徐志摩-我不知道風(fēng)是在那一個方向吹課件

我不知道風(fēng)是在那一個方向吹徐志摩授課教師：周黎我不知道風(fēng)是在那一個方向吹徐志摩授課教師：周黎徐志摩，現(xiàn)代詩人、散文家。新月派代表詩人，新月詩社成員。1915年畢業(yè)于杭州一中，先后就讀于上海滬江大學(xué)、天津北洋大學(xué)和北京大學(xué)。1918年赴美國學(xué)習(xí)銀行學(xué)。1921年赴英國留學(xué)，入劍橋大學(xué)當(dāng)特別生，研究政治經(jīng)濟學(xué)。1926年任中央大學(xué)（49年更名南京大學(xué)）教授。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。徐志摩，現(xiàn)代詩人、散文家。新月派代表詩人，新月詩社成員。19“詩人徐志摩的心情是潔凈的，頭老抬得那么高，胸中老是那么完整的誠摯，臂上老有那么許多不折不撓的勇氣。徐志摩一生為著一個愚誠的傾向，把所感受到的復(fù)雜的情緒嘗味到的生活，放到自己的理想和信仰的鍋爐里燒煉成幾句悠揚鏗鏘的語言，來滿足他自己本能的藝術(shù)的沖動，為著這情感而發(fā)生的沖動更是非實際的——或不全是實際的——追求?！?/p>

林徽因（1904年6月10日-1955年4月1日），女，原名林徽音，漢族，福建省閩侯縣人，建筑師、教授、詩人、作家。中華人民共和國國徽和人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計者之一。她是建筑師梁思成的妻子。林徽因被胡適譽為中國一代才女，也被認(rèn)為是20世紀(jì)中國的才女?！霸娙诵熘灸Φ男那槭菨崈舻模^老抬得那么高，胸林語堂（1895年10月10日－1976年3月26日），中國文學(xué)家、發(fā)明家。福建漳州龍溪人，生于漳州市平和縣坂仔鎮(zhèn)，乳名和樂，名玉堂，后改為語堂。美國哈佛大學(xué)比較文學(xué)碩士，德國萊比錫大學(xué)語言學(xué)博士，曾任北京大學(xué)英文系主任、廈門大學(xué)文學(xué)院院長、聯(lián)合國教科文組織美術(shù)與文學(xué)主任、國際筆會副會長等職。1940年和1950年兩度獲得諾貝爾文學(xué)獎的提名。林語堂在《新豐折臂翁·跋》說：“志摩，情才，亦一奇才也，以詩著，更以散文著，吾于白話詩念不下去，獨于志摩詩?！绷终Z堂（1895年10月10日－1976年3月26日），中國”談話是詩，舉動是詩，畢生行逕都是詩，詩的意味滲透了，隨遇自有樂土；乘船可死，驅(qū)車可死，斗室生臥也可死，死于飛機偶然者，不必視為畏途?！啊闭勗捠窃?，舉動是詩，畢生行逕都是詩，詩的意味滲人間四月天人間四月天我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，在夢的清波里依洄。

我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，她的溫存，我的迷醉。我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，甜美是夢里的光輝。我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，她的負(fù)心，我的傷悲。

我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，在夢的悲哀里心碎。我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，黯淡是夢里的光輝。這首詩歌在結(jié)構(gòu)和韻律上有什么特點？作者采用反復(fù)的手法有什么意圖？我不知道風(fēng)我不知道風(fēng)這首詩歌在結(jié)構(gòu)和韻律在夢的清波里依洄她的溫存，我的迷醉甜美是夢里的光輝她的負(fù)心，我的傷悲在夢的悲哀里心碎黯淡是夢里的光輝一個迷失方向無所適從的男子，只好在“夢的清波里依洄”。在夢中，他曾被鐘愛的女子的“溫存所“迷醉，沉浸在她“甜美”的“光輝。然而，不知道什么原因，“她卻“負(fù)心而去，一切都化作了“傷悲”，從此，“悲哀的生活使人“心碎，“黯然代替了夢里的“光輝。在夢的清波里依洄她的溫存，我的迷醉甜美是夢里的光輝她的負(fù)心，我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，在夢的清波里依洄。

我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，她的溫存，我的迷醉。我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，甜美是夢里的光輝。我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，她的負(fù)心，我的傷悲。

我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，在夢的悲哀里心碎。我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，黯淡是夢里的光輝。我不知道風(fēng)我不知道風(fēng)第一節(jié)中的“在夢的清波里依洄”，我們可以認(rèn)為是徐志摩與林徽因的相遇相識，而這個初遇讓徐志摩對林徽因產(chǎn)生了不能自拔的感情，他徹底地沉醉于這個不真實的夢中，依洄蕩漾在這美夢的柔波里，明確地說就是一見鐘情。第一節(jié)中的“在夢的清波里依洄”，我們可以認(rèn)為是徐志摩與林徽因第二節(jié)中的“你的溫存，我的迷醉”，溫存就是溫柔的意思，也就是說當(dāng)時的徐志摩已經(jīng)完全迷失和陶醉于對方的溫柔中。這個一見鐘情的初戀故事并不是單方面的，它得到了回應(yīng)。事實證明林徽因也一樣不能自拔地墜入了愛河。1921年，他們曾在劍橋拜倫潭前指水為誓。第二節(jié)中的“你的溫存，我的迷醉”，溫存就是溫柔的意思，也就是第三節(jié)中的“甜美是夢里的光輝”，便是進一步描述他們自由戀愛的甜蜜美妙的內(nèi)心感覺。然而這個“甜美”是短暫的，只持續(xù)到1921年林徽因由英國返回中國前。第三節(jié)中的“甜美是夢里的光輝”，便是進一步描述他們自由戀愛的第四節(jié)中“她的負(fù)心，我的傷悲”，便是這首詩的轉(zhuǎn)折，她為什么負(fù)心呢？可以說林徽因恰似是一朵嬌艷的玫瑰，卻開在別人園里，詩人徐志摩只好徘徊在花園的院門外，探著頭向里張望，這一看就是幾年。

1922年年底到1924年4月，不管徐志摩如何努力，也無法改變林徽因的決定。第四節(jié)中“她的負(fù)心，我的傷悲”，便是這首詩的轉(zhuǎn)折，她為什么負(fù)“徐兄，我不是你的另一半靈魂，我們是太一致了，就不能相互補充，我們只能平行，不可能相交，我們只有友誼，不能有愛情?！彼x婚了，她戀愛了，戀愛的對象卻不是他。“徐兄，我不是你的另一半靈魂，我們是太一致了，就不能相互補充第五節(jié)中的“在夢的悲哀里心碎”，就很好理解了，面對“她的負(fù)心”，與接到林徽因?qū)⒁c梁思成在加拿大溫哥華結(jié)婚的消息，徐志摩的感情世界當(dāng)然就完全崩潰了。第五節(jié)中的“在夢的悲哀里心碎”，就很好理解了，面對“她的負(fù)心第六節(jié)中的“暗淡是夢里的光輝”，詩的結(jié)尾盡管對當(dāng)初夢里的輝煌表示了無限的懷戀，而心靈深處的“黯然”卻是無法排遣的。眼下所謂“夢里的光輝”，正處在“黯淡”的陰影籠罩之下，最終詩人還是徘徊在“我不知道風(fēng)是在哪一個方向吹”的迷境之中，仍然是找不到撥解迷途的正確答案。第六節(jié)中的“暗淡是夢里的光輝”，詩的結(jié)尾盡管對當(dāng)初夢里的輝煌討論：這首詩歌只是代表了詩人單純的戀愛苦情嗎？徐志摩是“新月”詩人，很多人都把他看作“風(fēng)月”詩人，事實真的是這樣嗎？請你從另一個視角來解讀這首詩歌。討論：1.感受了作者所營造的夢的氛圍，體會了作者所表達的情感。2.學(xué)習(xí)了詩歌的

“三美”。（其中的音樂美是指詩歌每節(jié)韻腳都不一樣，好像音樂一樣，讀起來富有節(jié)奏感，抑揚頓挫，朗朗上口；建筑美是指節(jié)構(gòu)的勻稱和詩句的整齊；繪畫美指的是詩歌的詞藻，用詞注意色彩，形象鮮明。）總結(jié)總結(jié)雪花的快樂雪花的快樂

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向——飛揚，飛揚，飛揚，——這地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆悵——飛揚，飛揚，飛揚，——你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飛舞，認(rèn)明了那清幽的住處，等著她來花園里探望——飛揚，飛揚，飛揚，——啊，她身上有朱砂梅的清香！那時我憑借我的身輕，盈盈的，沾住了她的衣襟，貼近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！雪花的快樂在半空里娟娟的飛舞，雪花的快樂雪花的快樂思考：雪花的“快樂實質(zhì)上指誰的快樂？什么樣的快樂？（結(jié)合雪花的特點分析）找出這首詩歌中使用的意象。詩中的“她”你怎么理解？說說該首詩歌的“三美”（從音節(jié)、辭藻、結(jié)構(gòu)分析）雪花的快樂思考：按照“雪花”與“她”的關(guān)系梳理詩思：雪花在空中沒有方向地飛舞找到向著她的方向等著她來看望沾住她的衣襟貼近她的心胸消溶在她的心胸按照“雪花”與“她”的關(guān)系梳理詩思：雪花在空中沒有方向地飛舞

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向——飛揚，飛揚，飛揚，——這地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆悵——飛揚，飛揚，飛揚，——你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飛舞，認(rèn)明了那清幽的住處，等著她來花園里探望——飛揚，飛揚，飛揚，——啊，她身上有朱砂梅的清香！那時我憑借我的身輕，盈盈的，沾住了她的衣襟，貼近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！雪花的快樂

徐志摩在半空里娟娟的飛舞，雪花的快樂1.明白了“雪花”指的是作者自己。2.“她”指的是作者的人生信仰，即“愛、自由、美”。3.體會了詩歌的“三美”?？偨Y(jié)總結(jié)謝謝！請指正。謝謝！請指正。我不知道風(fēng)是在那一個方向吹徐志摩授課教師：周黎我不知道風(fēng)是在那一個方向吹徐志摩授課教師：周黎徐志摩，現(xiàn)代詩人、散文家。新月派代表詩人，新月詩社成員。1915年畢業(yè)于杭州一中，先后就讀于上海滬江大學(xué)、天津北洋大學(xué)和北京大學(xué)。1918年赴美國學(xué)習(xí)銀行學(xué)。1921年赴英國留學(xué)，入劍橋大學(xué)當(dāng)特別生，研究政治經(jīng)濟學(xué)。1926年任中央大學(xué)（49年更名南京大學(xué)）教授。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。徐志摩，現(xiàn)代詩人、散文家。新月派代表詩人，新月詩社成員。19“詩人徐志摩的心情是潔凈的，頭老抬得那么高，胸中老是那么完整的誠摯，臂上老有那么許多不折不撓的勇氣。徐志摩一生為著一個愚誠的傾向，把所感受到的復(fù)雜的情緒嘗味到的生活，放到自己的理想和信仰的鍋爐里燒煉成幾句悠揚鏗鏘的語言，來滿足他自己本能的藝術(shù)的沖動，為著這情感而發(fā)生的沖動更是非實際的——或不全是實際的——追求?！?/p>

林徽因（1904年6月10日-1955年4月1日），女，原名林徽音，漢族，福建省閩侯縣人，建筑師、教授、詩人、作家。中華人民共和國國徽和人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計者之一。她是建筑師梁思成的妻子。林徽因被胡適譽為中國一代才女，也被認(rèn)為是20世紀(jì)中國的才女?！霸娙诵熘灸Φ男那槭菨崈舻模^老抬得那么高，胸林語堂（1895年10月10日－1976年3月26日），中國文學(xué)家、發(fā)明家。福建漳州龍溪人，生于漳州市平和縣坂仔鎮(zhèn)，乳名和樂，名玉堂，后改為語堂。美國哈佛大學(xué)比較文學(xué)碩士，德國萊比錫大學(xué)語言學(xué)博士，曾任北京大學(xué)英文系主任、廈門大學(xué)文學(xué)院院長、聯(lián)合國教科文組織美術(shù)與文學(xué)主任、國際筆會副會長等職。1940年和1950年兩度獲得諾貝爾文學(xué)獎的提名。林語堂在《新豐折臂翁·跋》說：“志摩，情才，亦一奇才也，以詩著，更以散文著，吾于白話詩念不下去，獨于志摩詩?！绷终Z堂（1895年10月10日－1976年3月26日），中國”談話是詩，舉動是詩，畢生行逕都是詩，詩的意味滲透了，隨遇自有樂土；乘船可死，驅(qū)車可死，斗室生臥也可死，死于飛機偶然者，不必視為畏途?！啊闭勗捠窃?，舉動是詩，畢生行逕都是詩，詩的意味滲人間四月天人間四月天我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，在夢的清波里依洄。

我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，她的溫存，我的迷醉。我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，甜美是夢里的光輝。我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，她的負(fù)心，我的傷悲。

我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，在夢的悲哀里心碎。我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，黯淡是夢里的光輝。這首詩歌在結(jié)構(gòu)和韻律上有什么特點？作者采用反復(fù)的手法有什么意圖？我不知道風(fēng)我不知道風(fēng)這首詩歌在結(jié)構(gòu)和韻律在夢的清波里依洄她的溫存，我的迷醉甜美是夢里的光輝她的負(fù)心，我的傷悲在夢的悲哀里心碎黯淡是夢里的光輝一個迷失方向無所適從的男子，只好在“夢的清波里依洄”。在夢中，他曾被鐘愛的女子的“溫存所“迷醉，沉浸在她“甜美”的“光輝。然而，不知道什么原因，“她卻“負(fù)心而去，一切都化作了“傷悲”，從此，“悲哀的生活使人“心碎，“黯然代替了夢里的“光輝。在夢的清波里依洄她的溫存，我的迷醉甜美是夢里的光輝她的負(fù)心，我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，在夢的清波里依洄。

我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，她的溫存，我的迷醉。我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，甜美是夢里的光輝。我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，她的負(fù)心，我的傷悲。

我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，在夢的悲哀里心碎。我不知道風(fēng)是在那一個方向吹——我是在夢中，黯淡是夢里的光輝。我不知道風(fēng)我不知道風(fēng)第一節(jié)中的“在夢的清波里依洄”，我們可以認(rèn)為是徐志摩與林徽因的相遇相識，而這個初遇讓徐志摩對林徽因產(chǎn)生了不能自拔的感情，他徹底地沉醉于這個不真實的夢中，依洄蕩漾在這美夢的柔波里，明確地說就是一見鐘情。第一節(jié)中的“在夢的清波里依洄”，我們可以認(rèn)為是徐志摩與林徽因第二節(jié)中的“你的溫存，我的迷醉”，溫存就是溫柔的意思，也就是說當(dāng)時的徐志摩已經(jīng)完全迷失和陶醉于對方的溫柔中。這個一見鐘情的初戀故事并不是單方面的，它得到了回應(yīng)。事實證明林徽因也一樣不能自拔地墜入了愛河。1921年，他們曾在劍橋拜倫潭前指水為誓。第二節(jié)中的“你的溫存，我的迷醉”，溫存就是溫柔的意思，也就是第三節(jié)中的“甜美是夢里的光輝”，便是進一步描述他們自由戀愛的甜蜜美妙的內(nèi)心感覺。然而這個“甜美”是短暫的，只持續(xù)到1921年林徽因由英國返回中國前。第三節(jié)中的“甜美是夢里的光輝”，便是進一步描述他們自由戀愛的第四節(jié)中“她的負(fù)心，我的傷悲”，便是這首詩的轉(zhuǎn)折，她為什么負(fù)心呢？可以說林徽因恰似是一朵嬌艷的玫瑰，卻開在別人園里，詩人徐志摩只好徘徊在花園的院門外，探著頭向里張望，這一看就是幾年。

1922年年底到1924年4月，不管徐志摩如何努力，也無法改變林徽因的決定。第四節(jié)中“她的負(fù)心，我的傷悲”，便是這首詩的轉(zhuǎn)折，她為什么負(fù)“徐兄，我不是你的另一半靈魂，我們是太一致了，就不能相互補充，我們只能平行，不可能相交，我們只有友誼，不能有愛情。”他離婚了，她戀愛了，戀愛的對象卻不是他?！靶煨?，我不是你的另一半靈魂，我們是太一致了，就不能相互補充第五節(jié)中的“在夢的悲哀里心碎”，就很好理解了，面對“她的負(fù)心”，與接到林徽因?qū)⒁c梁思成在加拿大溫哥華結(jié)婚的消息，徐志摩的感情世界當(dāng)然就完全崩潰了。第五節(jié)中的“在夢的悲哀里心碎”，就很好理解了，面對“她的負(fù)心第六節(jié)中的“暗淡是夢里的光輝”，詩的結(jié)尾盡管對當(dāng)初夢里的輝煌表示了無限的懷戀，而心靈深處的“黯然”卻是無法排遣的。眼下所謂“夢里的光輝”，正處在“黯淡”的陰影籠罩之下，最終詩人還是徘徊在“我不知道風(fēng)是在哪一個方向吹”的迷境之中，仍然是找不到撥解迷途的正確答案。第六節(jié)中的“暗淡是夢里的光輝”，詩的結(jié)尾盡管對當(dāng)初夢里的輝煌討論：這首詩歌只是代表了詩人單純的戀愛苦情嗎？徐志摩是“新月”詩人，很多人都把他看作“風(fēng)月”詩人，事實真的是這樣嗎？請你從另一個視角來解讀這首詩歌。討論：1.感受了作者所營造的夢的氛圍，體會了作者所表達的情感。2.學(xué)習(xí)了詩歌的

“三美”。（其中的音樂美是指詩歌每節(jié)韻腳都不一樣，好像音樂一樣，讀起來富有節(jié)奏感，抑揚頓挫，朗朗上口；建筑美是指節(jié)構(gòu)的勻稱和詩句的整齊；繪畫美指的是詩歌的詞藻，用詞注意色彩，形象鮮明。）總結(jié)總結(jié)雪花的快樂雪花的快樂

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向——飛揚，飛揚，飛揚，——這地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆悵——飛揚，飛揚，飛揚，——你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飛舞，認(rèn)明了那清幽的住處，等著她來花