人教部編版自相矛盾1課件

第六單元15自相矛盾第六單元15自相矛盾看圖猜成語亡羊補牢看圖猜成語亡羊補牢看圖猜成語守株待兔看圖猜成語守株待兔故事道理寓言就是通過一個故事來說明一個深刻的道理。

讓我們一起來看看下面這篇有趣的寓言故事吧!寓言故事道理寓言就是通過一個故事來說明一個深刻的道理。寓言自相矛盾自相矛盾韓非子

戰(zhàn)國時期韓國都城新鄭人。杰出的思想家、哲學家和散文家。《韓非子》由后人收集整理韓非所著的文章而得。其中記載了大量膾炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”、“守株待兔”、“濫竽充數(shù)”、“老馬識途”等等。這些生動的寓言故事，蘊含著深刻的哲理，啟迪了人們的智慧，具有較高的文學價值。韓非子

楚人/有鬻/盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物/莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物/無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人/弗能/應也。夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛，不可/同世而立。朗讀課文掃清障礙yùfúfúwú楚人/有鬻/盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物/莫能陷我會認吾弗夫wúfúfú我會認吾弗夫wúfúfú相長相自相矛盾多音字xiāngxiàng夫夫如何老夫子fúfū相長相自相矛盾多音字xiāngxiàng夫夫如何老夫子fúf矛盾譽吾我會寫矛盾譽吾我會寫互動課堂

輕聲朗讀課文，邊讀邊想詞句表達的含義及用法?；诱n堂輕聲朗讀課文，邊讀邊想詞句表達的含義及用法。

楚人有鬻盾與矛者楚人：楚國人。鬻：賣。與：和。者：……的人。句意：？句意：有一個賣盾牌和長矛的楚國人。楚人有鬻盾與矛者楚人：楚國人。句意：有一個賣盾牌和長譽

之曰譽：稱贊，這里有夸耀，吹噓的意思。句意：？之：代詞，指他的盾。句意：夸耀他的盾說譽之曰譽：稱贊，這里有夸耀，吹噓之：代詞，指他的

吾盾之

堅，物莫能陷也。吾：我。堅：堅硬。莫：沒有什么。陷：刺破。句意：？

之：虛詞，起連接作用句意：我的盾牌堅固到什么東西都不能刺破它。

吾盾之堅，物莫能陷也。吾：我。堅：堅硬。之

又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！逼洌核?。利：鋒利。于：對于。無不：沒有。句意：？

之：虛詞，起連接作用你知道“之”怎么理解嗎？句意：又夸耀他的長矛說：“我的長矛鋒利得沒有什么是不能刺破的?！?/p>

又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！逼洌核摹＠轰h

或曰：“以

子

之矛，陷子之盾，何如？”或：有的人。以：用。子：你的。何如：怎么樣。句意：？

之：的句意：有人說：“用你的長矛刺你的盾牌，會怎么樣呢？”

或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”或：有的人。

其人弗能應也。其：代詞，那個。弗：不。應：回答。句意：？

啞口無言張口結舌可以用哪個成語表示當時楚國人回答不出的情景？句意：那個人答不上來了。

其人弗能應也。其：代詞，那個。啞口無言張口結舌可以用哪

夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。夫：放在句首，表示將發(fā)議論。句意：？

句意：什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。

夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。夫：放在句首，表示人教部編版自相矛盾1課件

楚國有個賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說：“_____________________________?！比缓?，他又夸耀自己的矛，說：“________________＿＿＿＿＿______?！庇械娜藛査骸坝媚愕拈L矛去刺你的盾牌，會怎么樣呢？”那個人被問得啞口無言。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。

再讀課文，先自己理解文意完成下面填空，再對照譯文。我的盾牌堅固到什么東西都不能刺破它。我的長矛鋒利得沒有什么是不能刺破的楚國有個賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說：“_1.比喻一個人說話、行動前后抵觸，不一致。2.也指同伙間的相互爭吵或沖突?！白韵嗝堋爆F(xiàn)在解釋為：“自相矛盾”現(xiàn)在解釋為：說一說：學完《自相矛盾》這則寓言，你明白了什么？世上不大可能同時存在牢不可破的盾和無堅不摧的矛，這個楚國人片面地夸大了矛與盾的作用，結果出現(xiàn)無法自圓其說的局面。

我們說話做事不能前后抵觸，要前后一致。說一說：學完《自相矛盾》這則寓言，你明白了什么？世上盾矛語言前后抵觸自相矛盾自相矛盾什么也刺不破什么都能刺破結構梳理盾矛語言前后抵觸自相矛盾什么也刺不破什么都能刺破結構梳理這個故事告訴我們

。說話做事不能前后抵觸，要前后一致主題概括這個故事告訴我們你生活中有自相矛盾的事例嗎？

“今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金?！?這就是前后矛盾。既然不收禮了，為什么還收腦白金呢??

有個人看到墻上有人亂涂亂畫，他就在墻上寫了一行字——“不準亂涂亂畫”。可一看，心想，我寫的這些字該算什么呢?……拓展延伸你生活中有自相矛盾的事例嗎？“今年過節(jié)不收禮，收禮只收一、組詞。矛堅弗盾陷寓（）（）（）（）（）（）（）（）長矛矛盾矛盾盾牌弗是弗聲堅固堅持陷入陷阱公寓寓言課堂演練（）（）（）（）一、組詞。矛堅弗盾陷寓（）（）（“我的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳不破它?！?/p>

1.給句子加上一組合適的關聯(lián)詞說一說。

2.改用第三人稱轉述來說句子。

他說，他的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳不破它。

二、按要求改句子。我的盾堅固得很，無論什么矛，都戳不破它。“我的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳不破它?！彼f，他的盾堅固謝謝觀看！謝謝觀看！體會到因為海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲，在小高心中比什么都重要，他要保護它們。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。）（2.兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個西瓜也沒有結。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結出小瓜，誰知又被暴風雨襲擊。那個唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結出了第一個大西瓜。體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。它凝結著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。）（3.好像一股甜絲絲的甘漿，流進了每個戰(zhàn)士的心田。體會到這個西瓜是戰(zhàn)士們對祖國、對小島無限熱愛的結晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實。）（4.我就不信，這些小精靈會不愛我們祖國的寶島，會不愿在這里安居樂業(yè)。體會到戰(zhàn)士相信小昆蟲會在島上愉快地生活、勞動。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島扎根的打算，并努力地在這里建設著自己的家園。同時，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質。）教學說明：教學過程中，學生談到什么地方就一起體會那個地方，體會以學生所體會到的為主，體會表達出來后，讓學生帶著這樣的體會讀書，其它同學在這個同學理解的基礎上可以補充自己的體會，加深理解，再集體朗讀。（五）交流表達，朗讀深化，歸納總結。體會到因為海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔心紙箱被損壞；29第六單元15自相矛盾第六單元15自相矛盾看圖猜成語亡羊補牢看圖猜成語亡羊補牢看圖猜成語守株待兔看圖猜成語守株待兔故事道理寓言就是通過一個故事來說明一個深刻的道理。

讓我們一起來看看下面這篇有趣的寓言故事吧!寓言故事道理寓言就是通過一個故事來說明一個深刻的道理。寓言自相矛盾自相矛盾韓非子

戰(zhàn)國時期韓國都城新鄭人。杰出的思想家、哲學家和散文家?！俄n非子》由后人收集整理韓非所著的文章而得。其中記載了大量膾炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”、“守株待兔”、“濫竽充數(shù)”、“老馬識途”等等。這些生動的寓言故事，蘊含著深刻的哲理，啟迪了人們的智慧，具有較高的文學價值。韓非子

楚人/有鬻/盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物/莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物/無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人/弗能/應也。夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛，不可/同世而立。朗讀課文掃清障礙yùfúfúwú楚人/有鬻/盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物/莫能陷我會認吾弗夫wúfúfú我會認吾弗夫wúfúfú相長相自相矛盾多音字xiāngxiàng夫夫如何老夫子fúfū相長相自相矛盾多音字xiāngxiàng夫夫如何老夫子fúf矛盾譽吾我會寫矛盾譽吾我會寫互動課堂

輕聲朗讀課文，邊讀邊想詞句表達的含義及用法?；诱n堂輕聲朗讀課文，邊讀邊想詞句表達的含義及用法。

楚人有鬻盾與矛者楚人：楚國人。鬻：賣。與：和。者：……的人。句意：？句意：有一個賣盾牌和長矛的楚國人。楚人有鬻盾與矛者楚人：楚國人。句意：有一個賣盾牌和長譽

之曰譽：稱贊，這里有夸耀，吹噓的意思。句意：？之：代詞，指他的盾。句意：夸耀他的盾說譽之曰譽：稱贊，這里有夸耀，吹噓之：代詞，指他的

吾盾之

堅，物莫能陷也。吾：我。堅：堅硬。莫：沒有什么。陷：刺破。句意：？

之：虛詞，起連接作用句意：我的盾牌堅固到什么東西都不能刺破它。

吾盾之堅，物莫能陷也。吾：我。堅：堅硬。之

又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”其：他的。利：鋒利。于：對于。無不：沒有。句意：？

之：虛詞，起連接作用你知道“之”怎么理解嗎？句意：又夸耀他的長矛說：“我的長矛鋒利得沒有什么是不能刺破的?！?/p>

又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！逼洌核?。利：鋒

或曰：“以

子

之矛，陷子之盾，何如？”或：有的人。以：用。子：你的。何如：怎么樣。句意：？

之：的句意：有人說：“用你的長矛刺你的盾牌，會怎么樣呢？”

或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”或：有的人。

其人弗能應也。其：代詞，那個。弗：不。應：回答。句意：？

啞口無言張口結舌可以用哪個成語表示當時楚國人回答不出的情景？句意：那個人答不上來了。

其人弗能應也。其：代詞，那個。啞口無言張口結舌可以用哪

夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。夫：放在句首，表示將發(fā)議論。句意：？

句意：什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。

夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。夫：放在句首，表示人教部編版自相矛盾1課件

楚國有個賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說：“_____________________________。”然后，他又夸耀自己的矛，說：“________________＿＿＿＿＿______?！庇械娜藛査骸坝媚愕拈L矛去刺你的盾牌，會怎么樣呢？”那個人被問得啞口無言。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。

再讀課文，先自己理解文意完成下面填空，再對照譯文。我的盾牌堅固到什么東西都不能刺破它。我的長矛鋒利得沒有什么是不能刺破的楚國有個賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說：“_1.比喻一個人說話、行動前后抵觸，不一致。2.也指同伙間的相互爭吵或沖突?！白韵嗝堋爆F(xiàn)在解釋為：“自相矛盾”現(xiàn)在解釋為：說一說：學完《自相矛盾》這則寓言，你明白了什么？世上不大可能同時存在牢不可破的盾和無堅不摧的矛，這個楚國人片面地夸大了矛與盾的作用，結果出現(xiàn)無法自圓其說的局面。

我們說話做事不能前后抵觸，要前后一致。說一說：學完《自相矛盾》這則寓言，你明白了什么？世上盾矛語言前后抵觸自相矛盾自相矛盾什么也刺不破什么都能刺破結構梳理盾矛語言前后抵觸自相矛盾什么也刺不破什么都能刺破結構梳理這個故事告訴我們

。說話做事不能前后抵觸，要前后一致主題概括這個故事告訴我們你生活中有自相矛盾的事例嗎？

“今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金?！?這就是前后矛盾。既然不收禮了，為什么還收腦白金呢??

有個人看到墻上有人亂涂亂畫，他就在墻上寫了一行字——“不準亂涂亂畫”。可一看，心想，我寫的這些字該算什么呢?……拓展延伸你生活中有自相矛盾的事例嗎？“今年過節(jié)不收禮，收禮只收一、組詞。矛堅弗盾陷寓（）（）（）（）（）（）（）（）長矛矛盾矛盾盾牌弗是弗聲堅固堅持陷入陷阱公寓寓言課堂演練（）（）（）（）一、組詞。矛堅弗盾陷寓（）（）（“我的盾堅固得很，隨你用什么矛都戳不破它?！?/p>

1.給句子加上一組合適的