《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》試題集(含答案)

《學(xué)前兒童衛(wèi)生與xx》試題集1、骨齡：根據(jù)兒童少年的骨骼發(fā)育程度同骨發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較求得的發(fā)育年齡。2、暴怒發(fā)作：當(dāng)學(xué)前兒童個(gè)人的要求未能得到滿足時(shí)，常出現(xiàn)大聲哭鬧、尖叫、自殘等發(fā)泄怒氣的過激行為。3、動(dòng)力定型：動(dòng)力定型是指一種由固定程序的條件作用建立的暫時(shí)聯(lián)系系統(tǒng)，即條件反射系統(tǒng)。它是中的一個(gè)概念。在這一種系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)條件刺激按嚴(yán)格的序列和時(shí)間呈現(xiàn)，即用一系列刺激的定型形式獲得這種系統(tǒng)中的每個(gè)刺激的確切而不變的效果，最后的結(jié)果就是在大腦皮質(zhì)的活動(dòng)中建立的一種動(dòng)力定型。4、鑲嵌式活動(dòng)：學(xué)習(xí)時(shí)、大腦皮層只有相應(yīng)部位的細(xì)胞處于興奮狀態(tài)，而其它部分則處于抑制轉(zhuǎn)態(tài)，形成了興奮區(qū)的抑制區(qū)，出現(xiàn)了鑲嵌式活動(dòng)方式。因此，教學(xué)中注意力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)輪換。5、一日生活制度：幼兒進(jìn)園必須做到十大環(huán)節(jié)（晨檢、進(jìn)班、體育活動(dòng)、培養(yǎng)與訓(xùn)練、大小便、穿衣盥洗、進(jìn)餐、午睡、游戲、離園）6、斜視：指人在注視某一物體時(shí)，兩眼的黑眼球位置不對(duì)稱，視軸出現(xiàn)明顯的偏斜，兩屬眼外疾病，可分為共同性斜視和麻痹性斜視兩大類。7、維生素D缺乏性佝僂?。褐饕捎隗w內(nèi)維生素D不足引起鈣、磷代謝失常，鈣鹽不能正常地沉積，導(dǎo)致骨骼改變?yōu)樘卣鞯穆?、全身性、營(yíng)養(yǎng)不良性疾病。8、指壓止血法：用手或手掌等將出血的血管上端用力壓向貼鄰的骨骼上，以阻斷血流，達(dá)到暫時(shí)止血的目的。9、物理消毒法：是利用高溫、紫外線照射、稀釋等方法殺滅或減少致病病原體的方法，它是簡(jiǎn)單易行，較為有效的消毒方法。1/2701地承擔(dān)預(yù)防接種工作的接種單行為其辦理預(yù)防接種證。1、膝外翻：以兩下肢自然伸直或站立時(shí)，兩膝能相碰，兩足內(nèi)踝分離而不能靠攏為主要表現(xiàn)的畸形疾病。2、等級(jí)評(píng)價(jià)法：將個(gè)體兒童的發(fā)育數(shù)值和標(biāo)準(zhǔn)的均值及標(biāo)準(zhǔn)差相比較，以此來評(píng)價(jià)個(gè)體兒童發(fā)育狀況的一種方法。二、單項(xiàng)選擇題結(jié)構(gòu)相似和功能相關(guān)的細(xì)胞與細(xì)胞間質(zhì)集合而成（A）A．組織 系統(tǒng) 器官 皮膚DA．脂肪組織 B.血液 肌腱 皮3．人體生命活動(dòng)最基本的特征是（B）。A．適應(yīng)性 新陳代謝 生長(zhǎng)發(fā)育 生人體結(jié)構(gòu)和機(jī)能的最基本單位是（A）。細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng)5.嬰幼兒大腦對(duì)葡萄糖有特殊的依賴，因此，學(xué)前兒童每餐的膳食中應(yīng)攝入一定量的（A），以滿足腦組織代謝所需要的能量。碳水化合物 蛋白質(zhì) 脂肪 維生侏儒癥是因垂體的生長(zhǎng)激素分泌(B)多 少 快 慢關(guān)系到兒童生長(zhǎng)發(fā)育和智力發(fā)展的內(nèi)分泌腺是（D）腦下垂體 腎上腺 甲狀旁腺 甲狀腺2/27小孩眼睛在（A）以前可以有生理性遠(yuǎn)視五歲 三歲 七歲 一歲CA．兒童應(yīng)盡量在強(qiáng)光下閱讀B．在閱讀和寫字時(shí)，光線應(yīng)從后方照入。C．眼距書本一尺遠(yuǎn)，胸部距桌緣約一拳距離。DB鐵和磷 營(yíng)養(yǎng)和陽光 維生素C和鈣 維生素A和嬰幼兒多喝白開水可減少（B）。人體各大系統(tǒng)中，率先發(fā)育的是（B）。A．淋巴系統(tǒng) B.神經(jīng)系統(tǒng) 生殖系統(tǒng) 消化系生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)中最重要和最常用的形態(tài)指標(biāo)是（A）。身高、體重 頭圍、胸圍 身高、胸圍 體重、頭出生后發(fā)育最為迅速的階段(B).A．新生兒期 嬰兒期 幼兒前期 學(xué)齡前新生兒期具體是指（B）。3/271136能夠較客觀、精確反映從出生到成熟過程中各階段的發(fā)育水平，在探C）。身高年齡 齒齡 骨骼年齡 性征年齡下列關(guān)于兒童形態(tài)及生理功能指標(biāo)的實(shí)操中，錯(cuò)誤的是（C）。A下進(jìn)行。3測(cè)兒童身高應(yīng)以厘米）為單位記錄，精確到個(gè)位。測(cè)量誤差不得超1cm體重稱量不宜在飯后或運(yùn)動(dòng)后，最好在早晨、空腹、便后進(jìn)行。B肩部 腕部 足部 背部?jī)和c周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)的基本心理?xiàng)l件是（A）。正常的智力水平 健康的情緒 和諧的人際關(guān)系 良好的性格特征一日三餐熱量分配中，早餐應(yīng)占（C）A.10% B.25% C.30% D.35%4/27每餐熱量分配中，午餐應(yīng)占一天總熱量的（D）A.10% B.25% C.30% D.40%22.3—6歲學(xué)前兒童每日膳食中碳水化合物提供的熱量，應(yīng)占總熱量的（D）。D.50%-55%，C).蛋白質(zhì) 脂肪 碳水化合物 無機(jī)鹽谷類是人們一日三餐不可缺少的食物，它可提供的主要營(yíng)養(yǎng)成分是（C）。蛋白質(zhì) 脂肪 碳水化合物 維生素食物供給中既要考慮量的多少，又要考慮是否優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)成分為（C）。碳水化合物 脂肪 蛋白質(zhì) 無機(jī)下列食物中，含鋅較少的(D).貝類食物 瘦肉 堅(jiān)果 谷類食物下列維生素中，對(duì)維持正常視力有重要作用的是（A）維生素A 維生素B 維生素C 維生素D8．下列關(guān)于學(xué)前兒童膳食的特點(diǎn)，說法錯(cuò)誤的是）。學(xué)前兒童胃容量小，每餐進(jìn)食量小，需要進(jìn)餐的次數(shù)較多。前兒童的膳食一般要求色彩鮮艷、香甜可口、咸淡適宜、形狀可愛。學(xué)前兒童的膳食要注意盡量細(xì)、軟，食物最好切碎煮爛、軟硬適中，溫5/27學(xué)前兒童的膳食應(yīng)以以流質(zhì)、半流質(zhì)為主。下列零食中，學(xué)前兒童可以適當(dāng)食用的是（C）。蜜餞 鹵制熟食 魚片 膨化食品在學(xué)前兒童體育鍛煉中，應(yīng)重視（C）素質(zhì)的練習(xí)耐力 速度 協(xié)調(diào)性 力量下列說法中，正確的是（B）。A.一學(xué)期內(nèi)，學(xué)期開始、快結(jié)束時(shí)的教育內(nèi)容安排應(yīng)相對(duì)困難。B.幼兒園的一周計(jì)劃，在星一、五安排較為輕松的學(xué)習(xí)內(nèi)容，星三、四可安排難度和強(qiáng)度較大的學(xué)習(xí)任務(wù)。1011D5（C）應(yīng)有物理降溫法，一般患兒體溫降至（D）A.36.℃左右6/27D.38℃左右D水痘 風(fēng)疹 猩紅熱 腮腺下列疾病中，不屬于傳染病的(B)風(fēng)疹 兒童濕疹 手足口病 猩紅下列疾病中，不屬于傳染病的是（D）。細(xì)菌性痢疾 急性結(jié)膜炎 沙眼 痱下列疾病中，屬于傳染病的是（C）。A．兒童濕疹 痱子 細(xì)菌性痢疾 齲齒發(fā)燒、咽痛，一天內(nèi)出疹，出疹二三天內(nèi)可見楊梅舌。出現(xiàn)這種癥狀CD.幼兒急疹當(dāng)兩眼向前視時(shí)，兩眼的黑眼珠位置不勻稱，即稱為（A斜視 弱視 近視 斜視性弱視佝僂病是嬰兒常見營(yíng)養(yǎng)缺乏癥，主要是由于缺乏（D）造成維生素A 維生素B 維生素C 維生素D下列急救做法中，錯(cuò)誤的是（A）。如果玻璃刺入幼兒身體，應(yīng)立即拔出后送醫(yī)，防止受傷嚴(yán)重。7/27幼兒發(fā)生切傷出血，身體受傷部位盡量放得高于心臟，這樣容易止血（近心端）鄰的骨骼上，以阻斷血流，達(dá)到暫時(shí)止血的目的。下列急救措施中，正確的做法是（C）。發(fā)生鼻出血，應(yīng)安慰學(xué)前兒童不要緊張，讓其抬頭或平躺，成人捏住兒童發(fā)生切割傷，止血時(shí)可用脫脂棉或手紙。皮下出血，一般外用活血化瘀的藥，不久即可痊愈幼兒發(fā)生跌撞后，應(yīng)首先觀察其體表有無傷口，如無傷口和血液外流4．在對(duì)兒童骨折的急救過程中，錯(cuò)誤的做法是（A）B.未經(jīng)固定，不可隨意移動(dòng)患兒，尤其是大腿、小腿和脊柱骨折的兒童。C.急救時(shí)要注意預(yù)防休克，若有休克必須先抗休克，再處理骨折。D.四肢骨折固定時(shí)要露出指（趾）端。下列急救措施中，正確的做法是（D）。A.一旦發(fā)現(xiàn)小兒將異物塞入一側(cè)鼻孔，成人應(yīng)用手指幫助其挖出。B.兒童發(fā)生擦傷后可為其涂紅花油，以減少腫脹。C．發(fā)生扭傷后，可立即采用熱敷的方法，以達(dá)到止血、消腫、止痛的目的。8/27D.大面積燒傷的學(xué)前兒童若清醒，則會(huì)要水喝，此時(shí)只能給其喝溫?zé)岬柠}水而不能喝淡水。急救原則不包括（D）。搶救生命 減少痛苦 預(yù)防并發(fā)癥 減少搬運(yùn)7．血色鮮紅，出血量多，呈節(jié)律噴射狀，與心跳一致，時(shí)間稍長(zhǎng)的出血以判斷是（B）。靜脈出血 動(dòng)脈出血 毛細(xì)血管出血 內(nèi)出動(dòng)脈出血的臨時(shí)止血方法是（A）。A.用手指或手掌等壓住出血管的上端（近心端）B.用干凈紗布緊壓出血處C.用拇指壓迫耳屏前出血管的搏動(dòng)處D.用繃帶包扎49.對(duì)于兒童燒傷的處理，錯(cuò)誤的做法是（B）。應(yīng)立即脫掉身上的衣物，但要注意避免因慌亂地脫衣服進(jìn)一步損傷燒燒傷后會(huì)很渴，應(yīng)馬上為其提供白開水立即冷卻受傷部位，用大量冷自來水沖洗燒傷部位（B）。A.膝內(nèi)翻（O形腿） B.膝外翻（X形腿） 扁平足 佝僂注射卡介苗是為了預(yù)防（B）麻疹 結(jié)核病 脊髓灰質(zhì)炎 天花9/27AA.1個(gè)月 B.3個(gè)月 C.6個(gè)月 D.1年利用高溫、紫外線照射、稀釋等辦法殺滅或減少致病病原體的消毒方A)物理消毒法 化學(xué)消毒法 生物消毒法 自然消毒法對(duì)傳染病接觸者的觀察期限，常根據(jù)該傳染病(A)伏期而定最長(zhǎng) 最短 常見 中間5．一般來說，幼兒園臥室內(nèi)床頭的間距應(yīng)（A左右，兩行床的間應(yīng)為（ ）m.。A.0.50.9 B.0.90.5 C.0.3 0.5 D.0.50.3下列關(guān)于各類特殊兒童說法，錯(cuò)誤的是（B）后兒童的發(fā)展，還能使一些智力落后兒童得到一定康復(fù)。超常兒童一般不具有良好的個(gè)性特征。聾童的言語發(fā)展滯后是他們心理發(fā)展的主要缺D對(duì)于有殘余聽力的兒童，應(yīng)及時(shí)配戴合適的助聽設(shè)備，越早配戴越好。57.下列關(guān)于各類特殊兒童的說法，描述錯(cuò)誤的是（C）10/27盲童的形象思維貧乏，抽象思維發(fā)展緩慢。8．小孩眼睛(A以前可以有生理性遠(yuǎn)視A．五歲 B．三歲C．七歲 D．一歲9．生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)中最重要的和最常用的形態(tài)指標(biāo)(CA．身高、胸圍 B．頭圍、胸圍C．身高、體重 D．體重、頭圍0．下列關(guān)于兒童形態(tài)及生理功能指標(biāo)的實(shí)操中，錯(cuò)誤的(CA．測(cè)脈搏應(yīng)避免進(jìn)食、運(yùn)動(dòng)、哭鬧、發(fā)熱等因素的干擾，需在安靜的狀態(tài)下進(jìn)行B．3歲以上的幼兒用身高計(jì)測(cè)身高；3歲以下的小兒可用量床量身長(zhǎng)C．測(cè)兒童身高應(yīng)以厘米(cm)為單位記錄，精確到個(gè)位。測(cè)量誤差不得超過1cmD．體重稱量不宜在飯后或運(yùn)動(dòng)后，最好在早晨、空腹、便后進(jìn)行1．3～6(DA．12—14B．25—30％D．50％一55％2．下列食物中，維生素D含量豐富的(AA．魚肝油 B．菠菜C．牛奶 D．麥片11/27遲鈍、記憶力減退、動(dòng)作欠靈巧等現(xiàn)象，這說明學(xué)前兒童需要休息了，并且出現(xiàn)了大腦皮層的(DA．始動(dòng)調(diào)節(jié)B．動(dòng)力定型C．鑲嵌式活動(dòng)D．保護(hù)性抑4．空氣浴鍛煉最好(C季開始A．秋 B．春C．夏 D．冬即稱為(AA．斜視 B．弱視C．近視 D．斜視性弱視6．下列疾病中，不屬于傳染病的(BA．水痘 B．兒童濕疹C．手足口病 D．猩紅熱7．下列急救措施中，正確的做法(D。A．一旦發(fā)現(xiàn)小兒將異物塞入一側(cè)鼻孔，成人應(yīng)用手指幫助其挖B．兒童發(fā)生擦傷后可為其涂紅花油，以減少腫脹C．兒童發(fā)生切割傷，止血時(shí)可用脫脂棉或手紙D．大面積燒傷的學(xué)前兒童若清醒，則會(huì)要水喝，此時(shí)只能給其喝溫?zé)岬柠}水而不能喝淡水下列關(guān)于各類特殊兒童的描述，錯(cuò)誤的是(B12/27A．肢體殘疾兒童最大的心理障礙是社會(huì)適應(yīng)能力差B．超常兒童一般不具有良好的個(gè)性特征C．聾童的言語發(fā)展滯后是阻礙他們心理發(fā)展的主要缺陷之一D．盲童的形象思維貧乏，抽象思維發(fā)展緩慢對(duì)盲童進(jìn)行各種感覺功能訓(xùn)練，尤其要保護(hù)好盲童(BA．眼睛 B．手和耳朵C．眼睛和耳朵 D．手D水痘 風(fēng)疹 .紅熱 腮腺炎三、簡(jiǎn)答題（簡(jiǎn)要回答下列各題）1、學(xué)前兒童皮膚的特點(diǎn)皮膚的保護(hù)機(jī)能差；調(diào)節(jié)體溫能力弱；吸收力和滲透力強(qiáng)。2.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童眼睛特點(diǎn)和用眼衛(wèi)生。特點(diǎn)：5歲前有生理性遠(yuǎn)視；晶狀體彈性大，調(diào)節(jié)能力強(qiáng)；對(duì)環(huán)境敏感。用眼衛(wèi)生：（1）要預(yù)防近視，創(chuàng)造支持性環(huán)境保護(hù)學(xué)前兒童視力，教育學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。要預(yù)防眼部疾患。視力，及時(shí)矯治。要早發(fā)現(xiàn)眼部異常。發(fā)現(xiàn)特殊時(shí)，提醒家長(zhǎng)及時(shí)到醫(yī)院檢查治療。（1）神經(jīng)系統(tǒng)率先發(fā)育。（2）淋巴系統(tǒng)前十年快速發(fā)育。（3）生殖系統(tǒng)在第二生長(zhǎng)高峰期迅速發(fā)育。（4）其它各器官或系統(tǒng)呈波浪式發(fā)育。4、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和心理健康教育的途徑。13/27標(biāo)準(zhǔn)：智力發(fā)展正常；情緒健康，反應(yīng)適度；樂于與人交往，人際關(guān)系和諧；心理活動(dòng)和行為方式統(tǒng)一協(xié)調(diào)；有良好的性格特征。途徑：全面滲透學(xué)前兒童的一日生活。通過常規(guī)指導(dǎo)和訓(xùn)練、各個(gè)領(lǐng)域教學(xué)、各種突發(fā)事件對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行健康教育。拓展并豐富各類活動(dòng)。通過各種活動(dòng)和游戲，實(shí)施心理健康教育。家園同步。家園達(dá)成共識(shí)，協(xié)調(diào)教育方法，統(tǒng)一教育要求，保證學(xué)前兒童心理健康教育的延續(xù)性和有效性。簡(jiǎn)述碳水化合物的食物來源，以及學(xué)前兒童對(duì)碳水化合物的需求特點(diǎn)。主要食物來源為谷類、薯類、根莖類食物。學(xué)前兒童碳水化合物攝取量應(yīng)適量，過多會(huì)導(dǎo)致肥胖等。但如果攝取不足，會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)消耗增加，體重減3-650%-55%A、維生素D鈣的食物來源：奶和奶制品含量豐富，小蝦皮、還帶、蔬菜、豆類等含鈣也較豐富。鐵的食物來源：動(dòng)物性食品，如肝臟、肉類、蛋類、魚類，植物性食物，如黑木耳、綠色蔬菜等含量較高。鋅的食物來源：貝類食物、瘦肉、動(dòng)物內(nèi)臟、蛋、奶、魚、堅(jiān)果、豆類等。維生素A的食物來源：動(dòng)物性食品，如動(dòng)物肝臟、魚肝油、乳類、禽蛋等，以及黃紅色蔬菜和水果。維生素D的食物來源：魚肝油、動(dòng)物肝臟、禽蛋。7.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童合理膳食的要求。膳食搭配合理，比例適當(dāng)，營(yíng)養(yǎng)均衡；提供充足的熱量和優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)；食物的色香味形俱全且少糖、少鹽、不膩；一日多餐，定時(shí)定量；科學(xué)合理地選擇零食。14/278、如何為學(xué)前兒童如廁創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。內(nèi)，便于取放。戶外活動(dòng)場(chǎng)所也應(yīng)有方便學(xué)前兒童隨時(shí)大小便的設(shè)備。張心理，使其逐步學(xué)會(huì)自己蹲廁所大小便。9、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育鍛煉的衛(wèi)生原則。經(jīng)常鍛煉；全面鍛煉；循序漸進(jìn)；注意個(gè)體差異；注意準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)的組織；注意運(yùn)動(dòng)與休息的交替。0、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童基本動(dòng)作練習(xí)的注意事項(xiàng)。協(xié)調(diào)性和靈敏度等身體素質(zhì)。在基本動(dòng)作練習(xí)中，要重視柔韌性和協(xié)調(diào)性的素質(zhì)練習(xí)；力量、速度、耐力的練習(xí)比重要相對(duì)減少。四、論述題1、學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)有什么特點(diǎn)？如何做好學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作?答：學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)是：腫脹。分泌物增多，造成鼻腔阻塞，呼吸困難。吸。音嘶啞。15/27性組織，分泌黏液少，纖毛運(yùn)動(dòng)能力差，因而非常容易感染。盛，血管豐富。學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)衛(wèi)生保健：慣。首先，它使塵粒、細(xì)菌等可不經(jīng)過呼吸系統(tǒng)的第一道屏障而長(zhǎng)驅(qū)直入，久之會(huì)造成呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的疾病。其次，用口呼吸導(dǎo)致呼吸淺，肺部擴(kuò)張不全，影響胸廓發(fā)育，形成漏斗胸。再次，用戶口呼吸使睡眠不安穩(wěn)，影響精傷，血管破裂引起出血。還會(huì)導(dǎo)致鼻腔感染，嚴(yán)重者細(xì)菌可經(jīng)面部血管回流顱腦內(nèi)，引起危險(xiǎn)的并發(fā)癥。除此之外，長(zhǎng)期用手挖鼻孔，可使鼻孔變大，形成正確地擤鼻涕。正確的方法是：用手輕輕捂住一側(cè)鼻孔，將另一側(cè)的可先點(diǎn)一些黃麻素藥水。如果一時(shí)找不到遮擋物，也可用手代替，之后立即洗手。千萬不能向別人打噴嚏，也不能憋噴嚏。著嗓子喊叫。學(xué)前兒童唱歌的場(chǎng)所要空氣清新，避免塵土飛揚(yáng)，溫度、濕度要合適。得了傷風(fēng)感冒要少說話、多喝水。避免學(xué)前兒童在溫度驟變的情況下練習(xí)發(fā)聲。16/27更不能在吃飯時(shí)打鬧。教育學(xué)前兒童不要邊玩邊吃小食品。不能讓學(xué)前兒童玩玻璃球、紐扣、豆子等小物件，以免他們把這些小物件放入鼻孔。心情愉快，樂于活動(dòng)和鍛煉。經(jīng)常鍛煉還可促進(jìn)學(xué)前兒童肺和胸廓的發(fā)育，使其肺活量加大，呼吸由淺而快逐漸變?yōu)樯詈吐W(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)有何特點(diǎn)？如何做好學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健答：學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)是：2~6650%160%，4~685%~90%發(fā)育達(dá)到最佳水平。50%20%較強(qiáng)，一旦饑餓易造成低血糖。血糖降低時(shí)，可使腦功能發(fā)生紊亂。于抑制過程，興奮占優(yōu)勢(shì)，且易于擴(kuò)散，往往在大腦皮層形成較大的皮層興奮區(qū)。因此，學(xué)前兒童常表現(xiàn)為易激動(dòng)，自控力較差，注意力不容易集中且很難持久。做好學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作包括：攝入不足，不僅會(huì)使學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育遲緩、消瘦、體重過輕，而且還會(huì)影響17/27到智力的發(fā)育。學(xué)前兒童的每餐膳食中應(yīng)包含一定量的糧谷類或根莖類食物。因?yàn)榧Z谷類、根莖類食物富含有豐富的碳水化合物，可分解為葡萄糖，以滿足腦組織代謝所需要的能量。育，睡得好大腦發(fā)育就更好。因?yàn)閶胗變涸诳焖傺蹌?dòng)睡眠時(shí)期大腦仍處于活躍狀態(tài)?；顒?dòng)得越多表明大腦用得越多，發(fā)育程度就越高。正在生長(zhǎng)發(fā)育中的學(xué)前兒童的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，因而需要較長(zhǎng)時(shí)間的睡眠，年齡越小，需要的睡眠時(shí)間越長(zhǎng)。作息制度，除此之外還有學(xué)年生活制度、周生活制度。學(xué)前兒童一日生活環(huán)節(jié)主要包括入園、進(jìn)餐、如廁、盥洗、睡眠、教學(xué)活動(dòng)與游戲、戶外活動(dòng)和離園等。建立合理的生活制度，可以保證學(xué)前兒童有足夠的游戲和戶外活動(dòng)時(shí)間、定時(shí)進(jìn)餐及充足的睡眠。學(xué)前兒童身體各部分（包括大腦皮層在內(nèi)充，有利于促進(jìn)其生長(zhǎng)發(fā)育。注重學(xué)前兒童左右腦的平衡發(fā)展，重視右腦開發(fā)。大腦兩個(gè)半球功能的高度專門化及學(xué)前兒童腦發(fā)育的可塑性，要求我們高度重視如何在學(xué)前期充分利用兩個(gè)半球的特點(diǎn)，發(fā)揮整個(gè)大腦的整體功能，特別是右半球的潛力，把開發(fā)右腦，應(yīng)多提倡對(duì)兒童開展圖形及繪畫訓(xùn)練。學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有何特點(diǎn)？如何做好學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健答：學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)是：柔韌性大而硬度低，不易發(fā)生骨折；學(xué)前兒童的骨不斷生長(zhǎng)；脊柱易彎曲；隨著骨的生長(zhǎng)發(fā)育，某些原來分離的骨，逐漸愈合；腕骨的骨化情況可判斷骨骼的發(fā)育年齡；足弓易塌陷；關(guān)節(jié)靈活；骨骼肌易疲勞。做好學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作包括：18/27軀干與大腿垂直，兩小腿與地面垂直或向前伸，兩腳平放地面，使膝關(guān)節(jié)后面的肌肉、血管、神經(jīng)不受壓迫，這種坐姿使人感到舒適而又不易產(chǎn)生疲勞。站立時(shí)，身體正，腿不彎，兩肩在同一水平上自然下垂，抬頭，挺胸，兩眼向前平視，腹部微內(nèi)收，兩腳稍稍分開約兩拳的距離，腳尖微向外斜，把身體重量落在兩腳的腳跟和外緣上。行走時(shí)，為了維護(hù)身體的左右平衡，上身要保持端正的姿勢(shì)，當(dāng)右腳向前邁步時(shí)，左手同時(shí)向前擺動(dòng)，身體重心向前移；當(dāng)左腳向前邁步時(shí)，右手同時(shí)向前擺動(dòng)，身體重心又向前移，如此反復(fù)；兩腳腳尖應(yīng)該指向前方，不要向里勾或向外撇。循環(huán)，使骨骼和肌肉得到更多的營(yíng)養(yǎng)。學(xué)前兒童參加體育鍛煉不僅能使其肌纖維變粗，肌肉重量增加；而且還能促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育，加速骨的鈣化，使骨質(zhì)更加粗壯結(jié)實(shí)；同時(shí)還可促進(jìn)韌帶發(fā)育，增加關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性。在組織學(xué)前兒童鍛煉時(shí)，一定要合理安排鍛煉的內(nèi)容、鍛煉持續(xù)的時(shí)間及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。程中，充足的營(yíng)養(yǎng)是它們生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)，如鈣、維生素D不大；手部、腕部小肌肉群活動(dòng)能力較差，難以完成精細(xì)動(dòng)作。因此，不宜讓學(xué)前兒童拎重物，不宜讓學(xué)前兒童進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的寫字、繪畫練習(xí)，給學(xué)前兒童提供的玩具不能過重。為了保護(hù)和促進(jìn)學(xué)前兒童足弓的正常發(fā)育，應(yīng)給他們提供寬松、合適的鞋以免形成扁平足。部處于伸直位置時(shí)，若被猛烈牽拉，就可造成牽拉肘。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)常常是19/27因?yàn)榇笕藥е⒆由蠘翘?、過馬路或幫孩子穿脫衣袖時(shí)，用力拉扯小孩的手臂造成的。有的大人逗孩子玩時(shí)，抓住小孩的兩手，使孩子全身離地，一圈一圈地悠著玩，這種玩法易傷孩子的筋骨，應(yīng)禁止。環(huán)進(jìn)而影響骨骼、肌肉的發(fā)育；也不能穿過于肥大的衣服，以免在運(yùn)動(dòng)中造成意外傷害。4、試述如何根據(jù)大腦皮層活動(dòng)規(guī)律安排幼兒園的學(xué)期、周、日活動(dòng)？一學(xué)期內(nèi)，學(xué)期開始、快結(jié)束時(shí)的教育內(nèi)容安排應(yīng)相對(duì)輕松。學(xué)期開始時(shí)，特別初入園所的幼兒，由于從家庭生活轉(zhuǎn)入集體生活有一個(gè)適應(yīng)過程，教師和工作人員的語言、態(tài)度以及周圍的環(huán)境要便于形成初步的條件反射，使兒童情緒安定，逐漸適應(yīng)集體生活。另外，學(xué)期的生活應(yīng)考慮動(dòng)靜交替，勞逸結(jié)合，以保持大腦的工作效率。一周內(nèi)，學(xué)前兒童每天的工作能力不同。幼兒園的一周計(jì)劃，在星一、五安排較為輕松的學(xué)習(xí)內(nèi)容，星否則全周的疲勞不能消除，長(zhǎng)此以往會(huì)形成過度疲勞。7～89～101011些安靜的活動(dòng)，勿使他們過分興奮而影響入睡。5、舉例說明幼兒園的安全要求有哪些？答：（一）創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境20/27活動(dòng)場(chǎng)所。室內(nèi)地面最好采用地板，水泥地面應(yīng)鋪有草墊活地毯或設(shè)有圍欄。椅角、桌角、墻角以圓角為宜，以免發(fā)生碰傷。學(xué)前兒童出入的門應(yīng)陽臺(tái)、樓梯應(yīng)有欄桿。活動(dòng)場(chǎng)所應(yīng)有安全通道和出入口，應(yīng)有消防滅火裝置和報(bào)警裝置。幼兒園房舍應(yīng)遠(yuǎn)離馬路、江河、危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)等，以免發(fā)生車禍、溺水等。方。熱水瓶、電器、火柴、打火機(jī)等應(yīng)妥善放置。爐旁應(yīng)有圍欄，暖氣應(yīng)加護(hù)罩，以免燙傷。室內(nèi)電器插座應(yīng)安裝在學(xué)前兒童摸不到的地方。要經(jīng)常檢查電器、電線是否漏電。定期檢查是否牢固，有無損壞，損壞后要停止使用，及時(shí)維修。易燃易爆物品不能讓兒童玩耍。放，不讓學(xué)前兒童隨便拿到。食品應(yīng)嚴(yán)格選擇，保證新鮮無毒。（二）建立、健全安全制度幼兒園的安全制度包括門衛(wèi)制度、接送制度、交接班制度、房屋設(shè)備管理制度等。安全制度貫徹中，一定要明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，杜絕事故發(fā)生。（三）開展保教人員安全教育置于頭等重要地位，加強(qiáng)責(zé)任感，強(qiáng)化安全意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地做好工作，避免意外事故發(fā)生。幼兒園園長(zhǎng)隨時(shí)督促全園教職工，注意安全檢查，進(jìn)行安全基礎(chǔ)知識(shí)和意外傷害急救處理的培訓(xùn)，防止學(xué)前兒童意外傷害的發(fā)生。21/27常識(shí)、交通安全常識(shí)、防火安全常識(shí)等。認(rèn)識(shí)影響學(xué)前兒童安全的危險(xiǎn)物和危險(xiǎn)行為。學(xué)會(huì)識(shí)別周圍環(huán)境中的安全事故隱患。掌握意外傷害急救的知識(shí)和處理方法。舉例說明幼兒園隔離制度的具體內(nèi)容。阻斷或盡量減少相互間的接觸，并實(shí)施徹底的消毒和合理的衛(wèi)生制度，以防止傳染病在園內(nèi)的傳播和蔓延。幼兒園隔離制度主要包括以下幾方面：立出入的門戶，通風(fēng)良好，隔離室內(nèi)應(yīng)配有少量?jī)和粘Ｉ钣闷芳巴婢?，使學(xué)前兒童在隔離治療期間生活方便，不至于太孤單。將患兒進(jìn)行隔離，并視傳染病的種類以及病情的輕重，確定是留園隔離治療還是送回家中隔離治療，甚至送醫(yī)院隔離治療。對(duì)患有不同傳染病的學(xué)前兒童應(yīng)分別隔離，以防交叉感染。保健醫(yī)生應(yīng)對(duì)患兒作簡(jiǎn)單診斷及處理，使用非處方藥物治療，不可超出執(zhí)業(yè)范圍使用藥物或進(jìn)行超范圍的醫(yī)療操作。及時(shí)通知家長(zhǎng)帶患兒到專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)一步診療，病情危重者應(yīng)立即護(hù)送到醫(yī)院進(jìn)行必要的診治。染病的跡象時(shí)，應(yīng)立即請(qǐng)保健醫(yī)生診斷，不管確診與否，都應(yīng)進(jìn)行個(gè)人臨時(shí)隔離。臨時(shí)隔離可以在家中進(jìn)行，也可以暫住在園內(nèi)的隔離室，但應(yīng)與已確診為傳染病的學(xué)前兒童分開。對(duì)傳染病接觸者進(jìn)行檢疫、觀察或隔離，盡可能縮小傳染范圍，不使傳染病蔓延，而且對(duì)于已處于傳染病潛伏期內(nèi)的人，可以及早發(fā)現(xiàn)癥狀，早隔離、早治療。檢疫期間，患兒所在的班級(jí)應(yīng)進(jìn)行必要的消毒。該班不收新生入班，不與其他的班級(jí)接觸，對(duì)觀察班的學(xué)前兒童應(yīng)加強(qiáng)晨檢和全日觀察，注意早期癥狀和發(fā)病跡象。22/27醫(yī)生應(yīng)向家長(zhǎng)詢問該幼兒有無傳染病接觸史，同時(shí)對(duì)該兒童進(jìn)行必要的健康檢查。未接觸傳染病的學(xué)前兒童，要觀察兩周；有傳染病接觸史的學(xué)前兒童，應(yīng)進(jìn)行個(gè)人臨時(shí)隔離，待檢疫期滿以后方可回班。答：（一）處理步驟輕微切傷發(fā)生后，應(yīng)采取以下措施：12：用干凈紗布覆蓋傷口，然后進(jìn)行輕輕包扎。嚴(yán)重切傷發(fā)生后，應(yīng)采取以下措施：步驟1：冷靜止血，用紗布放置傷口處加壓包扎，無紗布時(shí)，使用手掌壓迫是最便利的止血方法，一般壓迫5~10分鐘即可止血。步驟2：如果學(xué)前兒童出血嚴(yán)重，應(yīng)抬高受傷部位至高于心臟的高度，用干凈的布?jí)K加壓止血。步驟3：包扎傷口，但不要過緊，因?yàn)閭跁?huì)有些腫脹。步驟4：立即將學(xué)前兒童送往醫(yī)院，如果必要，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下注射破傷風(fēng)疫苗。（二）注意要點(diǎn)身體受傷部位盡量放得高于心臟，這樣容易止血。失血過多和更嚴(yán)重的傷情。不要在傷口上涂抹動(dòng)植物油，以免造成感染。（三）預(yù)防措施23/27避免學(xué)前兒童接觸到一些尖刀利器。教育學(xué)前兒童在活動(dòng)場(chǎng)所中應(yīng)注意玻璃、剪刀利器等。教育學(xué)前兒童在使用各種刀剪銳器時(shí)要十分小心。什么是幼兒園環(huán)境？試述幼兒園環(huán)境建設(shè)的意義。答：幼兒園環(huán)境是支持與影響幼兒園教師與學(xué)前兒童在園活動(dòng)的一切外部條件的總和?；顒?dòng)的一切條件或因素的綜合，包括來自家庭、社區(qū)、社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平、政治經(jīng)濟(jì)制度、國(guó)家的教育政策與有關(guān)的法律法規(guī)以及大眾傳播媒介等的影響。體驗(yàn)到的特定的物質(zhì)環(huán)境與心理環(huán)境的綜合。幼兒園的內(nèi)部環(huán)境，是直接支持與影響幼兒園