中小學英語教師述職報告

—中小學英語教師述職報告你在一段時間的老師工作后會寫老師述職報告？每個老師應(yīng)當不斷提升自己，一名老師首先應(yīng)當提高自身的素養(yǎng)，這樣才能教育出更好的人才。下面是為大家搜集有關(guān)于中小學英語老師述職報告，期望你喜愛。中小學英語老師述職報告1本學期，我教一班級三個班以及六班級（6）班的英語學科工作。在教學過程中，我始終遵循以下幾個教育學問理念，進行教學。一、嚴格注意小同學英語教學過程的管理，強調(diào)采納先進教學方法和理念。想要充足發(fā)揮小同學英語教學在教育目標中的完成功能，從而表達小同學學英語在整個課程中的主要地位和作用，是小同學英語教學不得不重視的問題。小同學在英語學習的過程中啟蒙階段是非常重要的，教學方法和教學勝利與否會對同學的終身英語學習產(chǎn)生長遠影響。小學開設(shè)英語課程的目的在于培育同學學習英語的主動情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的根底，具備用所學英語進行溝通的初級力量。通過英語課程的學習，豐富社會生活閱歷、開拓視野、樹立學習的自信念。為此在實際教學中我們要求廣闊老師主動實踐和探究，在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推動。在實踐過程中應(yīng)當明確以下幾點：1.在教學總體目標上，重愛好、重成就感、重自信念的培育。老師通過多種鼓勵的方式，如獎品鼓勵、任務(wù)鼓勵、榮譽鼓勵、信任鼓勵和情感謝勵等，激發(fā)同學主動參與、大膽實踐、體驗勝利的喜悅。有了成就感，就有了自信念，同學就會渴望學習英語；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充足利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學內(nèi)容、活潑教學氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。盡量在課堂上制造真實的情境，克服課時少的困難，并且按排早讀課按時復習，保證同學高頻率的接觸英語，為同學制造有效的學習條件，提高學習效率；在語言教學目標上，重語感、重語音語調(diào)根底、重溝通力量。學校和老師主動制造條件，提供良好的語言環(huán)境和裝備，通過提供大量的感知、體驗、模擬等實踐活動，幫忙同學形成初步的語感。語音語調(diào)的學習包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面，教學中要求老師防止以單音精確為目的的教學，通過多聽、多模擬，在有意義的語境中進行訓練，奠定語音語調(diào)的根底。強調(diào)要培育同學溝通力量就要創(chuàng)設(shè)溝通的情景，使同學通過溝通進展溝通的力量。2.在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重制造。要求教學設(shè)計貼近生活，符合小同學愛好的需求；教學內(nèi)容能引起同學的愛好，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等；教學的語言材料要真實、適用。同學在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合；以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標布置各單元或各課的教學；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動，讓同學接觸充足量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結(jié)合，使同學逐步培育起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，同學模擬，老師指導，使同學逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。設(shè)計任務(wù)型活動，開放空間，激活同學的思維，培育制造思維。自始至終引導同學通過完成詳細任務(wù)活動來學習語言，讓同學為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學習經(jīng)驗。教學方法要多樣，且活潑活潑，激發(fā)同學的學習愛好。充足利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，為同學提供運用英語進行溝通的時機。實踐中，我們發(fā)覺每當孩子們進入角色，勝利地做成一件事，他們便不能自己，笑容可掬，因此愛好倍增、信念強化，動機和情意受到了很大的鼓勵。同時要求布置的訓練形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)相結(jié)合，根本操練與自由訓練相結(jié)合，單項和綜合訓練相結(jié)合。通過大量的實踐，使同學具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的根底，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動。二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學習環(huán)境，擴展英語教學的時空。⒈敏捷布置教學組織和課堂，以同學為主體，充足調(diào)動同學的主動性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才能使每一個同學充足地參與課堂實踐，才能表達出語言的交際性，才能完成師生之間和同學之間的互動性。課堂上課桌椅的擺放形式依據(jù)教學的需要采納不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感溝通，而且可以幫忙同學培育起相互關(guān)懷，合作的團隊精神。中小學英語老師述職報告2這學期，由于學校工作需要，我從一名語文老師轉(zhuǎn)崗成為英語老師，任教三、四、五班級四個班的英語教學工作。一切都得從頭再來。教材是生疏的，課程標準是生疏的，教學理念是生疏的，教學方法也是生疏的，備課還要跨三個頭，工作極富挑戰(zhàn)。于是，我仔細研讀教材，自學英語課程標準，虛心向身邊的英語老師求教，抓住一切學習時機，主動參與校內(nèi)外英語研討活動，琢磨出了一套行之有效的教學方法。使本來枯燥的英語教學變得不再單調(diào)、乏味，同學能在輕松、愉快的課堂氣氛中，歡樂學習英語!經(jīng)過半年的學習、積累、探究，我在英語教學上日趨成熟，漸漸收放自如，總結(jié)出了一套自己的教學方法。現(xiàn)簡潔列出：一、激發(fā)愛好，點燃激情?！皭酆檬呛⒆觽冏詈玫睦蠋??！笔雇瑢W帶著深厚的愛好去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深入的體會。激發(fā)小同學的學習愛好并不難。小同學初學英語，對英語充滿了好奇與憧憬，與中文迥然不同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我運用了大量的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學工具，設(shè)計了豐富多采的教學游戲，讓同學在玩中學，在學中玩，身心愉快地上英語課，在不知不覺中就把握了學問，使英語成為他們最喜愛的科目。但更重要的是將這一學習的激情保持下去。同學到了四、五、六班級，英語課便比擬沒有新奇感了，而且伴著內(nèi)容的加深，同學也漸感吃力。對高班級的同學，一方面我恰當轉(zhuǎn)變教法，設(shè)計出更新穎有效的游戲活動輔助同學理解、記憶，激發(fā)學習愛好，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點。比方，在英語對話、競賽、表演中讓同學盡情、自由發(fā)揮，體驗勝利的喜悅與滿意；在課外進行效仿歐美風俗的聚會等，讓同學有時機在深厚的英語氣氛中學習英語，從而產(chǎn)生學英語、說英語的劇烈愿望。二、溫故知新，反復訓練。俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生?！币虼?，在英語教學中我要求同學必需對所學內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求同學按時背誦、記憶，確保每一同學在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。每天早上，同學必需將所學內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的最正確狀態(tài)。在每一堂英語課前，我都會用英語與同學自由交談。通過反復的操練，同學對學問自然能把握得牢，用得活了。三、標準書寫，打牢根底。學英語并非是一朝一夕的事，可謂“nevertoooldtolearn.”（活到老，學到老.）那么，根底的重要性便不言而喻了。初學時假如在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難訂正。因此，在小學英語教學中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴格，哪怕是abc這樣簡潔的母。在書寫上，我要求同學先書空，再在訓練本上寫，最終寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)章的一律重寫至標準為止。“磨刀不誤砍柴工”，做好了準備，打牢了根底，既使教學活動更順當、更標準化，也為同學將來學習英語鋪就一條平坦大道。四、潛移默化，浸透德育。老師的職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，英語科也不例外。在小學英語教材中，有很多禮貌用語，如：thankyou!eXcuseme.sorry..等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚團結(jié)互助的短文……我絕不放過這樣的教育時機，除了句子、短文的閱讀、理解教學外，更讓同學去體會其中的精神。讓同學在課堂模擬操練之余，也延長到日常生活中去，成為個人的一種情操。如今，同學已將thankyou!sorry.that’sallright.等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風氣。除了一般的道德教育外，我覺得英語還是最簡單培育同學自信念的科目之一。剛開頭學英語時，一部分人只會吃吃地笑，還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫。在老師的激勵與誘導下，同學能夠開口說，到大聲說，不到半學期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個自信念的提升。我在課堂上極少批判打擊同學，我更愿我的同學在我的good!wounderful!等肯定聲中找到自我，從而信念百倍地去學下一句。當然，在英語教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長的教同學涯中，我仍需要接受更嚴格的錘煉和挑戰(zhàn)，不斷學習，不斷積累，為搭建中國通往世界的語言橋梁添磚加瓦。中小學英語老師述職報告3一學年來，作為一明星民老師，本人一直堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持黨的根本路線，在政治上與黨中央保持全都，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行全都，表里如一。堅持為人師表，維護老師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從學校的各項工作布置，工作中能以身作則，主動主動，顧全大局，不計個人得失。在教育教學工作中，一直堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的獨特進展，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領(lǐng)導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛取得各種學問，形成比擬完好的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務(wù)。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正表達“老師為主導，同學為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小同學心理健康教育，進展同學心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學的認知需求和創(chuàng)新欲望，使同學從情感、思維和行為上主動參與學習；在培育同學形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時，有意識地培育同學求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以同學創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，激勵同學主動參與、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學重視同學的訓練，細心設(shè)計訓練作業(yè)，訓練作業(yè)有層次有坡度，對同學的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。依據(jù)同學的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對同學的學問考查，做好同學的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育浸透，對同學進行有效的品德教育。把課堂上取得學問的主動權(quán)交給同學，讓同學成為信息的主動攝取者和加工者，充足開掘同學自己的潛能。使同學從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使同學把握根底學問的根本技能。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分同學缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對同學進行思想教育。樹立學習的信念，有的同學學習成果不抱負，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在閱歷了一兩次失利和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成果低下。班主任工作方面，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，主動與家長協(xié)作，研討教育同學的有效方法。按時發(fā)覺問題按時處理。針對同學常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力制造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)覺個別同學的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。中小學英語老師述職報告4我是20XX年的一名特崗老師，在剛剛過去的這一學年里，我在靈武市中北小學擔任小學三、四、五、六班級的英語教學并兼任了一班級的美術(shù)教學。從一名同學轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，曾?jīng)有過許多的迷茫，但我虛心學習，常常向有經(jīng)驗的老師請教，慢慢順應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責完成自己的工作。并在這一學年我擔任本校少先隊大隊輔導員工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將這一年的教育教學工作總結(jié)如下：一、強化思想德學習本人一直仔細學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守老師職業(yè)道德標準，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培育人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行全都，堅持一切場合都為人師表，維護老師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。二、教學工作不斷學習提高為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改進課堂教學，努力做到以下幾點：1、仔細備好課，做好課前準備，上好每一節(jié)課。只有備課充足，才能調(diào)動同學的主動性，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都仔細鉆研教材，仔細鉆研同學，經(jīng)常思索同學心里在想什么，用同學的目光來看世界，上課時想方設(shè)法讓同學投入，不讓其分心，在教學中注意營造寬松的學習氣氛，激發(fā)同學的學習愛好。增加英語學習的自信念，使同學漸漸對英語學習產(chǎn)生了愛好，情愿學習英語。并在平常教學過程中注意培育同學的英語學習習慣，能讓同學明白如何學習英語才能到達最好的效果。2、優(yōu)化教學方法，充足發(fā)揮同學的主體作用。如今，靈武的課改活動進行的如火如荼，而課改的主體就是同學，老師在課堂上只是指導者，引導者，所以我在課堂上，想方設(shè)法讓同學通過眼、手、口、腦各種活動，參加游戲，表演等活動，使同學獲得學習的樂趣，培育健康的獨特。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓同學自讀、自悟、得意。讀的過程中，讀出恰當?shù)恼Z氣，重視讓同學默讀，讓同學在讀中思索，從而培育同學讀書的習慣和情趣。要求同學學會學習。在學習過程中，強調(diào)同學本身主動參與、汲取，成為教學活動中的主人。平常教學中多發(fā)覺同學身上的閃光點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都賜予他們表揚、肯定、激勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫忙他們，讓他們慢慢地進步。在教學方面，三、其他方面通過我的努力，我所任教班級同學學習習慣良好，對英語學習熱忱很高，上課仔細聽講，成果較好。對此，學校領(lǐng)導、同事、同學及其家長均賜予了極高評價。作為英語一名英語老師，我制定了具體而又科學有效的工作方案，并按時上交教務(wù)處存檔；響應(yīng)教務(wù)處的號召，主動參與英語教學培訓，仔細學習新課改，與各位老師共同探討新課程，溝通心得。并在處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、導練入手，力求向上課40分鐘要質(zhì)量。初次擔任大隊輔導員，在工作之初存在很多懷疑與困難，但是我努力克服困難，力求把工作做到最好。做到了工作有方案、總結(jié)，并下發(fā)到了各中隊輔導員的手中。勝利的舉辦了學校特色教育“孝道文化”的幾次演講競賽，得到各位老師的肯定，并且各個活動都做到了有制度、有布置、有記錄、有總結(jié)且資料保全完好。同學入隊率、紅領(lǐng)巾和隊干標志佩戴率都達90以上。四。缺點與缺乏雖然在工作中取得了一些成果，但我也感到有些事情做的不夠抱負，一是教育教學觀念需要進一步更新。發(fā)揮同學的主體作用，是當今教育理念的主流。“肯替別人想是天下第一等學問”。二是教學管理需要進一步科學標準。還需要充足調(diào)動同學學習信息技術(shù)的主動性。教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。中小學英語老師述職報告5本學年，我擔任小學三五班級的英語教學及學校初級英語愛好班的教學工作，課時16節(jié)，我在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，努力為二郎小學的特色教育奉獻自己的微薄力量，以促進教育教學工作更上一層樓。一、思想方面本人一直仔細學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深入領(lǐng)悟十七大報告和的重要思想，堅持四項根本原則，在政治上與黨中央保持全都，關(guān)懷國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培育人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行全都，堅持一切場合都為人師表，維護老師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。二、教學工作方面本人在教育教學工作中，一直堅持黨的教育方針政策，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主題”，“精講多練”為中心的教育思想，重視同學的獨特進展，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比擬注