2023年陜西省咸陽市成考專升本大學(xué)語文自考真題(含答案)

2023年陜西省咸陽市成考專升本大學(xué)語文自考真題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.《氓》選自《詩經(jīng)》中的()

A.王風(fēng)B.魏風(fēng)C.陳風(fēng)D.衛(wèi)風(fēng)

2.下列各句中“于”表被動的是()

A.移其民于河?xùn)|B.吾長見笑于大方之家C.不似豪末之于馬體乎？D.和乃抱其璞而哭于楚山之下

3.在《報(bào)劉一丈書》中，所揭示的權(quán)貴者的性格特征是()

A.貪婪虛偽B.奴顏婢膝C.狐假虎威D.趨炎附勢

4.根據(jù)上下文判斷，填入下面句子括號內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是二諸葛老婆追出門來，（），還罵個不休。

A.二諸葛把她攔回去B.被二諸葛攔回去C.她被二諸葛攔了回去D.被攔了回去

5.“有毅力者成，反是者敗”這段話所用的論證方法是（）A.A.對比法B.歸納法C.類比法D.演繹法

6.“但得一個并頭蓮”“蝸角虛名”“淚添九曲黃河溢”所用的的修辭手法是()

A.比喻、夸張、擬人B.比喻、用典、夸張C.夸張、擬人、比喻D.用典、擬人、比喻

7.《答司馬諫議書》中，作者用“盤庚之遷”的典故，主要是為駁斥（）

A.侵官B.致怨C.拒諫D.征利

8.

第

13

題

下列各句中，“服”字作“佩帶”解的是（）。

9.依次填入下列橫線處的詞語，正確的一組是()

陰山以南的沃野__________是游牧民族的苑囿，_________是他們進(jìn)入中原地區(qū)的跳板。________占領(lǐng)了這個沃野，他們___________可以強(qiáng)渡黃河，進(jìn)入汾河或黃河河谷。

A.不僅也不但而且B.不僅也只要就C.如果就不僅也D.如果就只要就

10.下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.《登幽州臺歌》是“初唐四杰”之一陳子昂的代表作。

B.陶淵明是山水詩歌的開創(chuàng)者，謝靈運(yùn)是田園詩的開創(chuàng)者，而孟浩然和王維的詩歌則實(shí)現(xiàn)了對山水與田園題材的綜合運(yùn)用。

C.《金瓶梅》是在民間傳說基礎(chǔ)上創(chuàng)作的以家庭生活為題材的長篇章回小說。

D.《紅樓夢》中的“木石前盟”是指林黛玉與賈寶玉的愛情。

11.《諫逐客書》的中心論點(diǎn)是

A.逐客正確B.逐客錯誤C.客利于秦D.客有負(fù)于秦

12.下列作品不屬于莫泊桑的()

A.《羊脂球》B.變色龍C.項(xiàng)璉D.我的叔叔于勒

13.“豪放派”的代表詞人是()

A.柳永、辛棄疾B.李清照、柳永C.辛棄疾、李清照D.蘇軾、辛棄疾

14.

第

8

題

杜甫《蜀相》“兩朝開濟(jì)老臣心”中“老臣”是指（）。

15.辛棄疾《水龍吟》此句中，用到比喻手法的是()

A.遙岑遠(yuǎn)目B.獻(xiàn)愁供恨C.玉簪螺髻D.求田問舍二、填空題(10題)16.“倩何人喚取，________，掘英雄淚?！?/p>

17.杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡國恨，______________。”

18.慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，____________。

19.唐宋八大家中，唐代的兩位作家是＿＿和＿＿。

20.蘇軾《水調(diào)歌頭》詞："____________，何似在人間。"

21.《麥琪的禮物》是美國現(xiàn)代著名短篇小說家__________的杰作。

22."吾歸破賊，必滅樓蘭，此矢所以志也"是______________的誓言。

23.小說《麥琪的禮物》在結(jié)構(gòu)上由__________條情節(jié)線索組成。

24.本文在整體構(gòu)思上虛構(gòu)了一個__________與__________對話的寓言故事。

25.魯迅原名周樟壽，改名周樹人。浙江_________人。

三、判斷題(5題)26.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

27.梁啟超《論毅力》一文的中心論點(diǎn)是“有毅力者成，反是者敗”。()

28.在《報(bào)劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

29.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

30.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

四、文言文閱讀(3題)31.分析詩中所表現(xiàn)出來的作者矛盾、復(fù)雜的思想感情。

32.

33.(二)閱讀《短歌行》中的一段,回答24~26題。月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?山不厭高,水不厭深。周公吐哺,天下歸心?！盀貔o”和“山不厭高,水不厭深”我喻義分別是什么?五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.這景物描繪中洋溢著怎樣的氣氛?其中暗寓著人們什么樣的情感?35.作者贊美大海的意圖是什么?這是一種怎樣的表達(dá)方式?36.閱讀小說片段，回答下列試題。誰不曉得沙子龍是短瘦、利落、硬棒，兩眼明得像霜夜的大星?可是，現(xiàn)在他身上放了肉。……只是在夜間，他把小院的門關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”?！挥性谝归g獨(dú)自拿起槍來，才能相信自己還是“神槍沙”。在白天，他不犬談武藝與往事;他的世界已被狂風(fēng)吹了走。這里作者是用什么描寫手法來刻畫沙子龍形象的?六、作文(1題)37.成功是每個人都向往的，如何才能成功呢，以此為話題寫一篇不少于800字的作文

參考答案

1.D《氓》出自《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》，是春秋時(shí)期衛(wèi)國的一首民歌

2.B

3.A《報(bào)劉一丈書》主要揭示了權(quán)貴者的貪婪虛偽、干謁者的奴顏婢膝、門者的狐假虎威，以及聞?wù)叩内呇赘絼荨?/p>

4.B

5.A

6.B

7.B

8.A

9.B

10.D

11.B解析：《諫逐客書》的中心論點(diǎn)是“臣聞吏議逐客，竊以為過矣”。李斯首先以史為證，列舉秦國歷史上四位明君任用客卿使秦國富強(qiáng)的事實(shí)；再將逐客與享用異國色樂珠玉對比，指出重物輕人非成就帝業(yè)之術(shù)；并分析逐客的危害，從而論證“非秦者去，為客者逐”的錯誤。因此選擇B項(xiàng)。

12.B

13.D柳永是北宋第一個專事寫詞的婉約派詞人，蘇軾是豪放詞的開創(chuàng)者，李清照是宋代著名婉約派女詞人，辛棄疾是南宋詞壇豪放派的代表，與蘇軾合稱“蘇辛”。

14.C

15.C

16.紅巾翠袖

17.隔江猶唱后庭花

18.惟有杜康

19.韓愈柳宗元韓愈，柳宗元

20.起舞弄清影起舞弄清影

21.歐.亨利歐.亨利

22.南霽云

23.兩

24.河伯、北海若

25.紹興紹興

26.Y

27.Y

28.Y

29.N

30.Y

31.詩人想擺脫困境，但又有所不能，因而表現(xiàn)出憤激、茫然、希望、自信等各種復(fù)雜、矛盾的思想情感。

32.前一部分運(yùn)用比較法中的類比論證法。前后兩部分之間運(yùn)用了對比論證法。33.烏鵲”喻指賢才,“山不厭高,水不厭深”比喻明主不厭賢才之多,求賢若渴。34.洋溢著幸福、恬靜、祥和的氣氛，這暗寓著幸存者和后代對殉難的米龍老爹的緬懷之情。35.以大海的美德來象征人的品德，號召我們做一個“?；鼻嗄?。托物言志。36.肖像描寫和行動描寫。

37.刀刃磨好了嗎？如果成功是一條長河，積累就是河里追逐的一朵朵浪花；如果成功是一座高樓，積累就是筑成它的一塊塊磚瓦；如果成功是一把利刃，積累就是刀刃與石塊的每一次摩擦。人一能之，己百之，人十能之，己千之，其他人一次能成功的事情并不代表他百分百掌握了做此事的訣竅，也并不能表示他下一次也能成功。所以，只有不斷熟練完善，對一件事駕輕就熟，才能百分百地掌握成功的訣竅，

讓成功的基礎(chǔ)更加穩(wěn)固，堅(jiān)不可摧。磨刀不誤砍柴工，每當(dāng)我向一個目標(biāo)行進(jìn)時(shí)，我都會先問問我自己：刀刃磨好了嗎？中國古代有善于積累的紀(jì)昌，他向衛(wèi)飛學(xué)習(xí)射箭，衛(wèi)飛讓他先練習(xí)視物不眨眼睛，紀(jì)昌仰臥在妻子的織布機(jī)下，堅(jiān)持了兩年。之后，他再練習(xí)“視小如大，視微如著”，將一個虱子系在牛毛上掛在窗前，練習(xí)了三年以后，虱子在他眼中像車輪一樣大。最后他用一箭射穿了虱子，牛毛沒有斷。衛(wèi)飛對他說，他這才算是掌握了射箭的訣竅。原來所謂射箭的訣竅就在于技巧和能力的積累，在于一步步打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。若是紀(jì)昌只是一般人，他也許隔天拿起弓箭射上幾次，或者好幾天荒廢，這樣下來他練習(xí)的成果必定不好。而紀(jì)昌重視基本功的訓(xùn)練，人十能之，己百之，他不斷地熟練完善，打好基本功，才最終將刀刃磨得鋒利，在五年后掌握了學(xué)射的訣竅。外國歷史上有科學(xué)家愛迪生，他的發(fā)明總是需要經(jīng)過千百次乃至上萬次的實(shí)驗(yàn)，最后才完全達(dá)到成功。因?yàn)樗靼走@個淺顯的道理：只有將了各種材料運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)，才能明白用各種材料實(shí)驗(yàn)的效果，只有不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，才能研制出最完美的科研成果。歷史上也有因荒廢才學(xué)而導(dǎo)致最后埋沒才能的例子，古代歷史上曾有一個叫方仲永的神童，他五歲便可指物作詩，天生才華出眾。但因方仲永長久荒疏學(xué)業(yè)，沒有再進(jìn)行積累與提高，到了他二十多歲的時(shí)候，他的才能嚴(yán)重退化，到三十歲時(shí)他已完全淪為了普通人。