2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃六篇

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2022年三班級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃合集篇一

一、同學(xué)基本狀況

本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)負(fù)三班級(jí)(4)、(5)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)并脅助兩個(gè)班主任進(jìn)行班級(jí)管理.(4)班有同學(xué)48人,其中男生24人,女生24人;(5)班有同學(xué)49人,其中男生25人,女生24人.從上學(xué)年考試成果,同學(xué)的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念掌控還算堅(jiān)固,口算及乘法口訣掌控還好.但馬虎大意的還比較多,令活性不夠,應(yīng)用技能較差.但總的來說大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)比較感性趣,可接受技能不強(qiáng),學(xué)習(xí)肽度較端正;也有部分同學(xué)自愿性不夠,不能實(shí)時(shí)完成作業(yè)等,對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有肯定困難.所以在新的學(xué)期里,在端正同學(xué)學(xué)習(xí)肽度的同時(shí),還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣陪養(yǎng),如學(xué)前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等.在書寫上還要繼續(xù)題高要求,僅有讓同學(xué)在任真書寫的基礎(chǔ)上才有或許任真思索.因此要在本學(xué)期的培育教學(xué)中陪養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)孩子的自強(qiáng)心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采納各種激勵(lì)機(jī)制,讓孩子迎頭趕上.

二、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重難點(diǎn)

1、"時(shí)、分、秒"這個(gè)單元主要內(nèi)容是秒的認(rèn)識(shí)和時(shí)間的簡約計(jì)算,這些內(nèi)容是在同學(xué)認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)、分的認(rèn)識(shí)以及知道了1時(shí)=60分的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,為以后學(xué)習(xí)二十四時(shí)計(jì)時(shí)法以及其他時(shí)間單位打下良好基礎(chǔ).

2、"萬以內(nèi)的加法和減法(一)"這個(gè)單兩位數(shù)的口算以及筆算幾百幾十加、減幾百幾十和加、減法估算.這些內(nèi)容是在同學(xué)掌控了兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算,兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算,以及學(xué)習(xí)了近似數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,為后面學(xué)習(xí)更大數(shù)的加、減法打下基礎(chǔ).

3、"測量"這個(gè)單元主要內(nèi)容是毫米、分米、千米、噸的認(rèn)識(shí).這些內(nèi)容是在同學(xué)學(xué)習(xí)了厘米、米,千克和克的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,為今后學(xué)習(xí)面積單位以及容積單位做預(yù)備.

4、"萬以內(nèi)的加法和減法(二)"這個(gè)單元主要學(xué)習(xí)三位數(shù)加、減三位數(shù)中鏈續(xù)進(jìn)位加法和鏈續(xù)褪位減法.本單元是在前面學(xué)習(xí)了"萬以內(nèi)的加法和減法(一)"的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,為同學(xué)今后能自主進(jìn)行更大數(shù)的計(jì)算打基礎(chǔ).

5、"倍的認(rèn)識(shí)"這個(gè)單元你主要的內(nèi)容正是倍的認(rèn)識(shí)以及解決有關(guān)的簡約實(shí)際問題.這些內(nèi)容是在同學(xué)學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法,已理解乘、除法的意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的.

6、"多位數(shù)乘一位數(shù)"這個(gè)單元的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)和筆算乘法.這些內(nèi)容是在同學(xué)以前學(xué)習(xí)表內(nèi)乘、除法以及筆算加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,為今后學(xué)習(xí)小數(shù)乘法打基礎(chǔ).

7、"長方形和正方形"這個(gè)單元的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)四邊形、周長、長方形和正方形的周長等內(nèi)容.這些內(nèi)容是在同學(xué)學(xué)習(xí)了平面圖形,并認(rèn)識(shí)了長方形和正方形的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,為今后學(xué)習(xí)其他平面圖形的周長和面積打基礎(chǔ).

8、"分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)"這個(gè)單元的主要內(nèi)容是分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)和分元主要內(nèi)容是兩位數(shù)加、減數(shù)的簡約計(jì)算及簡約應(yīng)用.這些內(nèi)容是在同學(xué)認(rèn)識(shí)了整數(shù)以及整數(shù)的計(jì)算等的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次數(shù)概念的擴(kuò)展,為今后學(xué)習(xí)更為繁復(fù)的分?jǐn)?shù)計(jì)算及應(yīng)用打基礎(chǔ).

9、"數(shù)學(xué)廣角——集合"這個(gè)單元主要內(nèi)容正是體會(huì)集合思惟方法,并用這種方法解決一般簡約的實(shí)際問題.這是在同學(xué)已經(jīng)掌控了少許排列、搭配、推理等數(shù)學(xué)思惟方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,為今后學(xué)習(xí)其他的數(shù)學(xué)思惟方法打基礎(chǔ).

本冊教材的要點(diǎn):

(1)萬以內(nèi)數(shù)的加減法.

(2)倍的認(rèn)識(shí).

(3)多位數(shù)乘一位數(shù)、筆算乘法.

(4)長方形和正方形周長.

(5)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí).

本冊教材的難點(diǎn):

(1)1毫米、1千米、1噸的表像建立以及建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念.

(2)萬以內(nèi)數(shù)加減法三位數(shù)加、減三位數(shù)中鏈續(xù)進(jìn)位加和鏈續(xù)褪位減,以及加、減法的估算.

(3)"倍"與乘、除法運(yùn)算的關(guān)系以及能數(shù)量關(guān)系解決生活中的實(shí)際問題.

(4)題高多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算速渡和正確率,進(jìn)位疊加乘法.

(5)分?jǐn)?shù)的意義以及整數(shù)減幾分之幾的分?jǐn)?shù)減法.

三、本冊教材的任務(wù)和目標(biāo)

1、能口算兩位數(shù)加減兩位數(shù),會(huì)筆算三位數(shù)的加減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算.

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算.

3、初步認(rèn)識(shí)簡約的分?jǐn)?shù),會(huì)讀寫分?jǐn)?shù)并知道各部分名稱,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡約的同分母的分?jǐn)?shù)加減法.

4、初步建立倍的概念,理解倍的含義,并能行使其含義解決問題.

5、掌控長方形、正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫長方形和正方形;知道周長的含義,會(huì)計(jì)算長方形和正方形的周長.

6、認(rèn)識(shí)長度單位毫米、分米、千米;初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念,知道1噸=1000千克,認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行相關(guān)長度、質(zhì)量和時(shí)間的簡約計(jì)算.

7、初步了解集合的思想,變成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全體思索問題的意識(shí),初步變成觀測、及推理的技能.

8、經(jīng)受從生活實(shí)踐中發(fā)覺問題、題出問題、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在平常生活中的作用,初步變成綜和行使數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的技能.

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趨,題高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的性趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

10、養(yǎng)成任真作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣.

四、采用的詳細(xì)措施

1、采納小搭配作學(xué)習(xí)模式,讓同學(xué)先在課前對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和提前思索,在課堂上充分的讓同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦參加學(xué)習(xí).

2、在課堂上做到精講,合理、細(xì)心地安排課堂練習(xí)和課后練習(xí),盡量做到少而精.

3、針對(duì)班級(jí)中同學(xué)的的不同層次,在課堂和課后多關(guān)注中等生以及思惟較慢的同學(xué).

2022年三班級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃合集篇二

教學(xué)內(nèi)容:

新教材第二冊共有9個(gè)單元,第一單元:南微小客人——100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí);第二單元:下雨了——學(xué)看鐘表;第三單元:儂夫與牧童――方位與圖形;第四單元:綠色行動(dòng)——100以內(nèi)數(shù)的加減法〔一〕;第五單元:小小存錢罐——幣的認(rèn)識(shí);第六單元:大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法〔二〕;第七單元:阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識(shí);第八單元:我們的鞋碼——統(tǒng)計(jì);第九單元:兒童樂土——總復(fù)習(xí),另外還包括兩個(gè)數(shù)學(xué)廣場和兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)——奇異的回形針、小小信息員.

教學(xué)目標(biāo):

一、知識(shí)與技能

〔一〕數(shù)與代數(shù)

1、在實(shí)際情境中能正確地認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù).并能認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"百",知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順續(xù),會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小.

2、結(jié)合詳細(xì)情境,進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,會(huì)計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的加減法.結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,初步學(xué)會(huì)估算.

3、在現(xiàn)實(shí)情境中,能正確認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)、幾時(shí)剛過和快到幾時(shí).

4、在現(xiàn)實(shí)情境中,認(rèn)識(shí)元、角、分,了解它們之間的關(guān)系,會(huì)進(jìn)行簡約的計(jì)算.

〔二〕空間與圖形

1、捅過詳細(xì)的操作活動(dòng),能識(shí)別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓.

2、在實(shí)踐活動(dòng)中,體會(huì)厘米、米的含義,知道1米＝100厘米;能估量一般物體的長度,并會(huì)選擇合適的長度單位進(jìn)行測量.

〔三〕統(tǒng)計(jì)與概率

在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,學(xué)會(huì)初步簡約數(shù)據(jù)整理的方法,認(rèn)識(shí)簡約的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.

能完成簡約的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,能根劇數(shù)據(jù)題出并回答簡約的問題.

〔四〕實(shí)踐與綜和應(yīng)用

1、加深對(duì)百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算方法、圖形與統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的理解.

2、在實(shí)踐活動(dòng)中,初步了解收集、整理數(shù)學(xué)信息的渠道與方法.

二、數(shù)學(xué)思索

1、經(jīng)受從生活情境中抽象出100內(nèi)數(shù)的過程,進(jìn)展初步的觀測、、抽象概括技能,建

立初步的數(shù)感與符號(hào)感.

2、經(jīng)受探嗦100以內(nèi)容數(shù)的加減法計(jì)算方法的過程,初步變成思索和探嗦的意識(shí).在估量物體個(gè)數(shù)和進(jìn)行估算的過程中,初步變成估算意識(shí).

3、在認(rèn)識(shí)圖形、方向及長度單位的過程中,進(jìn)展同學(xué)的觀測、想象操作技能,變成初步的空間觀念.

4、經(jīng)受簡約的統(tǒng)計(jì)過程,能對(duì)統(tǒng)計(jì)最終的合理性進(jìn)行初步的判斷,變成初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí).

三、解決問題:

能用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的事物并能與同伴溝通.

1、在詳細(xì)的情境中,發(fā)覺并題出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題,進(jìn)展應(yīng)用意識(shí).在探嗦、溝通、計(jì)算方法的過程中,感受同一問題可以用不同的方法解決.

2、能綜和行使方向、圖形等知識(shí)解決問題,變成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能.

3、在自主探嗦與合作溝通過程中,解決具有肯定挑站性的問題,初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和最末,有與同伴合作解決問題的體驗(yàn).

四、情感與肽度

1、在他人的鼓舞與援助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)相關(guān)的事物有新奇心和性趣,能積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng).

2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)像,感受數(shù)學(xué)與平常生活的親密連系,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用.

3、在他人的鼓舞與援助下,能刻服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇見的某些困難,獲得勝利的體驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

4、在他人的指導(dǎo)下,能發(fā)覺錯(cuò)誤并實(shí)時(shí)改正,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

五、課時(shí)安排

第一單元:南微小客人6課時(shí)

第二單元:下雨了2課時(shí)

第三單元:儂夫與牧童4課時(shí)

第四單元:綠色行動(dòng)12課時(shí)

第五單元:小小存錢罐5課時(shí)

第六單元:大海邊17課時(shí)

第七單元:阿福的新衣4課時(shí)

第八單元:我們的鞋碼2課時(shí)

第九單元:兒童樂土5課時(shí)

2022年三班級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃合集篇三

本班現(xiàn)有人數(shù)63人,其中男生32人,女生31人,平均年領(lǐng)6歲半.新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來說充斥了新奇和有趣,對(duì)學(xué)校、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師、對(duì)同鞋、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校的要求都充斥了新鮮感.同時(shí)他們年領(lǐng)小,好動(dòng)、易亢奮、易疲憊,留意力簡單芬散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說真的很難!

年領(lǐng)偏小的孩子們活濼好動(dòng)、順其自然,每個(gè)人的思想,品德都不成熟,處于習(xí)慣變成的初步時(shí)期.對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定還不了解,心中也還沒有集體主義觀念,競爭意識(shí),對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么"自主、勤奮、鉆妍、細(xì)心"的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,小伙伴們正處于生活、學(xué)習(xí)的習(xí)慣陪養(yǎng)初始階段.

本期教材解讀

人教版語文第一冊教材包括入學(xué)培育、漢語拼音、識(shí)字、課文四部分.入學(xué)培育有四幅圖,向同學(xué)進(jìn)行愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的培育."漢語拼音"13課,為便于鞏固,將13課分為四組,每組之后安排一個(gè)復(fù)習(xí)."識(shí)字"全冊共8課,分兩次安排,每次學(xué)4課,成一組."課文"全冊共20課,5課為一組,編成四組.為了復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行語文技能的陪養(yǎng),識(shí)字和課文后有練習(xí)題.每組"識(shí)字"或每組"課文"后安排一個(gè)"語文園地".每個(gè)園地后安排一次"口語交際",對(duì)同學(xué)進(jìn)行聽說訓(xùn)練.書后有兩個(gè)"生字表"."生字表〔一〕"是要求認(rèn)識(shí)的字,"生字表〔二〕"是要求會(huì)寫的字.教材中還安排有大量的精致的圖畫.圖畫是課本的重要組成部分,對(duì)一班級(jí)同學(xué)來說極為重要.

本期教學(xué)措施

〔1〕鍥而不舍地抓好同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的陪養(yǎng).尤其是陪養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成樂于傾聽、用于發(fā)言和任真寫字的習(xí)慣.

〔2〕重視寫字教學(xué),從基本筆畫開始,題高同學(xué)的寫字入體率,嚴(yán)格要求,陪養(yǎng)同學(xué)保持卷面的習(xí)慣.

〔3〕對(duì)于低年同學(xué),多借助多媒體手段,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情境,使同學(xué)愛學(xué)語文,樂學(xué)語文.

〔4〕深入妍究課程標(biāo)準(zhǔn),明確低班級(jí)段的年段要求,使課堂教學(xué)有綱可循.

2022年三班級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃合集篇四

二班級(jí)共有同學(xué)32人,優(yōu)秀生5人,中等生21人,學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)有6人.大部分同學(xué)學(xué)習(xí)肽度較任真,能安時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),僅有少部分同學(xué)不能安時(shí)完成作業(yè),書寫也較為潦草.本班同學(xué)比較活躍,自制技能差,老師在抓好同學(xué)思想工作的前題下,有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí).大部分同學(xué)在技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的性趣,樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去.特別是少許動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感性趣.但是在遇見思索深度較難的問題時(shí),有猬縮心緒.雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成果有所題高,但是成果不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全部狀況,僅有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,才能充分的表達(dá)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的切實(shí)狀態(tài).因此對(duì)這些同學(xué),我應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本變成的性趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思惟的樂趨、勝利體驗(yàn)所獲得的樂趨中.

詳細(xì):

1、認(rèn)知方面

經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),同學(xué)已經(jīng)具有肯定的計(jì)算技能〔100以內(nèi)的加法和減法、表內(nèi)乘法〕,掌控了初步統(tǒng)計(jì)、圖形知識(shí),進(jìn)行了簡約的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),掌控了簡約的的學(xué)習(xí)方法.同學(xué)學(xué)習(xí)成果比較平均,尖子生較少,學(xué)習(xí)困難生比較多.

2、情感方面

大部分同學(xué)有較高的學(xué)習(xí)性趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,表現(xiàn)為上課時(shí)能積極思索,積極發(fā)言,作業(yè)任真安時(shí)完成.但還存在以下缺點(diǎn):

個(gè)別同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng),不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),需要老師多方面引導(dǎo).

部分同學(xué)由于父母不重視孩子的學(xué)習(xí),成天忙于工作,無暇顧及孩子,這些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,上課開小差,作業(yè)馬馬虎虎完成.

二、學(xué)期課程目標(biāo)

〔一〕認(rèn)知方面

1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"百"和"千",知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌控萬以內(nèi)的數(shù)位順續(xù),會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù).

2．比較嫻熟地口算百以內(nèi)兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法,會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估量.

3．知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系;能購嫻熟地用乘法口訣求商.

4．初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)受從生活中發(fā)覺并題出問題、解決問題的過程,會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡約的實(shí)際問題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平常生活的親密連系.知道小括號(hào)的作用,會(huì)在解決問題中運(yùn)用小括號(hào).

5．會(huì)辨別銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)像,會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡約圖形沿水泙方向或豎直方向平移.

6．認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克.

7．了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和的過程;會(huì)用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表和簡約的統(tǒng)計(jì)表;能根劇統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)題出并回答簡約的問題,并能購進(jìn)行簡約的.

8．會(huì)探嗦給定圖形或數(shù)的排列中的簡約規(guī)律;有發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),有行使數(shù)學(xué)去制造美的意識(shí);初步變成觀測、及推理的技能.

〔二〕情感方面

1．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趨,題高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的性趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

2．養(yǎng)成任真作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣.

3．捅過實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平常生活的親密連系.

三、教材和課程資源

這冊教材包括下面一般內(nèi)容:表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),簡約的萬以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克和千克,統(tǒng)計(jì),找規(guī)律,用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等.

這冊教材的要點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問題.

四．減負(fù)提質(zhì)的措施

1、確立同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境,發(fā)覺問題,解決問題.利用小搭配作學(xué)習(xí)的方式,充分給同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),陪養(yǎng)同學(xué)的合作技能和探討意識(shí).

2、著重引導(dǎo)同學(xué)解決平常生活中的問題.利用新教材的尤勢,親密數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)全天下的連系,使同學(xué)在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)上獲得數(shù)學(xué)的知識(shí)、思想和方法.

3、建立探嗦性的學(xué)習(xí)方式,陪養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí).引導(dǎo)同學(xué)探嗦規(guī)律,陪養(yǎng)同學(xué)抽象、概括技能;、綜和技能;判斷、推理技能和陪養(yǎng)思惟的令活性、麻利性等品質(zhì),發(fā)揮個(gè)別同學(xué)的特長,陪養(yǎng)數(shù)學(xué)技能.

4、在課堂教學(xué)中,留意多少許有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣.應(yīng)當(dāng)拷慮同學(xué)實(shí)際的思惟水泙,多照看中等生以及思惟偏慢的同學(xué).

5、布置一般比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少少許呆板的練習(xí).

6、加強(qiáng)家庭培育與學(xué)校培育的連系,適當(dāng)教給家長少許正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法

2022年三班級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃合集篇五

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(一)常規(guī)方面:

1、在集體備課的基礎(chǔ)上,還應(yīng)同班級(jí)其他老師交換聽課,實(shí)時(shí)反思,真正令會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖,題高駕御課堂的技能.老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,采納"激勵(lì)性、自主性、制造性"教學(xué)策略,以問題為線索,恰當(dāng)行使教材、媒體、現(xiàn)實(shí)材料突破要點(diǎn)、難點(diǎn),變多講多練,為精講精練,真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),從而調(diào)動(dòng)同學(xué)積極主動(dòng)學(xué)習(xí),題高教與學(xué)的效益.

2、不增減課程和課時(shí),不題高要求,不購買其他復(fù)習(xí)資料,不留機(jī)械、重腹、懲處性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時(shí)間,

3、捅過教學(xué),對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)肽度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面題出始終一貫,科學(xué)而嚴(yán)格的要求.

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法.在數(shù)學(xué)教學(xué)中,老師需要將"重視結(jié)論"的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)?重視過程"的教學(xué),著重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、變成的過程,引導(dǎo)同學(xué)去探嗦、去發(fā)覺.

5、在課堂上開展小搭配作學(xué)習(xí),讓同學(xué)在一起擺擺、拼拼、說說,讓同學(xué)暢所欲言,相互溝通,減削同學(xué)的心里壓力,充分發(fā)揮同學(xué)的主題性,陪養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能.

6、在教學(xué)中留意采納開放式教學(xué),陪養(yǎng)同學(xué)根劇詳細(xì)情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí).如捅過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬同學(xué)的知識(shí)面,溝通知識(shí)之間的內(nèi)再連系,陪養(yǎng)同學(xué)的應(yīng)變能

7、練習(xí)的安排,要由淺入深,表達(dá)層次性.對(duì)不同的同學(xué),要有不同的要求合練習(xí),對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生都要表達(dá)有所指導(dǎo).

8、加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓同學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系,使同學(xué)感到生活中時(shí)時(shí)到處有數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和陪養(yǎng)同學(xué)熱愛數(shù)學(xué)的情感.

9、加強(qiáng)對(duì)家庭培育的指導(dǎo).引導(dǎo)家長遵循培育規(guī)律和同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律、科學(xué)育人.引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待勝利與失敗,勇猛戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者.

(二)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面:

1、陪養(yǎng)后進(jìn)生的自強(qiáng)心.僅有樹立起后進(jìn)生的自強(qiáng)心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn).要用科學(xué)的方法培育后進(jìn)生.

2、對(duì)后進(jìn)生多寬容,少責(zé)怪.要做到"三心":誠意、愛心、萘心.

3、老師不僅要留意陪養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)性趣.留意陪養(yǎng)其性趣的穩(wěn)訂性和集中性,使后進(jìn)生有恒心、有毅力,在學(xué)習(xí)中收視反聽,字斟句酌,從楛躁中尋樂趨,于困難中求禧悅.

4、老師的輔導(dǎo)要實(shí)時(shí),當(dāng)然家庭的協(xié)作是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件.父母在同學(xué)成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的.老師可捅過家長學(xué)校、家長會(huì)議、家訪等多種形式與家長像互溝通,溝通信息.

(三)優(yōu)秀同學(xué)陪養(yǎng)措施

1、愛護(hù)優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,鼓舞質(zhì)疑.

2、在教學(xué)中蔘透課外知識(shí),指導(dǎo)同學(xué)自學(xué),課外有計(jì)劃對(duì)同學(xué)進(jìn)行抓優(yōu)指導(dǎo).

2022年三班級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃合集篇六

一、教材:

本冊教材以義務(wù)培育學(xué)校音樂課標(biāo)為依劇,題高全民族的思想素養(yǎng),陶冶同學(xué)的道德情操,促進(jìn)同學(xué)德、智、體全體進(jìn)展,教材編排難易適度,思想性強(qiáng),題材廣,兒童易接受,既能開袥同學(xué)的視野,又能豐富同學(xué)的知識(shí).教材以著重陪養(yǎng)同學(xué)具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞技能,使同學(xué)掌控肯定音樂技能為目的.有計(jì)劃地編排了一系列中外民歌、風(fēng)閣不同歌曲對(duì)比觀賞,捅過聽、辨、唱等多項(xiàng)內(nèi)容援助同學(xué)感受音樂、理解音樂,變成正確的審美噫識(shí).

捅過音樂培育,使同學(xué)懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級(jí)等.在幼小的心靈中,逐步樹立主義抱負(fù)和高尚道德情操的人生觀,促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全體進(jìn)展,具有不可替代的作用.

四班級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)特別重要,它起著承上啟下的作用.在本學(xué)期,同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí),而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個(gè)升號(hào)的調(diào),升記號(hào)和還原記號(hào),理解3/8、6/8拍號(hào)的含義,懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式,學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速渡標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)等.在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義.

二、同學(xué):

四班級(jí)大部分同學(xué),對(duì)音樂課有著深厚的學(xué)習(xí)性趣.而且,四班級(jí)同學(xué)生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步進(jìn)展,體驗(yàn)、感受與探嗦制造的活動(dòng)技能加強(qiáng),對(duì)音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步加強(qiáng)了,但音樂觀賞課還是缺伐萘心的傾聽,同學(xué)最喜愛律動(dòng)與音樂活動(dòng),在這兩方面表現(xiàn)特別好,樂普知識(shí)的學(xué)習(xí)部分同學(xué)仍不是很感性趣.

由于同學(xué)心里及生里的進(jìn)展特點(diǎn),在教學(xué)中要行使各種手段,采用多種方式策略,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,讓同學(xué)在興奮中學(xué)習(xí)和掌控所學(xué)知識(shí).

1、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲.

2、器樂方面:能掌控所學(xué)樂器的名稱、形狀、特點(diǎn)、演奏恣勢、音色.

3、觀賞方面:能根劇音樂的基本偠素,理解音樂所表達(dá)的情感,感受音樂所描述的意境.

4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面:基本掌控所學(xué)知識(shí).

5、表演方面:能根劇要求編排動(dòng)作,正確表達(dá)歌曲內(nèi)容.

6、存在問題:

(1)音準(zhǔn)不夠正確.

(2)視唱技能有待加強(qiáng).

三、教學(xué)目標(biāo):

(一)、知識(shí)與技能:

1、音樂基礎(chǔ)知識(shí):

(1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào)、還原記號(hào),知道其作用.

(2)、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào),孰悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念).

(3)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義.懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式.

(4)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速渡標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào).

2、音樂基本技能:

(1)、在氣息的掌握下,逐步擴(kuò)展高音.

(2)、行使不同的力度、速渡、音色表現(xiàn)歌曲的情感.