2022年1月山西省昔陽縣幼兒教師招聘考試《學前教育專業(yè)知識》真題試卷及標準答案

2022年1月山西省昔陽縣幼兒教師招聘考試《學前教育專業(yè)知識》真題試卷及標準答案

（考試時間120分鐘）得分閱卷入注意事項：用藍、黑色鋼筆答題.保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.教師有豐富的教學經驗，教學技能達到自動化水平，教學行為達到流暢靈活的程度，能夠更準確的預測事件，表明教師處于（ ）,A、熟練新手階段B、勝任階段C、精通階段D、專家階段的爾長■￡郛的爾長■￡郛需般A、尊重未成年人的人格尊嚴B、適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點C、教育與保護相結合D、教育與懲罰相結合.依據想象活動有無（ ），想象可以分為有意想象和無意想象.A、客觀性B、概括性C、目的性D、直觀性.埃里克森認為，在心理發(fā)展的每個階段，個體都會面臨著一個需要解決的心理社會問題，該問題引起個體心理發(fā)展的矛盾和危機，3?6歲幼兒主要面臨的矛盾和危機是（ ）,A、基本的信任感對基本的不信任感B、自主感對基恥感C、主動感對內疚感D、勤奮感對自卑感.小謙為了獲得老師和家長的表揚而認真學習，他的學習動機表現(xiàn)為（ ）,A、認知內驅力B、自我提高的內驅力C、附屬的內驅力D、求知欲.在教學;尉中，老師向兒童出示事先準備好的物品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童仿學習，這種方法叫（ ）.A、演示法B、示范法C、范例法D、直觀法.（ ）是國民教育的奠基階段。A、幼J檄育B、小學教育C、中學教育D、高中教育.嬰幼兒對外界事物的認識主要依靠（ ）.A、感覺B、直覺C、感知覺D、知覺.我國社區(qū)學前教育涉及的范圍很廣，從橫向看，即以影響兒童發(fā)展的諸因素來看，包括了（ ）,A、優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教三者的有機結合B、遺傳、環(huán)境、教育三者的有機結合C、兒童、教師、家長三者的有機結合D、家庭、托幼園所、社會三者的有機結合.在教育目的的價值取向上，人們通常認為持社會本位論的學者有（ ）.A、涂爾干B、盧梭C、裴斯泰洛齊D、福祿貝爾.引導幼兒對待差異的態(tài)度不包括（ ）.A、尊重B、平等C、接納D、批評.蒙臺梭利教育原理是以（ ）為出發(fā)點的.A、兒童生命B、適應自然C、反對成人化D、兒童中心.在早晨的游戲分享時刻，老師問小朋友：”如果你是爸爸或媽媽，你喜歡怎樣的寶寶？"孩子!口紛紛回答說：”很乖的、不哭的寶寶,""會自己吃飯的寶寶.""會自己高興地上學的寶寶.在后來總結部分，老師放慢節(jié)奏，重復著幼兒的回答并不斷提問，引起幼兒對自身行為的反思.老師運用了班級管理方法中的（）。A、規(guī)則引導法B、榜樣激勵法C、情感溝通法D、角色扮演法TOC\o"1-5"\h\z.體操的功用是不同的，“編抖曲操節(jié)動作要全面，以便全面鍛煉幼兒的身體?！边@是對（ ）的要求. B、A、準備操 C、B、表演操 D、C、早操 22.D、放松操 A、.幼兒教師在進行集體教學時，穿插了分組的形式和個別的形式進行教學.這種做法主要體現(xiàn)的教育原則是B、（ ）. C、A、科學思想性原則 D、B、面向全體，重視個別差異的原則 23.C、尊重兒童合法權益原則 A、D、教育的活動性原則 B、.紙、布、樹葉、羽毛等是幼Jlz手工活動中常用的（ ）? 二A、塊狀材料 D、B、點狀材料 24.C、線狀材料 A、D、面狀材料 B、.句子的平均長度是幼兒語言發(fā)展的一項指標，2-6歲兒童使用句子長度隨年齡增長而增長，4歲時開始出C、現(xiàn)（ ）個詞以上的句子. D、A、7 25.B、9 A、11 B、13 C、.芳芳開始學習折紙了，她不僅可以用紙折一些簡單的物體和玩具，甚至可以折出比較復雜的東西.由此可D、以推斷出芳芳的年齡大概是（ ）. 26.A、1歲 A、B、2歲 B、C、3歲 C、D、4歲 D、.為嬰幼兒準備的飯菜應該（ ）, 27.A、迎合幼兒的食物愛好 A、B、種類單一 B、C、便宜 C、D、營養(yǎng)全面、好吃 D、.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中對大班幼兒"書面表達”的要求是（ ）. 28.A、喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思 A、B、愿意用圖畫和符號表達自己的愿望和想法 B、C、在成人的提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確 C、D、會正確書寫自己的名字 D、.聽《我媽媽》的繪本故事時，幼兒腦海里浮現(xiàn)了媽媽的超人形象.這時幼兒的想象屬于（ ）, 29.A、有意想象 A、再造想象無意想象創(chuàng)造想象科學教育活動要能弘揚中國的傳統(tǒng)科學文化，這遵循了選擇幼兒園科學教育內容的（ ）原則.廣泛性時代性科學性民族性下面不適合在幼兒園飼養(yǎng)的是（ ）.雞鴨烏龜小兔子蛇表演游戲的指導，表述不正確的是（ ）.選擇內容健康；符合幼兒生活經驗，幼兒能理解而又適合表演的作品幫助幼兒熟悉文藝作品，充分理解作品內容引導幼兒創(chuàng)造性地表演作品內容各年齡班幼JL玩表演游戲的指導方法相同幼兒繪畫發(fā)展的涂鴉階段大約在（ ）.5歲5歲一3歲3歲一4歲4歲一5歲幫助幼兒設身處地為他人考慮，”如果你是他們，會怎樣想"是使用了（ ）的行為矯正技術.自然后果法生活鍛煉法移情訓練法同伴交往法《人的教育》是教育家（ ）的著作.夸美紐斯福祿貝爾皿蒙臺梭利下列功能中屬于家庭教育功能的是（ ）.娛樂功能組織生產培養(yǎng)社會角色繁衍后代“我好開心，今天我當了值日生，老師表揚了我"這句話反映的是幼兒自我意識心理結構中的（ ）?自我認識

B、自我體驗C、自我評價D、自我監(jiān)控30.滴耳藥水后應讓患兒保持側臥姿勢（ ）?A、10~15分鐘B、5~10分鐘C、3~5分鐘n)?D、2~3分鐘31.在感覺記憶中，信息主要以（ ）形式存儲.A、語義B、概念體系C、圖式D、視象和聲象32.幼兒每天的戶外活動時間，不應少于（ ）.成A、30分鐘幻B、1小時C、5小時即D、2小時33.幼兒園混齡教育優(yōu)于傳統(tǒng)同齡教育的主要原因是（ ）?A、節(jié)約幼兒園經費區(qū)B、節(jié)約活動場地C、節(jié)約教師資源於D、真正實現(xiàn)教育的適宜性34.美國心理學家吉布森設計的“視覺懸崖"實驗裝置，反映了嬰幼感知覺中的（ ）.君A、膚覺般B、深度知覺C、方位知覺D、形狀知覺35.夸美紐斯在（ ）中詳細論述了學前教育的內容和方法.該著1乍是世界上第一本學前教育專著.A、《世界圖解》B、《母育學?！稢、《大教學論》D、《教育漫話》36.孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現(xiàn)，知覺,.活動的是（ ）.A、嗔香”B、‘我要吃”C、、這是什么”D、’這兒有個蘋果”37.學前兒童體育活動的主要形式是（ ）.A、早操B、"三浴"鍛煉C、體育游戲D、隊列練習.幼兒理解能力發(fā)展的表現(xiàn)之一是（ ）.A、從監(jiān)控到自由B、從對個別事物到事物的關系C、從積極到消極D、從單純再造到創(chuàng)造性的出現(xiàn)、提高.從記憶的內容看，記憶可以分為形象記憶、情緒記憶、運動記憶和語言記憶，其中，最早出現(xiàn)的是（）.A、情緒記憶B、運動記憶C、形象記憶D、語言記憶.《中華人民共和國勞動法》對兩類特殊的勞動者進行了特別的工作保護，規(guī)定用人單位在雇用他們時必須遵守相應的要求.這兩類勞動者指的是未成年人和（ ）.A、兒童B、婦女C、老年人D、殘疾人.下列不屬于《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》中規(guī)定的教師專業(yè)能力的是（ ）.A、診斷與治療B、激勵與評價C、反思與發(fā)展D、溝通與合作.廣義的教育指一切能增進人的知識技能，發(fā)展人的智力和體力，影響人的思想觀念的活動，包括家庭教育、學校教育和（ ）.A、幼兒園教育B、社區(qū)教育C、社會教育D、終身教育.兒童最先掌握的詞匯種類是（ ）.A、動詞B、形容詞C、虛詞D、名詞.畫面時洋洋在紙上畫了一個藍色的太陽，對此張老師恰當?shù)淖龇ㄊ牵?）.A、耐心地詢問洋洋的想法B、替洋洋把太陽涂影I色C、批評洋洋的畫不合常理D、要求洋洋重新畫紅太陽.嬰幼兒哭時先是長時間的吭吭嘰嘰，哭聲低沉單調，斷斷續(xù)續(xù)，一會兒后就大哭起來，這表明幼兒（）.A、饑餓了B、身上有疼痛C、想吸引別人的注意力D、發(fā)怒了.從根本上制約著兒童的心理發(fā)展的水平的影響因素是（ ）.A、宏觀的社會環(huán)境和教育B、微觀的社會環(huán)境C、遺傳因素D、心理成熟因素.使用取樣記錄法，要求觀察者在開始之前就確定（ ）?A、觀察范圍B、觀察目的C、觀察時間D、觀察類型.以下敘述中，錯誤的是（ ）.A、應試教育片面強調教育的選拔功能B、考試與素質的關系是對立的C、素質教育把面向全體學生放在首位，強化普及意識D、應試教育只重視考試的課本內容和各種升學資料的死記硬背.幼兌臼是由于在強大的外力作用下，（ ）失去正常位置關系所致.A、關節(jié)面B、關節(jié)頭C、關節(jié)腔D、關節(jié)窩.學前教育所具有的區(qū)別于其他教育活動的奠基性特性是（ ）.A、普及型B、基礎性C、啟蒙性D、公益性二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。.幼兒園心理健康教育主要分為（ ）幾個層次.A、初級預防B、次級預防C、高級預防D、診斷和治療.幼兒園用藥的注意事項包括（ ）.A、飯后服用對胃有刺激的藥和祛痰藥B、感冒時盡量不用抗生素C、咳嗽時不亂用止咳藥D、超過37℃用退燒藥.教師在具體規(guī)劃和合理布置幼兒園室內眾多活動區(qū)域時需要考慮（ ）等.A、各活動區(qū)之間的界限性B、各活動區(qū)之間的相容性C、各活動區(qū)之間的轉換性D、各活動性之間的情緒性.嬰幼兒腹瀉“三觀察”是指（ ）.A、觀察精神狀態(tài)B、觀察體溫C、觀察大便形狀與次數(shù)D、觀察進食量.幼兒園教職工必須具有安全意識，掌握基本急救知識和（ ）的基本方法，在緊急情況下應當優(yōu)先保護幼兒的人身安全.A、旗B、逃生C、避險D、自救.觀察法中所說的“有目的”是指保育員在觀察前首先要明確（ ）?A、我是誰B、觀察什么C、怎樣觀察D、解決什么樣的問題.保護易感人群的具體措施是（ ）.A、合理安排一日生活B、注意飲食習慣C、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣D、對有傳染病密切接觸史者采取隔離措施.物理降溫的方法有（ ）,A、冷敷B、枕冰袋C酒精浴D、溫水浴.教師為幼兒創(chuàng)造說話的機會并讓幼兒體驗語言交往樂趣的方式包括（ ）,A、每天有足夠的時間與幼兒交談B、尊重和接納幼兒的說話方式C、鼓勵和支持幼與同伴一起玩耍、交談D、方言和少數(shù)民族地區(qū)應積極為幼兒創(chuàng)設用普通話交流的語言環(huán)境.秋冬季節(jié)飯菜保溫的方法有（ ）.A、加蓋容器蓋B、蓋上棉布墊C、蓋上防蠅罩D、放在暖氣旁.學齡前階段的教育與小學階段的教育具有明顯差異，表現(xiàn)在（ ）的不同。A、辦學性質B、教學內容C、作息規(guī)律D、主導活動.皮亞杰根據兒童游戲的認知特點，將游戲分為（ ）.A、規(guī)則游戲B、結構性游戲C、感覺機能性游戲D、象征性游戲.幼兒生活常規(guī)教育常用的方法有（ ）.的爾長■的爾長■￡郛需般B、操作法C、集中訓練與個別指導法D、隨機教育法.為了有效預防嬰幼J僮再齒，我們應注意的問題有（ ）.A、定期進行口腔檢直B、發(fā)揮家長的教育監(jiān)督作用C、養(yǎng)成良好的飲食習慣D、養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣.嬰幼兒常見病的一般檢有有（ ）.A、觀察精神狀態(tài)B、觀測皮膚與體溫C、檢查頸部與淋巴結D、檢有五官.保育員職業(yè)道德是指保育員在一定的（ ）支配下而自覺遵循的行為準則和規(guī)范.A、職業(yè)道德知識B、職業(yè)道德情感C、職業(yè)道德意志D、職業(yè)道德信念.下歹學兒童科學教育活動的內容中，適宜在春季進行觀察的是（ ）.A、彩虹B、小草C霧和霜D、落葉的樹木.《幼兒園管理條例》明確提出，幼兒園的管理實行（ ）的原則。弟9頁/（共20頁）A、地方負責B、分級管理C、家長配合D、各有關部門分工負責.在后疫情時代，家園教育可以依托（ ）網絡形成互動合作.A、幼兒園網站B、家長QQ群、微信群C、釘釘平臺D、班級博客.幼兒智育的目標是（ ）.A、培養(yǎng)幼兒的學習興趣和求知欲望B、培養(yǎng)正確運用多種感官的能力C、培養(yǎng)運用語言交往的基本能力D、培養(yǎng)初步的動手探究能力三、判斷題，判斷下列說法的正誤。TOC\o"1-5"\h\z.幼兒園應當將學習知識作為對幼J■行全面發(fā)展教育的重要形式.（ ）.1~1.5歲的幼兒主要掌握的是單詞句。（ ）.兒童怕老鼠的恐懼來自先天的本能.（ ）.幼1鰭到天上飄動的白云，T兒說是奔跑的“駿馬"，T兒說是移動的"高山",這種現(xiàn)象屬于有意想象.（ ）.mi到f正確是f全音.（ ）.我國最早的幼教育實驗中心是陳鵬琴于1923年創(chuàng)辦的.（ ）.5?6歲兒童開始能夠根據事物的本質屬性，按照客觀事物的分類標準進行初步的概括分類.（ ）.濕疹是兒童常見的皮膚病，此病均是因為食物過敏所導致.（ ）.小班幼兒在看圖書時，常常把書中的“壞人"摳掉.造成這種行為的主要原因是幼兒情緒具有沖動性.（ ）.維生素是維持人體正常生命活動必不可少的一類營養(yǎng)素，需要量甚微.部分在體內合成，部分由食物供給.（ ）.面食可以用衛(wèi)生的食品夾夾取直接放在桌子上.（ ）.觀察是幼兒園教IJ假得幼兒個體不口群體信息的主要途徑.（ ）.流B患者有少部分會在痊愈后出現(xiàn)失語、四肢無力、運動障礙、智力減退等后遺癥.（ ）.游戲要根據班級嬰幼兒人數(shù)的多少提供活動區(qū)，通常30人左右的班級設3~4個區(qū)域為宜。（ ）.教師在進行安全教育時；要讓幼J薦會迷路時懂得向陌生人求助.（ ）.幼J用學教育是科學啟蒙教育，重在培養(yǎng)幼的認識興趣和探究欲望.（ ）.學前教育的最終目的是使幼兒掌握一定的科學文化知識.（ ）.當解決問題的嘗試失敗后，或在老師、其他同伴的開導下，幼兒會采取破壞策略，尋找新的活動方式或同伴.（ ）.嬰幼兒喉部淋巴組織豐富，易患扁桃體炎.（ ）.在斯金納的強化理論中，負強化和懲罰并無區(qū)別.（ ）2022年1月山西省昔陽縣幼兒教師招聘考試《學前教育專業(yè)知識》真題試卷及標準答案（參考答案）一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.悟案】C【解析】根據教師發(fā)展的五階段理論，題干中描述的現(xiàn)象表明教師處于精通階段，此時教師已經步入工作崗位超過5年.易混選項勝任階段，教師步入工作崗位已經3~4年，教學目的性相對明確，能夠選擇合理的教學方法達到教學目標和處理問題，但是教學行為還不夠靈活.故選C..【答案】D【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五條規(guī)定，"保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：（一）尊重未成年人的人格尊嚴；（二）適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點；（三）教育與保護相結合”.故選D..【答案】C【解析】據新形象的形成有無目的性，可以把想象分為無意想象和有意想象.（I）無意想象也稱不隨意想象,它是沒有預定目的，在一定的刺激影響下，不由自主地引起的想象.夢是無意想象的極端情況.（2）有意想象也稱隨意想象，它是有預定目的、自覺進行的想象.有意想象根據它的新形象的新穎性、獨特性和創(chuàng)造性的不同，又可分為再造想象和創(chuàng)造想象.幻想是創(chuàng)造想象的一種特殊形式。故選C..【答案】C【解析】埃里克森的人格發(fā)展階段理論將人格發(fā)展分為八個順序不變的階段，認為每一個階段都有一個由生物學的成熟與社會文化環(huán)境、社會期望之間的沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機，其中3-6歲幼兒面臨的沖突是主動感對內疚感.故選C.工【答案】C【解析】附屬內驅力是個體為了獲得家長或教師等人的贊許或認可而表現(xiàn)出來的把工作做好的一種需要.故選C..【答案】C【解析】范例法是指教師在教學中選擇真正基礎的本質的知識作為教學內容，通過"范例”內容的講授，使兒童達^舉一反三，掌握同一類知識的規(guī)律的方法.題干中教師給兒黃提供繪畫、紙工泥工樣品等，供兒童觀察、模仿學習，這些供兒童直接模仿學習的對象就是"范例"，故運用的是范例法.故選C..【答案】A【解析】幼J與前教育是人生的啟蒙教育，是國民教育的重要組成部分，是我國國民教育和終身教育的奠基階段.而且幼J檄育水平的高低直接影響著幼兒們能否健康快樂成長.故選A..【答案】C【解析】嬰幼兒認識活動表現(xiàn)為具體性和形象性.對事物的認識主要依賴于感知.嬰幼兒對事物的認識較多地依靠直接的感知，對事物的認識常常停留于表面現(xiàn)象，而不能認識事物的本質特點.不論是記憶、想象，還是思維，嬰幼兒都離不開對事物的直接感知。感知覺是人類最低級的心理過程，感知覺是一起發(fā)生的，因此不能割裂開。故選C..【答案】D【解析】社區(qū)學前教育對幼兒的橫向影響主要表現(xiàn)在社區(qū)教育資源的綜合性，即家庭、幼兒園和社會三者的結合.故選D..【答案】A【解析】BCD都是持個人本位論觀點的學者，而涂爾干持有的是社會本位論觀點.故選A.1k【答案】D【解析】《3?6歲兒童發(fā)展指南》“社會"領域目標4"關心尊重他人"中指出，"引導學習幼兒用平等、尊重、接納的態(tài)度對待差異.如：了解每個人都有自己的興趣、愛好和特長，可以相互學習.利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等，適當向幼兒介紹我國主要民族和世界其它國家和民族的文化，幫助幼感知文化的多樣性和差異性，理解人們之間是平等的，應該互相尊重，友好相處."故選D..【答案】A【解析】蒙臺梭利的基本教育思想（1）發(fā)現(xiàn)兒童。蒙臺梭利教育原理以“兒童生命”為其出發(fā)點，是關于“生命的原理”.她認為教育的目的在于發(fā)現(xiàn)兒童的“生命的法則”，幫助兒童發(fā)展其生命.（2）吸收的心智。另外蒙臺梭利還提出了兒童感覺特別敏感期的理念,也就是處于不同年齡階段的幼兒對于不同的事物有著不同的敏感度.（3）自由的原則。蒙臺梭利認為要建立一種合乎科學的教育，其基本原則是使兒童獲得自由使兒童的天性得以自然的表現(xiàn).故選A..【答案】C【解析】情感溝通法是指通過激發(fā)和利用師生間或幼兒間以及幼兒對環(huán)境的情感，以引發(fā)或影響幼川亍為的方法.題干中老師運用了情感溝通法.故選C..【答案】D【解析】《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中健康領域的動作發(fā)展目標提出，5~6歲的兒童能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網等活動.故選D..【答案】B【解析】題干體現(xiàn)的是面向全體，重視個別差異的原則.故選B..【答案】D【解析】從手工制作使用的材料的形態(tài)可劃分為：點狀材料、塊狀材料、線狀材料和面狀材料，題干所舉的東西都是面狀材料.故選D.17,【答案】C【解析】句子的平均長度（以詞為單位計算）是兒童語言發(fā)展的一項指標.隨著年齡的增長，幼兒所講句子的含詞量逐漸增加，句子的長度也隨之延伸.2歲兒童主要使用單詞句，其次是雙詞句；2.5歲三詞句已上升到第二位，但仍以單詞句為主；3歲幼兒就主要使用三詞句了；3.5歲幼兒的句子長度發(fā)展到6-10個詞；到了4歲，出現(xiàn)了11個詞以上的句子，雖然這種長度的句子不斷增加，但所占比例仍然還是少數(shù).故選C..【答案】D【解析】一般來說，兒童要到4歲才開始學習折紙.而這個時期的兒童很難折出成形的東西，兒童學習折紙，需經成人的悉心指導.開始時，他們用正方形或長方形的紙折疊一些簡單的物體和玩具，而兒童折紙能力發(fā)展很快，至II5歲時，他們能折出比較復雜的東西，而且折得比較平整端正.故選D..【答案】D【解析】進餐的物質環(huán)境是指衛(wèi)生情況、家具、餐具的準備等，主要內容如下：①餐室清潔明亮，餐桌餐椅高矮適中、清潔、位置固定.②餐室沒有閑雜的陌生人.③餐具清潔、大小適中.④飯菜香氣撲鼻，且營養(yǎng)全面.故選D..【答案】D【解析】《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領域的“閱讀與書寫準備”的目標3中指出，5-6歲（大班）幼兒應愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事。會正確書寫自己的名字。寫畫時姿勢正確。A項是對小班幼兒的要求，B、C兩項是對中班幼兒的要求.故選D..【答案】B【解析】再造想象：是指根據言語的描述或圖形符號的示意，在頭腦中形成相應事物新形象的過程.幼JLI艮據教師對繪本中媽媽形象的語言描述，在頭腦中浮現(xiàn)出媽媽的超人形象，屬于再造想象.有意想象是指根據預定目的，在一定意志努力下自覺進行的想象.無意想象是指沒有預定目的，在一定刺激的影響下，不由自主地進行的想象.創(chuàng)造想象是指根據一定的目的和任務，不依據現(xiàn)成的描述，在頭腦中獨立地創(chuàng)造出某種新形象的心理過程.故選B..【答案】D【解析】民族性是指科學教育的內容應對保存、傳播和發(fā)展我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化有所體現(xiàn).故選D..【答案】D【解析】考慮到幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的安全性原則，蛇對幼兒來說是不安全的，不適合在幼兒園飼養(yǎng).故選D..【答案】D【解析】表演游戲要針對不同年齡的特點，具體地指導。故選D..【答案】B的爾長區(qū)郛翦般【解析】幼兒的繪畫發(fā)展可劃分為涂鴉期（1.5—3.5歲）、象征期（3.5—5歲）、圖式期（5—7歲）幾個階段.L5-3歲幼兒正處于繪畫涂鴉期，是幼兒繪畫的最初級階段.涂鴉期的繪畫沒有明確的表現(xiàn)意圖，不講究造型、色彩和構圖，是一種游戲活動.L5歲左右的幼兒他們喜歡到處涂抹，于是用筆在紙上、書上、墻上等地方畫點、畫線的涂鴉行為就出現(xiàn)了.這些最初在紙上留下的點、線痕跡就是涂鴉畫.涂鴉實際上是他們的感知覺和動作有了一定的發(fā)展與協(xié)調之后對周圍環(huán)境作出的-種新的探索，是一種新的動作練習.這種練習基本上是一種手臂動作.所以，幼兒涂鴉的根本特點是沒有明確的表現(xiàn)意圖，也就是說，幼1府涂畫之前沒有預想、沒有構思，而是把涂鴉作為一種游戲活動，享受涂鴉動作帶來的那種有節(jié)奏的主動地"動"的運動快感，以及對紙上、墻上出現(xiàn)的各種各樣的線條的視覺感官滿足.幼兒的涂鴉經歷了未分化涂鴉（1.5—2歲）、控制涂鴉（2—2.5歲）、圓形涂鴉（2.5—3歲）和命名涂鴉（3—3.5的爾長區(qū)郛翦般.【答案】Cojn【解析】移情訓練法是指通過對現(xiàn)實生活事件的分析，引導幼兒理解和分享別人的情緒情感體驗，使幼J在日后生活中，對他人的情緒情感產生習慣性的理解并做出反應的教育方法。題干所述是使用了移情訓練法的行為矯正技術.故選C.ojn.【答案】B【解析】福祿貝爾是德國著名的幼教育家，幼兒園的創(chuàng)始人.他的主要著作有《人的教育》、《母親與兒歌》等.所以，本題正確答案選B.夸美紐斯的著作主要有《母育學?！泛汀妒澜鐖D解》；杜威的主要著作有《我的教育信條》、《兒童與課程》、《學校與社會》；蒙臺梭利除了《蒙臺梭利教育方法》外，主要著作還有《童年的秘密》、《有吸收力的心智》等.本題給考生的提示是對每位教育家的教育著作都要有明確的記憶.故選B..【答案】C【解析】家庭教育對培養(yǎng)個體的個性、社會性等方面有重要的意義..【答案】B【解析】自我體驗是自我意識在情感方面的表現(xiàn)，自尊心和自信心是自我體驗的具體內容。題干中幼兒的話反映了幼兒自我意識結構中的自我體驗.故選B..【答案】B【解析】滴耳藥時，先用棉簽輕輕擦去外耳道內的膿性分泌物，讓患兒呈側臥姿勢，病耳朝上；一手牽拉其耳郭，另一手將藥液滴入耳孔中央.然后，輕壓耳孔前的小突起，保持側臥姿勢5?10分鐘。故選B.弟13頁/（共20頁）.【答案】D【解析】感覺記憶又叫瞬時記憶，是指當刺激物停止作用后，其印象在一瞬間就急速消失的記憶.在感覺記憶中，信息主要以視象和聲象的形式存儲。故選D..【答案】D【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第四章幼兒園的衛(wèi)生保健第十八條指出：在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育活動時間）每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時；高寒、高溫地區(qū)可酌情增減.故選D..【答案】D【解析】傳統(tǒng)的同齡的幼兒園教育的范型過于注重教育的教育性、知識性和學科性.班級授課制也講求整齊劃一，不能體現(xiàn)兒童的個性和發(fā)展兒童的經驗.在教育的過程中，教育的教育性原則、系統(tǒng)性原則和時效性原則成為同齡教育的三大原則。幼兒園混齡教育也講求教育性、系統(tǒng)性和時效性，但是混齡教育首先認為每一個兒童都是不同的，都有著各自獨特的個性和不同的經驗，在教育的過程中，不論是教育設計還是教育的實施都會首先考慮兒童和兒童適宜性原則.是否適宜于兒童的快樂的生活，是否適宜于兒童健康成長、是否適宜于兒童自我效能感的提升，是否適宜于兒童自身狀況等.故選D..【答案】B【解析】深度知覺是距離知覺的一種.為了了解嬰幼兒深度知覺的發(fā)展狀況，吉布森和沃克設計了“視崖"實驗.“視覺懸崖"是一種測查嬰兒深度知覺的有效裝置，這種裝置把嬰兒放在厚玻璃板的平臺中央，平臺側下面緊貼著方格圖案.實驗時，母親輪流在兩側呼喚嬰兒.結果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)嬰兒只爬到淺灘，即使母親在深灘一側呼喊，嬰兒也不過去，或因為想過去又不能過去而哭喊.該實驗說明嬰兒已有深度知覺，但無法判斷深度知覺是否是先天的.故選B..【答案】B【解析】夸美紐斯著有《母育學?！?，這是世界上第一部論述學前教育的專著，集中體現(xiàn)了夸美紐斯的學前教育思想.A項，《世界圖解》是世界上第一本依據直觀原則編寫的深本，也是一本教給兒童基本知識的帶有插圖的百科全書.C項，夸美紐斯著有《大教學論》，重點闡述了教學理論問題，書中明確提出并詳細論證了一系列教學原則、教學規(guī)則和各種教學方法，并擬定了各級學校的課程設置，確定了學校教學工作的基本組織形式，制定了編寫教科書的原則要求.此外，該書巾還論述了道德教育、宗教教育、藝術教育和體育等問題.D項，《教育漫話》是洛克的著作.故選B..【答案】D【解析「這兒有個蘋果.”體現(xiàn)個體的感知覺.,,真香!”體現(xiàn)的是想像，“我要吃!''體現(xiàn)的是需要，,'這是付■么?”體現(xiàn)的是思維.故選D..【答案】C【解析】體育游戲不但是適合學前兒童特點的活動形式，也是促使學前兒童心理發(fā)展的最好活動形式，還是學前兒童體育活動的主要內容和方式.故選C..【答案】B【解析】幼兒理解的發(fā)展趨勢：（1）從對個別事物的理解發(fā)展到對事物關系的理解；（2）從主要依靠具體形象來理解發(fā)展到開始依靠詞的說明來理解；（3）從對事物的比較簡單的、表面的理解發(fā)展到對事物的比較復雜的、深刻的理解；（4）從理解與情感密切聯(lián)系，發(fā)展到比較客觀的理解；（5）從不理解事物的相對關系，發(fā)展到逐漸能理解事物的相對關系。故選B..【答案】B【解析】從記憶內容看，記憶可以分為運動記憶、情緒記憶、形象記憶、語言記憶.其中運動記憶最早出現(xiàn)，弟14頁/（共20頁）

大約在出生后2周左右，然后是情緒記憶，再后是形象記憶，最后是語言記憶。故選B..【答案】B【解析】《勞動法》規(guī)定，對女職工用人單位要遵循“一禁止、三不得"的規(guī)定；不得安排未成年工從事礦山井下、有毒有害等禁忌從事的勞動.故選B..【答案】A【解析】《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》中規(guī)定的教師專業(yè)能力包括環(huán)境的創(chuàng)設與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動的支持與引導、教育活動的計劃與實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發(fā)展.故選A.42.【答案】C【解析】本題是對教育的定義的考查。教育包括廣義和狹義兩層概念，廣義的教育泛指一切能增進人的知識技能，發(fā)展人的智力和體力，影響人的思想觀念的活動,包括學校教育、家庭教育和社會教育;狹義的教育則指學校教育。A選項的幼兒園教育其實也是屬于學校教育的范圍，B選項的社區(qū)教育相比于社會教育不夠準確，而D選項的終身教育與家庭教育和學校教育不是一個范疇的概念.故選C..【答案】D【解析】兒童先掌握實詞，然后掌握虛詞.實詞中最先掌握的名詞，其次是動詞、形容詞、副詞，最后是數(shù)量詞.故選D.44,【答案】A【解析】幼兒的想象往往容易脫離現(xiàn)實.而不是一定讓幼按現(xiàn)實的樣子進行繪畫，也不是批評或者修改幼兒的作品.故選A..【答案】C【解析】0"歲嬰的啼哭有不同的模式，其中招引別人的哭從第3周開始出現(xiàn)。這種哭先是長時間的吭吭嘰嘰，哭聲低沉單調，斷斷續(xù)續(xù)，如果沒有人理他，就會大哭起來.在聽到這種聲音時，父母應該注意到自己已經忽略嬰兒了。故選C..【答案】A（解析】環(huán)境和教育是影響兒童心理發(fā)展的社會因素。對心理發(fā)展的作用體現(xiàn)在：（1）社會環(huán)境使遺傳所提供的心理發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實；（2）宏觀的社會環(huán)境和教育從根本上制約著兒童心理發(fā)展的水平和方向；（3）微觀的社會環(huán)境是影響兒童心理個別差異的最重要的條件.故選A..【答案】B【解析】使用取樣記錄法，觀察者必須對所要觀察的問題事先有基本的了解，觀察目的要明確.故選B..【答案】B【解析】ACD三項，應試教育是指脫離社會發(fā)展需要，違背自然發(fā)展規(guī)律，以應付升學考試為目的的教育理念和教育方式,應試教育以考試為目的，采用機械化教育方式（如死記硬背）培養(yǎng)學生，其教育模式與考試方法限制了學生能力的充分發(fā)揮.素質教育是指以人的素質發(fā)展為核心的教育.它以注重人各方面的程度和水平的實際發(fā)展為主要特征，追求對人的發(fā)展的有效引領和促進.素質教育是面向全體的教育，不當選.B項，考試和素質并不是對立的，考試可以作為素質考核的方式，教師可以通過制定合理的教學計劃，將考試和素質更好地整合起來，達到更加完美的教學效果，當選.故選巴.【答案】A【解析】關節(jié)面由關節(jié)頭和關節(jié)窩組成。故選A..【答案】B【解析】學前教育的基礎性指的是學校教育所具有的區(qū)別于其他教育活動的奠基性特質。學前教育的啟蒙性指的是學前教育對兒童具有啟蒙作用的特性,公益性是指學前教育能造福公眾，讓社會獲益的特性.故選B.第15頁/共20頁二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。.【答案】ABD【解析】幼兒園心理健康教育是針對學齡前的兒童自我意識、自我調節(jié)等方面所進行的教育，以促使幼兒形成一個健康的心理狀態(tài).幼兒園的心理健康教育的主要目標是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活、衛(wèi)生和行為習慣，形成一種有益于心理健康的心理定勢或反射，它包括個性心理品質、情緒情感、社會適應等方面.幼兒的心理健康，不僅有利于幼兒的成長，而且對其一生都將產生積極的影響.幼兒園心理健康教育可分為初級預防、次級預防、診斷和治療.故選ABD..【答案】ABC【解析】幼兒園用藥的注意事項包括以下幾點：（1）止瀉藥飯前服.（2）對胃有刺激的藥和祛痰藥飯后服。（3）感冒時盡量不用抗生素.（4）體溫38℃以下不用退燒藥.（5）咳嗽時不要亂用止咳藥.故選ABC..【答案】ABC【解析】幼兒園室內活動區(qū)創(chuàng)設中應注意的問題：（1）關于活動區(qū)種類和數(shù)量的選擇。（2）關于活動區(qū)材料的投放。（3）關于活動區(qū)的合理布置.（4）關于活動區(qū)規(guī)則的確定.教師在具體規(guī)劃和合理布置眾多的區(qū)域時需要考慮下述幾點：①各個活動區(qū)之間的界限性；②各活動區(qū)之間的相容性；③各活動區(qū)之間的轉換性.故選ABC..【答案】ABC【解析】嬰幼兒腹瀉"三觀察”是指觀察精神狀態(tài)：觀察患兒是否出現(xiàn)精神萎靡、嗜睡、抽搐、驚厥、抽風、昏迷等癥狀.一旦出現(xiàn)這其中的某些癥狀，應及時就醫(yī).觀察體溫：在腹瀉病例中，85%左右的患兒是因為飲食不當，由飲食中的細菌、病毒而引起的腹瀉，且容易出現(xiàn)體溫反應.患兒腹瀉時，尤其是早期腹瀉出現(xiàn)的高燒（39C以上）應特別重視，要及時到醫(yī)院就診。觀察大便形狀與次數(shù)患兒腹瀉TS常見的是稀便、水樣便、蛋花樣便、黃綠色便或便中有少量黏液.每天患兒腹瀉5次左右，大便量不多，無明顯的脫水現(xiàn)象，則癥狀較輕，需要家長繼續(xù)觀察.如果便中帶有血絲或出現(xiàn)血水樣便、膿樣便，每次便量較少，坐便盆不愿起來，就有可能是痢疾，應立即就醫(yī).若患兒腹瀉次數(shù)多，排便量大，失水多，就可能出現(xiàn)脫水癥狀，此時應及時輸液。故選ABC..【答案】ABCD【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十五條指出，幼兒園教職工必須具有安全意識，掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應當優(yōu)先保護幼兒的人身安全.故選ABCD..【答案】BCD【解析】“我是誰"不是觀察法中所說的"有目的”.57,【答案】ABCD【解析】保護易感人群的具體措施有四點：（1）科學合理地安排好嬰幼兒的一日生活作息時間，加強嬰幼兒的戶外鍛煉，增強體質.（2）注重嬰幼兒的飲食衛(wèi)生，合理安排膳食，促進身體健康。（3）積極向家長宣傳預防傳染病的有關知識，與家庭形成合力，共同培養(yǎng)嬰幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣.（4）對傳染病有密切接觸史者進行調查并登記其詳細情況，根據情況采取相應的隔離措施.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】物理降溫就是利用低溫物體導熱降溫，或者利用液體的揮發(fā)帶走熱量的方法降溫.四個選項中A、B是屬于前者，C、D是屬于后者，都能達到降溫的目的.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》“語言"領域”傾聽與表達"部分的"目標2愿意講話并能清楚地表達”中的教育建議指出，"為幼兒創(chuàng)造說話的機會并體驗語言交往的樂趣.每天有足夠的時間與幼兒交談.如第16頁/共2Q頁

談論他感興趣的話題，詢問和聽取他對自己事情的意見等。尊重和接納幼J此說話方式，無論幼兒的表達水平如何，都應認真地傾聽并給予積極的回應.鼓勵和支持幼JI與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等.方言和少數(shù)民族地區(qū)應積極為幼兒創(chuàng)設用普通話交流的語言環(huán)境"。故選ABCD..【答案】ABD【解析】加蓋防蠅罩起不到飯菜保溫的作用。故選ABD..【答案】BCD【解析】學齡前階段的教育與41浮階段的教育具有明顯差異，表現(xiàn)在主導活動及教學方式、教育教學任務、作息制度及生活管理、師生關系、環(huán)境布置和社會及成人對兒童的要求和期望等方面的不同.故選BCD..【答案】ABCD【解析】以皮亞杰等為代表的認知學派傾向于將認知發(fā)展作為兒童游戲分類的依據.可將游戲分為以下四種：（1）感覺機能性游戲；（2）象征性游戲；（3）結構性游戲；（4）規(guī)則性游戲。故選ABCD..【答案】ABCD【解析】幼兒生活常規(guī)教育的方法有示范講解法、操作法、集中訓練與個別指導法、隨機教育法.故選ABCD..【答案】ABCD的爾長區(qū)郛翦般【解析】預防嬰幼兒踽齒應注意以下幾個方面：（1）養(yǎng)成良好的飲食習慣.多吃含蛋白質和鈣豐富的食物，少吃甜食，有助于乳牙堅固。（2）養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣.從小培養(yǎng)嬰幼兒飯后漱口、早晚刷牙的習慣并教給他們正確的刷牙方法.（3）定期進行口腔檢直.每半年進行一次口腔檢有，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療.（4）發(fā)揮家長的教育監(jiān)督作用。嬰幼兒踽齒的形成是一個緩慢、漸進的過程.嬰幼兒的自制能力差，良好的口腔衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成離不開家長的教育和監(jiān)督，所以在日常生活中，家長應重視嬰幼兒的口腔保健的爾長區(qū)郛翦般.【答案】ABCD【解析】檢查四肢不是嬰幼兒常見病的一般檢直.故選ABCD.ojn.【答案】ABCDojn【解析】保育員職業(yè)道德是指保育員在一定的職業(yè)道德知識、情感、意志、信念支配下而自覺遵循的行為準則和規(guī)范.故選ABCD..【答案】BC【解析】春季氣溫回升，以小草為代表的植物開始萌芽、生長；春季早晚溫差大，易出現(xiàn)霧和霜，所以氏C兩項符合題目要求.彩虹適合在降水較多的夏季進行觀察；落葉的樹木適合在秋季進行觀察.故選BC..【答案】ABD【解析】《幼兒園管理條例》第六條指出，“幼兒園的管理實行地方負責、分級管理和各有關部門分工負責的原則。國家教育委員會（今教育部）主管全國的幼兒園管理工作；地方各級人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區(qū)內的幼兒園管理工作?"故選ABD..【答案】ABCD【解析】后疫情時代指的是新型冠狀病毒疫情過去后的時代，在這個時代，家園合作的形式可以依靠于網上聯(lián)系和溝通.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】幼兒智育是有目的、有計劃地讓幼獲得粗淺的知識技能，發(fā)展智力，增進對周圍事物的求知興趣、學習"如何學習"，并養(yǎng)成良好學習習慣的教育過程.《幼兒園工作規(guī)程》第五條指出，"發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動弟17頁/（共20頁）手探究能力”,故選ABCD.三、判斷題，判斷下列說法的正誤。.【答案）錯誤【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第二十九條規(guī)定，游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。應根據