傳統(tǒng)游戲會(huì)玩觀課報(bào)告

傳統(tǒng)游戲會(huì)玩觀課報(bào)告《傳統(tǒng)游戲會(huì)玩》是部編版二年級(jí)下冊(cè)第二單元的內(nèi)容，結(jié)合本單元的主題“動(dòng)手動(dòng)腦，有創(chuàng)意的生活”，依照二年級(jí)學(xué)生“愛(ài)玩”的天性，以傳統(tǒng)游戲貫一始終。今天教學(xué)的是第一課時(shí)，目的是擴(kuò)展學(xué)生視野，了解傳統(tǒng)游戲的種類(lèi)和玩法的同時(shí)，感知中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承。為了挖掘更多的傳統(tǒng)游戲，安排學(xué)生在課前對(duì)長(zhǎng)輩進(jìn)行了采訪和調(diào)查，而自己則收集并整理了大量有關(guān)傳統(tǒng)游戲的音頻、視頻和幻燈片。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)的將傳統(tǒng)游戲與孩子的積極性融合在一起，努力讓這節(jié)課不僅充滿趣味，更充滿“思政味”，在極力呈現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)層次性的同時(shí)，不忘培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)、合作、守規(guī)則等良好品質(zhì)。仔細(xì)觀看了本節(jié)課的錄像視頻，雖然目標(biāo)基本達(dá)成，但是,也存在不足之處。時(shí)刻叩響游戲安全問(wèn)題?，F(xiàn)如今鋼筋水泥、楞楞角角充斥著們的學(xué)生，安全問(wèn)題因此顯得尤為重要?！疤粜」鳌庇螒蚱鋵?shí)就很危險(xiǎn)，小棒兩頭細(xì)細(xì)尖尖，學(xué)生們稍微玩得過(guò)頭推操一下就會(huì)發(fā)生不堪設(shè)想的后果，另外傳統(tǒng)游戲中的“頂拐拐”、“彈玻璃蛋”、“騎馬打仗”很多都屬于高危游戲，隱患重重。而目光過(guò)淺，只關(guān)注到這節(jié)課要呈現(xiàn)的精彩，卻忽略了課后學(xué)生將作為傳統(tǒng)游戲的體驗(yàn)傳播者在實(shí)踐中的安全問(wèn)題。謹(jǐn)記：沒(méi)有安全的玩耍，何談痛快的游戲。中國(guó)傳統(tǒng)游戲快樂(lè)童心，中國(guó)傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)童年。傳統(tǒng)游戲是傳統(tǒng)文化的一部分，重拾快樂(lè)游戲的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生系好人生的第一粒紐扣，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情結(jié)尤為重要。應(yīng)該在課堂結(jié)尾設(shè)計(jì)一個(gè)游戲文化拓展延伸，讓學(xué)生們課后有意識(shí)的關(guān)注傳統(tǒng)游戲、關(guān)注傳統(tǒng)文化、關(guān)注時(shí)事政治、關(guān)注中國(guó)的崛起和發(fā)展。教學(xué)過(guò)程中玉杰老師有意識(shí)的將傳統(tǒng)游戲與孩子們的興趣點(diǎn)融合在一起，努力讓這節(jié)課在充滿趣味的同時(shí)，更充滿“思政味”，有效落實(shí)德育目標(biāo)。整節(jié)課想著力的就是不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)玩兒，喜歡玩兒，而且感受到傳統(tǒng)游戲的的趣味性、初步了解游戲的文化性和社會(huì)性。如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢？除了課前問(wèn)卷調(diào)查、播放采訪視頻等，還努力挖掘教材核心，例如教材中提到的挑小木棒，感覺(jué)游戲單一，又加入了翻花繩，不僅翻了花繩，還進(jìn)一步收集素材，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)游戲里不僅只是單一的玩兒，還有很多歌謠，于是又加上了歌謠，在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)歌謠恰恰體現(xiàn)了游戲的挑戰(zhàn)性和文化性，實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)里的:初步了解傳統(tǒng)游戲的文化性。后面的活