部編版鋪滿金色巴掌的水泥道課件1

5.鋪滿金色巴掌的水泥道5.鋪滿金色巴掌的水泥道1作者簡介

張秋生：天津靜海人，上海出生，天津市靜海縣人，中國著名兒童文學家。曾就讀于上海第四師范學校。主要作品有《“啄木鳥”小隊》《校園里的薔薇花》《燃燒吧，篝火》《三個胡大剛的故事》等。作者簡介張秋生：天津靜海人，上海出生，天津市靜海縣人，2課題解讀

“金色巴掌”比喻的是地上的法國梧桐的落葉，非常生動形象，富有詩情畫意?！颁仢M”寫出了落葉很多。題目交代了課文描寫的對象。

課題解讀“金色巴掌”比喻的是地上的法國梧桐的落葉，非常生動3生字詞我會認鋪滿

水洼一塊印

規(guī)則凌亂

pūmǎnshuǐwā

yíkuàiyìn

ɡuīzélínɡluàn

zēnɡtiānzōnghóngyǔxūenítǔliàngjīngjīng

增添

棕紅雨靴

泥土

亮晶晶

jǐnjǐnyuànqiángpáilièchídào緊緊

院墻

排列

遲到

生字詞我會認鋪滿水洼一塊印規(guī)則4鋪泥晶緊院印規(guī)則亂棕生字詞我會寫遲列排鋪泥晶緊院印規(guī)則亂棕生字詞我會寫遲列排5多音字鋪

pū(鋪滿)

pù(店鋪)熨

yù(熨帖)

yùn(熨燙)多音字鋪pū(鋪滿)熨6解詞語水泥：一種建筑材料，常用的水泥是灰綠色或棕色粉末，用石灰石、黏土等焙燒制成。加水拌和，干燥后堅硬。俗稱洋灰。明朗：光線充足(多指室外)。潮濕：含有比正常情況下較多的水分。亮晶晶：狀態(tài)詞。形容物體明亮，閃爍發(fā)光。濕漉漉：狀態(tài)詞。形容物體潮濕的樣子。圖案：有裝飾意味的花紋或圖形，以結(jié)構整齊、勻稱、調(diào)和為特點，多用在紡織品、工藝美術品和建筑物上。熨帖：(用字、用詞)貼切；妥帖。解詞語水泥：一種建筑材料，常用的水泥是灰綠色或棕色粉末，用石7整體感知課文寫門前水泥道上落滿

，就像

鋪在地上，美麗極了，“我”踏著鋪滿金色巴掌的水泥道去上學，心情

，表達了作者

的喜愛之情。金色的巴掌非常愉快對秋天美景梧桐樹葉自由讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容。整體感知課文寫門前水泥道上落滿8狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路再讀課文，理清課文層次。第一部分（）：______________________。1-6雨過天晴，落葉滿地課文詳解第二部分（）：______________________。第三部分（）：______________________。7-1112-13彩色地毯，閃閃發(fā)光上學路上，再次回首狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路9讀一讀，品一品

?。《嗝疵骼实奶炜?。

贊嘆

天空的明朗，也流露出“我”的好心情。感嘆句

近義換詞法解釋：“明朗”的近義詞是“晴朗”，所以“明朗”的意思就是“晴朗”。讀一讀，品一品贊嘆天空的明朗，也流露出“我”10自由朗讀1-6自然段，回答：

上學路上的哪一處景物最有趣?說說它的特點。

我會寫：（的）小草（的）樹干

（的）星星（的）太陽

潮濕的地面亮晶晶的水洼小小的藍天金黃金黃的葉子濕漉漉的水泥道自由朗讀1-6自然段，回答：我會寫：（的）小11自由朗讀，回答：

從文中的哪些語句中，可以看出門前水泥道的美？

比喻句：把水泥道比作“彩色的地毯”“印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯”，非常形象。

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……自由朗讀，回答：比喻句：把水泥道比作“彩色的地毯”“印12自由朗讀，回答：

從文中的哪些語句中，可以看出門前水泥道的美？

比喻句：把“每一片落葉”比作“金色的小巴掌”。

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。妥帖雜亂自由朗讀，回答：比喻句：把“每一片落葉”比作“金色的小13默讀11自然段：作者為什么說：“要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的”？

為了表達出門前水泥道對“我”有很強的吸引力，讓我不愿離去，這樣更襯托出了景色的美麗。

默讀11自然段：為了表達出門前水泥道對“我”有14

感嘆句表達了“我”對秋天美景、對大自然的喜愛之情。

一夜秋風，一夜秋雨。指名朗讀12—13自然段：

運用了反復的修辭手法，使前后文相互照應，并點明了季節(jié)及天氣的特點。與第1自然段重復？

當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！發(fā)現(xiàn)的喜悅感嘆句表達了“我”對秋天美景、對大自然的喜愛之情。15我喜愛

，因為

。

課文里有很多我喜愛的地方：天空他是多么的明朗！我喜愛

，因為

。我喜愛

，因為

。我喜愛

，因為

。潮濕的地面我能看見一個亮晶晶的水洼。水泥道它像鋪上了彩色的地毯我喜愛，因為165.鋪滿金色巴掌的水泥道蹦跳著歌唱著天空明朗梧桐樹落葉彩色地毯金色的小巴掌結(jié)構梳理

喜愛秋天的美景

5.鋪滿金色巴掌的水泥道蹦跳著歌唱著天空明朗梧桐樹17課堂小結(jié)

本文以“金色巴掌”為線索，運用生動的比喻描寫景物，想象力豐富，富有童真童趣，寫出了秋天的美麗。課堂小結(jié)本文以“金色巴掌”為線索，運用生18金秋時節(jié)景色宜人層林盡染疊翠流金天高云淡大雁南飛秋高氣爽楓林如火

五谷豐登瓜果飄香春華秋實秋收冬藏

秋色宜人秋風習習秋風蕭瑟秋雨綿綿秋意深濃秋蘭飄香秋風過耳丹楓迎秋

拓展延伸描寫秋天景色的好詞：金秋時節(jié)景色宜人層林盡染疊翠流金拓展延伸描寫19

小練筆：

門前的水泥道也如此美麗。在你的上學或放學路上看到了什么樣的景色？用你發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察，用你手中的筆去描繪吧！布置作業(yè)小練筆：

門前的水泥道也如此美麗。在你的上學或放20再見！再見！21【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學習時可能比較容易接受。

【學情分析】1.通過一、二年級的英語學習，學生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節(jié)課的學習做了一個很好的鋪墊，使學生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡?！窘虒W目標】1.知識目標：(1)能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運用。

2.能力目標：能在真實情境中熟練運用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。3.情感目標：通過分享水果和美食，讓學生盡情享受生活。親愛的同學們，再見！【教材分析】親愛的同學們，再見！225.鋪滿金色巴掌的水泥道5.鋪滿金色巴掌的水泥道23作者簡介

張秋生：天津靜海人，上海出生，天津市靜?？h人，中國著名兒童文學家。曾就讀于上海第四師范學校。主要作品有《“啄木鳥”小隊》《校園里的薔薇花》《燃燒吧，篝火》《三個胡大剛的故事》等。作者簡介張秋生：天津靜海人，上海出生，天津市靜?？h人，24課題解讀

“金色巴掌”比喻的是地上的法國梧桐的落葉，非常生動形象，富有詩情畫意?！颁仢M”寫出了落葉很多。題目交代了課文描寫的對象。

課題解讀“金色巴掌”比喻的是地上的法國梧桐的落葉，非常生動25生字詞我會認鋪滿

水洼一塊印

規(guī)則凌亂

pūmǎnshuǐwā

yíkuàiyìn

ɡuīzélínɡluàn

zēnɡtiānzōnghóngyǔxūenítǔliàngjīngjīng

增添

棕紅雨靴

泥土

亮晶晶

jǐnjǐnyuànqiángpáilièchídào緊緊

院墻

排列

遲到

生字詞我會認鋪滿水洼一塊印規(guī)則26鋪泥晶緊院印規(guī)則亂棕生字詞我會寫遲列排鋪泥晶緊院印規(guī)則亂棕生字詞我會寫遲列排27多音字鋪

pū(鋪滿)

pù(店鋪)熨

yù(熨帖)

yùn(熨燙)多音字鋪pū(鋪滿)熨28解詞語水泥：一種建筑材料，常用的水泥是灰綠色或棕色粉末，用石灰石、黏土等焙燒制成。加水拌和，干燥后堅硬。俗稱洋灰。明朗：光線充足(多指室外)。潮濕：含有比正常情況下較多的水分。亮晶晶：狀態(tài)詞。形容物體明亮，閃爍發(fā)光。濕漉漉：狀態(tài)詞。形容物體潮濕的樣子。圖案：有裝飾意味的花紋或圖形，以結(jié)構整齊、勻稱、調(diào)和為特點，多用在紡織品、工藝美術品和建筑物上。熨帖：(用字、用詞)貼切；妥帖。解詞語水泥：一種建筑材料，常用的水泥是灰綠色或棕色粉末，用石29整體感知課文寫門前水泥道上落滿

，就像

鋪在地上，美麗極了，“我”踏著鋪滿金色巴掌的水泥道去上學，心情

，表達了作者

的喜愛之情。金色的巴掌非常愉快對秋天美景梧桐樹葉自由讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容。整體感知課文寫門前水泥道上落滿30狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路再讀課文，理清課文層次。第一部分（）：______________________。1-6雨過天晴，落葉滿地課文詳解第二部分（）：______________________。第三部分（）：______________________。7-1112-13彩色地毯，閃閃發(fā)光上學路上，再次回首狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路31讀一讀，品一品

啊！多么明朗的天空。

贊嘆

天空的明朗，也流露出“我”的好心情。感嘆句

近義換詞法解釋：“明朗”的近義詞是“晴朗”，所以“明朗”的意思就是“晴朗”。讀一讀，品一品贊嘆天空的明朗，也流露出“我”32自由朗讀1-6自然段，回答：

上學路上的哪一處景物最有趣?說說它的特點。

我會寫：（的）小草（的）樹干

（的）星星（的）太陽

潮濕的地面亮晶晶的水洼小小的藍天金黃金黃的葉子濕漉漉的水泥道自由朗讀1-6自然段，回答：我會寫：（的）小33自由朗讀，回答：

從文中的哪些語句中，可以看出門前水泥道的美？

比喻句：把水泥道比作“彩色的地毯”“印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯”，非常形象。

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……自由朗讀，回答：比喻句：把水泥道比作“彩色的地毯”“印34自由朗讀，回答：

從文中的哪些語句中，可以看出門前水泥道的美？

比喻句：把“每一片落葉”比作“金色的小巴掌”。

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。妥帖雜亂自由朗讀，回答：比喻句：把“每一片落葉”比作“金色的小35默讀11自然段：作者為什么說：“要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的”？

為了表達出門前水泥道對“我”有很強的吸引力，讓我不愿離去，這樣更襯托出了景色的美麗。

默讀11自然段：為了表達出門前水泥道對“我”有36

感嘆句表達了“我”對秋天美景、對大自然的喜愛之情。

一夜秋風，一夜秋雨。指名朗讀12—13自然段：

運用了反復的修辭手法，使前后文相互照應，并點明了季節(jié)及天氣的特點。與第1自然段重復？

當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美?。“l(fā)現(xiàn)的喜悅感嘆句表達了“我”對秋天美景、對大自然的喜愛之情。37我喜愛

，因為

。

課文里有很多我喜愛的地方：天空他是多么的明朗！我喜愛

，因為

。我喜愛

，因為

。我喜愛

，因為

。潮濕的地面我能看見一個亮晶晶的水洼。水泥道它像鋪上了彩色的地毯我喜愛，因為385.鋪滿金色巴掌的水泥道蹦跳著歌唱著天空明朗梧桐樹落葉彩色地毯金色的小巴掌結(jié)構梳理

喜愛秋天的美景

5.鋪滿金色巴掌的水泥道蹦跳著歌唱著天空明朗梧桐樹39課堂小結(jié)

本文以“金色巴掌”為線索，運用生動的比喻描寫景物，想象力豐富，富有童真童趣，寫出了秋天的美麗。課堂小結(jié)本文以“金色巴掌”為線索，運用生40金秋時節(jié)景色宜人