教師資格之小學教育教學知識與能力題庫大全精品（模擬題）

教師資格之小學教育教學知識與能力題庫大全精品（模擬題）第一部分單選題(50題)1、遺忘曲線的首先提出者是（）。

A.巴甫洛夫

B.艾賓浩斯

C.奧蘇伯爾

D.弗洛伊德

【答案】：B

2、國家對在小學中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為（）。

A.小學教育目的

B.小學教育目標

C.小學教育原則

D.小學教育內(nèi)容

【答案】：A

3、下列德育方法選擇合理的是()

A.政治法紀教育主要以強制灌輸方法進行

B.采取罰款解決班級衛(wèi)生問題

C.對小學生應多運用榜樣進行教育，中學生教育可更多注重說理

D.為了維護絕大多數(shù)同學的學習權利，教師可以把破壞課堂紀律的同學趕出教室

【答案】：C

4、現(xiàn)代教育評價理念提倡的是()

A.發(fā)展性評價

B.形成性評價

C.終結性評價

D.自我評價

【答案】：A

5、小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，它的這種行為屬于（）。

A.焦慮癥

B.強迫行為

C.強迫觀念

D.強迫恐懼

【答案】：B

6、教案是教學設計的，而教學設計是形成教案的一個。()

A.“系統(tǒng)化”過程呈現(xiàn)形式

B.呈現(xiàn)形式“系統(tǒng)化”過程

C.呈現(xiàn)形式表達

D.結束“系統(tǒng)化”過程

【答案】：B

7、所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有()。

A.針對性

B.邏輯性

C.知識性

D.創(chuàng)造性

【答案】：A

8、“曉之以理，動之以情，持之以恒，導之以行”符合()規(guī)律。

A.智育過程

B.心理輔導

C.德育過程

D.美育過程

【答案】：C

9、在布盧姆的教育目標分類系統(tǒng)中，認知領域的目標分為六大類，其中最高水平的認知學習結果是（）。

A.應用

B.分析

C.綜合

D.評價

【答案】：D

10、心理咨詢與輔導的基本方法是()。

A.實驗法

B.測量法

C.會談法

D.觀察法

【答案】：C

11、衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標志是

A.經(jīng)濟發(fā)展水平

B.科技發(fā)展水平

C.人口結構狀況

D.基礎教育水平

【答案】：D

12、根據(jù)1993年頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》的相關規(guī)定，小學實行()。

A.校長負責制

B.黨支部領導下的校長負責制

C.書記負責制

D.教職工代表大會制

【答案】：A

13、經(jīng)驗課程的主導價值在于()。

A.傳承人類文明，讓學生掌握人類積累下來的文化遺產(chǎn)

B.使學生獲得關于現(xiàn)實世界和直接經(jīng)驗的真切感受

C.使學生獲得邏輯嚴密和條理清晰的文化知識

D.促進學生認知和整體性發(fā)展，并形成全面的解決問題的視野和方法

【答案】：B

14、“教育主體確定，教育對象穩(wěn)定，有相對穩(wěn)定的活動場所和設施等教育實體出現(xiàn)。教育初步定型”這些特征的出現(xiàn)標志著學校教育制度進入()。

A.前制度化教育階段

B.制度化教育階段

C.非制度化教育階段

D.學校萌芽階段

【答案】：A

15、現(xiàn)實中傳遞著大量的數(shù)學信息，如反映人民生活水平的“恩格爾系數(shù)”、預測天氣情況的“降雨概率”、表示空氣污染程度的“空氣指數(shù)”、表示兒童智能狀況的“智商”等，這表明數(shù)學術語日趨()

A.人本化

B.生活化

C.科學化

D.社會化

【答案】：B

16、20世紀20年代，抱著教育救國思想，從事平民教育、鄉(xiāng)村教育運動，創(chuàng)辦曉莊師范，提出實踐生活教育理論，著有《中國教育改造》的教育家是()。

A.魯迅

B.徐特立

C.陶行知

D.梁啟超

【答案】：C

17、我們說教師是一種專門職業(yè)．首先是說教育工作者需要有（）。

A.學科專業(yè)素養(yǎng)

B.教育專業(yè)素養(yǎng)

C.較強的語言表達能力

D.較強的感染力

【答案】：A

18、中國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在()。

A.夏朝

B.殷商

C.西周

D.春秋戰(zhàn)國

【答案】：A

19、小學心理健康教育的總目標是（）

A.提高學生的心理素質(zhì)

B.矯正學生的問題行為

C.發(fā)展學生的能力

D.提高學生的成績

【答案】：A

20、()提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思一成長。

A.科頓

B.波斯納

C.布魯納

D.布魯巴奇

【答案】：B

21、教學的內(nèi)容、方法、分量和進度要適合學生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要經(jīng)過努力才能掌握，以促進學生的身心發(fā)展，這條原則是()。

A.因材施教原則

B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則

D.量力性原則

【答案】：D

22、當今社會的教育．有進一步將對青少年兒童的教育“成人化”的趨勢，這一現(xiàn)象違背了個體身心發(fā)展的()的規(guī)律。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個別差異性

【答案】：C

23、()決定了小學德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著小學德育的整個過程。

A.小學德育目標

B.小學教育目的

C.國家德育目標

D.基礎教育本質(zhì)

【答案】：A

24、把兩個及其兩個年級以上的兒童編在同一個班級。直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行。在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。

A.分層教學

B.合作教學

C.小班教學

D.復式教學

【答案】：D

25、我國最早采用班級授課制是在()年。

A.1856

B.1860

C.1862

D.1866

【答案】：C

26、不顧外界環(huán)境影響，常用自己的內(nèi)在標準判斷客觀事物的人，其認知方式屬于()

A.獨立型

B.依存性

C.整體型

D.系列型

【答案】：A

27、“君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。

A.教育無目的論

B.社會本位論

C.科學本位論

D.個人本位論

【答案】：B

28、()是指教師和學生為了完成教學任務、實現(xiàn)教學目標而采取的共同活動方式，是教師引導學生掌握知識技能、獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。

A.教學模式

B.教學組織形式

C.教學方法

D.教學原則

【答案】：C

29、在校長領導下的“兩處一室”的行政組織機構中，“兩處”指（）

A.政教處、總務處

B.教導處、政教處

C.教導處、總務處

D.教導處、財務處

【答案】：C

30、在下列學習動機中屬于內(nèi)在動機的是()。

A.獲得解答

B.獲得高分

C.獲得老師的表揚

D.獲得好名次

【答案】：A

31、教育心理學的創(chuàng)始人桑代克認為，學習者只有提前具有某種需要，才能積極接受知識，這體現(xiàn)的學習規(guī)律是（）。

A.準備律

B.效果律

C.練習律

D.條件反射

【答案】：A

32、在下列矯正學生行為的方法中，不屬于行為療法的是（）

A.強化法

B.暫時隔離法

C.系統(tǒng)脫敏法

D.合理情緒療法

【答案】：D

33、秋天，落葉鋪滿了馬路，當一輛高速行駛的汽車駛過馬路中間時，路旁的落葉將（）。

A.從路旁中間飛向路邊

B.沒有受影響

C.從路旁飛向汽車

D.只向上飛揚

【答案】：C

34、德育的基本途徑是()。

A.教學

B.政治思想教育

C.政治課

D.政治課與其他學科教學

【答案】：D

35、根據(jù)載體不同，可以把課程資源劃分為()。

A.校內(nèi)課程資源與校外課程資源

B.教授化課程資源與學習化課程資源

C.條件性課程資源與素材性課程資源

D.文字性課程資源與非文字性課程資源

【答案】：D

36、布魯納認為，學習知識的最佳方式是（）。

A.接受學習

B.意義學習

C.發(fā)現(xiàn)學習

D.觀察學習

【答案】：C

37、被稱為課程論經(jīng)典的學術著作是（）。

A.《課程與教學的基本原理》

B.《教育目標分類學》

C.《教育過程》

D.《教學與一般發(fā)展》

【答案】：A

38、教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）

A.運用知識

B.鞏固知識

C.檢查知識

D.領會知識

【答案】：D

39、奧蘇伯爾提倡在教學中采用“先行組織者”這一技術，其精神實質(zhì)是()。

A.強調(diào)直觀教學

B.強調(diào)新知識與學生認知結構中原有的適當知識的相互聯(lián)系

C.激勵學生的學習動機

D.引導學生的發(fā)現(xiàn)行為

【答案】：B

40、利用良好的班風和校風教育學生這屬于（）。

A.實際鍛煉法

B.說服教育法

C.陶冶教育法

D.榜樣示范法

【答案】：C

41、德國教育家凱興斯泰納認為，國家的教育只有一個目標，那就是造就公民。這種教育目的觀的價值取向是（）

A.社會本位論

B.倫理本位論

C.科學本位論

D.個人本位論

【答案】：A

42、在教育史上，被譽為第一部規(guī)范形態(tài)的教育學著作是（）。

A.福祿貝爾的《人的教育》

B.夸美紐斯的《大教學論》

C.赫爾巴特的《普通教育學》

D.斯賓塞的《教育論》

【答案】：C

43、制定我國教育目的的理論基礎是（）。

A.個體本位論

B.社會本位論

C.馬克思關于人的全面發(fā)展學說

D.社會主義制度

【答案】：C

44、20世紀教育發(fā)展總目標中的“兩基”是（）。

A.基礎知識和基本技能

B.基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲

C.基本普及九年義務教育，基本實現(xiàn)素質(zhì)教育

D.基礎知識和基本素質(zhì)

【答案】：B

45、下列對小學生骨折急救的措施，說法錯誤的是（）。

A.切忌用不干凈的物品填充傷口

B.救命在前，防止休克

C.及時固定，避免隨意移動

D.先包扎固定再進行止血

【答案】：D

46、()是一個國家各級各類學校的總體系，具體規(guī)定各級各類學校的性質(zhì)、任務、要求、入學條件、修業(yè)年限及它們之間的相互關系。

A.教育制度

B.學校教育制度

C.教育體制

D.職業(yè)教育制度

【答案】：B

47、情感領域的教學目標根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為()

A.若干等級

B.五個等級

C.三個等級

D.四個等級

【答案】：B

48、有關光的傳播和反射，下列說法正確的有（）

A.光在真空中不能傳播

B.嚴格遵從反射定律的反射叫做鏡面反射