初中語文人教八年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)·探究《第一學(xué)月考試》PPT

說明文1.

本文依次從光污染讓人類失去了本來擁有的美麗純凈的夜空、

、和

、

、

幾個(gè)方面說明了光污染的危害。（4分）光污染成了天文學(xué)家的噩夢(mèng)；光污染危及晝伏夜出的野生動(dòng)物；光污染給夜間飛翔的鳥類帶來災(zāi)難；光污染威脅人類健康。（一點(diǎn)1分）北美洲有450多種夜間遷移的鳥都發(fā)生過與高樓相撞的慘劇，其中還包括一些瀕危物種。

列數(shù)字。（1分）例如：運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，列舉了450多種夜間遷移的鳥發(fā)生的慘劇，（1分）具體準(zhǔn)確的地表現(xiàn)了光污染給夜間飛翔的鳥兒帶來的災(zāi)難是觸目驚心的。（1分）2.文中劃線句子使用了什么說明方法？任選其一說明有何作用？（3分）舉例子（1分）例如：運(yùn)用了舉例子的說明方法，舉了北美洲夜間遷徙鳥發(fā)生的慘劇，（1分）具體準(zhǔn)確的地表現(xiàn)了光污染給夜間飛翔的鳥兒帶來的災(zāi)難是觸目驚心的。（1分）例一：否。（1分）以“晝伏夜出”加以限制，說明光污染主要是擾亂那些夜間活動(dòng)的野生動(dòng)物的生理節(jié)奏。（1分）若去掉“晝伏夜出”一詞，則對(duì)象不明確，易引起誤解，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密性。（1分）3.第③段“光污染也擾亂了許多晝伏夜出的野生動(dòng)物的生理節(jié)奏，干擾了它們的常態(tài)行為”一句中“晝伏夜出”一詞能否刪去？為什么？（3分）例二：否。（1分）因?yàn)楣馕廴緦?duì)“晝伏夜出”的動(dòng)物危害較大，而不是對(duì)所有的野生動(dòng)物都有同樣的危害，（1分）若去掉就不能準(zhǔn)確地說明這一點(diǎn)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。（1分）現(xiàn)代文閱讀父親的背影4.

本文描寫了父親哪幾件事？請(qǐng)分條簡(jiǎn)要概括。(4分)

①國慶放假開電瓶車接我；（1分）②年輕時(shí)幫人炸石頭；（1分）③父親挑糞澆地；（1分）④父親上樹為我摘苦柚。（1分）5.

請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析第一段的作用。(4分)

從內(nèi)容上是全文的敘事線索，（1分）且從感情上定下了全文的感情基調(diào)（1分）；從結(jié)構(gòu)上看有著開啟下文，（1分）與結(jié)尾呼應(yīng)，統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。（1分）6.

請(qǐng)從人物描寫方法或修辭手法的角度賞析第③段畫線句子。(4分)▲

身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。例如：運(yùn)用比喻的修辭手法，（1分）將父親年輕時(shí)寬闊的脊背比喻成門（1分），形象地寫出了我印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做對(duì)比（1分），寫出了父親的辛勞與蒼老。（1分）（也可答排比）7.

作者在第⑤段中說“還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影”，文章開頭和結(jié)尾又說“常常夢(mèng)到”“忘不了”一年多以前見到的父親背影，這兩者矛盾嗎？為什么？(4分)不矛盾，因?yàn)樘N(yùn)含了作者不同的情感。（1分）父親砸石頭的背影讓年幼的“我”依賴；（1分）但是現(xiàn)在的“我”常常夢(mèng)到一年多以前見到的父親背影，（1分）發(fā)現(xiàn)那時(shí)的父親已經(jīng)不再年輕，他需要“我”的陪伴。（1分）文言文閱讀

【乙】《湖心亭看雪》（張岱）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥①一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧?、阢齑X③，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上有兩人鋪氈對(duì)坐一童子燒酒爐正沸見余大喜曰湖中焉得更有此人拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”注：①孥：通“橈”，撐（船）②霧凇sōng：水氣凝成的冰花

③沆碭dàng：白氣彌漫的樣子。崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，穿著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　?.畫線句子斷句正確的一項(xiàng)是（

▲

B

）(3分)A.到亭上/有兩人鋪氈對(duì)坐/一童子燒酒/爐正沸見余/大喜曰/湖中焉得更有此人/拉余同飲B.到亭上/有兩人鋪氈對(duì)坐/一童子燒酒爐正沸/見余/大喜曰/湖中焉得更有此人/拉余同飲C.到亭上/有兩人鋪氈對(duì)坐/一童子燒酒爐正沸/見余大喜曰/湖中焉/得更有此人/拉余同飲D.到亭上/有兩人鋪氈對(duì)坐/一童子燒酒爐正沸/見余/大喜曰湖中焉/得更有此人/拉余同飲9．下列加點(diǎn)字的意思有誤的一組是（

A▲

）（3分）

A.雖乘奔御風(fēng)

奔：奔跑B.

良多趣味

良：很

C.莫說相公癡

莫：不要

D.湖中人鳥聲俱絕

絕：消失10．下列對(duì)文段的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（C

▲

）(3分)A.甲文第三段“清榮峻茂”四字狀四物，表現(xiàn)了“水之清澈，樹之繁密，山之高峻，草之茂盛”，體現(xiàn)了本文語言簡(jiǎn)約凝練的特點(diǎn)。B.

甲文布局巧妙，前后照應(yīng)。如末段寫“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，巧妙照應(yīng)了首段的“兩岸連山，略無闕處”。乙文中“湖中人鳥聲俱絕”也是設(shè)計(jì)巧妙，緊承開頭，只此兩句，大雪封湖之狀就令人可想，讀來如覺寒氣逼人。C.甲文第一段“重巖疊嶂，隱天蔽日”句，是通過側(cè)面描寫的方法，表現(xiàn)山直山高。D.乙文中“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”。11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（8分）（1）隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。（2）余強(qiáng)飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此把天空和太陽都遮蔽了，如果不是正午，就看不到太陽我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。課外古詩鑒賞閱讀下面的詩歌，回答6-7題。送李端

盧綸故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何所期？12.本詩前四句描繪了一幅怎樣的畫面？（4分）▲描繪了一幅蕭瑟凄涼的依依離別的畫面。（1分）故鄉(xiāng)遍地都是衰敗的枯草，一片凄涼，天空飄忽著朵朵寒云，歸來的路上正遇上暮雪紛飛。（3分）13.賞析“掩淚空相向”中“空”字的妙處。（4分）▲“空”指沒有結(jié)果，白白地，徒然地。（1分）寫出詩人回憶起往事越發(fā)覺得難以割舍（1分），遙望友人離去的方向，徒然地掩面而泣表現(xiàn)了詩人與朋友的深厚情誼和依依不舍之情。（2分）古詩文默寫14.根據(jù)課文，用規(guī)范漢字在下列橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。（1）攀條折其榮，將以遺所思。（《庭中有奇樹）（2）豈不罹凝寒，松柏有本性。（劉楨《曾從第》其二）（3）無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（4）常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。（李清照《如夢(mèng)令）（5）《三峽》中引用漁歌襯托三峽凄清寂靜的句子是:巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳基礎(chǔ)積累與運(yùn)用17.下列詞語書寫和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（▲）C（3分）A.凜冽（lǐng）

橋墩

翹首（qiáo）

銳不可擋B.頒發(fā)（bān）

饋退

仲裁（zhǒng）

屏息斂聲C.推崇（chóng）

瀟灑

鐫刻（juān）

摧枯拉朽D.記載（zài）

序幕

嫻熟（xián）

振耳欲聾18.下列加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（▲）A（3分）A.海上波濤洶涌，岸邊桑樹成蔭，這滄海桑田的美景使人心曠神怡，流連忘返。B.在京劇《霸王別姬》中，梅蘭芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重義的虞姬形象C.剛抵達(dá)波蘭首都華沙，滿眼的紅磚白瓦，筆直的街道，讓人難以將這座美麗的城市和歷史上慘絕人寰的大屠殺聯(lián)系在一起。D.一位市民收到中獎(jiǎng)短信，喜沖沖跑去銀行匯錢，卻在見到銀行前一道防詐騙橫幅后如夢(mèng)初醒。19.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（▲）D（3分）A.通過閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢弘的科幻世界，感受到詩意的英雄主義情懷。B.廣大中學(xué)生在寫作時(shí)一定要表達(dá)真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。C.為了后代能遙望星空蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色生活理念，增強(qiáng)低碳生活方式。D.市教育局推動(dòng)的“研學(xué)旅行”項(xiàng)目，在豐富學(xué)生見聞的同時(shí)提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)。名著閱讀他的身體是魁梧奇?zhèn)サ?，像老虎一樣?qiáng)悍。他雖然已是五十歲以上的人，還是非常健旺。他從來不會(huì)覺得疲乏。據(jù)說在長(zhǎng)征中，也曾經(jīng)攜帶許多傷兵。在未入紅軍以前，他的生活就和兵士一樣簡(jiǎn)單。除了馬，他什么都不放在心上。他真歡喜馬。有一次，他得到一匹非常心愛非常美麗的馬。那匹馬給敵人擄去。他追擊敵人，終于把那匹馬奪回!15.本文選自

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（填國家）著名記者埃德加?斯諾的經(jīng)典名著《紅星照耀中國》，又名

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，語段中的“他”指的是

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。（3分）美國《西行漫記》賀龍（1分）

中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國甚至照耀世界。

16.《紅星照耀中國》意義非凡，掩卷沉思，本書的書名值得細(xì)細(xì)品味。你如何理解“紅星照耀中國”？（3分）綜合性學(xué)習(xí)瀘州某中學(xué)舉行“愛我瀘州，強(qiáng)我瀘州”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。

材料一：瀘州網(wǎng)6月22日?qǐng)?bào)道

瀘州市高鐵站計(jì)劃實(shí)現(xiàn)地上結(jié)構(gòu)封頂。預(yù)計(jì)完成封頂時(shí)間為9月30日前。川南城際鐵路自2016年6月30日開工以來，不但是瀘州市民關(guān)注的“第一工程”，也是政府關(guān)注的工作重點(diǎn)。近日，在瀘州高鐵樞紐站建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，上百臺(tái)機(jī)械、近千名建設(shè)者一起作業(yè)，為在9月30日前實(shí)現(xiàn)地上結(jié)構(gòu)封頂?shù)哪繕?biāo)“加碼”。材料二：瀘州，一座悠久歷史的名城。瀘州自東漢設(shè)郡以來，有著2000多年的歷史，現(xiàn)已評(píng)為全國歷史文化名城。古往今來，大批名人雅士云集酒城瀘州，吟詩作賦，留下了許多濃墨重彩的華麗篇章和千古絕唱。這里有瀘州老窖與郎酒；這里有清幽的張壩桂園林；這里有可口的米花糖…..還有幸福的瀘州人民?；顒?dòng)一：閱讀材料一，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括新聞的主要內(nèi)容。（22字以內(nèi)）（4分）▲瀘州高鐵站計(jì)劃（預(yù)計(jì)）9月30日前實(shí)現(xiàn)（完成）地上結(jié)構(gòu)封頂活動(dòng)二：閱讀材料三，為積極參與瀘州市城市宣傳語活動(dòng)，請(qǐng)為瀘州寫一句宣傳語