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國家開放大學(xué)(組織行為學(xué))[填空題]組織行為學(xué)是研究（）參考答案：一定組織中人[填空題]教師工作的主要特點是：（）、（）、（）和（）參考答案：育人性；復(fù)雜性；示范性；獨立性[填空題]霍桑實驗使梅約發(fā)展出一種對（）假設(shè)。參考答案：人性認(rèn)識[填空題]社會知覺可分為（）、（）、（）和（）。參考答案：對人知覺；人際知覺；角色知覺；因果關(guān)系知覺[填空題]5（）參考答案：先入為主[填空題]出了描述（）的生命周期。參考答案：教師成長[填空題]當(dāng)人們產(chǎn)生某種優(yōu)勢需要未得到滿足時，會產(chǎn)生一種（）到能夠滿足需要的目標(biāo)時，這種緊張不安的心理轉(zhuǎn)化為（）。參考答案：緊張不安；動機(jī)[填空題]雙因素理論將引起滿意的因素稱為（），將消除不滿意的因素稱為（）參考答案：激勵因素；保健因素[填空題]強(qiáng)化是指通過不斷改變環(huán)境因素來達(dá)到（）參考答案：增強(qiáng)、減弱或消失[填空題]歸因理論將人們的成功或失敗主要歸結(jié)為：（）、（）、（）因素。參考答案：努力；能力；任務(wù)難度稱為（）。參考答案：社會助長作用[填空題]能、行為（）。參考答案：矯正功能[填空題]們往往會放棄原有的意見和行為，而采取與群體多數(shù)人意見一致的意見和行為。這種行為稱作（）。參考答案：從眾或順從[填空題]羅杰斯建立良好師生關(guān)系的三個條件是（）、（）、（）參考答案：真誠；理解；接受[填空題]一般來說，領(lǐng)導(dǎo)過程由（）、（）參考答案：領(lǐng)導(dǎo)者；被領(lǐng)導(dǎo)者[填空題]四分圖領(lǐng)導(dǎo)行為的四種類型有（）、（）、（）、（）。參考答案：高組織低關(guān)心人；高組織高關(guān)心人；低組織低關(guān)心人；低組織高關(guān)心人[填空題]LPC（）參考答案：任務(wù)[填空題]權(quán)威包括（）參考答案：模范權(quán)[填空題]19“途徑—目標(biāo)”理論的核心是領(lǐng)導(dǎo)者影響著（）與（）參考答案：介乎行為；目標(biāo)[填空題]管理層次就是組織的縱向（），參考答案：等級數(shù)[填空題]關(guān)于學(xué)校組織系統(tǒng)，可分為（）、（）和（）三部分。參考答案：學(xué)校行政系統(tǒng)；學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)；學(xué)校后勤保障系統(tǒng)更多內(nèi)容請訪問《睦霖題庫》微信公眾號[填空題]下五項修煉：（）、（）、（）、建立共同遠(yuǎn)景目標(biāo)和開展團(tuán)隊學(xué)習(xí)。參考答案：鍛煉系統(tǒng)思考能力

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