學(xué)前兒童科學(xué)教育的年齡階段目標

學(xué)前兒童科學(xué)教育的年齡階段目標學(xué)前兒童科學(xué)教育的年齡階段目標學(xué)前兒童科學(xué)教育的年齡階段目標學(xué)前兒童科學(xué)教育的年齡階段目標編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:學(xué)前兒童科學(xué)教育的年齡階段目標科學(xué)情感3~4歲幼兒樂意參加科學(xué)活動喜歡動植物，能注意周圍的自然環(huán)境開始表現(xiàn)出探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣4~5歲幼兒能主動參加科學(xué)而活動喜歡探究周圍的自然界關(guān)心，愛護動植物和周圍的自然環(huán)境4．愿意參加制作活動5~6歲幼兒喜歡并能較長時間參與科學(xué)活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和尋求答案能關(guān)心。愛護自然能集中于自己的制作活動科學(xué)知識3~4歲觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗觀察常見的幾種動植物。并初步了解他們與人，環(huán)境的關(guān)系觀察常見的幾種無生命物質(zhì)，并初步了解他們與人和環(huán)境的關(guān)系觀察日常生活中幾種人造物品的特征和用途4~5歲了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系觀察簡單的物理現(xiàn)象，獲取感性的經(jīng)驗獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)，無生命物質(zhì)及其與人類有關(guān)的具體經(jīng)驗了解不同環(huán)境中某些動植物的形態(tài)特征。生活習(xí)性。生長過程了解周圍生活環(huán)境中的某些科技產(chǎn)品及其與人類的關(guān)系5~6歲獲取有關(guān)季節(jié)與人類，動植物，環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成春夏秋冬四季更替的初步概念探索周圍生活中常見的理化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗初步了解各種環(huán)境中的動植物及其與環(huán)境相互關(guān)系了解能理解的或能接觸到的現(xiàn)代社會生活中的科學(xué)產(chǎn)品及其對人類的影響科學(xué)方法技能3~4歲了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)運用跟中感官感知的方法，發(fā)展感知能力能從一組物體中根據(jù)一個或兩個特征，挑出物體，歸為一類能通過觀察知道物體數(shù)量的差別能以詞匯或簡單的句子以及非語言的方式描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與成人或同伴交流。學(xué)習(xí)使用日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動4~5歲能綜合運用多種感官感知事物的特征，發(fā)展觀察力能按照指定的標準對物體進行簡單分類學(xué)習(xí)運用簡單的工具進行簡單分類能以自己的語言及符號，圖像等方式描述自己的發(fā)現(xiàn)，并于成人或同伴進行交流。學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進行制作5~6歲能主動運用多種感官觀察事物，學(xué)習(xí)觀察的方法，發(fā)展觀察力能按照自己規(guī)定的不同標準對物體進行分類學(xué)習(xí)使用準確量具進行測量并學(xué)習(xí)正確的測量方法。能以語言與符號，圖像，數(shù)字等方式與承認或同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和方法，表達存在的問