浙江省溫州市環(huán)大羅山聯(lián)盟2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題（無答案） - 統(tǒng)編版高一必修下

浙江省溫州市環(huán)大羅山聯(lián)盟2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題（無答案）--統(tǒng)編版高一必修下

高一語文學(xué)科試題第1頁(共8頁)

絕密★考試結(jié)束前

2021學(xué)年第二學(xué)期溫州環(huán)大羅山聯(lián)盟期中聯(lián)考

高一年級語文學(xué)科試題

考生須知：

1．本卷共8頁滿分150分，考試時間150分鐘。

2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準(zhǔn)考證號并填涂相應(yīng)數(shù)字。

3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。

4．考試結(jié)束后，只需上交答題紙。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一中國人深信善有善報，惡有惡報，善惡報應(yīng)不在今生，就在來世。好人遭逢不幸，也

被認(rèn)為是前世作了孽，應(yīng)當(dāng)受譴責(zé)的總是遭難者自己，而不是命運。

中國人既然有這樣的倫理信念，自然對人生悲劇性的一面就感受不深。對人類命運的不合理性

沒有一點感覺，也就沒有悲劇，不愿承認(rèn)痛苦和災(zāi)難有什么不合理性。此外，中國人的文學(xué)受到道

德感的束縛，對他們來說，文藝是一件嚴(yán)肅的事情，這就是為什么純想象和虛構(gòu)的文學(xué)作品那么少，

戲劇發(fā)展得那么晚。

事實上，戲劇在中國幾乎就是喜劇的同義詞。中國的劇作家總是喜歡善得善報、惡得惡報的大

團(tuán)圓結(jié)尾。戲劇情境當(dāng)然常常穿插著不幸事件，但結(jié)尾總是大團(tuán)圓。中國戲劇的關(guān)鍵往往在亞里士

多德所謂“突變”的地方，很少在最后的結(jié)尾。隨便翻開一個劇本，不管主要人物處于多么悲慘的

境地，你盡可以放心，結(jié)尾一定是皆大歡喜，有趣的只是他們怎樣轉(zhuǎn)危為安。劇本給人的總印象很

少是陰郁的。

（摘編自朱光潛《悲劇心理學(xué)》）

材料二“貴和尚中”的思想積淀于民族心靈深處，成為中華民族的文化習(xí)性。這種強(qiáng)大的文

化習(xí)性也走進(jìn)了中國人的審美意識領(lǐng)域，成為中華民族的集體無意識，轉(zhuǎn)化為中華美學(xué)觀念中的重

要審美心理定勢，從而對中國古典戲曲產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為審美接受主體的劇作家，在這種審美

心理結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)下，總是自覺或不自覺地設(shè)計著一個又一個大團(tuán)圓的故事。即使是創(chuàng)作悲劇，結(jié)尾

也要安排一個光明的尾巴。因為把“中和為美”的社會審美觀念體現(xiàn)在戲劇中，就是強(qiáng)調(diào)悲劇因素

和喜劇因素的對立統(tǒng)一。觀眾在戲曲的開頭看到好人蒙冤、有情人離散，內(nèi)心就會不和諧。觀眾追

求“中和之美”的心理沒有得到滿足，就會產(chǎn)生壓抑苦悶的感覺。只有安排一個大團(tuán)圓結(jié)局，才能

達(dá)到“怨而不怒、哀而不傷”的審美效果，用充滿喜樂情緒的大團(tuán)圓結(jié)局把作家和觀眾的心理機(jī)制

帶回到和諧、中庸的狀態(tài)。

中國古代社會是一個典型的道德倫理型社會，表現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作中就是戲劇作家往往以強(qiáng)烈的倫

理責(zé)任感切入藝術(shù)領(lǐng)域，倡導(dǎo)在戲劇作品中展現(xiàn)最淳樸的人性，故而在敘述悲慘凄涼的情節(jié)時也不

忘懲惡揚善，給觀眾以一線光明。在這種觀念教導(dǎo)下，下層民眾也形成了一種倫理信仰，他們相信

“善有善報，惡有惡報”，相信“正義必勝，邪惡必敗”，而且，觀眾會始終以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量

世界和自我。中國悲劇主要是贊頌美好和控訴罪惡，肯定道德價值，它反映了中國人美好的倫理信

念，因為在中國人看來，只有善的才是美的。

中國古代社會專制勢力過于強(qiáng)大，百姓在現(xiàn)實社會中地位低下。他們親身體驗了地痞流氓的專

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橫作惡、高利貸者的貪婪無度、貪官污吏的草菅人命，等等，本已是備嘗艱辛。盡管他們在內(nèi)心深

處一直充滿著對公平與正義的殷切期盼，但低微的社會地位使他們無力改變現(xiàn)狀。現(xiàn)實和理想之間

的尖銳沖突只能通過欣賞文藝作品獲得想象的滿足。生活中無法得到的團(tuán)圓可以在文藝作品中得以

實現(xiàn)，也就是通過戲劇之“圓”彌補生活之“缺”，戲劇充當(dāng)了普通百姓艱辛生活的心理調(diào)節(jié)劑。

（摘編自李志琴《大團(tuán)圓結(jié)局的文化意蘊》）

材料三作為我國最早的成熟的戲劇藝術(shù)形式，產(chǎn)生之初的南戲是完全草根的、平民的舞臺藝

術(shù)。與元雜劇高華雄渾的人文情懷有所不同，南戲更多聚焦的是婚姻家庭生活。寫到書生幾乎無一

不涉及科考，凡參加科考的無一不高中狀元，凡狀元及第的無一不被當(dāng)朝大官看中、招為東床快婿。

“大團(tuán)圓”結(jié)局是作家慣用的敘事模式……

隨著時代的進(jìn)步，生活節(jié)奏的加快，演戲場所也由農(nóng)村廟祠轉(zhuǎn)往城市劇院，老百姓的看戲方式

隨著網(wǎng)絡(luò)通訊的發(fā)達(dá)發(fā)生了改變。將戲曲推廣與振興納入公共文化服務(wù)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變傳播觀念，開拓

傳播渠道，推進(jìn)戲曲藝術(shù)普及，培養(yǎng)年輕觀眾群體，已成為必然。借助于文化禮堂送戲下鄉(xiāng)，憑借

創(chuàng)新推出的“文化驛站”品牌文化項目，將戲曲滲入當(dāng)下溫州人的生活，繼續(xù)發(fā)揮“娛樂休閑”與

“高臺教化”的作用。開展戲曲進(jìn)校園、出國門，依托網(wǎng)絡(luò)銷售、微信微博宣傳，推廣戲曲文創(chuàng)衍

生品，吸引年輕觀眾以及海外人士對溫州南戲的關(guān)注，引發(fā)人們對南戲認(rèn)知的熱度，以求南戲的全

面復(fù)興，皆不失為新時代個性鮮明的思考。無疑，把傳承與創(chuàng)新的統(tǒng)一，把現(xiàn)代技術(shù)、現(xiàn)代生活方

式與傳統(tǒng)空間、傳統(tǒng)文化等進(jìn)行有機(jī)融合，對于文脈傳承具有重要意義。戲曲從未離開過人們的生

活，只是曲徑通幽處，躲在深閨人難識。

（摘編自胡勝盼《弘揚傳承南戲文脈正當(dāng)時》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不．正．確．的一項是（）（3分）

A.中國古代戲劇作品在敘述凄慘情節(jié)時不忘懲惡揚善，這實質(zhì)上對下層百姓起教化作用。

B.獨特的倫理信念使中國人不能感受人類命運的不公，導(dǎo)致悲劇的缺失和戲劇發(fā)展落后。

C.大團(tuán)圓結(jié)局哀而不傷，用喜樂情緒把作家和觀眾的心理機(jī)制帶回到和諧、中庸的狀態(tài)。

D.隨著時代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)通訊日益發(fā)達(dá)，老百姓的看戲方式也隨之發(fā)生了變化。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正．確．的一項是（）（3分）

A.中國人喜歡善惡報應(yīng)的大團(tuán)圓結(jié)尾，這使得古代的戲劇和喜劇幾乎沒有差別，劇本都給人明朗

的印象。

B.中國古代的劇作家有意識地設(shè)計大團(tuán)圓結(jié)局，形成了“貴和尚中”的思想，迎合觀眾“中和之

美”的心理。

C.作為我國最早的成熟的戲劇藝術(shù)形式，南戲是完全草根的、平民的舞臺藝術(shù)。

D.中國古代社會充斥著各種不公，身份低微的百姓無力改變現(xiàn)狀，通過想象中的圓滿來達(dá)到心理

的滿足。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，不符合中國式“大團(tuán)圓結(jié)局”的一項是（）（3分）

A.《白蛇傳》中，白娘子和許仙被法海硬生生拆散，白娘子也被法海壓在雷峰塔下，后來，許仙

的兒子也苦練成仙，最后打敗了法海，救出了自己的母親。

B.《長生殿》中，唐明皇與楊貴妃在月宮相會，道出了“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”這

樣哀婉纏綿的心聲。

C.《竇娥冤》中，竇娥含冤而死后，竇天章得官歸來，重審女兒冤案，竇娥得以沉冤昭雪，觀眾

獲得了精神的愉悅，得到了心理的補償。

D.《祝福》中，祥林嫂死去后，魯鎮(zhèn)的爆竹聲“聯(lián)綿不斷”，祝福的空氣把疑慮一掃而空，天地

圣眾“豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸?！?。

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4.請簡要分析材料二的行文思路。（4分）

5.結(jié)合材料，概述當(dāng)前弘揚和傳承南戲的途徑。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

文本一：

牛不知道自己的力氣有多大

莫美

①斜陽西照，流云依稀。山腳下，小河旁，水田里，一頭牛，一個人，似乎未動，其實在動。

②牛，和人在耙田。

③牛，是老黃牛，老了，力氣衰了，走得慢，很吃力。人，是年輕人，三十出頭，身強(qiáng)力壯，

但手藝生疏，有點忙亂，有點急躁。

④啪的一聲，年輕人抽了老黃牛一鞭。

⑤“又打牛了！會用牛的人，不動鞭子。”

⑥是一位老人的聲音。老人坐在田埂上，瞇縫著眼，抽煙。

⑦年輕人是老人的兒子。

⑧兒子高中畢業(yè)，沒考上大學(xué)，屁股一拍，闖蕩去了。開初幾年，叫花子一樣，慢慢地混得人

模狗樣了，卻又蕩回來搗鼓。他和幾個同齡人商量，要成立什么專業(yè)合作社，搞產(chǎn)供銷一條龍；還

要參加競選，想當(dāng)村委會主任。老人對那些新鮮玩意不感興趣，但對兒子虛心學(xué)干農(nóng)活兒很高興。

農(nóng)民嘛，會干農(nóng)活兒，不管世道如何變化，都有飯吃，不會餓死。

⑨所有農(nóng)活兒中，最難掌握的就是犁耙功夫。不會犁耙的農(nóng)民，只能稱為半個農(nóng)民。春耕開始，

老人便手把手地教兒子犁田耙田。草子田要三犁三耙，現(xiàn)在已是三耙了，耙過之后就可以插秧。這

次耙田，雖不是最費力氣的，卻是最見功夫的。要做到泥爛如漿，田平如鏡，確實不容易。好在兒

子悟性好，肯賣力，只是有點急躁，沉不住氣。

⑩“不要飄，壓耙，帶泥走！”老人大聲叫道，“把泥帶到前面的水凼里?！?/p>

兒子便雙手用力壓耙。耙前便堆滿了泥。老黃牛走得更慢了。

兒子又抽了牛一鞭。

“又打牛了！”老人說，“牛通人性。你老是打牛，牛就會反抗，就會怨恨。你要把牛當(dāng)人

看待，多和它講話，它聽得懂的。我只要哼一聲，它就曉得是什么意思?！?/p>

兒子不吭聲，終于把泥帶到父親指定的水凼里。

“上來抽筒煙吧！”老人說。

兒子便吆住牛。剛上田埂，老人便遞上一筒卷好的喇叭煙。兒子接過，老人又為兒子點火。

兒子狠狠地吧了幾口，咳嗽兩聲。

“我看呢……”老人瞇縫著眼，笑著說，“你不要去參與村主任的競選。別人家族勢力大，

鄉(xiāng)里縣里都有靠山，你贏不了他?！?/p>

“我知道贏不了?！眱鹤诱f，“但估計我得票也不會太少。給他一點壓力也好，也許他會收

斂一些，不那么為所欲為了。”

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老人說：“他選上后，會卡你害你?！?/p>

兒子說：“我不偷不搶，不犯法，他奈何不了我?！?/p>

老人不再說話。兒子抽完煙，又下田了。

“壓耙，帶泥走！”老人又在教導(dǎo)。

兒子便雙手用力壓耙，耙前堆滿了泥，老黃牛走得更慢了。

兒子又抽了老黃牛一鞭。

老黃牛挨了鞭子，并未加快步伐，而是回頭望望，眼里盈滿痛苦與無奈。

老人心疼了，對著兒子吼道：“只曉得打牛！老教不改！”停了停，老人又說：“好在牛不

曉得它的力氣有多大，不然的話，人還駕馭不了它呢！”

兒子望了老人一眼，停住了。老人忽然覺得自己的話很有哲理。

兒子又望了老人一眼，甕聲甕氣地說：“如果你知道自己的力量有多大，別人也奈何不了你

呢！”

老人立馬收了笑容，呆住了。兒子吆喝一聲，又耙田了。

收工了。兒子把牛趕到田邊，扛著耙先走了。

老人走進(jìn)田里，用手舀水，在牛身上反復(fù)擦洗。老黃牛很是溫順，耷拉著腦袋，偶爾抬眼望

望老人，滿腹委屈的樣子。

牛，和人，往家走。牛，走得很慢。

牛，走得實在太慢了?？磥泶焊院?，只能殺了。但老人舍不得殺，他和這牛的感情實在太

深了。那就賣了。但賣后呢？還不照樣被殺？老人想想他的老黃牛，又想想他自己，心中忽然涌起

一種悲愴感，眼睛潮潮的。

山腳下，小河邊，田埂小道上，一頭牛，一個人，似乎沒動，其實在動。夕陽西沉，紅霞滿

天。

（選自《湖南日報·湘江副刊》2015年8月28日）

文本二：

“五四”以后，伴隨現(xiàn)代小說觀念的轉(zhuǎn)型，自然描寫作為現(xiàn)代小說重要的理論要素被提到寫作

與批評的日程上來，這種追求顯著地改變了現(xiàn)代小說的敘事特征?！獎?chuàng)造現(xiàn)代小說散文化的

敘事效果，傳統(tǒng)散文的描寫技法就不可避免地在現(xiàn)代小說中得到廣泛運用，這便是小說創(chuàng)作情景交

融、虛實相生的散文特征，自然描寫在其中扮演了重要的角色。某種意義上，以描繪自然景物抒發(fā)

人物情感，以描繪自然景物組織作品的結(jié)構(gòu)框架，并通過自然描寫創(chuàng)設(shè)美好的意境，從而將人物心

理情感的抒發(fā)、哲理的思考與分析和對客觀環(huán)境的描寫結(jié)合起來，形成一種融情、景、意為一體的

新小說是現(xiàn)代小說最為重要的審美特征。

（節(jié)選自石現(xiàn)超《自然描寫與現(xiàn)代小說的敘述特征》）

6．下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）（3分）

A．文中有多次關(guān)于老黃?！白叩寐钡募?xì)節(jié)描寫，老黃牛走得很慢主要是因為它“不知道自己的

力氣有多大”。

B．老父親非常心疼老水牛，但是兒子不聽父親的喝令，仍要鞭打水牛，是要表現(xiàn)父親的善良和兒

子的殘忍。

C．文中老人“心中突然涌起一種悲愴感”，是因為老黃?？斓缴谋M頭，他同情老黃牛辛酸可

憐的一生。

D．老人為兒子遞上喇叭煙，并為兒子點上火，是想調(diào)和與兒子因“打牛”引起的矛盾，為勸說兒

子營造良好氛圍。

高一語文學(xué)科試題第5頁(共8頁)

7．下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A．第⑧段敘述了一些兒子過去的經(jīng)歷和老人的心理，為下文父子間的對話做了鋪墊。

B．小說大量描寫父子間十分簡省的對話，敘述簡潔、平緩，看似單調(diào)，實則為描寫父子之間的意

識沖突營造出了十分恰當(dāng)?shù)姆諊?/p>

C．小說沒有刻意塑造精彩的人物和描寫曲折的情節(jié)，而以平實自然的語言傳達(dá)出作者對世界和人

生的深刻感受。

D．故事寫的是農(nóng)村兩代人的悲劇。老人的一生像牛一樣，是個悲劇；從父子間的對話來看，兒子

未來不會順暢，也將會是一個悲劇。

8．請結(jié)合文本一全文，簡要談?wù)劇芭！痹谖闹械南笳鲀?nèi)涵。（4分）

9．請結(jié)合文本二的小說理論，從結(jié)構(gòu)、意境和主旨等角度簡析文本一第①段和最后一段運用描寫手

法的異同之處。（6分）

二、古詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5道小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

甲

夜縋而出，見秦．伯．，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國

以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東．道．主．，行李之往來，共

其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何

厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與

鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

（節(jié)選自《燭之武退秦師》）

乙

楚．子．

①狩于州來，次于潁尾，使蕩侯、潘子、司馬督、囂尹午、陵尹喜帥師圍徐以懼吳。楚子次

于乾溪，以為之援。

雨雪，王皮冠、秦復(fù)陶、翠被、豹舄②，執(zhí)鞭以出。仆析父從。夕，右尹子革③入見，王去冠被，

舍鞭，與之語，曰：“昔我先王熊繹與呂伋、王孫牟、燮父、禽父，并事康王④。四國皆有分，我獨

無有。今吾使人于周，求鼎．以為分，王其與我乎？”

對曰：“與君王哉！昔我先王熊繹辟在荊山，篳路藍(lán)縷以處草莽，跋涉山林以事天子，唯是桃

弧棘矢以共御王事。齊，王舅也；晉及魯、衛(wèi)，王母弟也。楚是以無分而彼皆有今周與四國服事君

王將唯命是從豈其愛鼎”王曰：“昔我皇祖伯父昆吾，舊許是宅

⑤。今鄭人貪賴其田，而不我與。我

若求之，其與我乎？”

對曰：“與君王哉！周不愛鼎，鄭敢愛田？”王曰：“昔諸侯遠(yuǎn)我而畏晉，今我大城陳、蔡、

不羹，賦皆千乘，子與有勞焉，諸侯其畏我乎!”對曰：“畏君王哉！是四國者，專足畏也。又加之

以楚，敢不畏君王哉!”

工尹路請曰：“君王命剝圭以為鏚柲，敢請命。”王入視之。析父謂子革：“吾子，楚國之望

也。今與王言如響，國其若之何？”子革曰：“摩厲以須，王出，吾刃將斬矣?！?/p>

高一語文學(xué)科試題第6頁(共8頁)

王出，復(fù)語。左史倚相趨過，王曰：“是良史也，子善視之！是能讀《三墳》《五典》《八索》

《九丘》。”對曰：“臣嘗問焉，昔穆王欲肆其心，周行天下，將皆必有車轍馬跡焉。祭公謀父作

《祈招》之詩以止王心，王是以獲沒于祗宮。臣問其詩而不知也。若問遠(yuǎn)焉，其焉能知之？”

王曰：“子能乎？”對曰：“能。其《詩》曰：‘祈招之愔愔，式昭德音。思我王度，式如玉，

式如金。形民之力，而無醉飽之心?！?/p>

王揖而入，饋不食，寢不寐，數(shù)日，不能自克，以及于難。

仲．尼．曰：“古也有志：‘克己復(fù)禮，仁也。’信善哉！楚靈王若能如是，豈其辱于乾溪？”

（節(jié)選自《左傳·昭公十二年》，有刪改）

【注釋】①楚子：楚靈王。楚靈王弒殺楚王麇，自立為王后，對內(nèi)肆意搜刮，對外濫用武力。

②秦復(fù)陶：秦國的羽衣。翠被：用翠羽裝飾的披肩。舄：鞋。③子格，春秋時期鄭國鄭穆公之孫，

大夫子然之子，名丹，由鄭國逃亡至楚國，任右尹。④熊繹：楚國始祖。呂伋、王孫牟、燮父、禽

父：齊、衛(wèi)、晉、魯四國的始祖?？低酰杭粗芸低酰芡醯谌?。⑤舊許是宅：曾經(jīng)住在許國舊地。

許：周初分封的諸侯國。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正．確．的一項是（）（3分）

A.楚是以無/分而彼皆有/今周與四國服事君王/將唯命是從/豈其愛鼎

B.楚是以無/分而彼皆有/今周與四國服事/君王將唯命是從/豈其愛鼎

C.楚是以無分/而彼皆有/今周與四國服事君王/將唯命是從/豈其愛鼎

D.楚是以無分/而彼皆有/今周與四國服事/君王將唯命是從/豈其愛鼎

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不．正．確．的一項是（）（3分）

A.東道主，即東方道路上的主人。秦晉圍鄭，鄭在秦的東方，故鄭可成為秦的東道主，為其東行

提供服務(wù)。古人還有南道主、北道主、西道主的說法。

B.材料甲稱秦穆公為“秦伯”，材料乙稱楚靈王為“楚子”，這是對周分封諸侯時爵位等第的體

現(xiàn)，秦晉楚三國按爵位高低依序是秦伯、晉侯、楚子。

C.鼎，本是古代烹飪之器；夏商周三代，鼎被用作禮器，專用于祭祀、典禮或宴饗，而逐漸發(fā)展

成為統(tǒng)治階級權(quán)力與地位的象征，繼而成為國之重器。

D.古時后兄弟按長幼“伯仲叔季”排序，伯是老大，仲是老二，叔次之，季最小?？浊鸨碜帧爸?/p>

尼”，故可以由此推知孔子在兄弟中排行第二。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.楚靈王假托狩獵之名，派兵圍困徐國，并親率大軍駐扎乾溪，威懾吳國；他服飾極盡奢華，威

儀不凡，這些都彰顯了他欲成為霸主的野心。

B.上面文段中晉文公和楚靈王都有知人善用的格局，年高位卑的燭之武被委以勸退強(qiáng)敵的重任，

落難流亡的鄭王室后裔子革深得楚王信任。

C.楚靈王“去冠被，舍鞭，與之語”以接見子革，他想向周索取鼎、向鄭國索要土地，他能在小

處守禮，卻在大處失節(jié)的矛盾，皆源于貪欲。

D.楚王夸贊熟讀遠(yuǎn)古典籍的倚相為“良史”，有炫耀楚國人才眾多的意味；子革據(jù)其不知《祈招》

予以駁斥，意在向楚王炫耀自己博學(xué)廣識。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

⑴既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（4分）

⑵仲尼曰：“古也有志：‘克己復(fù)禮，仁也。’信善哉！楚靈王若能如是，豈其辱于乾溪？”（4

分）

高一語文學(xué)科試題第7頁(共8頁)

14.面對楚靈王的貪婪無厭，子革的勸諫頗有特色。請結(jié)合文本，概括并簡析他的勸諫特點。

（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

江上值水如海勢聊短述

①

杜甫

為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。

老去詩篇渾漫與，春來花鳥莫

②深愁。

新添水檻供垂釣，故著浮槎

③替入舟。

焉得思如陶謝

④手，令渠述作與同游。

【注】①此詩大約作于唐代宗上元二年（公元761年）。杜甫時年五十歲，居于成都草堂。②

莫，沒有。③槎（chá），木筏。④陶謝，指陶淵明、謝靈運。

15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.“如海”表明江水的寬度和深度，且具有動感，是引發(fā)詩人靈感的重要原因。

B.首聯(lián)是詩人對刻意求工的藝術(shù)追求的總結(jié)，此特點在《登高》詩中有所體現(xiàn)。

C.詩中并沒有直接描寫江水，只用水檻垂釣、故著浮槎來暗示錦江的水勢之大。

D.詩人行將衰老，春花美景已不能引起自己的深愁，轉(zhuǎn)而追求陶謝的悠閑生活。

16.詩中的“短述”流露出作者對詩歌創(chuàng)作從執(zhí)著到平和的心態(tài)變化。請結(jié)合全詩加以簡析。（6分）

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對孔子問志，曾皙用“，”兩

句描繪了暮春時節(jié)人們在沂水邊快樂游玩的情景，表達(dá)了對和諧美好生活的向往。

（2）杜甫《登高》一詩道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的詩句是

“，”。

（3）蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中“，”一句描繪了周瑜的運籌帷幄。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18-20題。

在象征著力量、勇敢和無畏的虎年到來之際，在喜慶團(tuán)圓和萬物復(fù)蘇的日子里，各國運動員相

聚中國，在賽場上展現(xiàn)和平與友誼，這是對“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克新格言的

生動，向世界出了“一起向未來”的積極信息。正如習(xí)近平主席所言，世界各國與其在

190多條小船上，不如同在一條大船上，共同擁有更美好未來。

北京冬奧會開幕以來，賽場內(nèi)外收獲點贊。生活在冬奧村，不少運動員“想讓世界知道，

北京冬奧村的床是世界上最好的”；拼搏在賽場上，很多冰雪健兒表示從未見過這么好的比賽場地；

開幕式上，美國運動員與中國志愿者友善互動，被“歡迎來到中國”的溫暖話語感動到流淚……從

志愿者和工作人員到現(xiàn)場觀眾，中國人民的熱情好客展現(xiàn)得。更重要的是，中國冬奧會帶動三

億人參與冰雪運動的偉大故事，以冬奧會的舞臺傳到了全世界。

18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A．詮釋傳達(dá)屢屢淋漓盡致

高一語文學(xué)科試題第8頁(共8頁)

B．闡釋傳遞頻頻酣暢淋漓

C．詮釋傳遞頻頻淋漓盡致

D