班主任工作量化考核方案

班主任工作量化考核方案班主任是班級的靈魂，一個好的班主任就是一個好的班級。因此，為了進(jìn)一步強(qiáng)化我校的德育工作隊(duì)伍，提高學(xué)校班主任的工作水平，培養(yǎng)和形成一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，學(xué)校在原班主任工作考核基礎(chǔ)上，修改完善了此方案，并以此對班主任工作做出較全面、較客觀、較公正、較科學(xué)的考核評估，更好地推進(jìn)我校的教育教學(xué)工作。一、綜合考評基本內(nèi)容：1、班主任到位考核積分（30%）。2、班級量化（清潔衛(wèi)生、班級紀(jì)律、學(xué)生出勤、兩操評比）考核積分（30%）。3、班會開展情況、思想教育、資料完善、班團(tuán)備課考核積分（20%）4、）大型活動或臨時性公益活動、勞動、安全考核積分（ 20%）o二、考核標(biāo)準(zhǔn)及記分辦法：1、班主任到位積分（30%）班主任要以身作則，言傳身教，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，要堅(jiān)持深入學(xué)生，深入班級，及時觀察、了解學(xué)生。早自習(xí)、早操、升旗、集會、班會、聽力、大掃除、晚寢。社會實(shí)踐活動、勞動、公益活動、班集體活動及學(xué)校組織的各項(xiàng)大型文體活動中，要按時到位，認(rèn)真組織學(xué)生開展活動，每無故不到位一次，扣2分。備注：①因公出差，學(xué)習(xí)（函授、繼續(xù)教育等）不予扣分②有病、有事請假者，每不到位一次扣0.5分。③此項(xiàng)由值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)考核，并將考核數(shù)據(jù)交政教處匯總。2、班級量化考核積分（30%）此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)按芒種橋二中三項(xiàng)常規(guī)檢查要求執(zhí)行。檢查分值為三項(xiàng)常規(guī)的排位記分。具體是記分辦法是排位第一記30分，第二29分，依次第減一分，考核中實(shí)行流動紅旗制度和文明寢室制度獲得流動紅旗獎班級折合前得分2分，綜合紅旗獎4分，文明寢室獎2分，文明餐廳獎2分，一個月以四周記，班級得分進(jìn)入班主任量化考核時折合為30分。具體由值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查考核評分；值班領(lǐng)導(dǎo)審核、簽字，將考核數(shù)據(jù)送政教處匯總。3、班會開展情況、思想教育、資料完善、班團(tuán)備課考核積分（20%）班會是班主任對學(xué)生開展思想道德教育、指導(dǎo)和激勵學(xué)生立志勤學(xué)的重要課堂，應(yīng)充分利用結(jié)合本班實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)積極開展豐富多彩，求真務(wù)實(shí)的教育活動。班會既不能放任自流，用于上自習(xí)、補(bǔ)課等；也不能流于形式，不重視實(shí)效。提倡班主任一切從實(shí)際出發(fā)，有針對性，有計(jì)劃地開展教育活動，鼓勵創(chuàng)新。對班會的檢查考核主要從到位”、紀(jì)律秩序”、內(nèi)容”三點(diǎn)檢查評分。①班會組織好，有針對性，有具體內(nèi)容，班主任始終在位，紀(jì)律秩序好積10分。②班會組織松散，班主任遲到或中途離開或不能到位，紀(jì)律秩序不好積6分。③班主任不到位、沒有開班會，教室秩序亂，積0分，扣4分④每周成績由政教處負(fù)責(zé)考核、評分。⑤此項(xiàng)總成績=周成績之和/各年級組開班會次數(shù)。要經(jīng)常性的做好學(xué)生的思想教育工作經(jīng)常性的深入了解學(xué)生的思想動向，及時解決學(xué)生中的矛盾，有預(yù)見性的開展好學(xué)生的思想教育工作；資料完善是要求班主任將班主任工作手冊填寫完善， 做好記錄，同時要按領(lǐng)導(dǎo)安排和要求完善好各項(xiàng)該班主任完善的資料， 寫好計(jì)劃總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)文章等；班團(tuán)備課內(nèi)容要與團(tuán)總支制定的每月一中心，每周一主題相匹配，要按學(xué)?？傮w要求開展工作，不要我行我素。這三項(xiàng)共10分在學(xué)月檢查中由政教處根據(jù)資料完善情況，和各班學(xué)生的違紀(jì)記錄酌情給、扣分，具體資料有一處不符合要求扣2分，未交資料記0分倒扣5分；學(xué)生違紀(jì)（班主任未加強(qiáng)教育的或者未采取有效措施終止其違紀(jì)行為的）每人次扣減2分。4、大型活動或臨時性公益活動、勞動、安全考核積分（20%）A、在學(xué)校組織的各類大型活動（如田徑運(yùn)動會、體育比賽、文藝匯演、黑板報評比、演講賽）中，取得了較好成績的根據(jù)下列情況分別積分：①若全校評比，前5名依次加5、4、3、2、1分。②若按學(xué)段評比，前3名依次加3、2、1分。B、班主任能按照學(xué)校要求，積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校安排的突擊性公益活動，較好地完成工作任務(wù)，如雙休日義務(wù)勞動；社會實(shí)踐活動；校內(nèi)外突擊性勞動；視任務(wù)的強(qiáng)度、難度和完成，卜!況分別積3-5C、班主任要經(jīng)常地向?qū)W生傳授安全知識和安全常識，組織安排學(xué)生觀看安全宣傳光碟，保護(hù)好學(xué)生的安全，確保班級無安全事故發(fā)生得。次項(xiàng)考核由政教處根據(jù)各班具體情況而定，具體的扣分如果班級發(fā)生不安全事故得0分，未傳授安全常識的扣5分/次，未按學(xué)校安排做好相關(guān)工作的扣5分/次。三、積分獎勵與扣減1、凡班集體（學(xué)生）班主任受到學(xué)校（上級）書面表揚(yáng)和獎勵的加3分，（大型活動和學(xué)期考核除外）；2、學(xué)生違紀(jì)：除學(xué)生會紀(jì)檢部檢查外，凡由政教處和值周老師檢查到的各項(xiàng)違紀(jì)，分別扣1—5分；3、班務(wù)日志，點(diǎn)名冊，報到冊，計(jì)劃，總結(jié)等向各處室所交表冊，款項(xiàng)不及時（或未交）每次扣3分四、班主任工作月記分辦法1、班主任工作滿分100分。2、各分項(xiàng)的月考核成績二周考核成績之和/考核周數(shù)。3、班主任考核由政教處負(fù)責(zé)，考核結(jié)果報校長審核后，按班主任工作的積分轉(zhuǎn)化為班主任津貼。4、本方案不足之處在實(shí)施過程中逐步完善，并于2016年9月1日起試行。人類在漫長的歲月里，創(chuàng)造了豐富多彩的音樂文化，從古至今，從東方到西方，中國文化藝術(shù)，淵源流長。我國最早的歌曲可以追溯到原始社會，例如傳說中伏羲時的【網(wǎng)罟之歌】，詩經(jīng)中的【關(guān)關(guān)雉鳩】，無論是思想內(nèi)容，還是藝術(shù)形式，都已發(fā)展到很高的水平。我們?nèi)A人音樂有著悠久的歷史，有著獨(dú)特的風(fēng)格，在世界上，希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇和中國的京劇，被稱為【世界三大古老戲?。荩﹦t是國之瑰寶，是我們?nèi)A人的驕傲，亦是世界上最璀璨的一顆明珠。你可知道高山流水遇知音的故事？你可知道諸葛亮身居空城，面對敵兵壓境，飲酒撫琴的故事？列寧曾經(jīng)說過：我簡直每天都想聽奇妙而非凡的音樂，我常常自豪的，也許是幼稚的心情想，人類怎么會創(chuàng)造出這樣的奇跡？一個偉大的無產(chǎn)階級革命家，為什么對音樂如此癡狂？音樂究竟能給我們帶來什么？泰戈?duì)栒f：我舉目漫望著各處，盡情的感受美的世界，在我視力所及的地方，充滿了彌漫在天地之間的樂曲?！径恳魳?，就是靈魂的漫步，是心事的訴說，是情愫的流淌，是生命在徜徉，它可以讓寂寞綻放成一朵花，可以讓時光婉約成一首詩，可以讓歲月凝聚成一條河，流過山澗，流過小溪，流入你我的麥田 我相信所有的人，都曾被一首歌感動過，或?yàn)槠湫?，或某句歌詞，或沒有緣由，只是感動，有的時候，我們喜歡一首歌，并不是這首歌有多么好聽，歌詞寫的多么好，而是歌詞寫的像自己，我們開心的時候聽的是音樂，傷心的時候，慢慢懂得了歌詞，而真正打動你的不是歌詞，而是在你的生命中，關(guān)于那首歌的故事 ……或許，在我們每個人的內(nèi)心深處，都藏著一段如煙的往事，不經(jīng)陽光，不經(jīng)雨露，任歲月的青苔覆蓋，而突然間，在某個拐角，或者某間咖啡廳，你突然聽到了一首歌，或是你熟悉的旋律，剎那間，你淚如雨下，即使你不愿意去回憶，可是瞬間便觸碰了你心中最柔軟的地方，蕩起了心靈最深處的漣漪，這就是音樂的神奇，音樂的魅力！【三】德國作曲家，維也納古典音樂代表人貝多芬， 49歲時已經(jīng)完全失聰，然而，他的成名曲【命運(yùn)交響曲】卻是震驚世界，震撼我們的心靈，在他的音樂世界里，你能感受到生命的悲愴，歲月的波瀾，和與命運(yùn)的抗衡，這就是音樂賦予的力量！貝多芬說：音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。其實(shí)，人生就是一次漫長的旅行，一場艱難的跋涉，無論遇見怎樣的風(fēng)景，繁華過后，終歸平淡，無論遇見還是告別，相聚亦是別離，我們都應(yīng)該懷著感恩的心，善待生命，善待自己每一首歌都是一個故事，每一段音樂都是一段過往，不知哪首歌里寫滿了你的故事？哪段音樂有你最美的回憶？想念一個人的時候，是否在安靜的夜晚？悲傷的時候，是否單曲循環(huán)？高興時分，是否在音樂里手舞足蹈？我喜歡音樂，沒有任何理由，音樂是我靈魂的伴侶，是我生活的知己，它能懂我的喜，伴我的憂，伴隨著淡淡的旋律，它便融入我的生命，浸透我的靈魂。我喜歡音樂，音樂不僅僅是一種藝術(shù)享受，還能豐富我的生活，給我?guī)韯?chuàng)作靈感，一首歌，或一句歌詞，都是我寫作的素材，都是我靈感的源泉，它猶如涓涓細(xì)流，汩汩流淌，令我思緒翩翩，令我意象濃濃……當(dāng)我憂傷的時候，我喜歡在音樂里漫步，當(dāng)我快樂的的