2022年江蘇語文中考真題(無錫常州揚(yáng)州徐州宿遷等)分項匯編專題08：文學(xué)作品閱讀(含詳解)

專題08文學(xué)作品閱讀（一）（2022?江蘇鎮(zhèn)江?中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。燈光梅子涵①我是分外戀光的。②陰雨日的白天，沒有陽光，我就一定是開燈，桌上的臺燈必須亮著。哪怕坐在那兒發(fā)呆也要亮。有燈光的發(fā)呆，呆得心里有漣漪，一圈一圈擴(kuò)數(shù)，小魚小蝦躥得格外活躍，平凡人的喜悅、憂郁都只在一個池塘般的方圓間，有小魚小蝦一圈一圈圍著，拱起溫情記憶，想起還有愉快去處，一秒鐘地來到，一分鐘地過去，就也如小魚小蝦一樣，活躍許多，躥上躥下?日歷上的內(nèi)容除了年月日、節(jié)氣，還可以由自己填上去，添上光亮心情，讓自己飛揚(yáng)。③大學(xué)畢業(yè)后，我建立自己的家時，母親問我想帶走什么，我指著那盞年代已久的紅罩子臺燈，說：“它?！毙r候我在它的光下做作業(yè)，后來被它映亮著寫文學(xué)，備課寫講義。它一直在我的桌上，夜晚和陰沉的白天，都亮著。④一定有著必然性，我最早的記憶也和燈光有關(guān)。那是很小很小的時候，從那個海島上飛來的敵人飛機(jī)轟炸發(fā)電廠，他們不想讓這兒的人有燈光。那是夜晚，外祖母抱著我，對我說，毛毛，別怕。⑤窗外的天空有交錯的探照燈光。很長的燈柱劃破天空，晃來晃去，一個很小的孩子，也能覺得它亮得那么有力量，覺得安全。這樣的記憶也許不能說是迷人的，但是擁有了，卻也迷人，是屬于我的池塘里的豐富，游來游去。探照燈光保衛(wèi)了我們的生命，我的長大的權(quán)利。⑥光、燈光于我，己有自動感應(yīng)，自動會亮，如影相隨，也灑入我的文學(xué)文字。⑦世界童話杰作《小王子》里的男孩子，離開他的小行星后旅行到了別的幾顆小行星。一顆一顆上遇到的人，他都覺得疑惑，不可思議，甚至反感。唯一覺得可以欣賞，甚至想留下住在那兒的是那個點(diǎn)燈人的星球，小王子想和他成為朋友。⑧每一個人都有自己的小池塘、小行星，待在自己的小方圓里，又和世界聯(lián)系。我們這樣的算作作家的人，別人以為你很有水平，其實也就是寫了一些故事，講些經(jīng)歷，說說心情，無論完全真實或者純屬虛構(gòu)，都會傳到別人眼前和耳邊。亮一點(diǎn)，暗一些，會掀動別人不同的漣漪。明明是很艱難的歲月，有沉重和傷痕，我只選擇了講一點(diǎn)明亮的人和事：都真實，卻溫暖些，美好些，詩意充分些……難有大真理，但有小光亮！⑨光也是可以寫出來的。如同譜在旋律間，畫在色彩里。⑩我曾經(jīng)去過巴黎那個小鎮(zhèn)，踏進(jìn)梵高住過的小樓，暗暗的樓梯，小小的房間，一個不大的天窗，日子貧窮，買面包的錢也不足，實在沒有多少明亮,可是他卻著迷地坐在麥地里畫，金黃得鋪天蓋地！?尋找光亮的角度，寫出、畫出光影照著的人生、世間，是文學(xué)和藝術(shù)的另一番大意義，鼓勵生命和歲月，令心境明媚。?在農(nóng)場當(dāng)知青的那些年，日子有些茫然。一間不大的平房宿舍，住下六七個人。一只暗弱的燈泡吊在房頂中央，透過帳子灑落到各人面前，只余下昏花了。有很少數(shù)的人，帶了小小的臺燈去，偷偷接上電線，亮在床頭，那是違反規(guī)定的，可是領(lǐng)導(dǎo)們也不強(qiáng)行沒收，眼開眼閉隨它們亮著。青年人想在床頭有些亮光的小心愿被寬容地照應(yīng)了，只是很容易的一點(diǎn)兒善意，多少個夜晚就明亮和溫暖。?讓床頭亮著的人有光，眼開眼閉的人心里也有光，讓人光明，自己也光明，都成光明人。戀光的何止哪一個某某人！他們是在燈光下寫信給父母，讀會兒書報，夢里不會只有白天哼哧哼哧地拼力勞作……?我膽子不大，沒敢?guī)?，只是走過時總會羨慕地看一眼。心里美好得微微跳動。現(xiàn)在想起那微微的跳動，依然美好，也有些傷感。因為我每晚都是在帳子里很昏花的燈光下就著小臺板讀著、寫著，無意地準(zhǔn)備了未來。?昏花的燈光也是光。?所以也準(zhǔn)備了今夜的寫作。在老臺燈的光下寫著燈光。（選自2022年4月24日《新民晚報》，有改動）.根據(jù)文意，在橫線上補(bǔ)充文字，使句意完整。（1）陰雨日的白天，臺燈的亮光，會讓發(fā)呆的“我”。（2）在老臺燈光下做作業(yè)的“我”，后來被它映亮著o（3）小時候，窗外天空交錯的探照燈光，讓“我”,（4）農(nóng)場知青宿舍帳子里很昏花的燈光，讓“我”o.文中為什么寫小王子想和點(diǎn)燈人成為朋友？.聯(lián)系上下文，揣摩文中劃線句，回答括號中的問題。（1）可是他卻著迷地坐在麥地里畫，金黃得鋪天蓋地?。ù司涓袊@號表驚嘆。作者因何而驚嘆？請說出兩點(diǎn)原因。）（2）心里美好得微微跳動。（“我”心里為什么感到“美好”？）.文章以“在老臺燈的光下寫著燈光”結(jié)尾，有何用意？（二）（2022?江蘇宿遷?中考真題）學(xué)校舉行“追尋先輩足跡，弘揚(yáng)革命精神”讀書交流活動，請你參與。勇士的背影

宋子洵①雖已進(jìn)入春天，風(fēng)卻也卷挾了幾分寒意。朦朧的金光灑落在山頂?shù)谋⊙┥希陈瘸鰩追中蹓驯瘺?。連綿陡峭的山嶺在云層中若隱若現(xiàn)，遠(yuǎn)處傳來幾聲鳥鳴，卻未見飛鳥。夾金山的每一個清晨都是這般景象。②一條陡峭的山路向上延展，在視線所及之處驟然急轉(zhuǎn)，消失于云層霧氣中。藏族小伙扎西一早就站在路邊。③他在等待著一位執(zhí)意獨(dú)自登山的老人。④“咚、咚、咚……”沉重的腳步聲自遠(yuǎn)處傳來，扎西探出頭，仔細(xì)打量著來人。一個略顯佝僂的身影，逆著光走來。雖然腳步有些蹣跚，但每一步都像巨石一樣重重地壓在地上。只見老人一邊走一邊用留戀的眼光注視著周圍，像是在回憶什么?！熬褪撬?！”扎西趕忙跟上，一路上躲躲閃閃，生怕被發(fā)現(xiàn)。⑤突然，他發(fā)現(xiàn)老人停下了腳步，回過頭來，注視著他。⑥“糟了，被發(fā)現(xiàn)了！”心一橫，扎西硬著頭皮湊上前，向老人解釋道，是小金縣的桑杰書記讓自己悄悄跟著的，因為擔(dān)心他一人登山有危險。扎西一臉誠懇的模樣，讓老人原本緊皺的眉頭緩和了些許。⑦“你回去吧！”老人轉(zhuǎn)過身去，背朝扎西擺了擺手.⑧“我不走，我答應(yīng)桑杰書記要照顧好您的。”扎西倔強(qiáng)地站在原地一動也不動。⑨老人動了動嘴角，想說點(diǎn)什么，卻又什么也沒說，繼續(xù)向上攀登?？粗先顺林氐谋秤埃髦览先四S了。⑩100米，100米，又100米，老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動。?“您不要再往上走了?！币姞?，扎西有些著急。?老人的喘息聲越來越急促，聽起來像是即將報廢的拉風(fēng)箱，光聽著都讓人心慌。對于扎西的話，老人置若罔聞。?“您撐不住的……”扎西的聲音因焦急而輕微地顫抖著。?終于，老人停了下來。?“我走不動了，這夾金山，是上不去了，真想再上去看看你們?！彼聪蚯胺洁卣f，“小伙子,幫我個忙，到上面替我敬個軍禮吧?！?敬禮？扎西沒聽懂。?“就像這樣?！崩先诉呎f，邊顫顫巍巍地舉起右手，莊重而又虔誠地向大山敬了一個軍禮。?或許是不想老人繼續(xù)攀登，扎西沒有拒絕這個請求。?隨著一步步攀登，扎西的體力漸漸透支，汗水濕透了單薄的衣衫，他的牙床都在冷風(fēng)中打戰(zhàn)，腿像灌了水泥一樣，豆大的汗珠順著臉側(cè)滴落。空氣越來越稀薄，呼吸也被逐步掠奪，扎西已經(jīng)接近窒息了。?終于行至一片開闊處，扎西累得連動一下手指的力氣都沒有了。喘息間，扎西記起了老人的囑托。?咬住因寒冷而顫抖的牙齒，扎西緩緩地舉起右手對著那片天空敬了個軍禮。?下山時，扎西又遇到老人。老人坐在路邊，定定地看著遠(yuǎn)方。扎西一時間有些手足無措，只好靜靜地走到老人身邊坐下。?“累嗎？我們當(dāng)時也很累！”扎西的耳邊傳來老人粗糊沙啞的聲音。?“老人家，您一定是老紅軍吧？”扎西突然意識到什么。?老人深邃的眼神給了扎西答案。? ?太陽落山時，老人走了。凝視著老人踉蹌而堅毅的背影，扎西的內(nèi)心突然洶涌起復(fù)雜的情感。有種念頭在他心里升騰而起，久久不散。?離開之前，面向無數(shù)英魂在這里長存的夾金山，他又敬了一個鄭重的軍禮，并許下了自己一生的承諾。?那之后，扎西報名參軍，成為一名光榮的中國人民解放軍年人。二十幾年過去了，老人的背影一直烙在他的心底。夾金山上，仿佛一直有一個勇士迎著落日的余暉，凝望著遠(yuǎn)方。（選自《解放軍報》2022年3月15日）.文雅準(zhǔn)備以對聯(lián)形式概括小說情節(jié)，并寫好上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。上聯(lián)：老人登山懷念革命戰(zhàn)友下聯(lián)：6.賞析文中畫線的句子，按要求作答。（1）100米，100米，又100米,老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動。（文博認(rèn)為這句話中的前兩個逗號改為頓號更合適，說說你的看法。）（2）二十幾年過主了，老人的背影一直烙在他的心底。（請你從詞語的表達(dá)效果方面為加點(diǎn)詞語做批注。）.文雅認(rèn)為這篇小說前有伏筆后有照應(yīng)，請你從文中找出一組伏筆與照應(yīng)的語句，并分析其作用。.文棟認(rèn)為扎西是小說的主人公，文雅認(rèn)為老人才是小說的主人公，請談?wù)勀愕目捶袄碛?。（三）?022?江蘇徐州?中考真題）閱讀散文，完成下面小題。被月光抱住肖復(fù)興①德智是我的發(fā)小兒，從小學(xué)到如今，我們一起度過了六十多年的漫長時光。一晃，從小孩子就晃蕩到了白發(fā)蒼蒼。②春天又來了。德智在微信里說，要快遞給我一罐“太平猴魁”新茶。我說，別寄了，明天要有空，咱們在天壇碰面吧。③上一次碰面，也在天壇，同樣剛開春。轉(zhuǎn)眼過去整整兩年。會朋友，或有人找，一般，都會約在天壇。天壇，成了我的“私家會客廳”。滿園古樹，滿園清風(fēng)，何不快哉?、苄r候，我和德智兩家離天壇都很近，常來這里玩，不是捉蝴蝴，就是捉迷藏。如今，各自搬家，遠(yuǎn)了，但到天壇來還是輕車熟路。到的時候，看見德智正沿著東門內(nèi)的長廊里來回走，東張西望，在尋摸我呢。兩年前，也是他先到，讓我慚愧。⑤一塊兒坐在長廊里閑聊，多日不見，話自然稠起來。⑥德智從小喜歡書法，他曾送我一本顏體字帖，又送筆和紙，希望我也練練。字帖和筆紙都落滿灰塵,我始終也沒去練，盡管身旁有老師。⑦高中畢業(yè)，我去了北大荒，德智被分配到北京市肉聯(lián)廠，炸丸子。六年之后，我調(diào)回北京教書，他還在肉聯(lián)廠，圍著一口碩大無比的大鍋炸丸子。我笑他，天天可以吃丸子，多美呀。他說：美？天天聞著這味兒，早就想吐了。⑧那時，我正在創(chuàng)作一部長篇小說，取名叫《希望》，每天下課回家寫一段，晚上到他家那間只能放一張床和一張小桌的小屋找他，得意洋洋地讀上這一段。他認(rèn)真聽完，然后，給我看他寫的毛筆字。就這樣,上下半場交換位置，比試武藝，相互鼓勵。30萬字的小說寫完了，最后，也沒有任何希望，成了一堆廢紙。他寫了一幅大大的橫幅楷書，貼在他屋的墻上：風(fēng)景這邊獨(dú)好。⑨坐在長廊的椅子上，天馬行空，忽然，德智問我：“張書范，你認(rèn)識嗎？”⑩我知道這個人，書法家，楷書寫得不錯，當(dāng)過北京書法家協(xié)會的副主席。?德智說：“有一次，偶然間，我寫的一幅小楷讓張書范看見了，連問是誰寫的？知道是我寫的之后,他問：你加入書協(xié)了嗎？我說沒有。他立刻叫人找了一份入會申請表給我。我就這么加入了北京書協(xié)，完全靠人家張書范的舉薦呀?！?我說：“也是你寫得好，才會有張書范的慧眼識金?！?德智連連擺擺手說：“以前，我根本不認(rèn)識人家：往后，再沒有見過人家。你看，我入會，沒送過一點(diǎn)兒禮，太簡單了吧。”?我說：“好多事情，就應(yīng)該這樣簡單。現(xiàn)在，有些地方，風(fēng)氣不正，才鬧得復(fù)雜了。”?德智輕輕嘆了口氣，說：“你說得對，正因為這樣，我一直想感謝人家，這么多年過去了，一直惦記著這事?！?我笑著對德智說：“他早就退休了。也許，他早忘了這件事了呢?！?德智瞅瞅我說：“我可沒忘啊?！?有些事情，有人覺得小，有人覺得大；有人牢牢記住，能記一輩子，有人卻很快就忘得干干凈凈,一般還會賴時間無情。其實，并非人的記憶力有好壞，反倒是記憶有選擇性。?和德智分手，我在天壇又轉(zhuǎn)了一圈，走到祈年殿前，忽然想起，剛讀詩人李南的一首短詩《半夜醒來》：?有一句諾言/至今也沒有兌現(xiàn)〃有一個人/想忘也忘不掉〃有一本書/始終沒有讀懂它的真諦〃有一處風(fēng)景/盤踞在旅途的盡頭〃有一只流浪狗/風(fēng)雨中沒能帶它回家〃有一件往事/改變了今生航向//半夜醒來，只見窗外月光涌進(jìn)/緊緊地把我抱住。?其實，并非任何人半夜醒來，都會被月光緊緊抱住的。我想，德智會的。半夜醒來，明澈澄凈的月光，總會把他緊緊地抱住……（選自《河北日報》2022年4月24日，略有改動）.根據(jù)文章的內(nèi)容，從德智的角度在下面的括號處填寫恰當(dāng)?shù)氖录＃?）——德智送“我”紙和筆一一（ ）——德智和“我”相互鼓勵——（ ）.揣摩下面兩處細(xì)節(jié)描寫表情達(dá)意的效果。（1）連連擺擺手（2）輕輕嘆了口氣.你對文中“并非人的記憶力有好壞，反倒是記憶有選擇性”這句話是怎樣理解的？.作者為什么選用“被月光抱住”作為文章的題目？.某單位舉辦“身邊的好人”評選活動，擬推薦德智參加評選，請你為他寫一段推薦語。（50字以內(nèi)）（四）（2022?江蘇泰州?中考真題）閱讀肖復(fù)興的《祈年殿》，完成下面小題。①在北京乃至中國所有的皇家壇廟中，天壇的位置居首，是無可爭議的。而祈年殿，又是天壇重中之重。無論是它的建筑藝術(shù)的價值，還是它的信仰倫理的意義，都是絕無僅有的。②祈年殿，上中下三重，紅柱金窗，天藍(lán)色琉璃瓦鋪頂，內(nèi)鋪金磚，正中有天然龍形方石。祈年殿外,漢白玉欄桿，也是分為上中下三層，正中的臺階上有龍紋石刻。祈年殿建筑的圓形，自然和古人對天圓地方的理解相關(guān)，盛成在《北平的天壇》中說：“古羅馬的灶神廟，與祈年殿的形式，可稱無獨(dú)有偶了。北極的土人、美洲的土人、高盧人，他們的居室都是圓形的?！苯又?，他暢想，如果這些人都來到祈年殿前,就是世界大同了呢。這真的是一個關(guān)于圓的奇妙的暢想和禮贊。也可以說是為什么有那么多來自全國和全世界的人愿意來天壇看看的一個重要原因。③想到好多年沒有去祈年殿看看了，秋天，艷陽高照，風(fēng)暖云柔，穿過長廊，準(zhǔn)備進(jìn)祈年殿，順便可以畫張畫。走廊的盡頭，朝東有一扇門可以直接進(jìn)入祈年殿的大院。一位走在我前面正推著輪椅的中年女人，忽然回過頭來，走到我的身邊，問我：“請問從這里進(jìn)入祈年殿,是不是可以沿路把天壇主要的景點(diǎn)都看完？”④我望了望她，和她前面的輪椅，輪椅上坐著一個白發(fā)蒼蒼的老太太，身邊站著一位中年男人，猜想這三人之間的關(guān)系，肯定是一對夫婦帶著年邁的母親逛天壇來了。聽她剛才的問話，顯然是外地人，而且是第一次來天壇。⑤我對她說：“可以的，我也去那里，我?guī)銈冏甙?！”⑥她謝過我，前去推輪椅。⑦走進(jìn)院子，巍峨的祈年殿出現(xiàn)在眼前，老太太感嘆了一句：“好大好壯觀?。　雹嘀心昱藢ξ艺f：“老人家總想來北京，來北京就想看天壇?！雹嵩捵尷咸犚娏?，回過頭對我說：“這回真的看到了，死也可以瞑目了！”⑩她嗔怪著：“媽！看你凈說這不吉利的話！”?老太太笑了，抬起頭，瞇縫著眼，看著祈年殿天藍(lán)的殿頂，不知在想什么。中年女人和男人一起把輪椅推到漢白玉的石階前。圍欄有三道，望望層層疊疊的臺階，老太太對他們倆說：“怪高的，就別上去了。在底下看看，挺好的！”?“那哪兒行！好容易來一趟，不上去看看，算什么來了一趟祈年殿！”?丈夫站在旁邊應(yīng)和著，倆人彎腰已經(jīng)一邊一個人抬起輪椅，不由分說，把老太太抬了上去。我濫竽充數(shù)給老太太當(dāng)起導(dǎo)游，簡單介紹著，老太太一邊聽，一邊看，還一邊不停地問。?出祈年門，上下又是好多個臺階，又是這一對夫婦抬著輪椅上下，老太太很有些過意不去地笑著說:“看把你們累的，我倒是像皇上坐轎子似的！”?女人說：“就讓你過一把皇上的癮！”?走到丹陛橋上了。我指著最中間的御道對女人說：“要把輪椅推到這上邊，才是皇上走的道！”女人把輪椅推到中間的御道上，平滑的漢白玉石頭被磨得光可鑒人，輪椅在上面推很輕松，猶如在冰面上滑行。正是國慶前夕，道兩旁擺滿了三角梅，紫紅艷艷的，開得正旺，迎風(fēng)擺動，像飛舞著一群群的紫蝴蝶。?我對老太太說：“夏天的黃昏時候，北京人愿意到這里，光著腳走在這里，有人還愿意躺在這上面呢?！崩咸苡行@奇地問：”是嗎？這是為什么？”?我說：“陽光下曬了一天，這御道比冬天的熱被窩都暖，人們走到上面，光著脊梁，躺在上面，說是可以治病?！崩咸f：“不知道皇上當(dāng)年躺在上面過沒有？”?女人笑著說：“看你說的，哪有皇上光著脊梁躺在這上面的？成何體統(tǒng)！”老太太調(diào)皮地說：“不是說能治病嗎？皇上就不得病了？皇上不得病，順治是怎么那么早就死的？”說得大家都樂了起來。?從回音壁出來到圜丘，沒有那么多臺階，只是圜丘又和祈年殿一樣有三層欄桿，好多層臺階。女人和丈夫把輪椅抬上去，老太太接著過了一把坐轎子的癮。我告訴老太太，當(dāng)年皇上祭天就是這里。華蓋擎天，龍旗飛舞，前呼后擁，好不熱鬧。老太太認(rèn)真聽我的解說，讓女人推著輪椅沿著圜丘轉(zhuǎn)了一圈，連連說道：“真了不起！值了！值了！”?告辭的時候，老太太示意我俯下身子，她指著女人，悄悄地對我耳語：“告訴你，她不是我的親閨女！他們兩口子是一番好意，帶我來北京看天壇！”?老人耳背，說話的聲音自以為很小了，其實還是挺大的，女人聽見了，對老太太說：“看你說的，我不是你的親閨女，誰是？”?“是！是！”老人笑著連連點(diǎn)頭。?我有些疑惑。女人悄悄對我說：“她是我和我先生的中學(xué)歷史老師，一輩子沒有孩子。丈夫早早去世了，自己孤身一人，就想來北京到天壇看看……”?我明白了?？粗麄?nèi)艘黄饠D在圜丘的天心石上，眺望著祈年殿，默默地，讓天望著自己，讓自己對著天，心里忽然非常感動。?離開圜丘，當(dāng)時光顧著感動，沒有為他們這“一家三口”畫一幅畫，真的有些后悔。（選自《天壇六十記》，有刪改）.根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全作者的行蹤。穿過長廊f一出祈年門一一從回音壁出來到圜丘一.從全文可以看出，老太太非常希望到天壇看看，請你在①②兩段中找出相關(guān)原因。.按要求回答下面兩小題。（1）第?段中的劃線句刻畫了老太太怎樣的形象？（2）賞析第?段中的劃線句。.第?段中“華蓋擎天，龍旗飛舞，前呼后擁，好不熱鬧”的場景描述，有何作用？.第?段中，作者“非常感動”聯(lián)系全文思考，說說作者是被什么感動的？（五）（2022?江蘇蘇州?中考真題）閱讀下面一篇文章，完成下面小題。安徒生博物館①雨后，石頭的路面上天光閃爍，猶如一條波光粼粼的小河，在彩色的小屋間蜿蜒。②這是歐登塞的一條僻靜的小街。安徒生就出生在這條小街上，他的家，在小街深處的一個拐角上。黃色的墻壁，紅色的屋頂，白色的窗戶，讓人聯(lián)想到童話的絢爛多彩。③童年安徒生曾經(jīng)在這里生活。他的喜歡讀書的鞋匠父親，他的含辛茹苦的洗衣婦母親，他兒時的玩伴，他熟悉的鄰居，都曾在這條街上來來往往。這是一個流傳著女巫和鬼神故事的小鎮(zhèn)，人們喜歡在黑夜來臨時，在幽暗的燈火中傳播那些驚悚的故事。安徒生對這些故事深信不疑，他常常在心里回味這些故事,并且用自己的想象豐富這些故事，讓故事生出翅膀，長出尾巴。離安徒生故居不遠(yuǎn)的地方，可以看到一片樹林。小安徒生曾經(jīng)面對著黑黝黝的樹林，幻想著在樹林里作怪的妖魔，幻想著這些妖魔正從黑暗中張牙舞爪向他撲過來。有時候，他被自己腦子里出現(xiàn)的念頭嚇壞了，一路狂奔著逃回家去。④安徒生的魔盒，就是在歐登塞的小街和人群中開始有了最初的維形。⑤1819年9月6日，14歲的安徒生第一次離開故鄉(xiāng)去哥本哈根。一個瘦瘦高高的男孩，手里提著一個包袱，包袱中有他心愛的書和木偶。他的口袋里，裝著30個銀毫子。馬蹄敲打著石板路，安徒生坐在馬車上，眼里含著淚水。回首故鄉(xiāng)，還未成年的安徒生，對故鄉(xiāng)滿懷著依戀和感激，但他對自己遠(yuǎn)走高飛的計劃一點(diǎn)不猶豫，他相信自己的才華會被世界認(rèn)識。他在那天的日記中寫下這樣的句子：“有一天，當(dāng)我變得偉大的時候，我一定要歌誦歐登塞?！彼谌沼浿写竽懙劐谙胫骸坝幸惶欤覍⒊蔀檫@個高貴城市的一個奇跡，為什么不可能呢？那時候，在歷史和地理書中，在歐登塞的名字下，將會出現(xiàn)這樣一行字：一個名叫安徒生的丹麥詩人，在這里出生！”?14歲的安徒生，將自己的未來的身份定位為詩人。那時，他還沒有寫童話。安徒生年輕時代寫過很多詩歌，成為當(dāng)時丹麥詩壇的一顆新星。但他最終以童話揚(yáng)名世界。他的童話，每一篇都飽含詩意，從本質(zhì)上說，安徒生終生都是一個詩人。⑦和安徒生故居連在一起的，是安徒生博物館。這是讓全世界孩子向往的一個博物館，也是讓所有的作家都自嘆不如的博物館。⑧安徒生博物館中，有一個陳列安徒生作品的圖書館，四壁的大書櫥里，放滿了被翻譯成各種語言的安徒生童話。安徒生創(chuàng)作的故事，經(jīng)過翻譯，傳播到世界的每一個角落，從歐洲、亞洲，到美洲、非洲，國家無論大小，只要那里有文字，有書，有孩子，就有安徒生童話。他的書，到底有多少譯本，有多少種類，已經(jīng)無法統(tǒng)計。在這些書柜中，我看到來自中國各地出版社的很多種安徒生童話的中文譯本，從上世紀(jì)30年代，一直到最近幾年的新譯本。人類一共有多少種文字，誰也說不清楚，不過我相信，大多數(shù)還在使用的文字，都會有安徒生童話的譯本。不過這里的統(tǒng)計數(shù)字，大概也不會精確。如果安徒生活過來，走進(jìn)這個圖書館，他也許會受到驚嚇。⑨安徒生博物館的標(biāo)記，是一個圓形的剪紙人臉，樣子猶如光芒四射的太陽神，這是安徒生的杰作。安徒生是剪紙高手，博物館里、展出了不少他的剪紙作品，其中有各種形態(tài)的花卉和動物，還有形形色色的人物。剪紙，大概是安徒生寫作間歇時的一種余興和游戲，他隨手將心里想到的形象剪了出來。安徒生的剪紙，最生動的還是人物。人物剪紙中有一些長臂長腿的舞者，是安徒生剪出來掛在圣誕樹上的，圣誕音樂奏響時，這些彩色的紙人會在圣誕樹上翩翩起舞。w⑩安徒生曾被人認(rèn)為相貌丑隨，他也因此而自卑安徒生瘦瘦高高，小眼睛，大鼻子，他常常戴著禮帽，身著燕尾禮服，衣冠楚楚，一副紳士派頭。前年夏天在紐約的中央公園，我曾見過一尊安徒生的雕像，他坐在美國的公園里，手捧著一本大書，凝視著腳邊--只丑小鴨。很多孩子坐在安徒生身邊和他合影。?在安徒生博物館中，有很多安徒生的照片和油畫，也有不少安徒生的雕塑。照片和油畫中的安徒生,憂郁而端莊，雖談不上俊美，卻也絕不是一個丑陋的男人。我仔細(xì)看了博物館中的每一尊雕塑，其中有頭像、胸像，也有和真人差不多高的大理石全身立像。這里的安徒生雕像，目光沉靜安寧，臉上是一種沉思的表情。有一尊雕像，安徒生正在給兩個小女孩講故事，他滿面笑容，繪聲繪色地講著，一只手在空中揮動。兩個小女孩倚在他身邊，瞪大了眼睛聽得出神。這是一個和藹可親的形象。?安徒生博物館的講解員是一位姿態(tài)優(yōu)雅的中年女士，她站在安徒生的一尊大理石立像旁，微笑著對我說：“安徒生并不丑，他相貌堂堂，是個美男子?！保ㄟx自2015年5月180《人民政協(xié)報》作者趙麗宏，有刪節(jié)）19.安徒生的“魔盒”指的是什么？.14歲的安徒生在日記中寫下這樣的句子：“有一天，當(dāng)我變得偉大的時候，我一定要歌誦歐登塞。”請你替成名后的安徒生寫幾句話或一首小詩（用“/”表示分行）來歌頌歐登塞。含標(biāo)點(diǎn)符號不超過50字。.安徒生博物館中，有一個陳列安徒生作品的圖書館。作者在介紹安徒生的作品時，突出了它們的哪些特點(diǎn)？.文中插圖是安徒生博物館的標(biāo)記。請你向游客介紹這一標(biāo)記，并簡述博物館以此作標(biāo)記的用意。.閱讀全文后，說說你對結(jié)尾處畫線句子的理解。（五）（2022?江蘇揚(yáng)州?中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。將來之花園（節(jié)選）汗浸①上課鈴響罷，學(xué)生們吃驚地看著走進(jìn)教室的先生：還是一身農(nóng)民打扮，頭上多了一頂列寧帽，像干部，但肩上扛著一大捆甘蔗?、谙壬迅收崃⒃诤诎迮?，拍拍手上的土：“同學(xué)們，咱沙河南出的甘蔗，是中國最甜的甘蔗！這是我家地里的甘蔗，剛砍下來，新鮮。今天扛來一捆，下課后，班長負(fù)責(zé)分給大家。為啥呢？解放了，劉鄧大軍在咱們魯山縣成立豫西軍分區(qū)了，老百姓日子會像甘蔗，節(jié)節(jié)高，節(jié)節(jié)甜。沒有了壓迫剝削，也沒有了兵荒馬亂。你們要成為新中國的主人了，長才干，有出息。我也參加革命工作了，當(dāng)選人民代表了。最近要參加代表大會，政府讓我在會上做報告，講講種紅薯?！雹蹖W(xué)生們轟的一聲都笑了。有調(diào)皮女生指了指窗外樹上拴著的那一頭老牛。它正在反芻先生早晨所喂的一把紅薯干，對當(dāng)前的新形勢、新任務(wù)，無動于衷。那頭牛是先生從牛肉館外救來的。他心疼這頭眼淚汪汪的牛，就掏錢從牛肉館屠夫尖刀下買過來，養(yǎng)著它。④“笑啥哩？我是你們先生嘛，不論啥事情，都要先懂一懂。能教書，也能種紅薯、養(yǎng)牛一一哎，這是有很多門道的。我家紅薯就種得好，牛養(yǎng)得不錯，政府讓我講講種紅薯，幫助農(nóng)民提高產(chǎn)量，還是有眼光的。”先生摸摸那一把花白山羊胡子，嘴巴咧開笑了，像喜悅的山羊。⑤“下午放學(xué)，咱們排練秧歌舞，我剛學(xué)會，領(lǐng)你們跳，準(zhǔn)備去縣城匯演。現(xiàn)在開始上課。今天我講北宋詩人梅堯臣的《魯山山行》，寫的就是我們的家鄉(xiāng)。我先讀一遍：'適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。'美不美??？”⑥“美！”學(xué)生們朗聲回答。窗外，戰(zhàn)火終于熄滅的山河，在積蓄生機(jī)。沙河嘩嘩啦啦流淌。稍遠(yuǎn)處,好峰蜿蜒，隨意濃淡，似乎想把南邊的南陽、西邊的洛陽、東邊的開封，都連綿擁抱在一起。⑦這是1948年秋的一天，魯山中學(xué)。留山羊胡子的先生，就是20世紀(jì)20年代聲震中國、30年代淡出文壇的詩人徐玉諾。（選自《黃河文學(xué)》2021年第2/3期合刊）.說說第（3）段和第（4）段畫線句中“笑”的內(nèi)涵。.從虛實結(jié)合的角度，分析第（6）段畫線句的表達(dá)效果。.結(jié)合內(nèi)容，說說“先生”是一個怎樣的人。.作品最后才交代“先生”的姓名和聲望，好在哪里？（六）（2022?江蘇連云港?中考真題）文學(xué)作品閱讀課，老師選擇了徐則臣的一篇散文，請完成下面小題。當(dāng)家園只剩下一個籍貫①家園是個美好的詞，美好到可以獨(dú)立地被抽象出來，作為游子的鄉(xiāng)愁與情感寄托永遠(yuǎn)存在于內(nèi)心。②在農(nóng)業(yè)文明時代及其文學(xué)里，充滿了此類堅實的敘述。這種敘述基本上成立，田園牧歌式的家園：采菊東籬下，悠然見南山，現(xiàn)實安穩(wěn)，血脈相關(guān)，此心安處是吾鄉(xiāng)，僅僅是想到那片熟悉的土地，你都是篤定的。中國有不少古話和俗語與此有關(guān)：出門靠墻，在家靠娘；在家千日好，出門一時難；葉落歸根，等等。家園乃是身之所系、心之所系、生之所系、根之所系。它是世界上最后一塊可靠的厚土。③但是今天，很多堅固的東西都煙消云散了，家園也不能幸免。在城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我們正在失去家園，因為家園正在被迫失去它自己。④十八歲出門遠(yuǎn)行，我自認(rèn)是一個情感上患有嚴(yán)重“古典病”的人，從不相信“家園”有朝一日也能崩塌。祖先的墳?zāi)乖谀抢?，父母至今生活在那里，我的童年和少年時光在那里。判斷這世上的一切，我都會以家園為最初也是最終的參照；它是我判別這個世界最重要的標(biāo)尺。但是這些年，我發(fā)現(xiàn)正在失去這些參照和這把標(biāo)尺。⑤從二十多歲的某一年開始，每次回到故鄉(xiāng)的村莊，我都發(fā)現(xiàn)它正在被簡化。先是少一條河，再是少一條路，接著又少一條河，又少一條路，然后是我能一一叫出名字的莊稼和野草，也在一個種一個科地消失。它的簡化源于被篡改。這些年故鄉(xiāng)的確出現(xiàn)了很多新東西，它被裹挾在某個不可逆的潮流中，笨拙地執(zhí)行著“現(xiàn)代化”的規(guī)定動作，迅速向那些城鎮(zhèn)樣板靠攏。它變得和其他所有的城鎮(zhèn)與現(xiàn)代村莊一樣，橫平豎直，條分縷析，板著一張被整過容的制式的臉。“從來如此”不一定就對，但這制式的臉，肯定有問題。⑥故鄉(xiāng)在水泥化、標(biāo)準(zhǔn)化、去泥土化……既是實實在在泥土的減少，也是人與土地的關(guān)系正在消失，建基于土地之上的人際關(guān)系和倫理也正在消失。故鄉(xiāng)正自外向內(nèi)、從形式到內(nèi)容、從細(xì)節(jié)至精神地逐漸變成一個新時代的村莊。物質(zhì)生活當(dāng)然變得更好，我不會矯情到無視父老鄉(xiāng)親的幸福生活，但我不得不說，當(dāng)某一天我從村莊后面的一條路進(jìn)入故鄉(xiāng)，茫然地發(fā)現(xiàn)找不到自己家時，我以為走錯了地方。當(dāng)然也不會,不過是我在自己的故鄉(xiāng)變成了一個異鄉(xiāng)人。從那個時候起，一個最基本最樸素意義上的、古典情感中的家園，開始在我心中一點(diǎn)點(diǎn)潰散和消失。⑦我這個年齡的人，比我再小一些的年輕人，都在一茬茬地離開故鄉(xiāng)，不僅是遠(yuǎn)離土地，遠(yuǎn)離修葺一新的房屋，也在遠(yuǎn)離“家園”。日漸稀薄的認(rèn)同和歸屬感，已然經(jīng)不起格式化般的簡化和篡改了。⑧兒子生在北京，八歲了也沒回過老家?guī)状?。上一次帶他回去，街坊鄰居逗他：你是哪里人呀？他說:北京人。又問他：那這是你的什么地方？他認(rèn)真地答：是我的籍貫。⑨我悚然一驚。我確曾跟他簡要地解釋過何為“籍貫”：一般指祖父及以上父系祖先的長久居住地或出生地。兒子的記憶力很好，回答也不能算太離譜，但答案還是讓我心驚。驚的不是小東西膽敢忘了本，而是，震驚于他竟部分地說出了我的感受。我在那里出生、成長，我從那里開始認(rèn)識這個世界，它是我的原點(diǎn)和出發(fā)地，是我生根發(fā)芽的地方，但這些年我的確無法遏制某種兇猛的感受節(jié)節(jié)生長：家園于我而言,很可能也只剩下一個籍貫。（選自《無法返回的生活》長江文藝出版社2021年6月）.文中所寫的家園正在消失的表現(xiàn)有哪些？.我自認(rèn)是一個情感上患有嚴(yán)重“古典病”的人，從不相信“家園”有朝一日也能崩塌。請結(jié)合上下文說出藏在作者心中的“家園”模樣。.請從修辭的角度分析畫線句子的表達(dá)效果。它變得和其他所有的城鎮(zhèn)與現(xiàn)代村莊一樣，橫平豎直，條分縷析，板著一張被整過容的制式的臉。.有人說“散文是一個時代真實的精神生存狀態(tài)的投射，是醒著的心靈對于世相的觀察”。請你結(jié)合全文說說作者對家園的情感。.“家園”是很多作家情感的原鄉(xiāng)，創(chuàng)作的源泉，比如徐則臣小說里常有一條充滿故事的''花街”、莫言小說的故事多發(fā)生在山東高密東北鄉(xiāng)。請你再寫出一位這樣的作家，說說他的文學(xué)創(chuàng)作與故土家園的關(guān)聯(lián)。（七）（2022?江蘇?中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。缺氧氣，但不能缺志氣①”祖國的需要，就是我的選擇！”1958年，21歲的吳天一響應(yīng)黨中央“支援大西北”的號召，帶著這句誓言來到青海。②那時的青海，遍地荒漠，滿目蒼涼。面對艱苦的自然環(huán)境，面對肆虐的高原疾病，吳天一像胡楊樹一樣，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守護(hù)高原人民的生命健康，被藏族群眾譽(yù)為''馬背上的好曼巴（醫(yī)生）”。每當(dāng)談起自己的經(jīng)歷，吳天一總是說：“中國的高原醫(yī)學(xué)搞得好，不是我吳天一有多了不起，而是高原人民了不起，青藏高原了不起。這里，是我科研事業(yè)的'江河源'！”③吳天一清晰記得，一名退伍軍人被緊急送到醫(yī)院，他呼吸困難，臉色發(fā)紫，大口大口的白沫從口鼻中噴出……醫(yī)生們兩天兩夜沒合眼，也沒能挽回他的生命?！皯?zhàn)場上，敵人的飛機(jī)大炮沒把我打倒，在高原上得了這種怪病，看樣子是挺不過去了！”患者離世前的這句話，刺痛了吳天一的心。④此后，這種要命的“怪病”接連出現(xiàn)。吳天一意識到，這不是尋常的肺炎、肺充血癥，而是高原低氧環(huán)境中的特發(fā)性疾病。當(dāng)時，國內(nèi)關(guān)于高原醫(yī)學(xué)的研究還是一片空白。吳天一暗下決心，要闖一闖這片“無人區(qū)”！經(jīng)驗表明，只有對自然人群的普查率達(dá)到90%以上，才能準(zhǔn)確掌握疾病的人群分布和患病因素。而在高原上，牧民的氈房動輒相隔幾公里，調(diào)查之難可想而知。⑤''群體調(diào)查，一家也不能落！問題，可能就在這一家?！痹捯粑绰?，吳天一蹬上皮靴，戴上氈帽，躍上駿馬，冒著冰雪風(fēng)沙，向最高最遠(yuǎn)的地方奔去。吳天一邊治病、邊調(diào)查，這項調(diào)查持續(xù)多年，覆蓋人群達(dá)10萬。在系統(tǒng)摸底基礎(chǔ)上，吳天一首先提出了“高原心臟病”“高原紅細(xì)胞增多癥”等理論，鉆研出符合我國實際的高原病防治措施。⑥吳天一寫了一篇介紹高原藏族人群的科普文章，發(fā)表在《光明日報》上，這篇短文竟給他帶來了意外收獲?！皡翘煲?，你在美國的父母來電話找你了！”1981年的一天，吳天一剛從昆侖山西大灘考察歸來,同事興奮地告訴他。⑦原來，早在1948年，吳天一11歲時，就同遠(yuǎn)在美國的所有親人失去了聯(lián)系。30多年來，他獨(dú)自生活、求學(xué)、參軍、從醫(yī)。⑧機(jī)緣巧合，大洋彼岸的妹妹翻看報紙時，“吳天一”的名字令她怦然心動。一番輾轉(zhuǎn)聯(lián)絡(luò)，電話兩端，無盡唏噓。父母和妹妹向吳天一傾訴相思之苦，呼喚他來美國定居。⑨吳天一渴望團(tuán)聚，但他放不下?lián)磹鄣氖聵I(yè)，更放不下青藏高原和這里的人民?！案咴t(yī)學(xué)只能誕生在青藏高原，我不能離開這里！等攻克'高原人類適應(yīng)和高原病防治’的課題后，我再去看望你們！”在給父母的信中，吳天一寫道。這又是一次無悔的選擇。⑩常年穿行于高山、草地、冰川，吳天一數(shù)不清遭遇過多少回事故。如今84歲的他，雖全身曾14處骨折，卻步履穩(wěn)??；雖經(jīng)歷兩次耳膜穿孔、多次白內(nèi)障手術(shù)，卻耳聰目明。每年，他都堅持帶隊到“黃果樹”（黃南、果洛、玉樹）等地義診。?2021年6月底，吳天一由西寧啟程前往北京，參加“七一勛章”頒授儀式。透過飛機(jī)舷窗，他深情凝望著這片扎根63年的土地——昔日的荒山，早已變了模樣；戈壁灘上，胡楊林蓬勃生長；一條條江河，在高原流淌，百折不回，奔向遠(yuǎn)方……（選自《光明日報》，有刪改）.請從人物描寫的角度賞析第⑤自然段畫線句。.請簡要分析文章標(biāo)題“缺氧氣，但不能缺志氣”的妙處。.閱讀全文，探究吳天一做出“無悔的選擇”留在國內(nèi)的原因。.下列對文章的理解分析不正確的一項是（ ）A.第③自然段加點(diǎn)詞“刺痛”生動形象地寫出患者的話給吳天一帶來的極大痛苦。B.第⑦自然段運(yùn)用倒敘，交代了吳天一的身世，為后文寫他做出重大抉擇作鋪墊。C.第⑩自然段通過一系列數(shù)據(jù)寫出吳天一經(jīng)歷磨難之多，體現(xiàn)出他對事業(yè)的堅守。D.第?自然段通過描寫環(huán)境的改善，贊美了吳天一等為大西北建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人。專題08文學(xué)作品閱讀（一）（2022?江蘇鎮(zhèn)江?中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。燈光梅子涵①我是分外戀光的。②陰雨日的白天，沒有陽光，我就一定是開燈，桌上的臺燈必須亮著。哪怕坐在那兒發(fā)呆也要亮。有燈光的發(fā)呆，呆得心里有漣漪，一圈一圈擴(kuò)數(shù)，小魚小蝦躥得格外活躍，平凡人的喜悅、憂郁都只在一個池塘般的方圓間，有小魚小蝦一圈一圈圍著，拱起溫情記憶，想起還有愉快去處，一秒鐘地來到，一分鐘地過去，就也如小魚小蝦一樣，活躍許多，躥上躥下?日歷上的內(nèi)容除了年月日、節(jié)氣，還可以由自己填上去，添上光亮心情，讓自己飛揚(yáng)。③大學(xué)畢業(yè)后，我建立自己的家時，母親問我想帶走什么，我指著那盞年代已久的紅罩子臺燈，說：“它?！毙r候我在它的光下做作業(yè)，后來被它映亮著寫文學(xué)，備課寫講義。它一直在我的桌上，夜晚和陰沉的白天，都亮著。④一定有著必然性，我最早的記憶也和燈光有關(guān)。那是很小很小的時候，從那個海島上飛來的敵人飛機(jī)轟炸發(fā)電廠，他們不想讓這兒的人有燈光。那是夜晚，外祖母抱著我，對我說，毛毛，別怕。⑤窗外的天空有交錯的探照燈光。很長的燈柱劃破天空，晃來晃去，一個很小的孩子，也能覺得它亮得那么有力量，覺得安全。這樣的記憶也許不能說是迷人的，但是擁有了，卻也迷人，是屬于我的池塘里的豐富，游來游去。探照燈光保衛(wèi)了我們的生命，我的長大的權(quán)利。⑥光、燈光于我，己有自動感應(yīng)，自動會亮，如影相隨，也灑入我的文學(xué)文字。⑦世界童話杰作《小王子》里的男孩子，離開他的小行星后旅行到了別的幾顆小行星。一顆一顆上遇到的人，他都覺得疑惑，不可思議，甚至反感。唯一覺得可以欣賞，甚至想留下住在那兒的是那個點(diǎn)燈人的星球，小王子想和他成為朋友。⑧每一個人都有自己的小池塘、小行星，待在自己的小方圓里，又和世界聯(lián)系。我們這樣的算作作家的人，別人以為你很有水平，其實也就是寫了一些故事，講些經(jīng)歷，說說心情，無論完全真實或者純屬虛構(gòu)，都會傳到別人眼前和耳邊。亮一點(diǎn)，暗一些，會掀動別人不同的漣漪。明明是很艱難的歲月，有沉重和傷痕，我只選擇了講一點(diǎn)明亮的人和事：都真實，卻溫暖些，美好些，詩意充分些……難有大真理，但有小光亮！⑨光也是可以寫出來的。如同譜在旋律間，畫在色彩里。⑩我曾經(jīng)去過巴黎那個小鎮(zhèn)，踏進(jìn)梵高住過的小樓，暗暗的樓梯，小小的房間，一個不大的天窗，日子貧窮，買面包的錢也不足，實在沒有多少明亮,可是他卻著迷地坐在麥地里畫，金黃得鋪天蓋地！?尋找光亮的角度，寫出、畫出光影照著的人生、世間，是文學(xué)和藝術(shù)的另一番大意義，鼓勵生命和歲月，令心境明媚。?在農(nóng)場當(dāng)知青的那些年，日子有些茫然。一間不大的平房宿舍，住下六七個人。一只暗弱的燈泡吊在房頂中央，透過帳子灑落到各人面前，只余下昏花了。有很少數(shù)的人，帶了小小的臺燈去，偷偷接上電線，亮在床頭，那是違反規(guī)定的，可是領(lǐng)導(dǎo)們也不強(qiáng)行沒收，眼開眼閉隨它們亮著。青年人想在床頭有些亮光的小心愿被寬容地照應(yīng)了，只是很容易的一點(diǎn)兒善意，多少個夜晚就明亮和溫暖。?讓床頭亮著的人有光，眼開眼閉的人心里也有光，讓人光明，自己也光明，都成光明人。戀光的何止哪一個某某人！他們是在燈光下寫信給父母，讀會兒書報，夢里不會只有白天哼哧哼哧地拼力勞作……?我膽子不大，沒敢?guī)?，只是走過時總會羨慕地看一眼。心里美好得微微跳動?，F(xiàn)在想起那微微的跳動，依然美好，也有些傷感。因為我每晚都是在帳子里很昏花的燈光下就著小臺板讀著、寫著，無意地準(zhǔn)備了未來。?昏花的燈光也是光。?所以也準(zhǔn)備了今夜的寫作。在老臺燈的光下寫著燈光。（選自2022年4月24日《新民晚報》，有改動）.根據(jù)文意，在橫線上補(bǔ)充文字，使句意完整。（1）陰雨日的白天，臺燈的亮光，會讓發(fā)呆的“我”。（2）在老臺燈光下做作業(yè)的“我”，后來被它映亮著o（3）小時候，窗外天空交錯的探照燈光，讓“我”,（4）農(nóng)場知青宿舍帳子里很昏花的燈光，讓“我”o.文中為什么寫小王子想和點(diǎn)燈人成為朋友？.聯(lián)系上下文，揣摩文中劃線句，回答括號中的問題。（1）可是他卻著迷地坐在麥地里畫，金黃得鋪天蓋地?。ù司涓袊@號表驚嘆。作者因何而驚嘆？請說出兩點(diǎn)原因。）（2）心里美好得微微跳動。（“我”心里為什么感到“美好”？）.文章以“在老臺燈的光下寫著燈光”結(jié)尾，有何用意？【答案】1.有溫情回憶（或“心生喜悅的漣漪”） 寫文學(xué)，備課寫講義 覺得它亮得那么有力量，覺得安全 能夠讀寫（或者“就著小臺板讀著、寫著，無意地準(zhǔn)備了未來”）.既寓指生活中的人們需要光（或“小王子對光的向往”），也表達(dá)了生活中的“點(diǎn)燈人”對他人有重要意義（或''點(diǎn)燈人對小王子有著重要影響”）,從而自然引出下文中的各類“點(diǎn)燈人”（作家、畫家等人）。（意思對即可）.（1）貧窮的梵高，居然完全沉迷于繪畫之中：生活中沒有光亮的人，居然繪出照亮世間的光影（或“居然心中一片光明”）?（意思對即可）（2）感受到“青年人想在床頭有些亮光的小心愿”；感受到“眼開眼閉的人心里也有光”（或“青年人想在床頭有些亮光的小心愿被寬容地照應(yīng)了”，或“感受到領(lǐng)導(dǎo)心中也有光”）；認(rèn)識到“戀光的何止哪一個某某人”（或“從而認(rèn)識到每個人都有戀光心理”）o（意思對即可）.強(qiáng)調(diào)寫作情景，既是點(diǎn)題，也照應(yīng)前文那盞老臺燈”一直在我桌上，夜晚和陰沉的白天，都亮著”的敘述，更包含深意；表明自己要將燈光撒入文學(xué)文字（或“正踐行’尋找光亮的角度，寫出光影照著的人生，鼓勵生命和歲月，令心境明媚’的創(chuàng)作理念”）,通過此文給人們傳遞“小光亮”（或“啟發(fā)人們要做點(diǎn)燈人”）。（意思對即可）【解析】1.本題考查信息的篩選與概括。根據(jù)第②自然段“陰雨日的白天，沒有陽光，我就一定是開燈，桌上的臺燈必須亮著。哪怕坐在那兒發(fā)呆也要亮。有燈光的發(fā)呆，呆得心里有漣漪，……平凡人的喜悅、憂郁都只在一個池塘般的方圓間，有小魚小蝦一圈一圈圍著，拱起溫情記憶，想起還有愉快去處”可概括出答案：有溫情回憶（或“心生喜悅的漣漪”）;根據(jù)第③自然段“小時候我在它的光下做作業(yè)，后來被它映亮著寫文學(xué)，備課寫講義”可概括出答案：寫文學(xué)，備課寫講義：根據(jù)第⑤自然段”窗外的天空有交錯的探照燈光。很長的燈柱劃破天空，晃來晃去，一個很小的孩子，也能覺得它亮得那么有力量，覺得安全”可概括得出答案：覺得它亮得那么有力量，覺得安全；根據(jù)第?自然段“因為我每晚都是在帳子里很昏花的燈光下就著小臺板讀著、寫著，無意地準(zhǔn)備了未來”可概括出答案：能夠讀寫（或者“就著小臺板讀著、寫著，無意地準(zhǔn)備了未來”）..本題考查語段的作用，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析。根據(jù)第⑦自然段“唯一覺得可以欣賞，甚至想留下住在那兒的是那個點(diǎn)燈人的星球，小王子想和他成為朋友”分析可知，內(nèi)容上，“點(diǎn)燈人”象征著生活中的光，寫出了小王子對光的向往，也寫出了點(diǎn)燈人對于人們的重要意義。結(jié)構(gòu)上，寫出燈光的重要性，進(jìn)而自然引出下文中的各類“點(diǎn)燈人”（作家、畫家等人）。.本題考查語句含義理解。（1）根據(jù)第⑩自然段“暗暗的樓梯，小小的房間，一個不大的天窗，日子貧窮，買面包的錢也不足實，在沒有多少明亮”可知，梵高生活的環(huán)境貧窮又黑暗，沒有太多光亮；“可是他卻著迷地坐在麥地里畫，金黃得鋪天蓋地”，“著迷”一詞寫出了梵高完全沉迷在繪畫之中，貧窮的梵高完全沉迷在繪畫之中讓作者驚嘆?！敖瘘S得鋪天蓋地”寫出了梵高的繪畫光輝燦爛，光芒無限，生活中沒有光亮的人，居然繪出照亮世間的光影，這讓作者驚嘆。據(jù)此分析作答。（2）根據(jù)第?自然段“青年人想在床頭有些亮光的小心愿被寬容地照應(yīng)了，只是很容易的一點(diǎn)兒善意，多少個夜晚就明亮和溫暖”“讓床頭亮著的人有光，眼開眼閉的人心里也有光”可得出答案要點(diǎn)：感受到“青年人想在床頭有些亮光的小心愿”；感受到“眼開眼閉的人心里也有光”；根據(jù)第?自然段“戀光的何止哪一個某某人！他們是在燈光下寫信給父母……”可概括出答案：認(rèn)識到“戀光的何止哪一個某某人”“從而認(rèn)識到每個人都有戀光心理”。4.本題考查結(jié)尾句作用?！霸诶吓_燈的光下寫著燈光”強(qiáng)調(diào)了寫作情景——在老臺燈的光下；“寫著燈光”照應(yīng)題目，點(diǎn)出主題：與第③自然段“小時候我在它的光下做作業(yè)，后來被它映亮著寫文學(xué)，備課寫講義。它一直在我的桌上，夜晚和陰沉的白天，都亮著”的敘述照應(yīng)。“寫著燈光”，意思是要將燈光撒入文學(xué)文字，讓文學(xué)散發(fā)光明的力量，寫出、畫出光影照著的人生、世間，鼓勵生命和歲月，令心境明媚。啟示人們要傳遞光亮，做點(diǎn)燈人。(~)(2022?江蘇宿遷?中考真題)學(xué)校舉行“追尋先輩足跡，弘揚(yáng)革命精神”讀書交流活動，請你參與。勇士的背影宋子洵①雖已進(jìn)入春天，風(fēng)卻也卷挾了幾分寒意。朦朧的金光灑落在山頂?shù)谋⊙┥希车鰩追中蹓驯瘺?。連綿陡峭的山嶺在云層中若隱若現(xiàn)，遠(yuǎn)處傳來幾聲鳥鳴，卻未見飛鳥。夾金山的每一個清晨都是這般景象。②一條陡峭的山路向上延展，在視線所及之處驟然急轉(zhuǎn)，消失于云層霧氣中。藏族小伙扎西一早就站在路邊。③他在等待著一位執(zhí)意獨(dú)自登山的老人。④''咚、咚、咚……”沉重的腳步聲自遠(yuǎn)處傳來，扎西探出頭，仔細(xì)打量著來人。一個略顯佝僂的身影，逆著光走來。雖然腳步有些蹣跚，但每一步都像巨石一樣重重地壓在地上。只見老人一邊走一邊用留戀的眼光注視著周圍，像是在回憶什么?！熬褪撬?！”扎西趕忙跟上，一路上躲躲閃閃，生怕被發(fā)現(xiàn)。⑤突然，他發(fā)現(xiàn)老人停下了腳步，回過頭來，注視著他。⑥“糟了，被發(fā)現(xiàn)了！”心一橫，扎西硬著頭皮湊上前，向老人解釋道，是小金縣的桑杰書記讓自己悄悄跟著的，因為擔(dān)心他一人登山有危險。扎西一臉誠懇的模樣，讓老人原本緊皺的眉頭緩和了些許。⑦“你回去吧！”老人轉(zhuǎn)過身去，背朝扎西擺了擺手。⑧“我不走，我答應(yīng)桑杰書記要照顧好您的。”扎西倔強(qiáng)地站在原地一動也不動。⑨老人動了動嘴角，想說點(diǎn)什么，卻又什么也沒說，繼續(xù)向上攀登。看著老人沉重的背影，扎西知道老人默許了。⑩100米，100米，又100米，老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動。@“您不要再往上走了?！币姞?，扎西有些著急。?老人的喘息聲越來越急促，聽起來像是即將報廢的拉風(fēng)箱，光聽著都讓人心慌。對于扎西的話，老人置若罔聞。?“您撐不住的……”扎西的聲音因焦急而輕微地顫抖著。?終于，老人停了下來。?“我走不動了，這夾金山，是上不去了，真想再上去看看你們?！彼聪蚯胺洁卣f，“小伙子,幫我個忙，到上面替我敬個軍禮吧?！?敬禮？扎西沒聽懂。?“就像這樣?！崩先诉呎f，邊顫顫巍巍地舉起右手，莊重而又虔誠地向大山敬了一個軍禮。?或許是不想老人繼續(xù)攀登，扎西沒有拒絕這個請求。?隨著一步步攀登，扎西的體力漸漸透支，汗水濕透了單薄的衣衫，他的牙床都在冷風(fēng)中打戰(zhàn)，腿像灌了水泥一樣，豆大的汗珠順著臉側(cè)滴落?？諝庠絹碓较”?，呼吸也被逐步掠奪，扎西已經(jīng)接近窒息了。?終于行至一片開闊處，扎西累得連動一下手指的力氣都沒有了。喘息間，扎西記起了老人的囑托。?咬住因寒冷而顫抖的牙齒，扎西緩緩地舉起右手對著那片天空敬了個軍禮。?下山時，扎西又遇到老人。老人坐在路邊，定定地看著遠(yuǎn)方。扎西一時間有些手足無措，只好靜靜地走到老人身邊坐下。?“累嗎？我們當(dāng)時也很累！”扎西的耳邊傳來老人粗糊沙啞的聲音。?“老人家，您一定是老紅軍吧？”扎西突然意識到什么。?老人深邃的眼神給了扎西答案。?太陽落山時，老人走了。凝視著老人踉蹌而堅毅的背影，扎西的內(nèi)心突然洶涌起復(fù)雜的情感。有種念頭在他心里升騰而起，久久不散。?離開之前，面向無數(shù)英魂在這里長存的夾金山，他又敬了一個鄭重的軍禮，并許下了自己一生的承諾。?那之后，扎西報名參軍，成為一名光榮的中國人民解放軍年人。二十幾年過去了，老人的背影一直烙在他的心底。夾金山上，仿佛一直有一個勇士迎著落日的余暉，凝望著遠(yuǎn)方。（選自《解放軍報》2022年3月15日）.文雅準(zhǔn)備以對聯(lián)形式概括小說情節(jié)，并寫好上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。上聯(lián)：老人登山懷念革命戰(zhàn)友

下聯(lián)：.賞析文中畫線的句子，按要求作答。100米，100米，又100米，老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動。（文博認(rèn)為這句話中的前兩個逗號改為頓號更合適，說說你的看法。）（2）二十幾年過主了，老人的背影一直烙在他的心底。（請你從詞語的表達(dá)效果方面為加點(diǎn)詞語做批注。）.文雅認(rèn)為這篇小說前有伏筆后有照應(yīng)，請你從文中找出一組伏筆與照應(yīng)的語句，并分析其作用。.文棟認(rèn)為扎西是小說的主人公，文雅認(rèn)為老人才是小說的主人公，請談?wù)勀愕目捶袄碛??！敬鸢浮?.示例1：扎西敬禮告慰紅軍英魂：示例2：小伙參軍傳承先輩精神6.（1）我認(rèn)為用逗號更合適，逗號能表明環(huán)境惡劣，老人行進(jìn)的艱難，老人的體力消耗巨大，能突出老人的頑強(qiáng)堅毅。“烙”字在句中指深深銘刻的意思，寫出老人的背影給扎西留下的印象之深，突出老人對孔西影響之大（老人精神之可貴）.示例1：伏筆：只見老人一邊走一邊用留戀的眼光注視著周圍，像是在回憶什么?；颍豪先藙恿藙幼旖牵胝f點(diǎn)什么，卻又什么也沒說，繼續(xù)向上攀登?；颍骸拔易卟粍恿?，這夾金山，是上不去了，真想再上去看看你們。”他看向前方喃喃地說，“小伙子，幫我個忙，到上面替我敬個軍禮吧。"（任答一處即可）照應(yīng)：老人深邃的眼神給了扎西答案。或：“老人家，您一定是老紅軍吧？”扎西突然意識到什么。（任答一處即可）作用：設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣；前后照應(yīng)，使揭示老人身份的情節(jié)自然合理；使老人的形象逐漸鮮明。（任答兩點(diǎn)即可。）示例2：伏筆：有種念頭在他心里升騰而起，久久不散。照應(yīng)：那之后，扎西報名參軍，成為一名光榮的中國人民解放軍軍人。作用：設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣；前后照應(yīng)，讓扎西報名參軍的行動自然合理：凸顯了扎西思想境界的升華。（任答兩點(diǎn)即可。）.示例1：我認(rèn)為老人是小說的主人公。小說是主要情節(jié)為“老人上山敬軍禮”：贊美的是老人及紅軍戰(zhàn)士的革命精神：扎西報名參軍正是受到老一輩革命精神（紅軍精神）的感召：標(biāo)題“勇士的背影”贊美的正是這位老紅軍戰(zhàn)士為代表的革命前輩。（答三點(diǎn)即可）示例2：我認(rèn)為扎西是本文的主人公。小說以藏族小伙兒扎西的見聞和感想組織材料；小說用大量筆墨來描寫扎西，表現(xiàn)他的性格和精神；小說通過扎西來表現(xiàn)革命精神代代相傳這一主旨。

【解析】5.本題考查文章內(nèi)容的概括。由第?段“扎西報名參軍，成為一名光榮的中國人民解放軍年人”可知下聯(lián)的內(nèi)容可以是扎西參軍傳承精神這樣的意思；再根據(jù)對仗工整的要求，可知上聯(lián)是主語+謂語+名詞性短語；所以由此可以將下聯(lián)寫:為扎西參軍傳承先輩品質(zhì)。由第?段“離開之前，面向無數(shù)英魂在這里長存的夾金山，他又敬了一個鄭重的軍禮，并許下了自己一生的承諾”可知這是扎西向神山有著敬禮這樣的動作的意思，再根據(jù)之前所說的上聯(lián)的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行縮減,形成下聯(lián)，可以是“扎西敬禮表達(dá)心中敬仰”。6.本題考查句子的賞析。(1)運(yùn)用逗號，停頓的時間更長，可以很好地加深距離一步一步的增長的這種變化程度，就是表述老人攀爬的那種困難，同時這樣也能夠體現(xiàn)他的堅韌的品質(zhì)?！袄印边@個字的意思是“用燒熱了的器物燙，使衣服平整或在物體上印下標(biāo)志”“一種烹飪方法。把食物放在鐺或干鍋上加熱使熟”，在這里指的是在人的心中有這一個很深的印記，印象深刻。寫出的是這位老人給扎西的印象之深，讓扎西一直記著他，同時也是表明了這位老人的品質(zhì)對于扎西的影響之深。.本題考查伏筆和照應(yīng)之間的關(guān)系以及作用。我們知道伏筆就是前文埋下的信息點(diǎn)，照應(yīng)就相當(dāng)于后文揭開謎底的內(nèi)容。所以伏筆和照應(yīng)是一一對應(yīng)的關(guān)系，比較適合一起尋找。首先，伏筆是第④段“只見老人一邊走一邊用留戀的眼光注視著周圍，像是在回憶什么"；第⑨段“老人動了動嘴角，想說點(diǎn)什么，卻又什么也沒說，繼續(xù)向上攀登”這些都是屬于伏筆，因為他們后面都有相照應(yīng)的句子，例如第??段“”老人家，您一定是老紅軍吧”“老人深邃的眼神給了扎西答案”，這兩個句子和前面列舉的句子形成伏筆和照明應(yīng)的關(guān)系。另外伏筆和照應(yīng)一一對應(yīng)的關(guān)系也有著積極的作用。一般會有設(shè)置懸念的作用，讓對方不知道這件事情，吸引讀者的閱讀興趣。同時對于文章的主旨也有著一定的作用，可以吸引讀者同時也可以表達(dá)深刻的主旨，因為這樣的情節(jié)安排讓讀者們能夠感受到文中人物的性格的變化。.本題考查主人公的判斷。如果認(rèn)為扎西是主人公，可以這樣說明理由，文章寫到扎西的篇幅過多，寫到了扎西跟隨老人、扎西替代老人敬禮。同時文章還寫到扎西后來因為受到老人的影響而選擇了當(dāng)兵，這里體現(xiàn)出來這種精神的傳承，所以扎西是和文章主旨密切相關(guān)的。如果說認(rèn)為老人是主人公，可以這樣說明理由，在文章中，扎西的出現(xiàn)也是因為要護(hù)送老人登山，同時文章主要是圍繞老人登山的過程展開的，老人選擇登山，一直堅持到不能堅持為止，所以能體現(xiàn)出來的是老人那種堅持不懈的品質(zhì)，這樣的品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。同時老人是紅軍戰(zhàn)士，堅持要去爬山，是體現(xiàn)出他對于戰(zhàn)友的那種情感同時還有對于艱難環(huán)境的那種堅持克服的精神，所以老人的這種精神品質(zhì)是適合作為文章的主人公的，因為有著相對應(yīng)的品質(zhì)，和文章的主旨相關(guān)。最后言之有理即可。（三）（2022?江蘇徐州?中考真題）閱讀散文，完成下面小題。被月光抱住肖復(fù)興①德智是我的發(fā)小兒，從小學(xué)到如今，我們一起度過了六十多年的漫長時光。一晃，從小孩子就晃蕩到了白發(fā)蒼蒼。②春天又來了。德智在微信里說，要快遞給我一罐“太平猴魁”新茶。我說，別寄了，明天要有空，咱們在天壇碰面吧。③上一次碰面，也在天壇，同樣剛開春。轉(zhuǎn)眼過去整整兩年。會朋友，或有人找，一般，都會約在天壇。天壇，成了我的“私家會客廳”。滿園古樹，滿園清風(fēng)，何不快哉！④小時候，我和德智兩家離天壇都很近，常來這里玩，不是捉蛾蝴，就是捉迷藏。如今，各自搬家，遠(yuǎn)了，但到天壇來還是輕車熟路。到的時候，看見德智正沿著東門內(nèi)的長廊里來回走，東張西望，在尋摸我呢。兩年前，也是他先到，讓我慚愧。⑤一塊兒坐在長廊里閑聊，多日不見，話自然稠起來。⑥德智從小喜歡書法，他曾送我一本顏體字帖，又送筆和紙，希望我也練練。字帖和筆紙都落滿灰塵,我始終也沒去練，盡管身旁有老師。⑦高中畢業(yè)，我去了北大荒，德智被分配到北京市肉聯(lián)廠，炸丸子。六年之后，我調(diào)回北京教書，他還在肉聯(lián)廠，圍著一口碩大無比的大鍋炸丸子。我笑他，天天可以吃丸子，多美呀。他說：美？天天聞著這味兒，早就想吐了。⑧那時，我正在創(chuàng)作一部長篇小說，取名叫《希望》，每天下課回家寫一段，晚上到他家那間只能放一張床和一張小桌的小屋找他，得意洋洋地讀上這一段。他認(rèn)真聽完，然后，給我看他寫的毛筆字。就這樣,上下半場交換位置，比試武藝，相互鼓勵。30萬字的小說寫完了，最后，也沒有任何希望，成了一堆廢紙。他寫了一幅大大的橫幅楷書，貼在他屋的墻上：風(fēng)景這邊獨(dú)好。⑨坐在長廊的椅子上，天馬行空，忽然，德智問我：“張書范，你認(rèn)識嗎？”⑩我知道這個人，書法家，楷書寫得不錯，當(dāng)過北京書法家協(xié)會的副主席。?德智說：“有一次，偶然間，我寫的一幅小楷讓張書范看見了，連問是誰寫的？知道是我寫的之后,他問：你加入書協(xié)了嗎？我說沒有。他立刻叫人找了一份入會申請表給我。我就這么加入了北京書協(xié)，完全靠人家張書范的舉薦呀?！?我說：“也是你寫得好，才會有張書范的慧眼識金。”?德智連連擺擺手說：“以前，我根本不認(rèn)識人家；往后，再沒有見過人家。你看，我入會，沒送過一點(diǎn)兒禮，太簡單了吧?！?我說：“好多事情，就應(yīng)該這樣簡單?，F(xiàn)在，有些地方，風(fēng)氣不正，才鬧得復(fù)雜了。"?德智輕輕嘆了口氣，說：“你說得對，正因為這樣，我一直想感謝人家，這么多年過去了，一直惦記著這事。”?我笑著對德智說：“他早就退休了。也許，他早忘了這件事了呢?！?德智瞅瞅我說：“我可沒忘啊?！?有些事情，有人覺得小，有人覺得大；有人牢牢記住，能記一輩子，有人卻很快就忘得干干凈凈，一般還會賴時間無情。其實，并非人的記憶力有好壞，反倒是記憶有選擇性。?和德智分手，我在天壇又轉(zhuǎn)了一圈，走到祈年殿前，忽然想起，剛讀詩人李南的一首短詩《半夜醒來》：?有一句諾言/至今也沒有兌現(xiàn)〃有一個人/想忘也忘不掉〃有一本書/始終沒有讀懂它的真諦〃有一處風(fēng)景/盤踞在旅途的盡頭〃有一只流浪狗/風(fēng)雨中沒能帶它回家〃有一件往事/改變了今生航向〃半夜醒來，只見窗外月光涌進(jìn)/緊緊地把我抱住。?其實，并非任何人半夜醒來，都會被月光緊緊抱住的。我想，德智會的。半夜醒來，明澈澄凈的月光，總會把他緊緊地抱住……(選自《河北日報》2022年4月24日，略有改動).根據(jù)文章的內(nèi)容，從德智的角度在下面的括號處填寫恰當(dāng)?shù)氖录? )——德智送“我”紙和筆一一( )——德智和"我”相互鼓勵——( ).揣摩下面兩處細(xì)節(jié)描寫表情達(dá)意的效果。(1)連連擺擺手(2)輕輕嘆了口氣.你對文中“并非人的記憶力有好壞，反倒是記憶有選擇性”這句話是怎樣理解的？.作者為什么選用“被月光抱住”作為文章的題目？.某單位舉辦“身邊的好人”評選活動，擬推薦德智參加評選，請你為他寫一段推薦語。(50字以內(nèi))【答案】9.德智送“我”新茶(和我在天壇會面)； 德智在肉聯(lián)廠炸了六年丸子；德智被張書范推薦進(jìn)入書法協(xié)會。(1)“擺擺手”表示不是自己的字寫得好，主要還是對方的舉薦。“連連”表明堅決否定?！皣@了口氣”表明自己對不正之風(fēng)也不贊同(反對、無奈、嘆惋)。"輕輕”表明正常的人情往來也可以理解，感謝之情還要表達(dá)。.不同的人記憶的選擇不是由記憶力的好壞決定的，而是由個人的經(jīng)歷、性格、品質(zhì)等方面決定的。.（1）生動形象，富有詩意，引起閱讀興趣；（2）月光的明澈澄凈與德智美好純凈的精神品質(zhì)相一致；（3）（點(diǎn)明主旨，深化主題。）表達(dá)了作者的美好愿望，具有美好精神品質(zhì)的人會得到美好生活的厚愛和善待。.示例：他對朋友重情重義：對工作任勞任怨；對生活知足常樂；對幫助過自己的人心懷感恩。特推薦參加“新時代道德模范”評選。（要圍繞重情重義、任勞任怨、知足常樂、懂得感恩的性格來寫。語言表達(dá)要通暢）【解析】9.本題考查文章內(nèi)容的梳理和概括。第一空。根據(jù)第②段中“德智在微信里說，要快遞給我一罐‘太平猴魁’新茶。我說，別寄了，明天要有空，咱們在天壇碰面吧”，可概括為：德智送“我”新茶，還可再加上“和我在天壇會面”；“德智送'我'紙和筆”在第⑥段；第二空。根據(jù)第⑦段中“六年之后，我調(diào)回北京教書，他還在肉聯(lián)廠，圍著一口碩大無比的大鍋炸丸子”，可概括為：德智在肉聯(lián)廠炸了六年丸子；“德智和‘我'相互鼓勵”在第⑧段中；第三空。根據(jù)第?段中“我就這么加入了北京書協(xié)，完全靠人家張書范的舉薦呀”，可概括為：德智被張書范推薦進(jìn)入書法協(xié)會。.本題考查細(xì)節(jié)描寫的分析。（1）第?段“德智連連擺擺手說：'以前，我根本不認(rèn)識人家；往后，再沒有見過人家。你看，我入會，沒送過一點(diǎn)兒禮，太簡單了吧'"，這是德智對上文?段“我說：'也是你寫得好，才會有張書范的慧眼識金'”的否定?！皵[擺手”是動作描寫，表明德智的謙虛，認(rèn)為自己加入書法家協(xié)會不是因為自己的字寫得好，主要還是張書范主席的舉薦：“連連”修飾“擺手”，表明德智對否定的堅定態(tài)度。（2）第?段“德智輕輕嘆了口氣，說：'你說得對，正因為這樣，我一直想感謝人家，這么多年過去了，一直惦記著這事’"，這是德智對?段中“我說：'好多事情，就應(yīng)該這樣簡單?，F(xiàn)在，有些地方，風(fēng)氣不正，才鬧得復(fù)雜了’"是回答。“嘆了口氣”，表現(xiàn)了德智對不正之風(fēng)和反對而又無奈之情，因此感到嘆惋；"輕輕”表明他“嘆氣”是還包含著張書范無私公正舉薦自己的感激之情，自己卻無法對他有所表示，因為正常的人情往來還是應(yīng)該有的，對別人的謝意還是要表達(dá)出來的。.本題考查句子的理解。第?段中，“并非人的記憶力有好壞，反倒是記憶有選擇性”，是對上一句“有些事情，有人覺得小,

有人覺得大：有人牢牢記住，能記一輩子，有人卻很快就忘得干干凈凈，一般還會賴時間無情”的總結(jié)解釋?！安⒎侨说挠洃浟τ泻脡模吹故怯洃浻羞x擇性”說明人的記憶力好壞是因為記憶力有選擇性，記住了自己認(rèn)為該記住的，可見記憶與人的經(jīng)歷、性格和品質(zhì)息息相關(guān)。.本題考查題目作用的分析。本文題目“被月光抱住”新穎有趣，富有詩意，令人想起唐詩宋詞的意境，能激發(fā)起讀者的閱讀興趣;結(jié)合文章結(jié)尾的“我想，德智會的。半夜醒來，明澈澄凈的月光，總會把他緊緊地抱住”，表現(xiàn)了德智美好純凈的心靈和精神品質(zhì)像月光一樣明澈澄凈，能“被月光抱住”；結(jié)合第?段中“其實，并非任何人半夜醒來，都會被月光緊緊抱住的”，點(diǎn)明了文章的主旨——“好人有好報”，表達(dá)了作者希望具有美好品質(zhì)的人能得到生活美好的報答的愿望，深化了文章的主題。.本題考查人物形象的分析和語言表達(dá)。根據(jù)第①段中“德智是我的發(fā)小兒，從小學(xué)到如今，我們一起度過了六十多年的漫長時光”，兩人能保持這么多年的友誼，可見德智對朋友重情重義；根據(jù)第⑦段中“六年之后，我調(diào)回北京教書，他還在肉聯(lián)廠，圍著一口碩大無比的大鍋炸丸子”，德智一份工作能干這么久，可見他對工作任勞任怨；根據(jù)第⑧段中“他家那間只能放一張床和一張小桌的小屋”“他寫了一幅大大的橫幅楷書，貼在他屋的墻上：風(fēng)景這邊獨(dú)好”，德智對簡單的生活感到知識，可見他對生活能知足常樂；根據(jù)第?段“我一直想感謝人家，這么多年過去了，一直惦記著這事”，德智對張書范舉薦他加入書法家協(xié)會之事一宜念念不忘，說明他對幫助過自己的人心懷感恩。寫推薦語時，圍繞德智重情重義、任勞任怨、知足常樂、懂得感恩的性格來寫，語言表達(dá)簡潔通暢即可。（四）（2022?江蘇泰州?中考真題）閱讀肖復(fù)興的《祈年殿》，完成下面小題。①在北京乃至中國所有的皇家壇廟中，天壇的位置居首，是無可爭議的。而祈年殿，又是天壇重中之重。無論是它的建筑藝術(shù)的價值，還是它的信仰倫理的意義，都是絕無僅有的。②祈年殿，上中下三重，紅柱金窗，天藍(lán)色琉璃瓦鋪頂，內(nèi)鋪金磚，正中有天然龍形方石?祈年殿外,漢白玉欄桿，也是分為上中下三層，正中的臺階上有龍紋石刻。祈年殿建筑的圓形，自然和古人對天圓地方的理解相關(guān)，盛成在《北平的天壇》中說：“古羅馬的灶神廟，與祈年殿的形式，可稱無獨(dú)有偶了。北極的土人、美洲的土人、高盧人，他們的居室都是圓形的?！苯又?，他暢想，如果這些人都來到祈年殿前,就是世界大同了呢。這真的是一個關(guān)于圓的奇妙的暢想和禮贊。也可以說是為什么有那么多來自全國和全世界的人愿意來天壇看看的一個重要原因。

③想到好多年沒有去祈年殿看看了，秋天，艷陽高照，風(fēng)暖云柔，穿過長廊，準(zhǔn)備進(jìn)祈年殿，順便可以畫張畫。走廊的盡頭，朝東有一扇門可以直接進(jìn)入祈年殿的大院。一位走在我前面正推著輪椅的中年女人，忽然回過頭來，走到我的身邊，問我：“請問從這里進(jìn)入祈年殿，是不是可以沿路把天壇主要的景點(diǎn)都看完？”④我望了望她，和她前面的輪椅，輪椅上坐著一個白發(fā)蒼蒼的老太太，身邊站著一位中年男人，猜想這三人之間的關(guān)系，肯定是一對夫婦帶著年邁的母親逛天壇來了。聽她剛才的問話，顯然是外地人，而且是第一次來天壇。⑤我對她說：“可以的，我也去那里，我?guī)銈冏甙?！”⑥她謝過我，前去推輪椅。⑦走進(jìn)院子，巍哦的祈年殿出現(xiàn)在眼前，老太太感嘆了一句：“好大好壯觀??！”⑧中年女人對我說：“老人家總想來北京，來北京就想看天壇?！雹嵩捵尷咸犚娏耍剡^頭對我說：“這回真的看到了，死也可以瞑目了！”⑩她嗔怪著：“媽！看你凈說這不吉利的話！”?老太太笑了，抬起頭，瞇縫著眼，看著祈年殿天藍(lán)的殿頂，不知在想什么。中年女人和男人一起把輪椅推到漢白玉的石階前。圍欄有三道，望望層層疊疊的臺階，老太太對他們倆說：“怪高的，就別上去了。在底下看看，挺好的！”?“那哪兒行！好容易來一趟，不上去看看，算什么來了一趟祈年殿！”?丈夫站在旁邊應(yīng)和著，倆人彎腰已經(jīng)一邊一個人抬起輪椅，不由分說，把老太太抬了上去。我濫竽充數(shù)給老太太當(dāng)起導(dǎo)游，簡單介紹著，老太太一邊聽，一邊看，還一邊不停地問。?出祈年門，上下又是好多個臺階，又是這一對夫婦抬著輪椅上下，老太太很有些過意不去地笑著說:“看把你們累的，我倒是像皇上坐轎子似的！”?女人說：“就讓你過一把皇上的癮！”?走到丹陛橋上了。我指著最中間的御道對女人說：“要把輪椅推到這上邊，才是皇上走的道！”女人把輪椅推到中間的御道上，平滑的漢白玉石頭被磨得光可鑒人,輪椅在上面推很輕松，猶如在冰面上滑行。正是國慶前夕，道兩旁擺滿了三角梅，紫紅艷艷的，開得正旺,迎風(fēng)擺動，像飛舞著一群群的紫蝴蝶。?我對老太太說：“夏天的黃昏時候，北京人愿意到這里，光著腳走在這里，有人還愿意躺在這上面呢。”老太太很有些驚奇地問：“是嗎？這是為什么？”?我說：“陽光下曬了一天，這御道比冬天的熱被窩都暖，人們走到上面，光著脊梁，躺在上面，說是可以治病。”老太太說：“不知道皇上當(dāng)年躺在上面過沒有？”?女人笑著說：“看你說的，哪有皇上光著脊梁躺在這上面的？成何體統(tǒng)！”老太太調(diào)皮地說：“不是說能治病嗎？皇上就不得病了？皇上不得病，順治是怎么那么早就死的？”說得大家都樂了起來。?從回音壁出來到圜丘，沒有那么多臺階，只是圜丘又和祈年殿一樣有三層欄桿，好多層臺階。女人和丈夫把輪椅抬上去，老太太接著過了一把坐轎子的癮。我告訴老太太，當(dāng)年皇上祭天就是這里。華蓋擎天，龍旗飛舞，前呼后擁，好不熱鬧。老太太認(rèn)真聽我的解說，讓女人推著輪椅沿著圜丘轉(zhuǎn)了一圈，連連說道：“真了不起！值了！值了！”?告辭的時候，老太太示意我俯下身子，她指著女人，悄悄地對我耳語：“告訴你，她不是我的親閨女！他們兩口子是一番好意，帶我來北京看天壇！”?老人耳背，說話的聲音自以為很小了，其實還是挺大的，女人聽見了，對老太太說：“看你說的，我不是你的親閨女，誰是？”?“是！是！”老人笑著連連點(diǎn)頭。?我有些疑惑。女人悄悄對我說：“她是我和我先生的中學(xué)歷史老師，一輩子沒有孩子。丈夫早早去世了，自己孤身一人，就想來北京到天壇看看……”?我明白了。看著他們?nèi)艘黄饠D在圜丘的天心石上，眺望著祈年殿，默默地，讓天望著自己，讓自己對著天，心里忽然非常感動。?離開圜丘，當(dāng)時光顧著感動，沒有為他們這“一家三口”畫一幅畫，真的有些后悔。(選自《天壇六十記》，有刪改).根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全作者的行蹤。穿過長廊f-出祈年門一-從回音壁出來到圜丘一.從全文可以看出，老太太非常希望到天壇看看，請你在①②兩段中找出相關(guān)原因。.按要求回答下面兩小題。(1)第?段中的劃線句刻畫了老太太怎樣的形象？(2)賞析第?段中的劃線句。.第?段中“華蓋擎天，龍旗飛舞，前呼后擁，好不熱鬧”的場景描述，有何作用？.第?段中，作者“非常感動”聯(lián)系全文思考，說說作者是被什么感動的？【答案】14.進(jìn)入祈年殿 走到丹陛橋上 離開圜丘.(1)天壇具有重要的建筑價值和無與倫比的信仰倫理的意義。(2)祈年殿的建筑可以體現(xiàn)古人對天圓地方的理解，讓人感受到世界大同，有一個關(guān)于圓的奇妙的暢想和禮贊。.(1)真誠，謙虛，求知欲很強(qiáng)，熱愛祖國文化。(2)運(yùn)用比喻的修辭，生動形象地描寫了丹陛橋路兩旁的景色之美，表現(xiàn)了人物愉悅的心情。.突出了皇上祭天場面的壯觀，表現(xiàn)了老太太在圜丘上轉(zhuǎn)了一圈以后的激動心情。.這對夫婦對老太太的感恩、孝順，老太太對祖國歷史文化的熱愛，一家三口親密融洽的關(guān)系?！窘馕觥?4.本題考查對文章內(nèi)容的概括，要抓住相關(guān)句子來分析。由文章內(nèi)容可知，“穿過長廊”位于文中第③段，“出祈年門”位于文中第?段，故①空根據(jù)第⑦段“走進(jìn)院子，巍峨的祈年殿出現(xiàn)在眼前”可填：進(jìn)入祈年殿；由“從回音壁出來到圜丘”可知，該部分位于文章第?段，故②空根據(jù)第?段“走到丹陛橋上了”可填：走到丹陛橋上；③空根據(jù)第?段“離開圜丘，當(dāng)時光顧著感動”可填：離開圜丘。.此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。由第①段”在北京乃至中國所有的皇家壇廟中，天壇的位置居首，是無可爭議的。而祈年殿，又是天壇重中之重。無論是它的建筑藝術(shù)的價值，還是它的信仰倫理的意義，都是絕無僅有的”可知，天壇具有重要的建筑價值和無與倫比的信仰倫理的意義；由第②段“祈年殿建筑的圓形，自然和古人對天圓地方的理解相關(guān)”“祈年殿建筑的圓形，自然和古人對天圓地方的理解相關(guān)，盛成在《北平的天壇》中說：‘古羅馬的灶神廟，與祈年殿的形式，可稱無獨(dú)有偶了。北極的土人、美洲的土人、高盧人，他們的居室都是圓形的?！又?，他暢想，如果這些人都來到祈年殿前，就是世界大同了呢。這真的是一個關(guān)于圓的奇妙的暢想和禮贊”可知，祈年殿的建筑可以體現(xiàn)古人對天圓地方的理解，讓人感受到世界大同，有一個關(guān)于圓的奇妙的暢想和禮贊。.(1)本題考查人物形象的分析與理解。從“一邊聽"''一邊看"可知，面對“我”濫竽充數(shù)，半吊子的講解，老太太不僅沒有不耐煩，而且聽得非常認(rèn)真，表現(xiàn)了老太太待人真誠，為人謙虛的性格特點(diǎn);另外“不停地問”也表現(xiàn)出老太太希望通過詢問了解祈年殿更多的知識，這源于她對祖國歷史文化發(fā)自內(nèi)心的熱愛。(2)本題考查句子賞析。賞析句子可以從內(nèi)容和修辭手法兩個方面進(jìn)行，還要寫出表達(dá)的情感。從“迎風(fēng)擺動，像飛舞著一群群的紫蝴蝶”可知，這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把開得正旺，迎風(fēng)擺動的三角梅比作“飛舞的紫蝴蝶”，語言生動形象，不僅寫出了三角梅的顏色，而且突出了它的生機(jī)勃勃,表現(xiàn)了國慶節(jié)丹陛橋景色的優(yōu)美，抒發(fā)了游人輕松、愉悅、歡快的心情。.此題考查場面描寫的作用。“華蓋擎天，龍旗飛舞，前呼后擁，好不熱鬧”連用四個四字短語，語言鮮活，節(jié)奏感極強(qiáng)，生動形象地再現(xiàn)了當(dāng)年皇帝在圜丘祭天時的壯闊場面，結(jié)合下文的“老太太認(rèn)真聽我的解說，讓女人推著輪椅沿著圜丘轉(zhuǎn)了一圈，連連說道：'真了不起！值了！值了'”可知，老太太在聽完我的解說以后，深感不虛此行，表現(xiàn)了她感受到圜丘的莊嚴(yán)與神圣后，心情