閱讀理解說課課件

初中英語閱讀理解說題初中英語閱讀理解說題1一、體裁分析：這是一篇人物傳記文章，本文向我們介紹了加拿大著名女醫(yī)生CharlotteWhitehead，敘述了她學(xué)醫(yī)的原因及行醫(yī)的事跡。告訴我們她一生為病人操心勞力，但是在她去世之前一直都沒有獲得行醫(yī)執(zhí)照。一、體裁分析：這是一篇人物傳記文章，本文向我們介紹了加拿大著2二、文本分析文章總字?jǐn)?shù)：287個(gè)，跟中考要求一致眼熟生詞數(shù)：9個(gè)，中考考點(diǎn)不做要求，但平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)有一定的積累完全新詞匯數(shù)：5個(gè)，人名地名，影響閱讀的速度和理解,對解題造成一定的干擾段落：籠統(tǒng)一段，沒有劃分文章難度系數(shù)：高于中考等級大于等于C二、文本分析文章總字?jǐn)?shù)：287個(gè)，跟中考要求一致3三、文本處理一、劃分自然段依據(jù)：本人物傳記是按照時(shí)間先后順序?qū)懙摹Ｔ跀⑹鰞?nèi)容時(shí)，有一些表示時(shí)間順序的詞語或句子，如：Unfortunately,Upongraduation,But，In1993,找出這些語句，將文章劃分5個(gè)自然段落。這樣做的意義是能夠使學(xué)生閱讀這篇短文具有條理性，有一定的線索和順序可尋，降低學(xué)生閱讀的難度。二、生單詞的處理依據(jù)：1、中考要求：能讀懂相應(yīng)水平的、生詞量不超過3%的常見體裁的讀物。2、本文生詞量要求8至9個(gè)：總單詞量287*3%=8.61→310*3%=9.3處理方法1、替換如:throughout→through，Unfortunately→unluckily，Therefore→asaresultupon→after2、給出中文：全局性的生詞如：license執(zhí)照，影響做題的如anall-maleboard(一個(gè)男性董事會(huì)）三、文本處理一、劃分自然段43、部分生詞不做處理，如：applyearn等單詞學(xué)生可以通過自己已有的經(jīng)驗(yàn)，詞型構(gòu)造、上下文理解來猜測出它們的意思。4、辨別人名、地名。不是重點(diǎn)，只做辨別要求。如：CharlotteWhitehead，Philadelphia，MontrealandWinnipeg，theManitobaLegislature。學(xué)生只要區(qū)分出哪些是人名，哪些是地名，哪些是醫(yī)療專業(yè)名詞就可以。5、改寫長句難句：如:Charlotterefusedtoleaveherpatientstospendtimestudyingwhatshealreadyknew.→Charlotterefusedtostudywhatshealreadyknew

becauseherpatientsneededher.3、部分生詞不做處理，如：applyearn等單詞學(xué)生5分析處理過的文本

1、CharlotteWhiteheadwasborninEnglandin1843,andmovedtoMontreal,Canadaattheagefivewithherfamily.Whilenursingherilleldersisterthrough

theyears,Charlottediscoveredshehadaninterestinmedicine.At18shemarriedandstartedafamily.Severalyearslater,Charlottesaidshewantedtobeadoctor.Herhusbandsupportedherdecision.

2、Unluckily,Canadianmedicalschoolsdidnotacceptwomenstudentsatthetime.Asaresult,CharlottewenttotheUnitedStatestostudymedicineattheWomen’sMedicalCollegeinPhiladelphia.Ittookherfiveyearstoearnhermedicaldegree.

3、Aftergraduation,CharlottereturnedtoMontrealandsetupaprivateclinic.Threeyearslater,shemovedtoWinnipeg,Manitoba,andthereshewasonceagainabusydoctor.Manyofherpatientswerefromthenearbytimber（林場）andrailwaycamps（鐵路營）。Charlottefoundherselfoperatingondamagedlimbs（四肢）andsettingbrokenbones,inadditiontodeliveringallthenew-born

babiesinthearea.分析處理過的文本1、CharlotteWhiteh6

4、ButCharlottehadbeenpracticingwithoutalicense（執(zhí)照）.Shehadappliedforadoctor’slicenseinbothMontrealandWinnipeg,butwasrefused.TheManitobaCollegeofPhysiciansandSurgeons,anall-maleboard（一個(gè)男性董事會(huì)）,wantedhertocompleteherstudiesataCanadianmedicalcollege!Charlotterefusedtostudywhatshealreadyknewbecauseherpatientsneeded

her.Soin1887,sheappearedtotheManitobaLegislaturetoissuealicensetoherbutthey,too,refused.Charlottecontinuedtopracticewithoutalicenseuntil1912.Shediedfouryearslaterattheageof73.

5、In1993,77yearsafterherdeath,amedicallicensewasissuedtoCharlotte.ThisdecisionwasmadebytheManitobaLegislature

tohonor“thiscourageousandpioneeringwoman.”4、ButCharlottehadbeen7短文前后對比結(jié)果和出題依據(jù)及設(shè)想1、對比結(jié)果段落：1→5生詞：15→9字?jǐn)?shù)：287→310難度系數(shù)：C→B2、出題依據(jù)：中考閱讀理解能力要求：能根據(jù)上下文和詞法推斷、理解生詞的含義b能理解段落中各句之間的邏輯關(guān)系b能讀懂相應(yīng)水平的、生詞量不超過3%的常見體裁的讀物b能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡單的閱讀策略獲取信息b能找出文章中的主體，理解故事情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局c3、出題設(shè)想：由易到難，由局部到整體，由具體到抽象。題型靈活，有層次，有梯度。短文前后對比結(jié)果和出題依據(jù)及設(shè)想1、對比結(jié)果8四、題目設(shè)計(jì)1.WhycouldCharlottebeadoctor?A.Because

shenursedher

illsisterB.BecauseshehadaninterestinmedicineC.Because

herhusbandsupportedher.D.Aboveall答案為D試題分析此題屬于容易題。主要測試學(xué)生在閱讀過程中查找相關(guān)信息的能力。考試層次要求為b。10個(gè)中等學(xué)生8個(gè)對四、題目設(shè)計(jì)1.WhycouldCharlotteb92.Theunderlinedworddeliverinparagraph3canbereplacedby______.A.send;B.lookafter;C.hold;D.help…givebirthto答案為D試題分析本題屬稍難題，主要測試學(xué)生對文本的上下文閱讀和理解能力?？荚噷哟我鬄閏。new-born沒增加之前10個(gè)學(xué)生5個(gè)對，改了之后8個(gè)對2.Theunderlinedworddeliver103.Whichisthecorrectorderoftheeventshappeninginthestory?a.Charlottediscoveredshehadaninterestinmedicine.b.Shehadappliedforadoctor'slicenseinbothMontrealandWinnipeg.c.CharlottereturnedtoMontrealandsetupaprivateclinic.d.CharlottewenttotheUnitedStatestostudymedicineattheWomen’sMedicalCollegeinPhiladelphia.e.amedicallicensewasissuedtoCharlotte.A.a-c–b-d-eB.c-a-b-e–dC.a-d-c-b-eD.c-a-d-b-e答案為c試題分析結(jié)果是測試的女生基本能對，男生錯(cuò)誤率要高本題屬稍難題，主要測試學(xué)生閱讀耐心，對文本的整體閱讀和理解能力?？荚噷哟我鬄閏。3.Whichisthecorrectordero114、Whatisthebesttitleforthepassage?A.AlatemedicallicenseB.AdoctorandamedicallicenseC.LivinglikeCharlotteWhiteheadD.Afamousdoctor答案為A試題分析本體屬稍難題，主要測試學(xué)生對文本的整體閱讀和理解能力。考試層次要求為c。10個(gè)被測試學(xué)生7個(gè)對4、Whatisthebesttitlefort12五、閱讀收獲詞匯收獲：

nurse[n?:s]

vt.&vi.護(hù)理;照料;喂;吃奶

earn [?:n]

vt.&vi.賺得;獲得;贏得;博得

Clinic[kl?n?k]

n. 診所，門診部;

Issue['??u:]

n.問題;（報(bào)刊的）期，號;發(fā)行物;流出

vt. 發(fā)行;發(fā)布;流出

Deliver[d?'l?v?(r)]

vt. 發(fā)表;遞送;交付;使分娩

vi.

投遞;傳送

license['la?sns]

n. 許可證，執(zhí)照;特許

vt. 同意;發(fā)許可證

apply[?'pla?]

vt. 應(yīng)用，運(yùn)用;申請;涂;敷（藥）

vi. 申請，請求，適用;適用，適合;專心致志五、閱讀收獲詞匯收獲：13挑戰(zhàn)真理，向英雄致敬！情感態(tài)度：本文主人公Charlotte醫(yī)生，她對醫(yī)學(xué)有著濃厚的興趣和偉大的學(xué)醫(yī)動(dòng)機(jī)。她一生為病人操心勞力，技術(shù)精湛，但是在她去世之前一直都沒有獲得行醫(yī)執(zhí)照。她的樂于助人、吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)、持之以恒等優(yōu)良品質(zhì)熏陶并感化教育著學(xué)生們。閱讀技能：能夠與他人合作，總結(jié)歸納的能力。根據(jù)需要查找信息，上下文邏輯推理能力，培養(yǎng)英語閱讀興趣。挑戰(zhàn)真理，向英雄致敬！情感態(tài)度：本文主人公Charlotte14THANKYOU

.THANKYOU.15初中英語閱讀理解說題初中英語閱讀理解說題16一、體裁分析：這是一篇人物傳記文章，本文向我們介紹了加拿大著名女醫(yī)生CharlotteWhitehead，敘述了她學(xué)醫(yī)的原因及行醫(yī)的事跡。告訴我們她一生為病人操心勞力，但是在她去世之前一直都沒有獲得行醫(yī)執(zhí)照。一、體裁分析：這是一篇人物傳記文章，本文向我們介紹了加拿大著17二、文本分析文章總字?jǐn)?shù)：287個(gè)，跟中考要求一致眼熟生詞數(shù)：9個(gè)，中考考點(diǎn)不做要求，但平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)有一定的積累完全新詞匯數(shù)：5個(gè)，人名地名，影響閱讀的速度和理解,對解題造成一定的干擾段落：籠統(tǒng)一段，沒有劃分文章難度系數(shù)：高于中考等級大于等于C二、文本分析文章總字?jǐn)?shù)：287個(gè)，跟中考要求一致18三、文本處理一、劃分自然段依據(jù)：本人物傳記是按照時(shí)間先后順序?qū)懙?。在敘述?nèi)容時(shí)，有一些表示時(shí)間順序的詞語或句子，如：Unfortunately,Upongraduation,But，In1993,找出這些語句，將文章劃分5個(gè)自然段落。這樣做的意義是能夠使學(xué)生閱讀這篇短文具有條理性，有一定的線索和順序可尋，降低學(xué)生閱讀的難度。二、生單詞的處理依據(jù)：1、中考要求：能讀懂相應(yīng)水平的、生詞量不超過3%的常見體裁的讀物。2、本文生詞量要求8至9個(gè)：總單詞量287*3%=8.61→310*3%=9.3處理方法1、替換如:throughout→through，Unfortunately→unluckily，Therefore→asaresultupon→after2、給出中文：全局性的生詞如：license執(zhí)照，影響做題的如anall-maleboard(一個(gè)男性董事會(huì)）三、文本處理一、劃分自然段193、部分生詞不做處理，如：applyearn等單詞學(xué)生可以通過自己已有的經(jīng)驗(yàn)，詞型構(gòu)造、上下文理解來猜測出它們的意思。4、辨別人名、地名。不是重點(diǎn)，只做辨別要求。如：CharlotteWhitehead，Philadelphia，MontrealandWinnipeg，theManitobaLegislature。學(xué)生只要區(qū)分出哪些是人名，哪些是地名，哪些是醫(yī)療專業(yè)名詞就可以。5、改寫長句難句：如:Charlotterefusedtoleaveherpatientstospendtimestudyingwhatshealreadyknew.→Charlotterefusedtostudywhatshealreadyknew

becauseherpatientsneededher.3、部分生詞不做處理，如：applyearn等單詞學(xué)生20分析處理過的文本

1、CharlotteWhiteheadwasborninEnglandin1843,andmovedtoMontreal,Canadaattheagefivewithherfamily.Whilenursingherilleldersisterthrough

theyears,Charlottediscoveredshehadaninterestinmedicine.At18shemarriedandstartedafamily.Severalyearslater,Charlottesaidshewantedtobeadoctor.Herhusbandsupportedherdecision.

2、Unluckily,Canadianmedicalschoolsdidnotacceptwomenstudentsatthetime.Asaresult,CharlottewenttotheUnitedStatestostudymedicineattheWomen’sMedicalCollegeinPhiladelphia.Ittookherfiveyearstoearnhermedicaldegree.

3、Aftergraduation,CharlottereturnedtoMontrealandsetupaprivateclinic.Threeyearslater,shemovedtoWinnipeg,Manitoba,andthereshewasonceagainabusydoctor.Manyofherpatientswerefromthenearbytimber（林場）andrailwaycamps（鐵路營）。Charlottefoundherselfoperatingondamagedlimbs（四肢）andsettingbrokenbones,inadditiontodeliveringallthenew-born

babiesinthearea.分析處理過的文本1、CharlotteWhiteh21

4、ButCharlottehadbeenpracticingwithoutalicense（執(zhí)照）.Shehadappliedforadoctor’slicenseinbothMontrealandWinnipeg,butwasrefused.TheManitobaCollegeofPhysiciansandSurgeons,anall-maleboard（一個(gè)男性董事會(huì)）,wantedhertocompleteherstudiesataCanadianmedicalcollege!Charlotterefusedtostudywhatshealreadyknewbecauseherpatientsneeded

her.Soin1887,sheappearedtotheManitobaLegislaturetoissuealicensetoherbutthey,too,refused.Charlottecontinuedtopracticewithoutalicenseuntil1912.Shediedfouryearslaterattheageof73.

5、In1993,77yearsafterherdeath,amedicallicensewasissuedtoCharlotte.ThisdecisionwasmadebytheManitobaLegislature

tohonor“thiscourageousandpioneeringwoman.”4、ButCharlottehadbeen22短文前后對比結(jié)果和出題依據(jù)及設(shè)想1、對比結(jié)果段落：1→5生詞：15→9字?jǐn)?shù)：287→310難度系數(shù)：C→B2、出題依據(jù)：中考閱讀理解能力要求：能根據(jù)上下文和詞法推斷、理解生詞的含義b能理解段落中各句之間的邏輯關(guān)系b能讀懂相應(yīng)水平的、生詞量不超過3%的常見體裁的讀物b能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡單的閱讀策略獲取信息b能找出文章中的主體，理解故事情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局c3、出題設(shè)想：由易到難，由局部到整體，由具體到抽象。題型靈活，有層次，有梯度。短文前后對比結(jié)果和出題依據(jù)及設(shè)想1、對比結(jié)果23四、題目設(shè)計(jì)1.WhycouldCharlottebeadoctor?A.Because

shenursedher

illsisterB.BecauseshehadaninterestinmedicineC.Because

herhusbandsupportedher.D.Aboveall答案為D試題分析此題屬于容易題。主要測試學(xué)生在閱讀過程中查找相關(guān)信息的能力?？荚噷哟我鬄閎。10個(gè)中等學(xué)生8個(gè)對四、題目設(shè)計(jì)1.WhycouldCharlotteb242.Theunderlinedworddeliverinparagraph3canbereplacedby______.A.send;B.lookafter;C.hold;D.help…givebirthto答案為D試題分析本題屬稍難題，主要測試學(xué)生對文本的上下文閱讀和理解能力。考試層次要求為c。new-born沒增加之前10個(gè)學(xué)生5個(gè)對，改了之后8個(gè)對2.Theunderlinedworddeliver253.Whichisthecorrectorderoftheeventshappeninginthestory?a.Charlottediscoveredshehadaninterestinmedicine.b.Shehadappliedforadoctor'slicenseinbothMontrealandWinnipeg.c.CharlottereturnedtoMontrealandsetupaprivateclinic.d.CharlottewenttotheUnitedStatestostudymedicineattheWomen’sMedicalCollegeinPhiladelphia.e.amedicallicensewasissuedtoCharlotte.A.a-c–b-d-eB.c-a-b-e–dC.a-d-c-b-eD.c-a-d-b-e答案為c試題分析結(jié)果是測試的女生基本能對，男生錯(cuò)誤率要高本題屬稍難題，主要測試學(xué)生閱讀耐心，對文本的整體閱讀和理解能力?？荚噷哟我鬄閏。3.Whichisthecorrectordero26