2022年小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)3篇

2022年小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)3篇

做為小學(xué)五年級的科學(xué)老師，你在這一學(xué)期的教學(xué)中是不是都收獲不少，那么工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我為大家整理的2022年小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022年小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)1

小時候總渴望長大，長大了好干這個、那個，所以總覺得時間過得慢，而此時此刻卻覺得時間過得飛速，一轉(zhuǎn)瞬20xx年立刻就過去了，但一年來的一切都?xì)v歷在目，此時此刻對自己一年來的專業(yè)開展進(jìn)展簡潔的總結(jié)，以便提示自己摒棄缺乏，發(fā)揚優(yōu)勢，接著努力工作。

師德方面，堅決遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，一切為了學(xué)生的開展。酷愛自己的工作，把教書育人當(dāng)做一項宏大的事業(yè)，而不是當(dāng)做謀生的手段。所以從來不參與社會上的亂辦班、亂補(bǔ)課，自己也從不違反規(guī)定去私自給學(xué)生補(bǔ)課。

教學(xué)方面，盡心竭力地協(xié)助學(xué)生學(xué)好科學(xué)。通過學(xué)習(xí)科學(xué)增加學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感，使學(xué)生在面臨與科學(xué)有關(guān)的社會問題的挑戰(zhàn)時能作出更理智，更科學(xué)的決策。所以在教學(xué)中一貫堅持“以人為本”，建立“民主、同等、對話”的師生關(guān)系?！皩υ挕辈粌H做到師生語言的溝通，而且更有師生雙方各自向?qū)Ψ降木穹砰_和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。將教材的情感因素、老師的教學(xué)熱忱、學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過程中，教學(xué)內(nèi)容也是源于學(xué)生生活的，適應(yīng)將來社會生活須要和學(xué)生進(jìn)一步開展須要的內(nèi)容。變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為化學(xué)學(xué)習(xí)的主子。改革科學(xué)學(xué)習(xí)活動評價的方法，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面開展，協(xié)助學(xué)生相識自己建立自信，表現(xiàn)自我。

遵章守紀(jì)，謹(jǐn)慎遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，從不因個人緣由而耽擱學(xué)生的課業(yè)，即使是因公出差，也從來都是想方法不耽擱學(xué)生，。

成果方面，雖然沒有轟轟烈烈的成果，但把平凡的事做好就是不平凡。踴躍參與培訓(xùn)，從來不敢懈怠。通過培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

以上是我一年來的專業(yè)開展總結(jié)，我會接著發(fā)揚優(yōu)點，改掉缺乏，爭取在明年的工作中取得更大成果。

2022年小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)2

小學(xué)科學(xué)是以造就學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，踴躍倡議讓學(xué)生親身經(jīng)驗以探究為主的學(xué)習(xí)活動，造就學(xué)生的新奇心和求知欲，開展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略。從學(xué)生的生活實際啟程，從社會的須要啟程，充分依據(jù)學(xué)生的身心開展規(guī)律，追求科學(xué)性、管用性、教育性等多方面的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生的開展。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五年級二班科學(xué)的教學(xué)工作，現(xiàn)就這一階段工作總結(jié)如下：

一、因首次上科學(xué)課，所以我謹(jǐn)慎鉆研教材，為教學(xué)奠定理論根底，只有吃透了教材，才能談得上較好地實施。所以，我熟識了教材的內(nèi)容，相識了課程構(gòu)造，了解了新課程的標(biāo)準(zhǔn)以及新課程中的核心理念。為實施積累一點理論指導(dǎo)，使自己在實施中有了方向、原那么。

二、轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，注意造就學(xué)生進(jìn)展科學(xué)探究觀念是行動的靈魂，教育觀念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用，有了新的觀念才有新的教學(xué)改革，因此，我通過自學(xué)，參與培訓(xùn)，反思或向有豐富教學(xué)經(jīng)歷的同事請教，來提高自己的相識，強(qiáng)化自己的責(zé)任，從老師角色、老師行動、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)方式等方面變更自己以往的觀念，使自己的觀念與新課程的方向協(xié)調(diào)相同，只有這樣才有可能煥發(fā)出教學(xué)的生命力和締造力。在教學(xué)中，我注意師生、生生之間的溝通，在溝通中大家可以想到取長補(bǔ)短，可以有新的發(fā)覺，同時通過溝通也可以提高學(xué)生的語言表達(dá)實力和造就學(xué)生謹(jǐn)慎傾聽別人發(fā)言的良好習(xí)慣，還有利于拓寬學(xué)生思路，造就學(xué)生的發(fā)散思維。

三、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展科學(xué)探究，促進(jìn)學(xué)生全面開展

在教學(xué)中，我從學(xué)生的生活入手，符合兒童的童心、童趣，為學(xué)生供應(yīng)了許多的親身經(jīng)驗的時機(jī)，使他們?nèi)プ灾鞯膮⒓?，主要的探究，在參加和探究中有所收獲。教學(xué)時我首先引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)覺問題，力求他們會提問題，同時與同學(xué)合作，通過視察、做嬉戲、模擬等形式找尋解決問題的方法，也就是說，在學(xué)習(xí)上，我提倡一種自合作的探究學(xué)習(xí)方式，造就他們樂于動手，勤于實踐的意識和習(xí)慣，因為我堅信，只有自己挖空心思想出來的，記憶才會更憂新，只有親身經(jīng)驗過、體驗過，人總會有所收獲。同時有機(jī)的把探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等有機(jī)的結(jié)合起來，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化。

四、注意造就學(xué)生進(jìn)展長期視察活動的實力

注意對學(xué)生進(jìn)展長期視察活動實力的造就，造就他們持之以恒的精神，我想這對學(xué)生以后的成長會有很大的協(xié)助。此時此刻的孩子生活在衣食無憂的年頭，什么都不缺，缺乏韌性和意志力的熬煉，因此，的確須要在這些方面進(jìn)展造就。

2022年小學(xué)五年級科學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)3

科學(xué)課是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門重要根底學(xué)科，擔(dān)負(fù)著向?qū)W生進(jìn)展科學(xué)啟蒙教育的任務(wù)。作為一名新科學(xué)老師，我謹(jǐn)慎做好科學(xué)課的備課、上課、作業(yè)批改工作，遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教學(xué)打算順當(dāng)完成了四年級的科學(xué)教學(xué)工作，有得也有失?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：

一、立足教材扎實穩(wěn)步推動科學(xué)課教學(xué)

由于科學(xué)課的特別性，科學(xué)課的教學(xué)對每一個教師來說，都是一個挑戰(zhàn)。很長一段時間我對科學(xué)課的教學(xué)充溢懷疑，但漸漸的我感覺到科學(xué)課的教學(xué)首先要立足于教材，吃透教材，進(jìn)而開展敏捷的課堂教學(xué)。在立足教材的根底上，結(jié)合多媒體設(shè)備讓學(xué)生直觀、形象地感受科學(xué)學(xué)問。在試驗教學(xué)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生去進(jìn)展試驗打算、試驗操作和試驗總結(jié)。同時依據(jù)教材內(nèi)容，支配學(xué)生必須的課外視察活動，讓學(xué)生在實際操作中發(fā)覺科學(xué)、感受科學(xué)。

二、造就學(xué)生學(xué)科學(xué)的愛好，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)科學(xué)的主子

愛好是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)最好的教師，讓學(xué)生感受科學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好就成為影響科學(xué)教學(xué)的重要因素。在課堂教學(xué)中，我力求課堂氣氛的活潑、踴躍，讓學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點，發(fā)表自己的見解。在試驗中讓學(xué)生大膽推測、大膽操作，讓學(xué)生感到科學(xué)其實離他們很近，他們也就更有愛好去學(xué)習(xí)科學(xué)。

三、重視加強(qiáng)視察和試驗。

視察和試驗是人類相識科學(xué)的根本途徑，也是科學(xué)教學(xué)的顯著特點。教會學(xué)生視察和試驗，是科學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。在科學(xué)教學(xué)中，我踴躍締造條件，努力完成教學(xué)教材中規(guī)定的演示試驗及學(xué)生的視察、試驗等工程。因地制宜，選擇適應(yīng)教學(xué)須要的替代材料。在視察和試驗中，留意造就學(xué)生良好的視察和試驗操作的習(xí)慣。

四、