《財務決策實訓》課程教學大綱

《財務決策實訓》課程教學大綱一、課程說明課程名稱：財務決策實訓課程編號：BA2424302課程性質：綜合能力課程學時：實訓48學時學分：2學分應開實訓學期：第五學期適用專業(yè)：2018級財務管理先修課程：基礎會計學、財務管理、管理學、中級財務會計二、課程簡介本課程基于廈門網中網軟件有限公司研發(fā)的財務決策平臺，圍繞財務管理和業(yè)務核算兩個核心環(huán)節(jié)，通過模擬企業(yè)經營內、外部環(huán)境，設計了企業(yè)運營、賬務處理、電子報稅、稅務稽查四大操作模塊，要求學生以團隊形式，通過人機對抗，分角色模擬運營一家工業(yè)企業(yè)。本課程著重訓練學員從CFO角度綜合運用企業(yè)管理、財務管理、會計、稅法、市場營銷等理論知識實際運用企業(yè)的能力。三、課程教學目的與要求教學目的：（1）使學生學會掌握和使用財務決策的思維方式與科學方法，知道在實際管理工作中使用決策模型和定量分析方法及對于解決財務決策問題和提高經濟效益所起的作用。（2）使學生初步掌握將實際管理中的問題形成決策模型的方法與技巧。能初步對生產、運營等管理中出現(xiàn)的一些帶有普遍性的決策問題進行分析和處理。（3）使學生能夠熟練進行日常生產經營活動相關賬務處理，通過對企業(yè)實際經營情況的模擬，掌握月度、季度報稅流程，積累財務稅收實務經驗。教學要求：（1）學生記實訓日志在實訓過程中，學生應將每天觀察研究的結果，收集的資料以及所思所想的內容記入實訓日志中；實訓日志是學生編寫的主要實訓資料，也是檢查學生實訓情況的一個重要依據。（2）學生寫實訓小結學生實訓期間應結合實訓過程中發(fā)現(xiàn)的實際問題，提出自己的意見和建議。在實訓結束時，學生撰寫書面實訓小結，實訓小結內容應該包括實訓過程的基本情況、所發(fā)現(xiàn)的問題、取得的實訓成果、實訓心得等，實訓小結字數(shù)不少于1500字。（3）教師指導實訓教學期間指導老師要指導學生熟悉財務決策平臺的操作流程，及時了解學生所在小組的模擬經營狀況；要求學生在實訓結束后，將實訓日志、實訓小結交所在院系，并根據實訓成績的判定標準給出最終成績。四、教學內容實驗項目一：財務決策理論知識及決策平臺模塊介紹實驗類型：演示性實驗實驗目的：通過本次實驗，使學生了解財務決策理論知識及其應用背景，了解財務決策平臺的基本組成，掌握模擬企業(yè)各財務崗位的基本職責。實驗要求：在本實驗中要求學生能在實驗開始前做好財務決策相關知識的復習，實驗過程中能夠按照實驗指導書的相關要求認真完成相關實驗，做好實驗數(shù)據的記錄。同時，注意保持實驗室的環(huán)境衛(wèi)生。實驗內容：財務決策平臺通過人機對抗的方式，采取組隊競爭模式去虛擬運營一家工業(yè)企業(yè)。平臺模擬了該企業(yè)的內外部環(huán)境，通過運營、賬務處理、電子報稅、稅務稽查等四大模塊，訓練學生從CFO的角度去全面關注企業(yè)決策、財務管理、籌資投資、市場營銷等相關知識和實務技能。在未來的10年，財務人員的層級需求會不斷升級，世界開始越來越需要高級財務人才。財務崗位工作內容也在變化當中，交易業(yè)務的處理會越來越簡單，大家更偏重管理的控制、報表的編制，最終成為經營上的輔助決策者。財務決策平臺是一門綜合實踐課，它可以把我們以前學過的理論知識有機的結合起來，它將帶領你從CFO的角度去審視企業(yè)運營，使大家親臨其境體驗實習企業(yè)的真實運營環(huán)境，在各種運營業(yè)務中做出合理的決策，并關注賬務處理、納稅申報、稅收稽查等細節(jié)，學會從業(yè)務初始以全面風險管理為導向，建立企業(yè)風險管控體系。平臺預置的是一家工業(yè)企業(yè)，擁有500W的注冊資本，以生產家用電器為主。分為四大模塊：運營模塊、電算化模塊、電子報稅模塊、稅收稽查模塊。四大模塊互相牽制，互相影響，形成企業(yè)一體化經營管理體系。平臺設置了5個角色，每個角色都有各自的職責。老師可以舉個例子說明下企業(yè)的決策流程。比如：運營要購買一批原材料，必須先提交財務總監(jiān)審批，審批通過方可執(zhí)行業(yè)務。同時，財務經理會根據財務總監(jiān)的決策，進行付款審批（超過100W需經財務總監(jiān)審批），審批通過后，出納執(zhí)行付款。

實驗項目二：固定決策業(yè)務處理實驗類型：綜合性實驗實驗目的：財務決策平臺基本運作是各模擬公司的開始，學生在此過程中要熟練掌握公司的運作流程，包括如何自己采購流程、組織生產、產品研發(fā)和銷售流程，以及與之相關的各項財稅業(yè)務處理，這些有助于在今后幾年的運作中創(chuàng)下佳績。實驗要求：在本實驗中要求學生能在實驗開始前做好財務決策平臺相關知識的復習，實驗過程中能夠按照實驗指導書的相關要求認真完成相關實驗，做好實驗數(shù)據的記錄。同時，注意保持實驗室的環(huán)境衛(wèi)生。實驗內容：財務決策平臺運營簡要工作流程第一天整體業(yè)務執(zhí)行流程：運營（提出方案）→財務總監(jiān)（審核方案）→運營（執(zhí)行方案）→財務經理/總監(jiān)（審批款項，超過100萬需要總監(jiān)審批）→出納（付款）→會計（賬務處理）（如果涉及到原材料的購買跟產品的銷售需到財務部進行索取發(fā)票跟開具發(fā)票，根據原始單據到電算化進行賬務處理）點擊界面左上角切換角色按鈕可以進行角色切換。1．購買或租賃辦公場所（運營—采購市場—購買租賃房產操作—選50平米）—第二天到貨—期初財務總監(jiān)提示的預算可做可不做，點確定即可。2．購買或租賃廠房（運營—采購市場—購買租賃房產操作—選400平米）—付款（財務經理或財務總監(jiān)審批，出納付款）—第二天到貨（運營操作）3．購買或租賃生產線（運營—采購市場—購買租賃生產線操作—選家庭影院生產線A型）—付款（財務經理或財務總監(jiān)審批，出納付款）—第二天到貨（運營操作）。4．購買辦公用資產（運營—采購市場—購買其他資產）—15臺電腦、1臺復印機、一臺打印機（如果忘記，10日系統(tǒng)有提示）（流程同上）5．購買產品原材料（運營—采購市場—分別采購：家庭影院音響3010個，家庭影院輔助材料3010個，選擇付款方式：選擇貨到付款、一次性付款由運營操作）—系統(tǒng)會提示幾天到貨（運營操作）—到貨之后根據合同規(guī)定付款（有30天的付款期限，不一定一到貨就馬上審批付款由財務經理或財務總監(jiān)審批，出納付款）第二天6．人力資源招聘生產工人—根據自己租賃的生產線信息查看人數(shù)--200人（運營操作）7．貸款業(yè)務—財務經理—外部機構—銀行—我要貸款（最多可貸款500萬，貸款額度跟企業(yè)的信譽值有關，可做可不做）8．管理人員入職—人力資源部—員工入職—將右方的人員勾選移入左邊的辦公用房內即可（生產工人在廠房上班，所以無需在此處入職）。9．承接訂單—市場部產品信息查詢—查看產品價格（運營操作）—接受家庭影院銷售訂單800個，注意：左上角選擇不同客戶可以改變客戶的付款方式，此處應選擇對方一次性付款，對我們企業(yè)經營有利。（可以一開始就做，也可以產品生產期間做，或是不做）（運營操作）10．生產線安裝—生產部——生產線安裝或移出，然后等生產線安裝完畢（一般需要10天的安裝時間）（運營操作）（注意：生產線安裝完畢，系統(tǒng)會自動提示，這個時候可投入生產，采購材料可以安排在生產線調試期間進行，不耽誤生產。安裝調試時間一般為10天，此期間可以考慮安排生產準備工作，比如，招聘工人、采購材料等。）第十二天（第一個批次生產完后可以繼續(xù)接著生產，操作流程跟前面一樣）11．生產部生產投產（運營操作）—選擇投產數(shù)量（不超過產能）（運營操作）——選擇投入員工（不超過生產線要求）（運營操作）—開始生產（運營操作）生產數(shù)量輸入：1200個，生產人員：200人12．銷售貨物—等生產完成后（第十七天完成生產），運營到市場部進行合同清單及發(fā)貨。第二十三天（此處我們練習到第一次銷售回款，后續(xù)賬務處理老師們依據時間安排）13．索取和開具發(fā)票—會計—財務部—索取發(fā)票、開具發(fā)票（注意：運營過程中，會計可以財務部索取采購物資的發(fā)票，開具銷售產品的發(fā)票。最遲月末會計必須將所有的發(fā)票索取與開具，否則單據不齊全，會導致賬務處理有問題。）14．會計分崗—財務經理—電算化模塊—右下角界面分配（我們統(tǒng)一將會計1、2、3都分配給會計角色，然后切換回會計角色進行賬務處理。）

實驗項目三：制定財務運營計劃實驗類型：綜合性實驗實驗目的：通過本次實驗，學生在前期試操作的基礎上，制定本公司未來三個月的生產運營計劃、資金配置計劃等相關決策，使學生將所學財務決策理論用于實踐中，促進理論與實踐的結合。實驗要求：在本實驗中要求學生能在實驗開始前做好財務決策相關知識的復習，實驗過程中能夠按照實驗指導書的相關要求認真完成相關實驗，做好實驗數(shù)據的記錄。同時，注意保持實驗室的環(huán)境衛(wèi)生。實驗內容：財務決策平臺以財務總監(jiān)的月運營規(guī)劃作為經營的起點，根據前期的經營情況和每個企業(yè)小組對風險的好惡程度，制定本月的經營規(guī)劃和籌資、投資規(guī)劃。規(guī)劃制定后，每個小組成員均可查看并要求按照該運營規(guī)劃實施具體經營業(yè)務。通過運營模塊，學生能從虛擬的工業(yè)企業(yè)中體驗到經營企業(yè)的**和成就感，體驗到財務決策的重要性，體驗到團隊協(xié)作和配合。并把學過的財務管理、市場營銷、企業(yè)管理、風險管控等理論知識和企業(yè)經營融合為一體。平臺設置了月初運營規(guī)劃和現(xiàn)金預算，老師可以指導學生為企業(yè)在每個經營前期先制定財務預測的一些基礎數(shù)據和融資方案，并通過現(xiàn)金預算，讓財務總監(jiān)清楚現(xiàn)金流的需求，考慮對外融資規(guī)模和方式。為下一步的企業(yè)運營和財務決策提供預測支持。指導學生自行制定企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、制定企業(yè)投資規(guī)劃。學會實施企業(yè)財務預算、實施企業(yè)成本控制管理等。經營關鍵點：1)

重視公司業(yè)務戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略的制定；2）指導和管理具體經營單位的計劃和行動，同時確定和協(xié)調企業(yè)的短期經營活動；3)

構造全面預算管理機制，充分發(fā)揮財務指標評價基礎優(yōu)勢。

實驗項目四：自主決策業(yè)務處理（1月份）實驗類型：綜合性實驗實驗目的：學生開始獨立運作，在完成公司的基本運作流程的基礎上，掌握制定取得長期資產（或使用權）決策的方法、制定企業(yè)運營決策的方法和上述業(yè)務相關賬務處理方法。實驗要求：在本實驗中要求學生能在實驗開始前做好財務決策相關知識的復習，實驗過程中能夠按照實驗指導書的相關要求認真完成相關實驗，做好實驗數(shù)據的記錄。同時，注意保持實驗室的環(huán)境衛(wèi)生。實驗內容：投產準備經營流程中，重點讓學生學會測算每種產品的貢獻邊際，測算每種產品的固定投入，測算每種產品月滿負荷產量，測算產品單位成本。老師指導學生結合產品的貢獻邊際率和固定投入，選擇生產的產品及生產線。經營關鍵點：1)不僅要重視生產運作的物質準備，還應重視技術準備和組織準備；2)強化預算控制觀念，對生產運作所需設施的初始投資科學決策。物資采購經營流程中，老師可指導學生利用所學知識，考慮原材料采購經濟批量問題，嘗試測算不同供應商對凈利潤的影響，尋找平衡點，學會區(qū)分商業(yè)折扣和現(xiàn)金折扣，指導學生根據經營企業(yè)的經營情況選擇付款方式。學習能力較強的學生可以嘗試測算材料的入庫成本。經營關鍵點：1)制定采購計劃，合理控制采購成本；2)

采購過程透明化，包括采購方式、供應商選擇、驗收入庫、付款方式等，確定合同合理、合規(guī)；3)

注重采購發(fā)票、結算憑證、驗收證明等相關憑證的完整和規(guī)范。生產入庫經營流程中，老師需要引導學生站在經營者的角度，探討相關決策。包括考慮人員投入，考慮投產數(shù)量、廢品率及保底庫存，考慮研發(fā)投入對利潤的影響，考慮研發(fā)的涉稅問題等等。經營關鍵點：1)

根據企業(yè)經營戰(zhàn)略確定生產目標、生產方案；2)

采用科學方法預測生產成本、加強成本控制。銷售發(fā)貨經營流程中，學生要學會結合市場資訊，預測產品價格走勢，充分考慮廣告投入對銷售額的影響。老師可以提醒學生關注產品庫存及發(fā)貨日期，考慮信用政策對資金流的影響，注意收入確認時點等。經營關鍵點：1)

制定產品銷售策略與計劃；2)

控制銷售發(fā)貨流程，制定銷售政策和信用管理政策，嚴格銷售合同審批；3)

及時收款，加強應收賬款及應收票據管理。餐飲業(yè)務經營流程中，老師可以引導學生多元化經營企業(yè)，指導學生計算餐飲業(yè)務的收入、成本，分析其能給企業(yè)帶來的利潤。同時，讓學生學會思考多元化經營的風險點、多元化經營的管理成本和相關涉稅問題及風險。經營關鍵點：1)

科學進行企業(yè)多元化經營戰(zhàn)略規(guī)劃，做好多元化經營決策；2)

結合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展方向、經營能力及面臨市場競爭環(huán)境等，選擇合適的進入方式、經營方式；3）積極進行多元化經營的控制和評估，關注多元化經營對企業(yè)價值和績效影響。

實驗項目五：自主決策業(yè)務處理（2月份）實驗類型：綜合性實驗實驗目的：學生獨立運作，在完成公司的基本運作流程的基礎上，掌握月度納稅申報，掌握制定企業(yè)籌資決策的方法，掌握制定企業(yè)運營決策的方法，掌握上述業(yè)務相關賬務處理方法。實驗要求：在本實驗中要求學生能在實驗開始前做好財務決策相關知識的復習，實驗過程中能夠按照實驗指導書的相關要求認真完成相關實驗，做好實驗數(shù)據的記錄。同時，注意保持實驗室的環(huán)境衛(wèi)生。實驗內容：老師講解鞏固增值稅的知識要點，如：增值稅是以增值額作為課稅對象對象征收的一種稅。增值稅=當期銷項稅額-當期進項稅額=當期銷售額×適用稅率-當期進項稅額。引導學生自主復習有關銷售額、價外費用以及準予從銷項稅額中扣除的進項稅額等方面的知識要點，學以致用。引導學生自主溫習有關營業(yè)稅方面的知識，老師可重點講解財務決策平臺涉及到的營業(yè)稅業(yè)務的稅務知識，如：委托銀行貸款業(yè)務、股票買賣業(yè)務、服務業(yè)（餐飲服務）。提醒學生關注最新的法規(guī)條例，學會解讀法條信息。如：外匯、有價證券、期貨等金融商品買賣業(yè)務，以賣出價減去買入價后的余額為營業(yè)額——《中華人民共和國營業(yè)稅暫行條例》2009年1月1日起執(zhí)行。以平臺涉及到的各項印花稅為例，指導學生溫習印花稅的相關知識，能夠運用所學知識，準確無誤的完成印花稅申報。城建稅及教育費附加的計稅依據，是指納稅人實際繳納的“三稅”稅額。老師可引導學生思考免征或減征“三稅”的情況下是否可同時減免城建稅，在查補“三稅”和被處以罰款的情況下是否應同時對其偷漏的城建稅進行補稅、征收滯納金和罰款。激發(fā)學生的學習熱情和自主學習的能力。

實驗項目六：自主決策業(yè)務處理（3月份）實驗類型：綜合性實驗實驗目的：學生獨立運作，在完成公司的基本運作流程的基礎上，掌握現(xiàn)金流決策方法，掌握制定企業(yè)籌資決策的方法，掌握制定企業(yè)運營決策的方法，能夠對上述業(yè)務進行賬務處理，了解財務分析的基本方法實驗要求：在本實驗中要求學生能在實驗開始前做好財務決策相關知識的復習，實驗過程中能夠按照實驗指導書的相關要求認真完成相關實驗，做好實驗數(shù)據的記錄。同時，注意保持實驗室的環(huán)境衛(wèi)生。實驗內容：結合學生所學的有關投資風險、營業(yè)稅等方面的知識，引導學生進行現(xiàn)金預算，預測企業(yè)的現(xiàn)金期末余額。老師可以指導學生嘗試比較委托貸款和股票等不同投資方式的風險和收益，選擇適合運營企業(yè)的投資方式。學會考慮延遲還款等投資風險可能帶給企業(yè)的影響及委托貸款的相關涉稅問題。經營關鍵點：1)

制定合理合法的委托貸款計劃，嚴格委托貸款操作流程；2)

嚴把貸款對象及受托金融機構資質審核遴選關，防范委托貸款風險；3)

規(guī)范委托貸款及其核算，關注委托貸款安全性及其風險。

實驗項目七：財會稅收業(yè)務的稽查實驗類型：綜合性實驗實驗目的：通過公司對公司前三個月業(yè)務所涉及的賬務處理和納稅申報進行稽查，尋找出上述處理中存在的問題，使學生能夠掌握財稅稽查的基本方法。實驗要求：在本實驗中要求學生能在實驗開始前做好財務決策相關知識的復習，實驗過程中能夠按照實驗指導書的相關要求認真完成相關實驗，做好實驗數(shù)據的記錄。同時，注意保持實驗室的環(huán)境衛(wèi)生。實驗內容：企業(yè)小組的運營和財務情況需要核對稽查。稅收稽查模塊就是由單獨的稽查小組對參與平臺經營的企業(yè)小組所做的賬務處理、稅款繳納、納稅申報等環(huán)節(jié)做稅務審計，并將稽查結果交由老師評分，給出最終結果。平臺為了方便稽查小組稽查，特別設置了輔助稽查功能。該功能通過系統(tǒng)自動計算應交增值稅、營業(yè)稅及附加等稅種，和學生申報過的稅單和申報表做比對，可以一目了然的看出學生企業(yè)組納稅情況是否準確完整，培養(yǎng)學生稅眼看賬的意識。系統(tǒng)還設置了存貨、現(xiàn)金、銀行存款等的盤存表單和對賬系統(tǒng)。把學生的明細賬和學生企業(yè)在系統(tǒng)留下的運營痕跡做比對，從而判斷學生企業(yè)的賬務處理是否有問題。平臺另外還設置了一些查看特殊憑證和成本計算單的功能，更加優(yōu)化了輔助稽查功能。老師可以根據輔助稽查功能做出基礎判斷，查看學生企業(yè)稅收申報、繳納、賬務處理是否有異常。也可以讓學生小組之間互相稽查。老師可以根據輔助稽查異常進一步查看企業(yè)相應的憑證、賬簿、報表、申報表等企業(yè)財務信息。也可讓學生利用所學審計方便的知識，查找錯誤。制作稽查工作底稿、錄入稽查調整分錄。出具企業(yè)稽查報告，計算企業(yè)補繳稅額、滯納金、罰款等。對于學生企業(yè)相互稽查的，不能達成一致意見的稽查報告提交老師裁定，老師修訂學生企業(yè)有異議的稽查報告，處罰違規(guī)的學生企業(yè)，強制執(zhí)行補繳稅款、滯納金、罰款等。

實驗項目八：運營情況總結實驗類型：綜合性實驗實驗目的：通過前三月份的運作情況進行分析，從財務的角度對比分析計劃與實際執(zhí)行情況之間存在的差異，分析其產生的原因。實驗要求：在本實驗中要求學生能在實驗開始前做好財務決策相關知識的回顧，實驗過程中能夠學會用財務分析的方法分析生產運營，針對存在的問題提出解決方案。同時，注意保持實驗室的環(huán)境衛(wèi)生。實驗內容：學生利用所學財務分析的基本原理和方法對本公司前三個月的生產經營情況進行分析，并且以小組為單位，制作PPT對本公司的相關情況進行匯報。老師可以根據每組學生對于企業(yè)的生產運營情況進行總結，在總結的過程中讓學生學會思考運營中存在的問題以及學會利用所學的財務知識分析和解決問題。同時提出問題讓學生思考：針對企業(yè)在運行中存在的問題，企業(yè)應當采用何種措施進行改進？五、實驗方式該門實訓課程借助財務決策模擬軟件，在假定某企業(yè)的背景資料基礎上，通過對全班同學分組，每組成員進行角色分配（運營、出納、會計、財務經理、財務總監(jiān)等五個角色）以及相關的演練規(guī)則（市場拿單規(guī)則、訂貨交貨規(guī)則、貸款規(guī)則等），讓學生首先了解整個企業(yè)的基本運作流程；其次通過模擬該企業(yè)三個月的經營管理流程，讓學生有針對性地進行市場預測、產能規(guī)劃、產品策略及市場營銷、籌資與投資等決策訓練。與此同時，教師除承擔規(guī)則的講解、初始月份的引導以外，還需在企業(yè)運營后三個月所提供的財務報表基礎上，就每一個知識點組織學生進行討論，以達到提高學生進行企業(yè)經營管理與決策的實踐能力。六、實驗報告對于所涉及的實驗應撰寫完整的實驗報告。實驗報告內容包括：實驗名稱、目的、內容、原理和理論基礎、實驗準備、實驗步驟、實驗體會等。七、考試（考核）方法與規(guī)定考核方法基本要求:本課程的最終成績由平時成績和實踐模擬成績加權而成。其中平時表現(xiàn)占40%，實踐模擬成績占60%。平時成績包括：到課率、課堂紀律、團隊互動性、實驗報告質量。學生實訓成績的組成（1）個人得分（占50%）：主要通過審核該生在每個實訓項目完畢后所完成的實訓報告撰寫情況來決定，重點考察其是否對實訓內容進行了全面系統(tǒng)的總結，有無結合所學知識提出了獨立的見解；（2）團隊得分（占50%）：主要通過審核該生所在的小組，在企業(yè)的七年運營流程中所有者權益的大小排序來決定。此外，指導教師還應考察學生的實訓小結、實訓過程中的具體表現(xiàn)，為每位學生撰寫實訓評語，并以五級記分方法評定實訓成績。如果在實訓過程中有弄虛作假或違反其它校紀校規(guī)者，除取消實訓成績的評定資格外，還將按有關規(guī)定進行嚴肅處理。評定標準優(yōu)（90-100）：圓滿完成實訓課程的各項要求，實訓報告能對實訓內容進行全面系統(tǒng)的總結，表達流暢，并能結合所學知識積極思考，幫助模擬企業(yè)解決運營流程中的各類問題并提出獨立見解，所在小組的所有者權益名列前茅，實訓態(tài)度非常端正。良（80-89）：達到實訓課程的各項要求，實訓報告內容全面，能動手動腦，運用所學知識對模擬企業(yè)運營流程中的某些問題加以分析，所在小組的所有者權益排名較前，實訓態(tài)度端正。中（70-79）：達到實訓課程的主要要求，實訓報告內容比較全面，能參與模擬企業(yè)運營流程的問題討論，所在小組的所有者權益排名適中，實訓態(tài)度一般。及格（60-69）：基本達到實訓課程的要求，實訓報告內容一般，實訓態(tài)度尚可，無違紀者。不及格（60分以下）：未達到實訓課程的要求，實