《大學(xué)化學(xué)》課程教學(xué)大綱

《大學(xué)化學(xué)》課程教學(xué)大綱課程中英文名稱：大學(xué)化學(xué)Chemistry課程編碼：022220318課程性質(zhì)：專業(yè)必修課適用專業(yè)：非織造材料與工程學(xué)時(shí)數(shù)：56；其中：理論學(xué)時(shí)：52；機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)：4；學(xué)分?jǐn)?shù)：3.5；一、課程簡(jiǎn)介（一）課程性質(zhì)與任務(wù)：大學(xué)化學(xué)課程是高等工科院校非化學(xué)化工專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，掌握化學(xué)反應(yīng)的一般規(guī)律和基本化學(xué)計(jì)算方法；加強(qiáng)化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象的理解；使學(xué)生具備本專業(yè)所必須的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)技能；培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)、將來(lái)從事技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。（二）課程教學(xué)目的及要求：本課程屬于基礎(chǔ)課，教學(xué)目的是使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，掌握化學(xué)反應(yīng)的一般規(guī)律和基本化學(xué)計(jì)算方法；加強(qiáng)化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象的理解；使學(xué)生具備本專業(yè)所必須的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)技能。要求學(xué)生：1.理解物質(zhì)結(jié)構(gòu)和存在形態(tài)的基本知識(shí)，能夠應(yīng)用物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論及元素周期律知識(shí)討論物質(zhì)的物理化學(xué)性質(zhì)變化的基本規(guī)律。2.應(yīng)用化學(xué)動(dòng)力學(xué)知識(shí)，研究、討論化學(xué)平衡的基本規(guī)律。3.掌握酸堿滴定、沉淀滴定、氧化還原滴定和配位滴定分析方法與原理。4.理解有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)理論，掌握有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、分類、命名及典型反應(yīng)。（三）課程教學(xué)內(nèi)容：大學(xué)化學(xué)是無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)和有機(jī)化學(xué)經(jīng)有機(jī)整合而成，包括物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)、氣體和分散系統(tǒng)、化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、酸堿平衡與酸堿滴定、沉淀溶解平衡與沉淀滴定、配位平衡與配位滴定、00000000100200300400500600700800901001234567891011121314H6Y2+H5Y+H4YH3Y-H2Y2-HY3-Y4-pHδ（四）先修課程及后續(xù)課程先修課程：后續(xù)課程：高分子化學(xué)與物理二、課程教學(xué)總體安排（一）學(xué)時(shí)分配建議表學(xué)時(shí)分配建議表課程內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)講課習(xí)題課實(shí)驗(yàn)機(jī)動(dòng)物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)82氣體和分散系統(tǒng)4化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)4定量分析基礎(chǔ)4酸堿平衡與酸堿滴定6沉淀溶解平衡與沉淀滴定42配位平衡與配位滴定4有機(jī)化合物基礎(chǔ)知識(shí)18總計(jì)（學(xué)時(shí)）524（二）推薦教材及參考書目1.教材：徐云升主編.《基礎(chǔ)化學(xué)》(第二版),華南理工大學(xué)出版社,2011.馬家舉主編.《普通化學(xué)》,化學(xué)工業(yè)出版社,2010.劉妙麗主編.《紡織化學(xué)》,中國(guó)紡織出版社,2007.2.參考書目：高琳主編.《基礎(chǔ)化學(xué)》(第二版),高等教育出版社,2012.戴樺根主編.《基礎(chǔ)化學(xué)》(上),中國(guó)紡織出版社,2006.劉妙麗主編.《基礎(chǔ)化學(xué)》(下),中國(guó)紡織出版社,2006.（三）課程考核方式1.考核方式：閉卷筆試2.成績(jī)構(gòu)成：筆試占總評(píng)成績(jī)80%，平時(shí)成績(jī)占20%。三、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求（一）物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)（8學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的：使學(xué)生掌握核外電子運(yùn)動(dòng)的特殊性；掌握四個(gè)量子數(shù)的取值及物理意義、應(yīng)用，熟悉電子填充順序，會(huì)運(yùn)用核外電子排布原理按要求寫出常見元素原子的電子組態(tài)；了解電子層結(jié)構(gòu)和元素周期律；掌握元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律；掌握雜化軌道理論及分子間力與氫鍵。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：掌握雜化軌道理論及分子間力與氫鍵。（2）教學(xué)難點(diǎn)：核外電子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；基態(tài)原子核外電子排布；雜化軌道理論及分子間力與氫鍵。3.教學(xué)方法：采用啟發(fā)式、案例教學(xué)法、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容：（1）核外電子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）原子核外電子分布；（3）元素性質(zhì)的周期性變化；（4）化學(xué)鍵，雜化軌道理論；（5）分子間力與氫鍵5.教學(xué)要求：理解核外電子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；掌握基態(tài)原子核外電子排布；掌握元素的基本性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系；了解化學(xué)鍵理論；理解雜化軌道理論及分子間力與氫鍵。（二）氣體和分散系統(tǒng)（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的：使學(xué)生掌握物質(zhì)常見的三種存在狀態(tài)及其各種狀態(tài)的特征和相互轉(zhuǎn)化規(guī)律。使學(xué)生掌握溶液濃度的各種表示方法和有關(guān)計(jì)算；了解難揮發(fā)非電解質(zhì)稀溶液的依數(shù)性及內(nèi)在規(guī)律、有關(guān)計(jì)算；了解溶膠的形成和性質(zhì)，掌握溶膠的膠團(tuán)結(jié)構(gòu)的書寫，穩(wěn)定性、聚沉及相互之間的關(guān)系；了解表面活性劑的概念和性質(zhì)、了解強(qiáng)電解質(zhì)溶液理論。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：稀溶液的依數(shù)性、單組分體系的相圖；表面化學(xué)的基本性質(zhì)；物理吸附和化學(xué)吸附；膠體的基本性質(zhì)。（2）教學(xué)難點(diǎn)：稀溶液的依數(shù)性、單組分體系的相圖；膠團(tuán)結(jié)構(gòu)的書寫，穩(wěn)定性、聚沉及相互之間的關(guān)系。3.教學(xué)方法：采用啟發(fā)式、案例教學(xué)法、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容：（1）稀溶液的依數(shù)性；（2）單組分系統(tǒng)的相圖；（3）表面化學(xué)；（4）膠體5.教學(xué)要求：掌握稀溶液的依數(shù)性；了解單組分體系的P-T關(guān)系；掌握表面化學(xué)的基本性質(zhì)；掌握物理吸附和化學(xué)吸附；掌握膠體的基本性質(zhì)；了解膠體分散系統(tǒng)的基本特征及溶膠的性質(zhì)和應(yīng)用。（三）化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的：使學(xué)生了解可逆反應(yīng)，熟悉平衡常數(shù)的表達(dá)方法、化學(xué)平衡定律、不同平衡常數(shù)的含義及其相互關(guān)系、平衡常數(shù)的物理意義，能正確判斷反應(yīng)進(jìn)行的限度，并能熟練計(jì)算；掌握濃度（或壓力）、溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響。使學(xué)生掌握化學(xué)反應(yīng)速率的基本概念；了解反應(yīng)速率的表示方法；掌握濃度（或壓力）、溫度、催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，并會(huì)運(yùn)用阿侖尼烏斯方程進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率及影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素；化學(xué)平衡及應(yīng)用。（2）教學(xué)難點(diǎn)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素；3.教學(xué)方法：采用啟發(fā)式、案例教學(xué)法、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容：（1）化學(xué)反應(yīng)速率；（2）影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素；（3）化學(xué)平衡；（4）化學(xué)平衡的移動(dòng)及應(yīng)用5.教學(xué)要求：掌握化學(xué)反應(yīng)速率及影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素；掌握濃度（或壓力）、溫度、催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，并會(huì)運(yùn)用阿侖尼烏斯方程進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。（四）定量分析基礎(chǔ)（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的：理解有效數(shù)字的意義，掌握其運(yùn)算規(guī)則；了解定量分析誤差的產(chǎn)生和它的各種表示方法；掌握分析結(jié)果有限實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握有效數(shù)字的意義及其運(yùn)算規(guī)則；（2）教學(xué)難點(diǎn)：掌握定量分析誤差的產(chǎn)生和它的各種表示方法；掌握分析結(jié)果有限實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法。3.教學(xué)方法：采用啟發(fā)式、案例教學(xué)法、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容：（1）有效數(shù)字的意義及其運(yùn)算規(guī)則；（2）定量分析誤差的產(chǎn)生和它的各種表示方法；（3）分析結(jié)果有限實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法；（4）提高分析結(jié)果準(zhǔn)確度的方法。5.教學(xué)要求：會(huì)用有效數(shù)字的運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行相關(guān)計(jì)算；熟悉定量分析誤差的產(chǎn)生和它的各種表示方法；掌握分析結(jié)果有限實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法。（五）酸堿平衡與酸堿滴定（6學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的：了解近代酸堿理論；理解酸堿質(zhì)子理論；掌握酸、堿水溶液pH的計(jì)算；掌握緩沖溶液的基本原理及pH的計(jì)算；掌握酸堿滴定法的基本原理、應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握酸堿滴定法的基本原理、應(yīng)用及計(jì)算。（2）教學(xué)難點(diǎn)：掌握酸、堿水溶液pH的計(jì)算；掌握緩沖溶液的基本原理及pH的計(jì)算。3.教學(xué)方法：采用啟發(fā)式、案例教學(xué)法、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容：（1）酸堿理論及酸堿共軛，質(zhì)子條件PBE；（2）酸堿緩沖溶液，緩沖溶液pH值的計(jì)算；（3）酸堿指示劑的變色原理，常用酸堿指示劑；（4）強(qiáng)酸堿和一元酸堿滴定曲線，影響突躍的因素；（5）一元強(qiáng)酸（堿）和弱酸（堿）混合溶液分別滴定可能性的判據(jù)；（6）酸堿滴定法應(yīng)用。5.教學(xué)要求：掌握并能正確計(jì)算酸、堿水溶液pH值；熟悉緩沖溶液的基本原理及pH的計(jì)算；掌握酸堿能被滴定的判據(jù)；熟悉酸堿滴定法的基本原理、應(yīng)用。（六）沉淀溶解平衡與沉淀滴定（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的：使學(xué)生掌握難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡，掌握溶度積的計(jì)算及其與溶解度的關(guān)系；掌握溶度積規(guī)則及其應(yīng)用；了解沉淀滴定法2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：溶液積概念及沉淀的溶解和生成；掌握沉淀滴定法。（2）教學(xué)難點(diǎn)：掌握溶度積規(guī)則及其應(yīng)用3.教學(xué)方法：采用啟發(fā)式、案例教學(xué)法、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容：（1）難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡；（2）稱量分析法；（3）沉淀滴定法。5.教學(xué)要求：掌握溶液積概念及沉淀的溶解和生成；掌握沉淀滴定法。（七）配位平衡與配位滴定（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的：使學(xué)生掌握配位化合物的基本概念；熟悉配合物穩(wěn)定性的判斷；了解配位滴定法。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：配位化合物的基本概念、配位滴定法、EDTA的配位滴定法。（2）教學(xué)難點(diǎn)：EDTA的配位滴定法。3.教學(xué)方法：采用啟發(fā)式、案例教學(xué)法、討論式等多種行之有效的教學(xué)方法。4.教學(xué)內(nèi)容：（1）配位化合物；（2）配合化合物在水溶液中的穩(wěn)定性；00000100200300400500600700800901001234567891011121314H6Y2+H5Y+H4YH3Y-H2Y2-HY3-Y4-pHδ5.教學(xué)要求：掌握配位化合物的基本概念；了解配位滴定法。（八）有機(jī)化合物基礎(chǔ)知識(shí)（18學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的：使學(xué)生熟悉有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)理論；了解有機(jī)化合物分子的電子效應(yīng)，掌握有機(jī)化合物的分類、結(jié)構(gòu)和命名；掌握有機(jī)化合物的主要種類、特征與典型反應(yīng)。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：有機(jī)化合物的主要種類、特征與典型反應(yīng)。（2）教學(xué)難點(diǎn)：有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)