中學(xué)政治教師述職報(bào)告

—中學(xué)政治教師述職報(bào)告述職報(bào)告應(yīng)仔細(xì)總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的大事來(lái)反映一般，抓住主要沖突，寫出這一段工作的特色，才會(huì)的確具有指導(dǎo)意義。下面給大家共享一些關(guān)于老師述職報(bào)告，以便利大家借鑒學(xué)習(xí)。老師述職報(bào)告1在本學(xué)年中，本人擔(dān)任高一班級(jí)的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，本人在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)年以來(lái)的情況總結(jié)如下：在教育教學(xué)中，本人一直把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，發(fā)揮自己才能的時(shí)機(jī)，把上好一堂課看成是完成自己價(jià)值的表達(dá)。在教育教學(xué)過(guò)程中，本人一直以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作同學(xué)的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)期的脈搏。由于我相信：老師的勝利不僅取決于具有正確的教育思想，高明的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時(shí)辰留意修養(yǎng)自己的人格師德。作為新任教的高一政治課的老師，本人明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意研討教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。一年來(lái)，本人體驗(yàn)到作為一明星民老師的酸甜苦辣，以下是本人教學(xué)的一些體會(huì)：1、老師要嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培育良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采納直觀明了的教法，考慮同學(xué)的實(shí)際情況恰當(dāng)降低難度，對(duì)課后及訓(xùn)練冊(cè)的訓(xùn)練作必要的講解分析。3、恰當(dāng)開展第二課堂活動(dòng)，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高同學(xué)的綜合力量。除了平常的教育教學(xué)工作外，本人還主動(dòng)參與教研活動(dòng)，并申請(qǐng)了一個(gè)省級(jí)課題，不斷地充實(shí)自己的科研力量。在教學(xué)上，本人虛心請(qǐng)教其他老師。對(duì)于各個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)內(nèi)容的處理都主動(dòng)征求同組的其它老師的看法，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方法上，多聽老老師的課，本人做到邊聽邊講邊記，學(xué)習(xí)其它老師處理教學(xué)內(nèi)容的方法，克服自己的缺乏。同時(shí)在本校中，仔細(xì)聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。本學(xué)年，由于本人在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中仔細(xì)學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中認(rèn)真研討總結(jié)；在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟?？偠灾谝院蟮慕掏瑢W(xué)涯中，我會(huì)不斷地反思自己的教學(xué)實(shí)踐，從而使自己產(chǎn)生新的嘗試欲望，再實(shí)踐、再反思、再更新，無(wú)限循環(huán)，讓自己更好地成長(zhǎng)!老師述職報(bào)告2本學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆一二三中精神，仔細(xì)落實(shí)黨的教育方針，實(shí)施素養(yǎng)教育，不斷強(qiáng)化自身的修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)和思想覺悟。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，任勞任怨。嚴(yán)以律己，為人師表，教書育人。充足發(fā)揮了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用；在業(yè)務(wù)上為了順應(yīng)新的課程改革的大潮，我努力學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新教育理念，實(shí)施素養(yǎng)教育。主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與學(xué)習(xí)筆記。仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，努力延長(zhǎng)相關(guān)專業(yè)深度，不斷提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，為了給同學(xué)上好每一堂課，從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，總是做好課前準(zhǔn)備：仔細(xì)細(xì)致的備好課，做好教學(xué)設(shè)計(jì)。仔細(xì)鉆研教材，弄清教材根本思想、根本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，分析重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，并能運(yùn)用自如。并找準(zhǔn)教材與時(shí)政的結(jié)合點(diǎn)，同學(xué)的愛好點(diǎn)；了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。在課堂上，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，以同學(xué)為中心，堅(jiān)持老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，的教學(xué)原則，堅(jiān)持三講三不講，因材施教，使每個(gè)同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高。同時(shí)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)；做好仔細(xì)批改作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作。在同學(xué)教育管理工作中，對(duì)有些同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量和自信念，按時(shí)做好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和尊重。熱愛同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在教法上，為提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高課堂效率，不斷探究教育教學(xué)的方法，主動(dòng)構(gòu)建自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)課堂，逐步形成了“四步教學(xué)法”（自主學(xué)習(xí)、形成意識(shí)——探究合作、啟發(fā)思維———訓(xùn)練反應(yīng)，落實(shí)目標(biāo)———強(qiáng)化效應(yīng)，拓展提高。）就是老師依據(jù)同學(xué)的心理特點(diǎn)和已有的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，依據(jù)同學(xué)自身進(jìn)展的規(guī)律，有目的、有方案、有組織的培育和弘揚(yáng)同學(xué)的獨(dú)立自主性、主觀能動(dòng)性，開發(fā)、進(jìn)展和培育同學(xué)主體的實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)主動(dòng)參與到教學(xué)中，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人。我在教學(xué)中，圍圍著構(gòu)建“自主、、合作、優(yōu)質(zhì)、高效課堂”實(shí)施了“四步教學(xué)法”。取得了良好的效果。自己作為一個(gè)備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，一個(gè)老老師，主動(dòng)帶動(dòng)年輕老師，發(fā)揮自己的余熱，使年輕老師在思想盡快成熟起來(lái)，在業(yè)務(wù)上盡快進(jìn)展起來(lái)，成為學(xué)校的棟梁。同時(shí)主動(dòng)組織、參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平，按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。老師述職報(bào)告3一、政治思想方面全體老師仔細(xì)、按時(shí)參與各種政治學(xué)習(xí)，根本做到了學(xué)習(xí)有方案，通過(guò)集中與分散、理論與實(shí)際多形式的學(xué)習(xí)，努力領(lǐng)悟黨的有關(guān)精神，在學(xué)習(xí)過(guò)程中堅(jiān)持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，從而在肯定程度上提高了思想上的堅(jiān)決性、行動(dòng)上的自覺性和工作上的制造性。二、迎評(píng)促建方面評(píng)估工作時(shí)間緊、任務(wù)重，工作千頭萬(wàn)緒。在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，我們從學(xué)習(xí)入手，仔細(xì)研討評(píng)估指標(biāo)體系，堅(jiān)決貫徹以評(píng)促建，以評(píng)促管，以評(píng)促改，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)方針，很好地完成了原始材料整理歸檔、教學(xué)文件完善、總結(jié)材料撰寫、教育思想學(xué)習(xí)商量、同學(xué)專題研討、同學(xué)專業(yè)技能訓(xùn)練、老師講課競(jìng)賽等任務(wù)。全體老師在關(guān)鍵時(shí)辰表現(xiàn)出前所未有的良好的精神風(fēng)貌，大家主動(dòng)參與、不計(jì)私利、愛校敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。三、科研建設(shè)方面1、更新理念，素養(yǎng)教育扎實(shí)推動(dòng)乘全國(guó)實(shí)施素養(yǎng)教育的東風(fēng)，我校扎實(shí)推動(dòng)中小學(xué)素養(yǎng)教育。首先，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了課時(shí)布置、作業(yè)要求、活動(dòng)要求，嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程方案開齊課程，開足課時(shí)。其次，改革課堂教學(xué)模式，使同學(xué)成為課堂教學(xué)的主體，把時(shí)間和空間逐步還給同學(xué)，培育了同學(xué)力量，提高了同學(xué)綜合素養(yǎng)。再次，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，全縣廣闊老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，更新了教學(xué)理念，素養(yǎng)教育進(jìn)一步深化人心，進(jìn)一步堅(jiān)決了實(shí)施素養(yǎng)教育的信念和決心，使全縣教育教學(xué)工作進(jìn)入了一個(gè)可持續(xù)進(jìn)展的新時(shí)期。2、強(qiáng)化管理，辦學(xué)水平明顯提升教學(xué)管理進(jìn)一步強(qiáng)化。高中教學(xué)教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下，堅(jiān)持召開每月一次的高中班主任匯報(bào)會(huì)，組織了全校統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷及成果分析，組織了研討活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)為高中教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基矗初中教學(xué)工作堅(jiān)持以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手，以強(qiáng)化教學(xué)管理、推動(dòng)課程實(shí)施為重點(diǎn)進(jìn)行全面教學(xué)視導(dǎo)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任，深化課堂，通過(guò)聽課、評(píng)課、座談、查閱資料等形式，幫忙老師解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，主動(dòng)推動(dòng)教學(xué)管理的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。四、細(xì)心組織教學(xué)，更好的完本錢學(xué)科教學(xué)任務(wù)。本學(xué)年全體老師都擔(dān)當(dāng)了大量的教學(xué)工作，平均年課時(shí)在220學(xué)時(shí)以上，在教學(xué)與工作中，全體老師都能按時(shí)完成教學(xué)方案的制定，仔細(xì)研討教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充足做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注意引導(dǎo)性和啟發(fā)性，教學(xué)效果良好，同學(xué)測(cè)評(píng)較高。課后仔細(xì)批改作業(yè)，按時(shí)登記成果，強(qiáng)化課后輔導(dǎo)、答疑。五、日常教學(xué)管理方面1、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度方案，并據(jù)此組織實(shí)施。2、強(qiáng)化老師上課的檢查，按時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。3、實(shí)行聽課、座談會(huì)等方式把握老師教學(xué)質(zhì)量與效果。4、組織期中教學(xué)檢查。我們于11月和1月份分別組織了兩次學(xué)期期中教學(xué)檢查，對(duì)理論教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度、教案、多媒體課件、教學(xué)秩序、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)性進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查，發(fā)覺了一些問(wèn)題，提出了改進(jìn)措施，到達(dá)了預(yù)期目的。5、組織老師擬定期末試卷、評(píng)閱試卷、試卷分析及成果登統(tǒng)等工作。老師述職報(bào)告4時(shí)間飛逝，20X年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠仔細(xì)貫徹黨的根本路線方針政策，作為黨員老師，系統(tǒng)地接受了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育培訓(xùn)活動(dòng)，政管理論進(jìn)一步強(qiáng)化，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高；遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，主動(dòng)主動(dòng)仔細(xì)的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，工作看法端正，仔細(xì)負(fù)責(zé)。二、專業(yè)學(xué)問(wèn)、工作力量。和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)力量方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任，自己能夠幫助第一班主任參與班級(jí)管理。關(guān)懷班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，班級(jí)工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)方面，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。仔細(xì)根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，仔細(xì)參與備課組的集體備課活動(dòng)，以主動(dòng)的看法上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能仔細(xì)執(zhí)行青藍(lán)工程，仔細(xì)參與學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研討，把平常在教學(xué)過(guò)程中的所感所想按時(shí)總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思索，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。三、工作看法和勤奮敬業(yè)方面。在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的第二班主任，執(zhí)教5個(gè)班級(jí)的思想品德，一星期10節(jié)課，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)參與學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒有缺席高中老師個(gè)人工作總結(jié)和病假?；貞涍@一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速錘煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予自己許多工作上的關(guān)懷，老老師給自己提供了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和幫忙，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著很多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將連續(xù)以務(wù)實(shí)的工作看法，一如既往地仔細(xì)學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取工作水平的更大提高。老師述職報(bào)告5我擔(dān)任七班級(jí)政治的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，按時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完好的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的運(yùn)用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充足調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我在教學(xué)方法的采納上不千人一面，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容敏捷采納不同的教學(xué)方法，在課堂導(dǎo)入時(shí)我采納了多種形式；如講生命珍貴這一課時(shí)，引用汪國(guó)真的詩(shī)，使同學(xué)一開頭對(duì)生命就有一種感性的熟悉，大大提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；在講自我愛護(hù)這一課時(shí)，我采納了圖片導(dǎo)入的形式，給同學(xué)出示了幾幅火災(zāi)場(chǎng)景的圖片，引發(fā)了同學(xué)的共鳴，使同學(xué)都能深深地仔細(xì)思索假設(shè)自己身處火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)該怎么辦這一問(wèn)題；在講違法犯罪這一課時(shí)，我采納了案例導(dǎo)入的方法，讓同學(xué)驚心動(dòng)魄，激起同學(xué)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)的愛好。在課堂小結(jié)上同樣用完心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。政治學(xué)問(wèn)的把握重在運(yùn)用。因此，我多強(qiáng)調(diào)同學(xué)實(shí)踐力量的提高，常常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓同學(xué)多觀看發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的學(xué)問(wèn)去思索問(wèn)題，