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教材版本：人民教育出版社四川教育出版社生命·生態(tài)·安全（七年級下冊）學段學科：初中心理健康教育年級學期：七年級下學期教師：房林單位：四川大學附屬中學新城分校聯(lián)系方式戲規(guī)則：聽口令，雙方同時亮牌雙方同為黑，各＋3分雙方同為紅，各－3分雙方為一紅一黑，紅＋3分，黑－3分小紅和小芳既是鄰居也是同班同學。小紅的成績在班里一直名列前茅，小芳大部分學科都學得不錯，唯有物理，花了不少時間，成績卻總是上不去。臨近期末考試，小芳向小紅請教：“能不能給我講講你學習物理的方法？”小紅想，小芳與自己在學習上是競爭對手，如果向小芳坦陳自己學習物理的經(jīng)驗，小芳可能會很快追上并超越自己。所以，小紅心里極不情愿和小芳談自己學習物理的方法，于是輕描淡寫地應付到：“我也沒有什么好方法，還不是上課聽老師講，下課做作業(yè)唄?！?一)小組討論你對同學之間在學習上的“合作與競爭”有什么看法呢？合作愉快的事例：

收獲：合

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