作文創(chuàng)新訓(xùn)練課件

授課：王永貴作文創(chuàng)新訓(xùn)練授課：王永貴作文創(chuàng)新訓(xùn)練1當(dāng)你置身于白茫茫的、一望無際的沙漠中的時候，你最想看到的是什么？當(dāng)你置身于白茫茫的、一望無際的沙漠中的時候，你最想看到的是什2沙漠中的綠洲沙漠中的綠洲3當(dāng)你穿行于枯藤老樹之間時，你最想看到的又是什么？當(dāng)你穿行于枯藤老樹之間時，你最想看到的又是什么？4老樹再發(fā)嫩芽老樹再發(fā)嫩芽5同學(xué)們表現(xiàn)非常好。當(dāng)中考閱卷老師在一篇篇千人一面、萬人一腔的雷同作文中艱難跋涉時，老師最想看到的是什么？見解新穎的文章、與眾不同的文章同學(xué)們表現(xiàn)非常好。見解新穎的文章、與眾不同的文章6新的作文評分標(biāo)準(zhǔn)把作文分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩部分。有創(chuàng)新是發(fā)展等級中重要的一項，也是閱卷老師為考試作文打高分的依據(jù)。那么，同學(xué)們，如何讓我們的文章有創(chuàng)新，讓我們的文章成為老師心中的那一片綠洲、一汪清水、一葉嫩芽、一抹新綠呢？這一節(jié)課老師就為你們指點迷津。新的作文評分標(biāo)準(zhǔn)把作文分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級7據(jù)報載，一家知名企業(yè)在一次招聘經(jīng)理助理的決賽中，為了測試參賽小姐的思維速度和應(yīng)對技巧，主持人提出了這樣一個問題：假如你必須在莎士比亞和希特勒兩個人中間選擇一個作為終身伴侶的話，你會選擇哪一個？現(xiàn)在我把這個問題交給在座的各位男士。假如你是參賽的小姐，你如何回答？女同學(xué)可以不回答，但不能不思考！誰想好了請站起來告訴我。據(jù)報載，一家知名企業(yè)在一次招聘經(jīng)理助理的決賽中，為了測試參賽8創(chuàng)新的精髓在于打破思維定勢，標(biāo)新立異，或構(gòu)思精巧，或見解新穎，或材料新鮮，或有個性特征。請同學(xué)們看大屏幕。名人名言、警句成語，都有一定的哲理性，曠日持久，人們習(xí)以為常，往往容易形成一種思維定勢，即對觀點或事物產(chǎn)生一種“從來如此”的固定看法。但不少成語警句往往是就某一點、某一角度而言的，而隨著時代的進(jìn)步或思維角度的不同，人們的觀念也在不斷更新。請就下列名言警句，提出新觀點。1、但丁說：“走自己的路，讓人去說吧！”（第一組）2、常在河邊走，怎能不濕鞋。（第二組）3、做一天和尚撞一天鐘。（第三組）4、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。（第四組）創(chuàng)新的精髓在于打破思維定勢，標(biāo)新立異，或構(gòu)思精巧，或見解新穎9同學(xué)們，像剛才同學(xué)們進(jìn)行的這種與人們慣常的思維方式相反的思維方式就是逆向思維。平時同學(xué)們有意識地進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練，對寫出創(chuàng)新作文是一條有效的途徑。但是，另一方面，我們在求異的同時，不能只抓住一點，不及其余，由一個極端走向另一個極端而忽視事物的多面性。其實，任何事物都有著多方面的屬性，就拿人們最簡單的表情哭和笑來說，哭和笑本是痛楚和歡愉的表現(xiàn)，但有時哭卻是笑，笑卻是哭，不是有“出嫁女子哭是笑，落第舉人笑是哭”之說嗎？再比如，蠶，我們既可以歌頌它“春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)精神，也可以嘲笑它作繭自縛的愚蠢。所以同學(xué)們遇事要從多角度、多方向進(jìn)行多方面的思維，而不是一條路走到黑。這就是創(chuàng)新思維中另一個重要組成部分－－－－發(fā)散思維。同學(xué)們，像剛才同學(xué)們進(jìn)行的這種與人們慣常的思10雪雪11鵝卵石鵝卵石12從雪、鵝孵石中任選一題。運用發(fā)散式思維，寫出至少兩個以上不同的立意從雪、鵝孵石中任選一題。運用發(fā)散式思維，寫出至少兩個以上不同13雪贊美雪的潔白無瑕、一塵不染。人往高處走，雪卻從高空落下、溫暖大地，贊美它滋潤萬物的奉獻(xiàn)精神。鞭撻雪的虛偽懦弱——以潔白的外衣掩蓋世間的丑惡。鞭撻雪的冷酷無情——所到之處雪壓冰封，千山枯寂，萬木蕭條。雪贊美雪的潔白無瑕、一塵不染。14鵝卵石沒有棱角，給人以圓滑、世故的感覺。雖沒有棱角，但本質(zhì)不變——識時務(wù)者為俊杰。彩色的鵝卵石有著美麗的外表，但它不過是石頭而已，正象有的人空有漂亮的外表，腹內(nèi)原來同草莽。鵝卵石沒有棱角，給人以圓滑、世故的感覺。15同學(xué)們，不光客觀事物有多方面的屬性，不同的寫作主體由于經(jīng)歷、認(rèn)識、素質(zhì)和修養(yǎng)的不同，面對同一事物、同一題材，各自的感受和認(rèn)識也有差異。同樣面對春景，有人高歌“春色滿園關(guān)不住”，也有人低吟“流水落花春去也”；同樣面對秋景，有人看到的是“秋天萬里凈，山暮澄江空”的明麗，有人卻只見“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的凄婉?！?，這一個簡單的符號，有的說它像黑洞洞的槍口，有的說它像一口深深的枯井；有的說它是一輪紅日，有的說它是一盤冷月；有的說它是媽媽滴落的眼淚，有的說它是爸爸舉起的酒杯……不同的同學(xué)有不同的認(rèn)識，這就是所謂的“一千個讀者就有一千個哈姆萊特”。同學(xué)們看問題要考慮多種因素，想象各種可能，甚至包括某些人以為可笑的想法。發(fā)散思維的過程，就是發(fā)現(xiàn)事物的新領(lǐng)域、新因素的過程，就是創(chuàng)新的過程。同學(xué)們，不光客觀事物有多方面的屬性，不同的寫16按要求做題，相信你能行！1、運用發(fā)散思維，為下面的話續(xù)上三種不同角度的下句，使上下文句意連貫，注意標(biāo)新立異。2001年2月18日下午第一節(jié)，是一堂語文課。三（四）班的教室里，除了學(xué)生，還坐著許多聽課的評委。

2、有一天吃飯的時候，正上小學(xué)的弟弟給全家人提出了一個奇怪的問題：“要是全世界的電話線路都斷掉了，會產(chǎn)生什么結(jié)果？”請分別寫出當(dāng)醫(yī)生的爸爸、當(dāng)消防隊員的哥哥、熱戀中的姐姐、善于持家的媽媽的回答。按要求做題，相信你能行！1、運用發(fā)散思維，為下面的話續(xù)上三種171、運用發(fā)散思維，對成語濫竽充數(shù)，從不同角度提出兩個以上的觀點，并簡述理由。1、運用發(fā)散思維，對成語濫竽充數(shù)，從不同角度提出兩個以上的觀182、十八歲時，小艷的父親生病住院。一天她去看望父親，聽了父親的許多話語后，她說：“我想買一條墨綠色喬其紗裙子，還差五元錢?！焙髞?，她回到了學(xué)校。沒過幾天，正好是傳統(tǒng)中秋節(jié)，她在電話里得到父親去世的噩耗。她趕緊跑到醫(yī)院，病房里空蕩蕩的，在萬分悲痛的時刻，發(fā)現(xiàn)病床旁的柜子上放著一張嶄新的五元錢幣。聽了這樣一個故事后，你有什么感受呢？如何把這個故事寫成作文？用什么體裁？選怎樣的角度？定什么樣的主題？擬什么樣的題目？請你發(fā)揮想象思考一下。2、十八歲時，小艷的父親生病住院。一天她去看望父親，聽了父親19濫竽充數(shù)南郭先生（販假者）齊宣王（守舊者）齊湣王（改革者）濫竽豈能充數(shù)？不學(xué)無術(shù)者戒人貴有自知之明浪子回頭金不換濫竽為何能充數(shù)？合奏（大鍋飯）的弊端古代大鍋飯的教訓(xùn)濫竽為何不能充數(shù)了？改革用人機制古代崗位責(zé)任制的先例尋常思維發(fā)散思維逆向思維體裁：議論文。濫竽充數(shù)南郭先生（販假者）齊宣王（守舊者）齊湣王（改革者）濫20體裁：記敘文。角度①從“我”的角度②從護(hù)士的角度③從一個入侵父親身體的病菌的角度④從父親的角度題目①沉重的遺產(chǎn)②無法彌補的遺憾③他心中只裝著別人④一個堅強的人⑤五元錢體裁：記敘文。角度①從“我”的角度②從護(hù)士的角度③從一個入侵21女兒不懂父親的愛，面對生病的父親，她還是為自己著想，想買裙子，從這個角度譴責(zé)自己。從父親的角度，可寫父親愛女兒，也有一些后悔，從小對女兒的教育不夠，愛與悔交加。也可寫成議論文：聽了故事后想到的，或以第三者角度客觀地對故事本身加以評論。表現(xiàn)思想從護(hù)士的角度，可寫父親寧愿忍受病痛的折磨，從不在人前流露自己的痛苦，更不愿讓女兒為自己痛苦。女兒不懂父親的愛，面對生病的父親，她還是為自己著想，想買裙子22同學(xué)們，今天我們進(jìn)行了創(chuàng)新思維訓(xùn)練，同學(xué)們的思路都很新，其實創(chuàng)新并不是可望不可即的事，它不是讓你創(chuàng)造史無前例的奇跡，也不是讓你摘取天上的星星，只不過讓你走一條沒有走過的新路，蹚一條沒有蹚過的小溪。同學(xué)們，智慧就在自己的腦袋里，調(diào)動你的思維，標(biāo)新立異，寫出你的個性、寫出你的特色吧。那樣你的文章就成了老師心中的那一片綠洲、一汪清水、一葉嫩芽、一抹新綠！同學(xué)們，今天我們進(jìn)行了創(chuàng)新思維訓(xùn)練，同學(xué)們的思路都很新，其實23春蠶返回春蠶返回24授課：王永貴作文創(chuàng)新訓(xùn)練授課：王永貴作文創(chuàng)新訓(xùn)練25當(dāng)你置身于白茫茫的、一望無際的沙漠中的時候，你最想看到的是什么？當(dāng)你置身于白茫茫的、一望無際的沙漠中的時候，你最想看到的是什26沙漠中的綠洲沙漠中的綠洲27當(dāng)你穿行于枯藤老樹之間時，你最想看到的又是什么？當(dāng)你穿行于枯藤老樹之間時，你最想看到的又是什么？28老樹再發(fā)嫩芽老樹再發(fā)嫩芽29同學(xué)們表現(xiàn)非常好。當(dāng)中考閱卷老師在一篇篇千人一面、萬人一腔的雷同作文中艱難跋涉時，老師最想看到的是什么？見解新穎的文章、與眾不同的文章同學(xué)們表現(xiàn)非常好。見解新穎的文章、與眾不同的文章30新的作文評分標(biāo)準(zhǔn)把作文分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩部分。有創(chuàng)新是發(fā)展等級中重要的一項，也是閱卷老師為考試作文打高分的依據(jù)。那么，同學(xué)們，如何讓我們的文章有創(chuàng)新，讓我們的文章成為老師心中的那一片綠洲、一汪清水、一葉嫩芽、一抹新綠呢？這一節(jié)課老師就為你們指點迷津。新的作文評分標(biāo)準(zhǔn)把作文分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級31據(jù)報載，一家知名企業(yè)在一次招聘經(jīng)理助理的決賽中，為了測試參賽小姐的思維速度和應(yīng)對技巧，主持人提出了這樣一個問題：假如你必須在莎士比亞和希特勒兩個人中間選擇一個作為終身伴侶的話，你會選擇哪一個？現(xiàn)在我把這個問題交給在座的各位男士。假如你是參賽的小姐，你如何回答？女同學(xué)可以不回答，但不能不思考！誰想好了請站起來告訴我。據(jù)報載，一家知名企業(yè)在一次招聘經(jīng)理助理的決賽中，為了測試參賽32創(chuàng)新的精髓在于打破思維定勢，標(biāo)新立異，或構(gòu)思精巧，或見解新穎，或材料新鮮，或有個性特征。請同學(xué)們看大屏幕。名人名言、警句成語，都有一定的哲理性，曠日持久，人們習(xí)以為常，往往容易形成一種思維定勢，即對觀點或事物產(chǎn)生一種“從來如此”的固定看法。但不少成語警句往往是就某一點、某一角度而言的，而隨著時代的進(jìn)步或思維角度的不同，人們的觀念也在不斷更新。請就下列名言警句，提出新觀點。1、但丁說：“走自己的路，讓人去說吧！”（第一組）2、常在河邊走，怎能不濕鞋。（第二組）3、做一天和尚撞一天鐘。（第三組）4、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。（第四組）創(chuàng)新的精髓在于打破思維定勢，標(biāo)新立異，或構(gòu)思精巧，或見解新穎33同學(xué)們，像剛才同學(xué)們進(jìn)行的這種與人們慣常的思維方式相反的思維方式就是逆向思維。平時同學(xué)們有意識地進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練，對寫出創(chuàng)新作文是一條有效的途徑。但是，另一方面，我們在求異的同時，不能只抓住一點，不及其余，由一個極端走向另一個極端而忽視事物的多面性。其實，任何事物都有著多方面的屬性，就拿人們最簡單的表情哭和笑來說，哭和笑本是痛楚和歡愉的表現(xiàn)，但有時哭卻是笑，笑卻是哭，不是有“出嫁女子哭是笑，落第舉人笑是哭”之說嗎？再比如，蠶，我們既可以歌頌它“春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)精神，也可以嘲笑它作繭自縛的愚蠢。所以同學(xué)們遇事要從多角度、多方向進(jìn)行多方面的思維，而不是一條路走到黑。這就是創(chuàng)新思維中另一個重要組成部分－－－－發(fā)散思維。同學(xué)們，像剛才同學(xué)們進(jìn)行的這種與人們慣常的思34雪雪35鵝卵石鵝卵石36從雪、鵝孵石中任選一題。運用發(fā)散式思維，寫出至少兩個以上不同的立意從雪、鵝孵石中任選一題。運用發(fā)散式思維，寫出至少兩個以上不同37雪贊美雪的潔白無瑕、一塵不染。人往高處走，雪卻從高空落下、溫暖大地，贊美它滋潤萬物的奉獻(xiàn)精神。鞭撻雪的虛偽懦弱——以潔白的外衣掩蓋世間的丑惡。鞭撻雪的冷酷無情——所到之處雪壓冰封，千山枯寂，萬木蕭條。雪贊美雪的潔白無瑕、一塵不染。38鵝卵石沒有棱角，給人以圓滑、世故的感覺。雖沒有棱角，但本質(zhì)不變——識時務(wù)者為俊杰。彩色的鵝卵石有著美麗的外表，但它不過是石頭而已，正象有的人空有漂亮的外表，腹內(nèi)原來同草莽。鵝卵石沒有棱角，給人以圓滑、世故的感覺。39同學(xué)們，不光客觀事物有多方面的屬性，不同的寫作主體由于經(jīng)歷、認(rèn)識、素質(zhì)和修養(yǎng)的不同，面對同一事物、同一題材，各自的感受和認(rèn)識也有差異。同樣面對春景，有人高歌“春色滿園關(guān)不住”，也有人低吟“流水落花春去也”；同樣面對秋景，有人看到的是“秋天萬里凈，山暮澄江空”的明麗，有人卻只見“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的凄婉?！?，這一個簡單的符號，有的說它像黑洞洞的槍口，有的說它像一口深深的枯井；有的說它是一輪紅日，有的說它是一盤冷月；有的說它是媽媽滴落的眼淚，有的說它是爸爸舉起的酒杯……不同的同學(xué)有不同的認(rèn)識，這就是所謂的“一千個讀者就有一千個哈姆萊特”。同學(xué)們看問題要考慮多種因素，想象各種可能，甚至包括某些人以為可笑的想法。發(fā)散思維的過程，就是發(fā)現(xiàn)事物的新領(lǐng)域、新因素的過程，就是創(chuàng)新的過程。同學(xué)們，不光客觀事物有多方面的屬性，不同的寫40按要求做題，相信你能行！1、運用發(fā)散思維，為下面的話續(xù)上三種不同角度的下句，使上下文句意連貫，注意標(biāo)新立異。2001年2月18日下午第一節(jié)，是一堂語文課。三（四）班的教室里，除了學(xué)生，還坐著許多聽課的評委。

2、有一天吃飯的時候，正上小學(xué)的弟弟給全家人提出了一個奇怪的問題：“要是全世界的電話線路都斷掉了，會產(chǎn)生什么結(jié)果？”請分別寫出當(dāng)醫(yī)生的爸爸、當(dāng)消防隊員的哥哥、熱戀中的姐姐、善于持家的媽媽的回答。按要求做題，相信你能行！1、運用發(fā)散思維，為下面的話續(xù)上三種411、運用發(fā)散思維，對成語濫竽充數(shù)，從不同角度提出兩個以上的觀點，并簡述理由。1、運用發(fā)散思維，對成語濫竽充數(shù)，從不同角度提出兩個以上的觀422、十八歲時，小艷的父親生病住院。一天她去看望父親，聽了父親的許多話語后，她說：“我想買一條墨綠色喬其紗裙子，還差五元錢?！焙髞恚氐搅藢W(xué)校。沒過幾天，正好是傳統(tǒng)中秋節(jié)，她在電話里得到父親去世的噩耗。她趕緊跑到醫(yī)院，病房里空蕩蕩的，在萬分悲痛的時刻，發(fā)現(xiàn)病床旁的柜子上放著一張嶄新的五元錢幣。聽了這樣一個故事后，你有什么感受呢？如何把這個故事寫成作文？用什么體裁？選怎樣的角度？定什么樣的主題？擬什么樣的題目？請你發(fā)揮想象思考一下。2、十八歲時，小艷的父親生病住院。一天她去看望父親，聽了父親43濫竽充數(shù)南郭先生（販假者）齊宣王（守舊者）齊湣王（改革者）濫竽豈能充數(shù)？不學(xué)無術(shù)者戒人貴有