從不同方面或角度突出事物的本質(zhì)特征以利于概念的形成，這種方法叫A.定勢B.變式C.定型D.下定義18．陸欽斯的量杯實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了思維中的（陸欽斯的量杯實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了思維中的（A.功能固著B．組塊現(xiàn)象。C.定勢D．推理19．從不同方面或角度突出事物的本質(zhì)特征以利于概念的形成，這種方法叫A.定勢B.變式C.定型D.下定義20、下面那種特征是夢境不具備的？（卜面那種特征是夢境不具備的？（A、潛意識B、生動性C、容易回憶D、逼真性21．人們?yōu)槭裁匆捎脝l(fā)式策略：人們?yōu)槭裁匆捎脝l(fā)式策略:A．提高記憶容量 B．保證問題解決的正確C．縮短問題解決和決策的時間D．提高想象力。從不同方面或角度突出事物的本質(zhì)特征以利于概念的形成，這種方法叫22．醫(yī)生通過觀察，摸脈，聽診能診斷病情屬下列選項(xiàng)中哪種思維特性A.直接性B.形象性23．欣賞“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠A.22．醫(yī)生通過觀察，摸脈，聽診能診斷病情屬下列選項(xiàng)中哪種思維特性A.直接性B.形象性23．欣賞“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠A.記憶表象B.創(chuàng)造想象C.間接性”的意境時，運(yùn)用的是（C.再造想象D.概括性D.幻想醫(yī)生通過觀察，摸脈，聽診能診斷病情屬下列選項(xiàng)中哪種思維特性24．從其它類似的事物中，通過聯(lián)想啟示作用，從而解決問題的過程叫（A.變式B.原型啟發(fā)25．作家在頭腦中形成小說中人物形象的心理過程叫作家在頭腦中形成小說中人物形象的心理過程叫A.表象B.再造想象C.問題情境）C.創(chuàng)造想象D.定勢D.幻想26．沃森的卡片選擇作業(yè)用于研究沃森的卡片選擇作業(yè)用于研究A.線性推理B.三段論推理C.24．從其它類似的事物中，通過聯(lián)想啟示作用，從而解決問題的過程叫（A.變式B.原型啟發(fā)25．作家在頭腦中形成小說中人物形象的心理過程叫作家在頭腦中形成小說中人物形象的心理過程叫A.表象B.再造想象C.問題情境）C.創(chuàng)造想象D.定勢D.幻想26．沃森的卡片選擇作業(yè)用于研究沃森的卡片選擇作業(yè)用于研究A.線性推理B.三段論推理C.條件推理D.歸納推理27．進(jìn)行思維時所伴隨的言語活動稱（進(jìn)行思維時所伴隨的言語活動稱（A.外部言語B.內(nèi)部言語C.對話言語D.口頭言語28、下面可以體現(xiàn)思維的概括性的有（卜面可以體現(xiàn)思維的概括性的有（29、根據(jù)（A.把事物的各部分和屬性結(jié)合起來，形成一個整體B.把事物加以對比，確定它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)C.從一類事物中抽取出共同屬性，形成抽象地認(rèn)識D.在頭腦中把兩個事物聯(lián)系起來，求同存異可以把思維分成動作思維、形象思維、抽象思維三類。A.思維的形態(tài)B.思維的結(jié)構(gòu)抽象思維三類。C.思維的方向D．思維的創(chuàng)造水平從其它類似的事物中，通過聯(lián)想啟示作用，從而解決問題的過程叫（30、下面哪一種對夢的態(tài)度是正確的（B．夢是焦慮和緊張狀態(tài)的產(chǎn)物D.做夢時人感覺不到外界刺激下面哪一種對夢的態(tài)度是正確的（30、下面哪一種對夢的態(tài)度是正確的（B．夢是焦慮和緊張狀態(tài)的產(chǎn)物D.做夢時人感覺不到外界刺激A.思維 B.表象C.再造想象D．創(chuàng)造想象創(chuàng)造想象32．藝術(shù)家創(chuàng)作時的構(gòu)想活動主要是（ ）。A.無意想象 B.記憶表象C.再造想象D．創(chuàng)造想象創(chuàng)造想象33．一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象是（A.表象 B.聯(lián)想）。C.做夢D．幻想幻想34．夢屬于一種（ ）。A.無意想象 B.有意想象C.記憶表象D．再造想象再造想象35．小孩子邊搭積木邊思考，這屬于（ ）。A.直覺思維 B.直觀動作思維C.形象思維D．抽象思維抽象思維36．在解決問題過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（ ）。OA.定勢 B.功能固著C.原型D．問題情境問題情境37．盡可能多地說出 "磚"的不同用途，這主要屬于（A.發(fā)散思維 B.聚合思維）。C.直覺思維D．分析思維分析思維38．聚合思維又稱為（ 。A.形象思維 B.抽象思維C.求同思維D．求異思維求異思維根據(jù)言語描述或圖形描繪，在人腦中產(chǎn)生新形象的過程是（31．根據(jù)言語描述或圖形描繪，在人腦中產(chǎn)生新形象的過程是（O39．"頭腦風(fēng)暴法 "是由（ ）提出來的。A.盧欽斯 B.鄧克爾 C.西蒙 D.奧斯本TOC\o"1-5"\h\z40．根據(jù)吉爾福特的觀點(diǎn)，發(fā)散思維的三個特征是（ ）。A.流暢性、應(yīng)用性、靈活性 B.流暢性、變通性、獨(dú)特性C.整體性、具體性、靈活性 D.變通性、獨(dú)特性、可操作性41．創(chuàng)造性思維是 （ ）A.發(fā)散思維的表現(xiàn) B.直覺思維的表現(xiàn)C.多種思維的綜合表現(xiàn)D.想象力的表現(xiàn)42.在人腦中重現(xiàn)過去所感知過的事物的形象叫（ ）A.想象 B.表象C.印象D.跡象43.根據(jù)言語描述或圖形示意，在人腦中形成相應(yīng)新形象的過程是（ ）A.有意想象 B.隨意想象C.創(chuàng)造想象D.再造想象44.在刺激物作用下，人腦獨(dú)立形成具有社會意義的形象的過程是（ ）A.有意想象 B.隨意想象C.創(chuàng)造想象D.再造想象45*.一種與生活愿望相結(jié)合并指向于未來的想象是（）A.理想 B.空想C.靈感D.幻想46*.當(dāng)創(chuàng)造性活動接近突破時出現(xiàn)的心理狀態(tài)是（）A.創(chuàng)造性思維 B.創(chuàng)造性想象C.靈感D.頓悟47.醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料確診病患，這屬于下列哪種思維特性？（這屬于卜列哪種思維特性？）A.間接性 B.概括性C.預(yù)見性D.抽象性TOC\o"1-5"\h\z.每次看見“月暈”就要刮風(fēng)，“潮濕”就要下雨，即得“月暈而風(fēng)” 、“礎(chǔ)潤而雨”的結(jié)論，這屬于下列哪種思維特性？（ ）A.抽象性 B.概括性 C.間接性 D.情境性.學(xué)生能做到“一題多解”的思維活動是（）A.再現(xiàn)思維 B.集中思維 C.發(fā)散思維 D.抽象思維.運(yùn)用已有知識經(jīng)驗(yàn)，按現(xiàn)成方案與程序來解決問題的思維方式是（ ）A.常規(guī)性思維 B.創(chuàng)造性思維 C.直覺性思維 D.分析性思維.在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物或現(xiàn)象是（ ）A.原型 B.定勢 C.遷移 D.變式.已有的問題解決的知識經(jīng)驗(yàn)與活動方式對解決新課題的影響是（ ）A.原型啟發(fā) B.概念形成 C.遷移 D.問題解決.受經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)，它影響問題的解決時的傾向性，這是（ ）A.定勢 B.遷移作用 C.動機(jī)狀態(tài) D.變式.問題解決受問題的難易和問題解決者情緒狀態(tài)的影響 ,解決難度大問題時其動機(jī)應(yīng)處于（ ）水平。A.強(qiáng) B.弱 C.中等 D.偏低.創(chuàng)造性思維中能對問題提出超乎尋常的新穎獨(dú)特的見解的思維特征是（ ）A.流暢性 B.變通性 C.新穎性 D.獨(dú)特性.分析問題并找出問題中主要矛盾的過程是處于問題解決階段的（ ）A.提出問題 B.明確問題 C.提出假設(shè) D.檢驗(yàn)假設(shè)57．思維敏捷，反應(yīng)迅速，對于特定的問題情景能夠順利地做出多種反應(yīng)或答案，反映了創(chuàng)造性思維的哪種特征 ?（ ）A.敏感性 B.流暢性 C.洞察性 D.獨(dú)創(chuàng)性58．問題表征是 （ ）A.問題的語言表述 B.問題在腦中的呈現(xiàn)方式 C.問題條件的呈現(xiàn) D.問題目標(biāo)的.榮格認(rèn)為集體潛意識的內(nèi)容是通過 （ ）得來的。A.遺傳 B.學(xué)習(xí) C.模仿 D.教育.心理學(xué)家常用的研究概念形成的方法是 （ ）A.抽象概念61.想象處理的主要信息是 （A.表象B.具體概念C.人工概念D.科學(xué)概念62.提出各種心理任務(wù)上的普遍相關(guān)是由A.卡特爾63.人們習(xí)慣于用老方法解決新問題，原因在于受到下列哪種因素影響？（A.心理定勢64.利用人工概念進(jìn)行概念形成研究的方法是由誰創(chuàng)立的？（A.布魯納)B.符號B.瑟斯通C.語詞g因素所決定的心理學(xué)家是 （ ）C.斯皮爾曼B.功能固著B.羅施C.無關(guān)信息的干擾）C.馬丁65.研究發(fā)現(xiàn)， 簡單的活動中， 工作效率隨動機(jī)強(qiáng)度的增強(qiáng)而提高； 當(dāng)活動難度加大時，A.降低B.升高C.保持不變66.前蘇聯(lián)盲人作家杜布林斯基失明之后，仍能借助于過去經(jīng)驗(yàn)保留的形象，對自然景物進(jìn)行清晰、鮮（ ）A.視覺表象 B.聽覺表象C.運(yùn)動表象67.描寫祖國大好山河詩詞的朗誦，在頭腦中浮現(xiàn)出一幅祖國美好山河的景象，這種心理現(xiàn)象叫A.表象B.再造想象C.創(chuàng)造想象68．堅持使用原有已證明有效的方法解決新問題的心理傾向，稱為（A.心理定勢B．功能固著C.原型啟發(fā)69.我們無法通過感知了解未來天氣變化的情況，但可以根據(jù)氣象臺的預(yù)測，推斷未來天氣的變化，這反映出思維的A.直接性特征。（ ）B.具體性C.間接性70．瓦特從蒸汽把水壺蓋推得上下移動而進(jìn)入蒸汽機(jī)的發(fā)明制作，這是71、已經(jīng)掌握的知識技能對新知識技能的掌握產(chǎn)生的影響作用稱為（72．人的習(xí)慣和自動化行為的生理機(jī)制是（A． 原型啟發(fā)A． 定勢A.定勢B．遷移B．遷移B．動力定型73、以概念、判斷、推理等來反映客觀事物， 達(dá)到對事物本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系理解的思維過程稱之為A.概念74、把提供的各種信息重新組合，A.輻合性思維B．問題解決B．再生性思維朝著一個方向、 尋找出一個正確答案或最佳方案的思維過程稱之為C.科學(xué)幻想C.原型啟發(fā)C.無條件反射C.具體思維75、游覽過八達(dá)嶺長城的人，頭腦中重現(xiàn)長城的形象是（A.后像B．表象C.創(chuàng)造性思維）C.想象D.語義D.吉爾福特D.問題表征的方式D.赫爾動機(jī)強(qiáng)度應(yīng) （ ）D.無所謂D.動作表象（ ）D.幻想D.遷移D.概括性]作用（）D．再造幻想D.功能固著作用D．反饋D．抽象思維D.輻射性思維D．聯(lián)想聯(lián)想76、（）是客觀事物的本質(zhì)屬性在人腦中的反映，它是思維的形式A.概括B．概念C.推理D．抽象抽象77、在頭腦中提取同類食物的本質(zhì)物征，舍棄非本質(zhì)特征的思維過程是（）A.分析B．比較C.抽象D．概括概括78、學(xué)生解題能夠一題多解，說明他的（）能力強(qiáng)A,再現(xiàn)思維79、言語是（ ）A.社會現(xiàn)象B．求同思維B．心理現(xiàn)象C.輻合思維D．發(fā)散思維發(fā)散思維80、一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象叫（B．聯(lián)想81、再造想象和創(chuàng)造想象在性質(zhì)上存在的差異主要表現(xiàn)在（A.表象儲備B．實(shí)踐要求C.符合系統(tǒng)）C.做夢）上C.知識經(jīng)驗(yàn)D．均勻遞減D．幻想均勻遞減幻想82、根據(jù)言語的描述或圖樣的示意，在人腦中產(chǎn)生相應(yīng)的新形象的過程稱為（D．新穎程度）A.想象B．表象C.再造相象 D.創(chuàng)造想象）的能力來揭示C.）的能力來揭示C.反應(yīng)性）的過程C.假設(shè)考驗(yàn)D．創(chuàng)造思維D．無意想象D．無意想象D．深度睡眠D．創(chuàng)造性思維D．獨(dú)特性D．策略運(yùn)用83、人們沿著不同的方向思考，探索問題答案的思維是（）A.發(fā)散思維 B.輻合思維 C.再造思維 D.創(chuàng)造思維84、運(yùn)用以前已獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)，不需要更改地解決類似情境中的問題的思維過程叫做（）A.經(jīng)驗(yàn)思維 B.理論思維 C.常規(guī)思維85、看小說時產(chǎn)生的想象活動主要是（）A.表象 B.再造想象 C.創(chuàng)造想象86、魯迅在《阿 Q正傳》中塑造的阿 Q形象，是一種（）A.再造想象 B.創(chuàng)造想象 C.幻想87、（ ）的睡眠階段會伴隨夢境的出現(xiàn)A.快速眼動 B.慢速眼動 C.接近黎明88、一系列有目的指向性的認(rèn)知操作過程被稱為（ ）A.問題解決 B.概念形成 C.抽象思維89、分散思維的程度由變通度、流暢性和（A.求同性 B.求異性90、桑代克用貓做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)解決問題是個（A.頓悟 B.嘗試錯誤TOC\o"1-5"\h\z91、動機(jī)水平適中，最容易激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的理論為（ ）A.成就動機(jī)理論 B.耶克斯和多德森定律 C.成就結(jié)構(gòu)理論 D.強(qiáng)化理論92、在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（ ）A.原型啟發(fā) B.原型 C.問題對象 D.問題情境93、會英語有利于學(xué)習(xí)德語，這體現(xiàn)了（ ）的作用A.變式 B.定勢 C.正遷移 D.負(fù)遷移94、與抽象思維關(guān)系密切的因素是（ ）A.表象 B.圖形 C.動作 D.語言95、學(xué)生先前的解題活動所形成的心理準(zhǔn)備狀態(tài)影響他以后解題的思路，這種心理現(xiàn)象稱為（A.遷移的作用B.原型啟發(fā)C.情感的影響D．定勢的作用96、學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的知識后，可以把它們概括為有理數(shù)，這是（ ）的思維過程A.具體化 B.分析 C.系統(tǒng)化 D.抽象97、從一般原理到特殊事例的推理稱為（ ）A.判斷 B.決策 C.歸納推理 D.演繹推理98、一般認(rèn)為，創(chuàng)造思維經(jīng)歷四個階段，它們是（ ）A.發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提出假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè) B.準(zhǔn)備，醞釀，豁朗，驗(yàn)證C.掌握感性材料，運(yùn)用變式，提出假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè)C.掌握感性材料，運(yùn)用變式，提出假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè)D.發(fā)現(xiàn)問題，準(zhǔn)備，醞釀，豁朗99、在創(chuàng)造性活動中，新形象的出現(xiàn)常帶有突然性，這種心理狀態(tài)稱為（ ）A.思維的敏捷性 B.再造想象 C.幻想 D.靈感100、從其他類似的事物中，引起聯(lián)想，從而解決問題的心理過程稱之為（ ）A.原型 B.原型啟發(fā) C.問題解決 D.定型101、有人思想很深刻但經(jīng)常感到表達(dá)出來很困難，這是因?yàn)閮?nèi)部言語的（ ）造成了由深層結(jié)構(gòu)向表層結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化的困難A.隱蔽性 B.簡略性 C.快速性 D.展開性102、受過去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)是（ ）A.同化 B.變式 C.定義 D.定勢103、已有的解決問題的經(jīng)驗(yàn)對解決問題的影響稱之為（ ）A.定勢 B.遷移 C.原型啟發(fā) D.功能固著104、人腦對同類事物的本質(zhì)屬性和事物之間規(guī)律性的聯(lián)系的反映，是思維（ ）的一個特點(diǎn)

A.間接性 B.直接性 C.概括性 D.推理過程105、布魯納等人的人工概念形成的理論認(rèn)為，概念形成的過程是（ ）的過程A.假設(shè)考驗(yàn) B.把握共同因素 C.內(nèi)隱學(xué)習(xí) D.語言中介.創(chuàng)造性思維的主要成分是（ ）A.集中思維 B.抽象思維 C.發(fā)散思維 D.直覺思維、一年級小學(xué)生計算時往往扳著手指算，這種思維是（ ）A.形象思維 B.動作思維 C.創(chuàng)造性思維 D.抽象思維.關(guān)于初中生思維品質(zhì)特點(diǎn)的描述中錯誤的是（B.思維創(chuàng)造性比批判性明顯增加D.B.思維創(chuàng)造性比批判性明顯增加D.思維的片面性表面性表現(xiàn)依然突出C.思維的自我中心性再度出現(xiàn)TOC\o"1-5"\h\z.下列哪種情形不利于頓悟（ ）A.一段時間的大量準(zhǔn)備 B.一定時期的放棄 C.不同的環(huán)境 D.功能固著.根據(jù)思維任務(wù)的性質(zhì)、內(nèi)容和解決問題的方法，思維可以分為三種類型，下列哪一項(xiàng)不屬于這種分類（ ）A.直觀動作思維 B.形象思維 C.經(jīng)驗(yàn)思維 D.邏輯思維.概念結(jié)構(gòu)理論中的層次網(wǎng)絡(luò)模型是由（ ）提出的A.茹什 B.波納 C.柯林斯 D.赫爾.在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（ ）。A.原型 B.原型啟發(fā) C.問題情境 D.問題對象.人的心理反映的最高級的形式是（ ）。A.表象 B.想像 C.意識 D.思維.魯班發(fā)明鋸是借助（ ）。.魯班發(fā)明鋸是借助（ ）。A.定勢 B.變式.人類思維的基本過程是（ ）。A.分析和綜合 B.間接性和概括性.心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了（ ）技術(shù)的應(yīng)用。A.加法反應(yīng)時 B.減法反應(yīng)時C.問題 D.原型啟發(fā)C.判斷和推理 D.指向性和集中性C.開窗實(shí)驗(yàn) D序列加工.認(rèn)知心理學(xué)提出，解決問題的過程就是（ ）的過程D.假設(shè)檢驗(yàn)A.嘗試錯誤 B.頓悟 C.D.假設(shè)檢驗(yàn).經(jīng)過評價當(dāng)前的問題狀態(tài)后，限于條件，不是去縮小，而是去增加這一狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差異，經(jīng)TOC\o"1-5"\h\z過迂回前進(jìn)，最終達(dá)到解決問題的總目標(biāo)，這種解決問題的方法稱為（ ）。A.手段-目的分析法 B.逆向工作法 C.爬山法 D.算法式.個體在發(fā)展過程中獲得和運(yùn)用人類已經(jīng)積累起來的、現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)是（ ）。A.概念形成 B.日常概念 C.概念掌握 D.科學(xué)概念.根據(jù)言語描述或圖形示意，在人腦中形成相應(yīng)新形象的過程是（ ）。A.有意想象 B.隨意想象 C.創(chuàng)造想象 D.再造想象.根據(jù)思維任務(wù)的性質(zhì)、內(nèi)容和解決問題的方法，思維分為三種類型，下列哪個是這種分類（ ）。A.直觀動作思維 B.形象思維 C.經(jīng)驗(yàn)思維 D.邏輯思維.“靈感或頓悟”是（）。A.創(chuàng)造思維 B.再現(xiàn)思維 C.分析思維 D.直覺思維.運(yùn)用已有知識經(jīng)驗(yàn)，按現(xiàn)成方案與程序來解決問題的思維力一式是（ ）。A.常規(guī)性思維 B.創(chuàng)造性思維 C.直覺性思維 D.分析性思維.心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)證明表象具有（ ）。A.直觀性 B.穩(wěn)定性 C.概括性 D.可操作性.隨著任務(wù)難度的增加，最佳動機(jī)水平有（ ）的趨勢A.下降 B.上升 C.先降后升 D.先升后降

.根據(jù)思維活動及其結(jié)果的新穎性可將思維分為（ ）。A.經(jīng)驗(yàn)思維和理論思維C.輻合思維和發(fā)散思維B.直覺思維和分析思維D.B.直覺思維和分析思維D.常規(guī)思維和創(chuàng)造思維A.形象思維 B.直觀動作思維 C.邏輯思維.依據(jù)有序事物間的關(guān)系進(jìn)行的推理，屬于下列哪種類型的推理？（A.三段論推理 B.條件推理 C.線性推理D.經(jīng)驗(yàn)思維D.假言推理A.D.經(jīng)驗(yàn)思維D.假言推理A.知覺水平共同因素把握B.語言中介 C.假設(shè)考驗(yàn) D.主動加工解決.問題解決中， 從目標(biāo)狀態(tài)出發(fā)， 按照子目標(biāo)組成的邏輯順序逐級向初始狀態(tài)遞歸的策略， 稱作（ ）A.逆向工作法 B.爬山法 C.手段一目的分析法 D.算法式二、多選題1．在人們的頭腦中，運(yùn)用存儲在長時記憶中的知識經(jīng)驗(yàn)對外界輸人信息進(jìn)行各種思維操作，其中最基本的思維過程是 （ ）。A.分析B.綜合 C.比較2A.分析B.綜合 C.比較2．在問題解決中所要經(jīng)歷的心理過程是 （ ）。A.發(fā)現(xiàn)問題 B.分析問題C.理解問題3．專家和新手在問題解決上的主要差異在于 （ ）。A.受定勢影響 B.知識數(shù)量 C.思維的發(fā)散性D.抽象D．提出假 設(shè)D．知識組織方式E．概括E.驗(yàn)證假設(shè)E.動機(jī)水平4．在測量創(chuàng)造性的測驗(yàn)中，通常用發(fā)散思維的 （ ）。4．在測量創(chuàng)造性的測驗(yàn)中，通常用發(fā)散思維的 （ ）。A.流暢性 B.廣泛性 C.變通性5.思維活動的所借助的主要工具包括 （ ）A.動作 B.表情 C.語言6、表象的特點(diǎn)有（ ）。A典型性 B抽象性 C形象性7、想象與表象的區(qū)別就在于（ ）。E.遠(yuǎn)距離聯(lián)想能力D.表象D概括性A想象是對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。B表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)。C表象并沒有創(chuàng)造出新的形象，因此它屬于記憶的范疇。D想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇。D想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇。8、思維是人腦對客觀事物間接的反映，所以它能（A認(rèn)識事物之間的本質(zhì)聯(lián)系C認(rèn)識不能直接感知的事物9．發(fā)散性思維的主要特征包括（ ）A.流暢性 B.變通性）。B認(rèn)識事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系D對沒有發(fā)生的事情作出預(yù)測C.典型性 D.獨(dú)特性10、記憶表象是頭腦中出現(xiàn)的過去經(jīng)驗(yàn)過但現(xiàn)在不在眼前的事物的形象，它具有（ ）特性A、A、直觀性 B、概括性11、遺覺像是指（ ）A.一種特殊的創(chuàng)造想象C.與感知形象一樣清晰的表象12、問題的策略有（ ）A.算法 B.啟發(fā)法C、可操作性 D、抽象性B.兒童期可能出現(xiàn)的一種記憶活動D．兒童期出現(xiàn)的一種想象活動C.推理法 D.嘗試法13、問題解決就是在問題空間中進(jìn)行搜索， 以便從問題的初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的思維過程。 所謂問題空間是指對（ ）的認(rèn)識A.初始狀態(tài)BA.初始狀態(tài)B．目標(biāo)狀態(tài)C.中間狀態(tài) D.算子14、研究表明（）是影響問題解決的因素A.定勢B.動機(jī)C.原型啟發(fā)15、對頭腦中已有的形象進(jìn)行粘合，強(qiáng)調(diào)，夸張，典型化等加工改造是（16、A.再造想象內(nèi)部言語（A.是不出聲的言語C.是進(jìn)行交際的言語B.記憶表象）C.創(chuàng)造想象B.支持思維活動的進(jìn)行D.以語音為物質(zhì)外殼14、研究表明（）是影響問題解決的因素A.定勢B.動機(jī)C.原型啟發(fā)15、對頭腦中已有的形象進(jìn)行粘合，強(qiáng)調(diào)，夸張，典型化等加工改造是（16、A.再造想象內(nèi)部言語（A.是不出聲的言語C.是進(jìn)行交際的言語B.記憶表象）C.創(chuàng)造想象B.支持思維活動的進(jìn)行D.以語音為物質(zhì)外殼17、18、19、（ ）是思維的智力操作過程A.求同與求異 B.分析和綜合想象不同于表象（ ）A.前者屬于思維 B.后者屬于記憶布魯納提出了概念形成的策略包括（C.比較與分類A.保守性聚焦B.假設(shè)檢驗(yàn)C.前者屬于記憶）。C.內(nèi)隱學(xué)習(xí)20、要培養(yǎng)人們創(chuàng)造思維的能力通常則通過訓(xùn)練（A.靈敏性B.變通性）著于C.獨(dú)特性D.個性的思維過程D.幻想D.分散與集中D.后者屬于思維D.冒險性聚焦D.流暢性三、填空TOC\o"1-5"\h\z1.思維的特點(diǎn)是 、 。.思維根據(jù)憑借物或形態(tài)不同可分為、、。根據(jù)是否遵循邏輯規(guī)則可分為、根據(jù)向性和答案不同可分為：、 。.思維的基本過程是、、、、。思維的基本形式是_ 一、 、 。.概括有初級的 、和高級的 。.抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間、屬性提取出來的過程。.思維的基本單位是，概念的內(nèi)涵和外延是關(guān)系。.推理可分為和兩種。.變式是從、—和方式變換事物的—屬性，揭示屬性的過程。它的作用在于 〈.解決問題的階段是、 、、 。.遷移是指-?；杏羞w移和遷移兩種。.定勢叫心向，是心理活動的 或是心理的一。它對解決問題有時有 影響，有時有影響。.想象是人腦對加工改造，創(chuàng)造出的過程。它是一種特殊形式的。.想象的在有、。有意想象分為、?；孟敕譃?、—，.影響創(chuàng)造想象的因素有、、、。再造想象依賴的條件有、、 、O.思維的品質(zhì)有、、、、。16、表象是從到的過度階段，是認(rèn)識過程中的重要環(huán)節(jié)。17、根據(jù)創(chuàng)造程度不同，把隨意想象分為和。18、與再造想象相比，創(chuàng)造想象具有的特點(diǎn)有：首創(chuàng)性、和。19*、幻想的形式分為和。理想空想20、記憶表象（簡稱表象）具有兩個特征：和。21、根據(jù)思維探索答案的方向不同，把它分為和。22、根據(jù)思維過程中的憑借物或思維形態(tài)不同，把它分為、和語詞邏輯思維。23、解決問題的思維過程有：提出問題、、和驗(yàn)證假設(shè)。24、創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造性活動相聯(lián)系，一般經(jīng)歷以下四個過程：準(zhǔn)備期、、和驗(yàn)證期。25、發(fā)散性思維的指標(biāo)有：、和獨(dú)特性。26、思維是客觀事物或現(xiàn)象在人腦中和的反映。27、認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，問題解決是一系列有指向性的操作過程。四.名詞解釋動作思維聚合思維分散思維合取概念析取概念人工概念問題空間功能固著表象遺覺像想象創(chuàng)造想象靈感理想幻想表象的信息加工理論五、簡答題.簡述形象與表象的