自學考試比較教育試題

全國2012年4月自學考試比較教育試題課程代碼：00472一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）多選或未在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、選均無分。多選或未.比較教育發(fā)展的“因素分析時代”的先驅者是英國比較教育學家（ ）A.薩德勒 B.康德爾C.漢斯 D.施奈德.在比較教育發(fā)展史上，提出“因素”和“力量”一對基本范疇的是（ ）A.薩德勒 B.康德爾C.漢斯 D.施奈德.美國比較教育學家貝雷迪認為，包括“并置”和“比較”的比較研究有兩種途徑：一是問題研究二是（A.描述研究 B.比較研究C.解釋研究 D.總體研究.在教育國際化的過程中，由于歷史的和現(xiàn)實的原因，主要處于不利地位的是（ ）A.發(fā)達國家 B.發(fā)展中國家^轉型國家 D.新興工業(yè)化國家5.美國中學的主體是5.美國中學的主體是（ ）A.綜合中學B.普通中學C.職業(yè)技術中學 D.特科中學TOC\o"1-5"\h\z6.英國根據(jù)《1992年教育（學校）法》成立的負責中小學督導工作的機構是（ ）A.陛下督學處 B.皇家督學團C.教育標準處 D.學?？荚嚭驮u價委員會7德國在文化教育領域實行（ ）A.中央與地方合作制 B.中央集權制C.督學負責制 D.聯(lián)邦主義.在法國，主要任務是為高等教育的文理專業(yè)輸送人才的中學類型是（ ）A.普通高中 B.教育中心C.職業(yè)高中 D.技術高中.日本大學有科研的傳統(tǒng)，主要任務是從事（ ）A.基礎理論研究 B.應用研究C.跨學科研究 D.開發(fā)研究.俄羅斯的教育行政模式是（ ）A.中央集權制 B.地方分權制C.中央集權與地方分權相結合 D.州集權制二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。.在《關于比較教育的工作綱要和初步意見》中，朱利安提出的建議包插 ）A.組織一個國際教育協(xié)會 B.用問卷的方式向各國收集教育資料C.建立師范學校教育體系E.各國相互派遣教師和學生C.建立師范學校教育體系E.各國相互派遣教師和學生.在漢斯看來，影響教育的世俗因素包括（A.人文主義C.民族主義E.社會主義.比較教育的基本研究方法包括（A.調查法C.比較法E.建模法.美國的學位主要包括（ ）A.副學士學位C.碩士學位E.博士學位D.發(fā)行各國語言的教育期刊）B.自由主義D.民主主義）B.文獻法D.分析法B.學士學位D.副博士學位B.基礎學習階段B.基礎學習階段D.觀察階段B.道德部分D.科學研究部分）B.師范專科學校D.師范大學TOC\o"1-5"\h\z15.1973年，英國詹姆斯報告提出改革師范教育，將師范教育分為（ ）A.個人教育段 B.職前教育段^自我教育段 口.入職教育段E.在職培訓段16.1970年德國教育審議會提出《教育結構計劃》，將統(tǒng)一學校系統(tǒng)分為（ ）A.初步教育領域 B.初等教育領域C.中等教育領域 D.高等教育領域E.繼續(xù)教育領域17.1989年法國國民議會通過《初等教育方向指導法》，將初等教育分為（ ）A.準備學習階段C.鞏固加深階段E.方向指導階段.日本小學的教育課程包括（ ）A.社會實踐部分C.特別活動部分E.各學科部分.俄羅斯師范教育的實施機構包括（A.中等師范學校C.師范學院E.綜合大學

.英國實施初等教育的機構主要有（ ）A.幼兒學校 B.初等學校C.混合學校 D.基礎學校E.普通學校三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）.恢復基礎運動.第三級學院.職業(yè)補習學校.技術高中.人力資本理論四、簡答題（本大題共3小題，共20分）.（本題6分）簡述美國師范教育的宗旨。.（本題8分）簡述教育國際化的內涵。.（本題6分）20世紀80年代以來法國初中改革的主要措施有哪些?五、論述題（本大題共2小題，共30分）.（本題18分）試分析諾亞與艾克斯坦的科學量化法。.（本題12分）試述日本面向21世紀的教育目標及其啟示。全國2013全國2013年7月自學考試比較教育試題課程代碼：00472請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項：.答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將'答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、第3頁

多涂或未涂均無分。.在比較教育發(fā)展史上，首先提出“民族性”這一重要概念的是B.康德爾AB.康德爾C.漢斯DC.漢斯.把世界劃分為由西方發(fā)達國家構成的“中心”和主要由第三世界國家組成的“邊緣’,兩大部分，并試圖運用這種'中心一邊緣”的總體關系模型來解釋發(fā)達國家和不發(fā)達國家之間的不平等關系的理論是A國家之間的不平等關系的理論是A.后殖民主義理論C.結構功能主義理論.美國國際與比較教育學會的會刊是A.《比較》C.《比較教育》.為了回擊蘇聯(lián)人造地球衛(wèi)星的挑戰(zhàn)A.《莫雷爾法》C.《國防教育法》.英國教育行政的最大特點是實行A.地方分權制度C地方管理的國家制度B.世界體系分析理論D.依賴理論B.《比較教育研究》D.《比較教育評論》美國國會于1958年通過了B.《史密斯一休士法》D.《退伍軍人重新適應法》B.中央集權與地方分權相結合的制度D.中央集權制BB.技術高中D.?？聘咧蠦.6分制D.百分制B.地方分權制D.自由體制.在法國，主要任務是為高等教育的文理專業(yè)輸送人才的中學類型是A.普通高中C.職業(yè)高中.德國基礎學校的成績評定采取A.5分制C.20分制.日本的教育行政屬于A.中央集權制C.中央權力與地方權力合作型.俄羅斯的教育行政是中央集權與地方分權相結合的模式，由前蘇聯(lián)的中央集中統(tǒng)一管理改為A.多級管理 B.分級管理C.集權管理 D.分權管理.在康德爾的《比較教育》中，一條貫穿始終的基本線索是A.民族性 B.民族主義C.民族傳統(tǒng) D.教育與民族國家的關系二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。.自20世紀70年代后期至20世紀80年代比較教育界的一系列爭論主要包括A.關于結構功能主義分析框架的爭論 B.關于比較教育中意識形態(tài)的爭論C.關于教育依賴理論的爭論 D.關于比較教育誕生年代的爭論E.關于比較教育歷史分期的爭論.沖實理論產生于20世紀50年中后期，主要代表人物有A?卡爾?馬克思 B.柯林斯C.喬治.齊美爾 D.科塞爾E.達倫多夫.霍爾姆斯把教育問題分成如下幾類A.教育內部的問題 B.教育與社會其他領域相關的問題C.國際性教育問題 D.教育與未來社會發(fā)展的問題E.不同國家的教育問題.日本學者石附實認為，國際教育的具體內容主要包括A.人員的交流 B.教育制度的移植和教育信息的傳播C.國際理解的教育 D.教育的國際組織E.教育援助.在教育行政上，美國各州獨立，不受聯(lián)邦政府的鉗制。州教育行政當局是A.州高等教育委員會 B.州教育委員會C.州教育廳 D.州教育廳長E.州教育理事會.英國《1988年教育改革法》規(guī)定，全國統(tǒng)一課程包括A.社會學科 B.數(shù)學C.核心科目 D.地理E.基礎科目.德國職業(yè)學校的教學形式包括A.雙元制 B.集中教學C.職業(yè)基礎教育年 D.部分時間制E.三明治課程18.1968年法國國民議會通過的《高等教育改革指導法案》提出的徹底改革大學組織的原則包括A.學科相通 B.學研結合C.師生平等 D.民主參與E.自治自主.日本國立的教師養(yǎng)成機關主要有A.學藝大學B.綜合大學的教育學院C.主要為教師在職進修而設置的教育大學D.師范學院E.短期大學.俄羅斯的學前教育實施機構主要有B.幼兒園AB.幼兒園C.C.托兒所一幼兒園D.幼兒園小學聯(lián)合體E.幼兒園小學中學聯(lián)合體非選擇題部分注意事項:用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）.大學校.第三級學院.連續(xù)教育體系.結構功能主義.教育荒蕪四、簡答題（本大題共3小題，共20分）.（本題8分）20世紀80年代前蘇聯(lián)普通教育和職業(yè)教育改革的主要措施有哪些?.（本題6分）法國《初等教育方向指導法》的主要內容有哪些？.（本題6分）比較教育研究中新殖民主義的基本觀點是什么？五、論述題（本大題共2小題，共30分）.（本題20分）試分析日本20世紀80年代教育改革的原因及主要措施。.（本題10分）比較說明世界師范教育發(fā)展的趨勢。全國2008年7月自考比較教育試題課程代碼：00472一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。TOC\o"1-5"\h\z.1996年，聯(lián)合國教科文組織在下面哪個報告中強調終身教育是打開21世紀光明之門的鑰匙？（ ）A.《教育：財富蘊藏其中》B.《學會關心》C.《學會生存》D.《終身學習法》.日本教育行政屬于（ ）A.中央集權制B.地方分權制C.中央權力與地方權力合作型D.自由體制.法國完整的傳統(tǒng)教育制度形成于（ ）A.舊制時期B.帝國時期C.第三共和時期 D.第五共和時期.英國教育行政的最大特點是實行（ ）A.地方分權制度 B.中央集權制度C.中央集權與地方分權相結合的制度D.地方管理的國家制度.1971年，美國聯(lián)邦教育總署署長西德尼?馬蘭提出（ ）A.生計教育計劃 B.不來梅計劃C.教育結構計劃 D.職業(yè)教育計劃.為了回擊蘇聯(lián)人造地球衛(wèi)星的挑戰(zhàn)，美國國會于1958年通過了（ ）A.《莫雷爾法》B.《史密斯一休土法》C.《國防教育法》 D.《國際教育法》.把比較教育分為“比較研究”、“外國教育”、“國際教育”和“發(fā)展教育”四個研究領域的學者是（ ）A.朱利安B.諾亞C.霍爾姆斯D.霍爾斯.在朱利安和康德爾的時代，比較教育研究中盡管也存在著國際主義精神，但主要目的還是局限于（ ）A.促進世界和平 B.借鑒外國經驗C.推廣本國經驗 D.謀求人類福祉.貝雷迪認為，真正的比較研究開始于（ ）A.描述B.并置C.解釋D.比較.朱利安第一次提出“比較教育”的概念是在（ ）A.17世紀B.18世紀C.19世紀D.20世紀二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。.俄羅斯正在建立多層次的師范教育機構，主要包括（ ）A.中等師范學校 B.師范?？茖W校C.師范學院D.師范大學E.綜合性大學.社會上辦的公共職業(yè)培訓是日本職業(yè)技術教育的重要組織部分，主要實施機構有TOC\o"1-5"\h\z（ ）A.職業(yè)訓練學校B.各種學校C.技能開發(fā)中心 D.高等專門學校E.專門學校.英國現(xiàn)行學?？煞譃橄旅鎺讉€系統(tǒng)（ ）A.學前教育B.公共教育C.高等教育D.基礎教育E.獨立學校.在比較教育研究中，依賴理論的主要代表人物有（ ）A.卡諾伊B.凱利C.梅厄D.阿爾特巴赫E.阿諾夫.在問題法理論中，霍爾姆斯提出的分析和驗證相關因素的“理智框架”有（ ）A.規(guī)范模式B.對比模式C.精神模式D.制度模式E.自然模式.根據(jù)其縱向組織，美國小學的教學組織可分為（ ）A.三級制B.多級制C.小隊制D.分級制E.不分級制.教育國際化對第三世界國家教育發(fā)展的積極作用主要有（ ）A.可以彌補第三世界國家智力資源的匱乏B.有利于第三世界國家借鑒發(fā)達國家先進的教育經驗C.更好地促進第三世界國家民族文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展D.可以引進更多的外資用于發(fā)展本國教育E.可以用先進的西方文化來取代第三世界國家的民族文化.英國1988年教育改革法規(guī)定，全國統(tǒng)一課程包括以下幾個部分（ ）A.社會學科以自然科學C.核心科目D.基礎科目E.人文學科.法國實施高等教育的機構，除了傳統(tǒng)的高等教育機構如法蘭西學院外，還包（ ）A.普通大學B.高等?？茖W校C.短期高等教育機構 D.新式大學E.巨型大學.在比較教育產生以前就曾進行異地教育描述和比較的代表人物有（ ）A.諾亞B.希羅多德C.孔子D.伯克托爾E.巴塞三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）.教育結構計劃.羅賓斯高等教育報告.企業(yè)內職業(yè)技術教育.科學量化法.課時三分制四、簡答題（本大題共3小題，共20分）.（本題6分）簡述20世紀80年代以來，法國在初中階段的改革措施。.（本題6分）簡述美國現(xiàn)行學制及其特點。.（本題8分）簡述世界教師教育改革的共同趨勢。五、論述題（本大題共2小題，共30分）.（本題10分）試述20世紀80年代中期以來，英國教育管理體制改革的主要趨勢。.（本題20分）試分析康德爾的比較教育思想及其對比較教育發(fā)展的貢獻。全國2002年4月高等教育自學考試比較教育試題參考答案課程代碼：00472一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)1.D 2,C 3.C 4.C 5.D6.A 7,C 8.A 9.A 10.D二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)11.ADE 12,BDE 13,ABCDE 14,ABD 15,BCD16.ABC 17,ABCE 18.CD 19.ABDE 20,ACDE三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分).聯(lián)邦德國的職業(yè)義務教育制度。凡完成9年普通義務教育后不再升學的青年均需在就業(yè)前接受3年職業(yè)義務教育。所謂雙元制是指由企業(yè)和公立職業(yè)學校分工合作，培訓同一批學徒。.1969年獲皇家特許狀，1971年正式招生，凡有能力接受高等教育的英國成年公民，均可申請入學。.美國國際與比較教育學會會刊，1956年創(chuàng)刊，主要刊載國際與比較教育研究領域的研究成果。.當代西方新馬克思主義學派提出的一種比較教育研究的框架。這種理論認為，一個國家的教育制度受到外部世界的影響往往比來自該國內部的影響還要大，而比較教育的重要任務之一就是研究和探討這些外部力量。.比較教育的一個具體研究領域。主要指對除本國以外的一個或多個國家、地區(qū)教育狀況等的研究。四、簡答題(本大題共3小題，第26、27小題各6分，第28小題8分，共20分).實行中央集權與地方分權相結合，以中央集權為主。教育行政機構分為聯(lián)邦、共和國和地區(qū)三級。聯(lián)邦設普教職教部，全面負責教育行政事務。.(1)開闊眼界，增長知識；(2)借鑒別國的經驗，為本國的教育改革和教育決策提供參考；(3)認識和理解不同國家、地區(qū)和國際教育現(xiàn)象的共性和差異。.(1)重視教育的戰(zhàn)略地位；(2)擴大學校的辦學自主權；(3)推進終身教育體系的建立；(4)努力實現(xiàn)教育平等與民主；(5)注重提高教育質量；(6)加快教育國際化進程。五、論述題(本大題共2小題，第29小題10分，第30小題20分，共30分).(1)刻板劃一性；(2)考試中心主義；(3)日本大學的教育質量和科研水平偏低。.一、思想：(1)朱利安是比較教育奠基人；(2)朱利安認為比較教育研究的重要目的是借鑒他國經驗，發(fā)展本國教育；(3)朱利安反對照抄別國經驗；(4)朱利安提倡實證性的比較教育研究。二、貢獻：(1)首次系統(tǒng)倡導和闡述比較教育的基本設想；(2)最早提出“比較教育”術語；(3)奠定了比較教育科學化的發(fā)展方向；(4)為建立比較教育方法論體系作出了貢獻。第10頁浙江省2002年1月高等教育自學考試比較教育試題參考答案課程代碼：00472、填空題（每空1分，共15分）.《關于比較教育的工作綱要和初步意見》.社會化.本體性.明確概念和指標.生計教育計劃.企業(yè)（或商業(yè)和經濟）.11歲.公學.淘汰率 大學學習時間.中央.深入學習文憑.定時 函授.參與教育管理二、判斷題（每小題1分，共10分）TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"1.X 2.X 3.V 47 5.X\o"CurrentDocument"67 7.V 8.X 9.V 10.X三、單項選擇題（每小題1分，共8分）\o"CurrentDocument"1.C 2,A 3.C 4.C 5.A6.B 7,D 8.A四、多項選擇題（每小題2分，共8分）1.BD2.ACE3.AC4,ABD五、名詞解釋（每小題5分，共15分）.比較教育是以比較法為主要研究方法，以當代世界上不同國家、民族和地區(qū)以及國際社會的教育為研究對象，在分析比較的基礎上探討教育發(fā)展的規(guī)律和經驗的教育研究領域。.是英國最古老的一種私立學校，具有重要的傳統(tǒng)影響。公學以紀律嚴格、學習成績優(yōu)異、培養(yǎng)紳士風度而著稱于世。公學實際上是指包括9大公學在內的一批建于中世紀和20世紀20年代初、具有全國聲望的寄宿學校第11頁和教育質量優(yōu)異的走讀學校。公學招收預備學校畢業(yè)生，在學年齡為13—18歲。絕大多數(shù)公學學費昂貴。20世紀70年代后，公學進行了改革。開始實行男女合校，糾正宗教排外性，注意改善師生關系和學生之間的關系，放松對學生生活方面的限制；改變傳統(tǒng)觀念，增加社會服務活動，強調學術成績，加強科學、數(shù)學和經濟學科目的發(fā)展。3.1958年為了回擊蘇聯(lián)人造地球衛(wèi)星的挑戰(zhàn)，美國國會通過了此法。其核心內容是增撥教育經費，進行教育改革，提高教育質量，培養(yǎng)英才，資助貧困青年的學習，加強科技研究，以確保美國的國防力量在全世界處于絕對優(yōu)勢的地位。該法案為此后一段時間美國教育改革確定了大方向。六、簡述題(每小題8分，共24分)1.(1)他第一次系統(tǒng)地倡導建立比較教育，并闡述了建立比較教育的基本設想。(2)他最早提出“比較教育”這一術語，為作為一門教育學科或一個教育研究領域的比較教育的形成做出了開創(chuàng)性的工作。(3)他為比較教育的發(fā)展在一開始就奠定了一個不斷科學化的發(fā)展方向。(4)明確地把比較教育的研究方法體系化了，為比較教育擺脫無結構的比較和散漫的評論，進而建立自己的方法論體系邁出了第一步。2.這是美國促進科學協(xié)會1989年完成并公布的一份關于科學、數(shù)學和技術知識目標的研究報告。該報告詳細論述了全面改革美國初、中等教育體系的設想、步驟、目標和科學依據(jù)。報告認為，改革的重點是所有青少年兒童都得到基本的科學(包括物理、化學、生物等自然科學以及社會科學)、數(shù)學和技術教育，使他們生活得多姿多彩并富有成果;這種教育應該適應科學知識和技術力量的急劇增長。這個改革方案分三階段進行：第一階段：4年內完成計劃的擬定，列舉學生到高中畢業(yè)時所應掌握的全部科學和自然知識；第二階段用4年時間進行試點；第三階段1993年開始在10年左右時間內予以推廣。3.1947年，“朗之萬一瓦隆計劃”出臺，提出了戰(zhàn)后法國教育改革的6大原則：(1)社會公正原則；(2)各種類型的教育和訓練方式，居于同等地位；(3)普通教育是一切專門教育和職業(yè)教育的基礎，學校應該成為傳播普通文化的中心；(4)學校教育應該重視學生的才能、興趣、稟賦的發(fā)展，并給以科學指導，使學生能夠適應社會的需要；(5)建立單一的前后連貫的學校制度，義務教育的年限是6—18歲，各級教育實行免費；(6)加強師資培養(yǎng)，提高教師地位。該計劃由于當時各種原因未能實施，但它所提出的“教育民主化”思想對法國教育具有深遠的影響，為法國教育改革指出了方向，被稱為法國教育史上的“第二次革命”。七、論述題(每小題10分，共20分。不展開說明扣一半分數(shù)).(1)統(tǒng)一全國課程的措施。(2)改革考試制度的措施。(3)推行直接撥款公立學校政策。(4)評價：這些措施反映了英國政府在削弱地方教育當局對教育的控制權、加強對公立學校的中央控制的同時，鼓勵學校本身之間的競爭的政策傾向。.(1)面向21世紀，提出高質量的教育目標。(2)加強基礎知識教育和基本技能的訓練。(3)培養(yǎng)批判思維能力和創(chuàng)造思維能力。第12頁

（4）重視道德教育。（5）重視考試評價制度的改革。全國2002年4月高等教育自學考試比較教育試題課程代碼：00472一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。）B.歷史的研究方法1.）B.歷史的研究方法A.哲學的研究方法C.社會學的研究方法D.比較研究法C.社會學的研究方法D.比較研究法2.“比較教育之父”朱利安是（A.美國人）B.英國人C.法國人D.C.法國人3.1958年制定并確定美國戰(zhàn)后教育改革大方向的法律是（A.《退伍軍人重新適應法》B.《史密斯一休士法》C.《國防教育法》D.《初等與中等教育法》.美國不實行的學制是（A.六三三制B.A.《退伍軍人重新適應法》B.《史密斯一休士法》C.《國防教育法》D.《初等與中等教育法》.美國不實行的學制是（A.六三三制B.四四四制C.十年一貫制D.八四制.英國以下教育機構中，屬于公共學校系統(tǒng)的是（A.私立幼兒園B.預備學校C.公學D.現(xiàn)代中學.以下關于英國“第六學級”的敘述中正確的是（A.第六學級包括中學最高的兩個年級A.第六學級包括中學最高的兩個年級B.第六學級是培養(yǎng)紳士的私立學校C.第六學級的學習年限為C.第六學級的學習年限為5—7年D.第六學級可以授予博士學位7德國在教育行政管理上實行7德國在教育行政管理上實行（A.理想主義B.社會主義C.聯(lián)邦主義8.C.聯(lián)邦主義8.俄羅斯初等普通教育的學制為（A.4年)B.5年D.集權主義第13頁C.6年D.7年C.6年.以下符合日本高校招生考試實際情況的是（A.國立大學和公立大學實施兩次考試 B.所有大學均實行兩次考試C.國立大學只實行一次自主考試D.考生不得重復報考不同的大學.主要體現(xiàn)教育機會均等原則的教育文件或法律是（A.美國《國防教育法》8.日本《確保教育人才法》A.美國《國防教育法》8.日本《確保教育人才法》C.英國《教育改革法》D.法國《郎之萬一瓦隆方案》二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。多選、少選、錯選均無分。.比較教育的發(fā)展歷史分為這樣幾個階段（A.借鑒時代B.發(fā)展時代C.A.借鑒時代B.發(fā)展時代C.反省時代D.因素分析時代E.社會科學方法時代.下列比較教育學家中曾運用依賴理論進行比較教育研究的有（A.齊美爾B.A.齊美爾B.卡諾伊C.漢斯D.凱利E.D.凱利.比較教育研究中的第一手材料包括（A.實地考察資料B.A.實地考察資料B.國家重要教育法令C.教學大綱E.問卷資料D.E.問卷資料.教育國際化對第三世界國家教育發(fā)展的積極作用主要有（A.可以彌補第三世界國家智力資源的匱乏B.有利于第三世界國家借鑒發(fā)達國家先進的教育經驗C.更好地促進第三世界國家民族文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展D.可以引進更多的外資用于發(fā)展本國教育E.可以用先進的西方文化來取代第三世界國家的民族文化.美國中學開設的選修課程分為這樣幾大類（A.綜合性選修課B.A.綜合性選修課B.職業(yè)性選修課C.中間性選修課D.學術性選修課D.學術性選修課￡.研究性選修課.以下教育機構中屬于英國公立中學的有（A.文法中學B.A.文法中學B.技術中學C.綜合中學D.公學17.德國的學位包括（A.文憑學位）B.碩士學位C.博士學位D.學士學位E.D.公學17.德國的學位包括（A.文憑學位）B.碩士學位C.博士學位D.學士學位E.教授備選資格18.法國的初中學制4年，分為（ ）A.預備階段 B.初級階段C.觀察階段D.方向指導階段E.定向階段19.在日本，進行職業(yè)技術教育的學校除初中、高中外，還有（A.專修學校B.高等專門學校）C.專科學科第14頁E.初級學院D.“各種學?！?E.短期大學.俄羅斯的師范教育體系構成主要包括（ ）A.中等師范學校 B.初等師范學校 C.師范?？茖W校D.師范學院 E.師范大學三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）.雙元制職業(yè)教育.英國開放大學.《比較教育評論》（ComparativeEducationReview）.世界體系分析理論.外國教育四、簡答題（本大題共3小題，共20分）.簡述俄羅斯教育行政的特點。（6分）.簡述比較教育研究的目的。（6分）.試述面向21世紀世界教育改革的基本趨勢。（8分）五、論述題（本大題共2小題，共30分）.試分析日本教育制度的弊端。（10分）.朱利安的主要比較教育思想及其對比較教育發(fā)展的歷史貢獻是什么?（20分）全國2002年4月高等教育自學考試比較教育試題參考答案課程代碼：00472一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）1.D 2.C 3.C 4.C 5.D6.A 7.C 8.A 9.A 10.D二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）11.ADE 12.BDE 13.ABCDE 14.ABD 15.BCD16.ABC 17.ABCE 18.CD 19.ABDE 20.ACDE三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）.聯(lián)邦德國的職業(yè)義務教育制度。凡完成9年普通義務教育后不再升學的青年均需在就業(yè)前接受3年職業(yè)義務教育。所謂雙元制是指由企業(yè)和公立職業(yè)學校分工合作，培訓同一批學徒。.1969年獲皇家特許狀，1971年正式招生，凡有能力接受高等教育的英國成年公民，均可申請入學。.美國國際與比較教育學會會刊，1956年創(chuàng)刊，主要刊載國際與比較教育研究領域的研究成果。.當代西方新馬克思主義學派提出的一種比較教育研究的框架。這種理論認為，一個國家的教育制度受到外部世界的影響往往比來自該國內部的影響還要大，而比較教育的重要任務之一就是研究和探討這些外部力量。.比較教育的一個具體研究領域。主要指對除本國以外的一個或多個國家、地區(qū)教育狀況等的研究。四、簡答題（本大題共3小題，第26、27小題各6分，第28小題8分，共20分）第15頁.實行中央集權與地方分權相結合，以中央集權為主。教育行政機構分為聯(lián)邦、共和國和地區(qū)三級。聯(lián)邦設普教職教部，全面負責教育行政事務。.(1)開闊眼界，增長知識；(2)借鑒別國的經驗，為本國的教育改革和教育決策提供參考；(3)認識和理解不同國家、地區(qū)和國際教育現(xiàn)象的共性和差異。.(1)重視教育的戰(zhàn)略地位；(2)擴大學校的辦學自主權；(3)推進終身教育體系的建立；(4)努力實現(xiàn)教育平等與民主；(5)注重提高教育質量；(6)加快教育國際化進程。五、論述題(本大題共2小題，第29小題10分，第30小題20分，共30分).(1)刻板劃一性；(2)考試中心主義；(3)日本大學的教育質量和科研水平偏低。.一、思想：(1)朱利安是比較教育奠基人；(2)朱利安認為比較教育研究的重要目的是借鑒他國經驗，發(fā)展本國教育；(3)朱利安反對照抄別國經驗；(4)朱利安提倡實證性的比較教育研究。二、貢獻：(1)首次系統(tǒng)倡導和闡述比較教育的基本設想；(2)最早提出“比較教育”術語；(3)奠定了比較教育科學化的發(fā)展方向；(4)為建立比較教育方法論體系作出了貢獻。全國2003年4月高等教育自學考試

比較教育試題

課程代碼：00472第一部分選擇題(共30分)一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。.“因素分析時代”比較教育學家運用的核心概念是( )A.問題法 B.依賴C.國際化 D.民族性.朱利安第一次提出“比較教育”的概念是在( )第16頁A.17世紀 B.18世紀C.19世紀 D.20世紀TOC\o"1-5"\h\z.美國小學最流行的教學組織形式是（ ）A.包班制 B.科任制^雙重進度制 D.小隊教學.美國建立贈地學院的法律依據(jù)是（ ）A.《莫雷爾法》 B.《2000年目標：美國教育法》C.《國防教育法》 D.《退伍軍人重新適應法》.在教育行政方面，中央、地方、教師以及民間團體相互之間是“伙伴”關系的國家是（ ）A.美國 B.法國C.俄國 D.英國.一般不進行高等學校入學考試的國家是（）A.美國 B.日本C.德國 D.俄國.法國教育的主要問題之一是（）A.法語教學薄弱 B.淘汰率高C.過于分權 D.忽視培養(yǎng)精英.日本現(xiàn)代教育制度始建于（ ）A.明治維新時期 B.第一次世界大戰(zhàn)時期C.第二次世界大戰(zhàn)時期 D.第二次世界大戰(zhàn)以后.以下符合日本高校招生考試實際情況的是（）A.國立大學和公立大學實施兩次考試 B.所有考生均參加全國統(tǒng)一考試C.私立大學實施兩次考試 D.考生不可報考不同的大學10.20世紀70年代末以后，西方發(fā)達國家教育改革的重點主要是（ ）A.建立統(tǒng)一的學制 B.普及義務教育C.提高教育質量 D.限制學校辦學自主權二、多項選擇題（本大題10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選可未選均無分。.“借鑒時代”代表性的比較教育學家有（）A.朱利安 B.伯克托爾C.庫森 D.阿諾德E.霍拉斯?曼.在下列文獻中，屬于比較教育專業(yè)重要學術期刊的有（）A.《比較教育評論》 B.《比較教育》C.《比較教育研究》 D.《比較》E.《展望》.日本學者石附實認為，國際教育的內容主要包括（ ）A.教育援助 B.教育制度的移植第17頁C.人員交流 D.國際理解教育E.國際教育組織.美國高等學校一般分為這樣幾種類型（）A.社區(qū)學院 B.一般性綜合大學C.重點大學 D.研究型大學E.文理學院.美國綜合中學的高中階段實行分科制，包括（ ）A.職業(yè)科 B.學術科C.普通科 D.綜合科E.文理科.美國中等教育學制主要包括（）A.四年制 B.六年一貫制C.三三制 D.九年一貫制E.五四制.構成英國獨立學校系統(tǒng)的主要有（）A.幼兒園 B.預備學校C.公學 D.第三級學院E.綜合中學.德國雙元制職業(yè)教育主要采用這樣幾種方式進行（）A.企業(yè)和公立職業(yè)學校分工合作 B.只在企業(yè)辦的學校中進行C.學校主要教授專業(yè)理論知識 D.學校和企業(yè)在同一時間內培訓同一批學徒E.企業(yè)主要培訓學徒的工作技能.法國的初中學制四年，分為這樣幾個階段（ ）A.預備階段 B.初級階段C.觀察階段 D.方向指導階段E.分科階段.日本的高中按照其授課方式可分為（）A.普通高中 B.職業(yè)高中^全日制高中 D.函授制高中E.定時制高中第二部分非選擇題（共70分）三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）.康德爾.發(fā)展教育.因素分析法.中央教育審議會.《2061計劃》第18頁四、簡答題（本大題共3小題，共20分）.簡述教育國際化的主要表現(xiàn)。（6分）.簡述美國現(xiàn)行學制的特點。（6分）.簡述比較教育的基本特征。（8分）五、論述題（本大題共2小題，共30分）.試談比較教育在科學認識教育現(xiàn)象和教育規(guī)律中的作用。（10分）.試談當代世界主要發(fā)達國家教育行政改革的主要趨勢及其對我國教育行政改革的啟示。（20分）全國2004年4月高等教育自學考試

比較教育試題

課程代碼：00472一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。.“民族性”概念的最早提出者是（ ）A.朱利安 B.薩德勒C.康德爾 D.漢斯.在漢斯的理論中，民族主義屬于（ ）從自然因素 B.宗教因素C.世俗因素 D.地理因素.霍爾姆斯提出的比較教育研究方法稱為（）A.調查法 B.文獻法C.分析法 D.問題法.1862年美國國會通過的《莫雷爾法》的結果產生了（）A.公立師范學院 B.公立中學C.贈地學院 D.初級學院TOC\o"1-5"\h\z.美國首先創(chuàng)辦研究生院的大學是（ ）A.哈佛大學 B.約翰?霍普金斯大學C.紐約州立大學 D.威斯康星大學.世界著名學府牛津大學和劍橋大學屬于（ ）A.古典大學 B.近代大學C.新大學 D.開放大學.聯(lián)邦德國普通教育學校中最年輕的一種學校是（ ）第19頁A.普通中學 B.實科中學C.完全中學 D.綜合中學TOC\o"1-5"\h\z.在教育行政體制上，屬于中央集權型的國家是（ ）A.美國 B.英國C.法國 D.德國.第二次世界大戰(zhàn)以前，確立日本軍國主義的國家主義倫理的是（ ）A.《學校令》 B.《教育敕語》C.《學生動員令》 D.《學制》.下列關于各國教育發(fā)展趨勢的敘述不正確的是（ ）A.重視教育的戰(zhàn)略地位 B.建立終身教育體系C.改善教師工資待遇 D.減少學校的辦學自主權二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。TOC\o"1-5"\h\z.比較教育的基本特征主要包括（ ）A.跨國性和國際性 B.采用比較法^研究覆蓋整個教育領域 D.時代性E.民族性和國際性并存.比較教育發(fā)展史上的科學方法時代又可劃分為這樣幾個時期（ ）A.發(fā)展期 B.高潮期C.反省期 D.擴展期E.高原期.比較教育的基本研究方法包括（ ）A.調查法 B.比較法C.文獻法 口.自由法E.分析法.在國際教育的觀念基礎中，隱藏有文化殖民主義和文化霸權主義危險的是（ ）A.國際主義 B.世界主義C.資本主義 D.普世主義E.民族主義.美國高等學校招生一般會參考以下一些考試成績（ ）A.學術性向測驗 B.全國統(tǒng)一招生考試C.學業(yè)成就測驗 D.托福測驗E.美國高等學校測驗.根據(jù)其縱向組織，美國小學的教學組織可分為（ ）A.三級制 B.多級制C.小隊制 D.分級制E.不分級制第20頁17.1988年教育改革法實施后，英國一般中學生在結束義務教育時要參加的校外考試主要有（A.普通水平普通教育證書考試A.普通水平普通教育證書考試C.高級水平普通教育證書考試E.職前教育證書考試.法國高等教育機構主要包括（A.法蘭西學院C.普通大學E.短期高等教育機構.日本的高中按授課方式可分為（A.全日制高中C.定時制高中E.函授制高中.俄羅斯實施學前教育的機構主要有A.托兒所C.幼兒學校E.幼兒之家B.中等教育普通證書考試D.高級水平補充考試）B.國家天文臺D.高等?？茖W校）8.半日制高中D.夜高中（ ）B.幼兒園D.托兒所一幼兒園三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）.貝雷迪.新殖民主義理論.文獻法.借鑒時代.大學校四、簡答題（本大題共3小題，共20分）.試述結構功能主義對比較教育的影響。（8分）.試述《2000年目標：美國教育法》提出的美國國家教育目標的主要內容。（6分）.簡述日本現(xiàn)行學制的特點。（6分）五、論述題（本大題共2小題，共30分）.何謂雙元制職業(yè)教育？德國雙元制職業(yè)教育對我國中等職業(yè)技術教育改革有何借鑒意義？（20分）.在教育國際化的進程中，第三世界國家處于不利地位的原因有哪些？（10分）全國2004年7月高等教育自學考試比較教育試題第21頁課程代碼：00472一、填空題（每空1分，共15分）.比較教育的史前史，可以一直追溯到時代。.和在他們的《比較教育的科學探索》一書中倡導了“科學量化法”。.貝雷迪的“比較四步法”包括、解釋、、比較四個階段。.獨立后至內戰(zhàn)前，美國教育開始形成具有美國特色的、自由、普及、無宗教派別限制的教育制度。.1958年美國國會通過了，其核心內容是增撥教育經費，提高教育質量，培養(yǎng)英才，加強科技研究，確保美國的國防優(yōu)勢。.英國的現(xiàn)行學制可分為系統(tǒng)和系統(tǒng)兩個部分。.英國的“大學”指19世紀建立起來的傳統(tǒng)大學和城市大學，以倫敦大學為代表。8德國完全中學高年級的課程設置可分為三個課業(yè)范圍:語言一一文學一一藝術類課程、社會科學類課程和類課程。.《》規(guī)定每個市鎮(zhèn)必須有一所初級小學，每6000人的城鎮(zhèn)必須有一所高級小學。這實際上創(chuàng)立了法國初等教育體制。.日本教育行政中，中央權力與地方權力是 關系。11為了推進教育民主化，發(fā)達國家大多實施了中等教育結構的 化和多樣化改革。12.前蘇聯(lián)1958年的教育改革的目的，是加強學校同生活的聯(lián)系，重點在教育階段。二、判斷題（判斷下列各題，正確的在題后的括號內打“，'，錯誤的打“X”。每小題1分，共10分）TOC\o"1-5"\h\z.朱利安被稱為“比較教育之父”。（ ）.在比較教育的“社會科學方法時代”，研究方法表現(xiàn)為從以往的實證性的科學研究方法，逐步向人文的歷史研究方法為主的方向發(fā)展。（ ）.國際教育就是國與國之間的比較教育。（ ）4.1972年日本發(fā)布《學制》，標志著日本國民教育制度正式誕生。（ ）5德國的初等教育學習年限多為4年。（ ）.中央集權國家與地方分權國家的區(qū)別之一是，后者傾向于把教育管理和運營的具體權限，轉讓給地方和學校及家長，擴大學校的辦學自主權。（ ）.法國的博士學位稱為“某大學博士學位”。（ ）.1967年英國教育和科學部宣布取消12歲考試。（ ）9.美國獨立前，在移植宗主國教育的過程中又對其進行了改造，增加了與實際社會生活有聯(lián)系的教學內容，出現(xiàn)了實用傾向。（ ）10舊本高中不屬于義務教育，故未達到普及程度。（ ）三、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題后的括號內。每小題1分，共8分）.是 使比較教育研究中的因素分析法趨于成熟，把比較教育在因素分析時代的發(fā)展推到了頂峰。（ ）A.漢斯 B.康德爾 C.施奈德 D.金.美國第一所公立中學建立的時間是19世紀年代。（ ）A.10 B.20 C.30 D.403.美國學區(qū) 于行政區(qū)劃，___A.獨立，不一定，不從屬C.獨立，不一定，從屬4德意志帝國時期，德國的幼兒園在_A.洪堡 B.福祿倍爾 與行政區(qū)劃一致， 于一般行政系統(tǒng)。（ ）B.不獨立，一般，從屬D.獨立，一般，不從屬 創(chuàng)辦下發(fā)展起來。（ ）C.蒙臺梭利 口.費希特第22頁5德國的學前教育是 性質的，其法律基礎是 。（ ）A.保育和社會，青少年福利法A.保育和社會，青少年福利法C.保育和社會，教育法6德國師范教育的機構主要是（A.中等師范學校和高等師范學校C.大學B.教育，教育法D.宗教和慈善，青少年福利法）B.師范學院D.高等?？茖W校.法國小學學年考試，一年級和五年級留級率約為 。（ ）A.沒有，5% B.有，5% C.沒有，10% D.有，10%.法國現(xiàn)代是法國高等教育的主體，由管理。（ ）A.大學校，各地方學區(qū) B.綜合大學，各地方學區(qū)C.大學校，政府各部 D.綜合大學，政府各部四、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中選出二個至五個正確答案，并將正確答案的序號填入題干的括號內。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共8分）.由英國卡法克斯出版公司出版發(fā)行的比較教育學術期刊是（ ）。A.《比較教育評論》 B.《比較教育》 C.《比較》D.《展望》 E.《比較教育研究》.美國高等學校的類型，除了有一般性綜合大學外，還有（ ）。A.文理學院 B.大學校 C.多種學校3.英國初級學校的課程從（A.活動 3.英國初級學校的課程從（A.活動 B.獲得的知識D.經驗 E.未來需要4.1975年法國國民議會通過的（制走向單軌制的決定性一步。）來考慮。C.儲存的事實）將單軌制擴大到整個初中，邁出了由雙軌A.《巴爾福法案》 B.《法國學校體制現(xiàn)代化建議》 C.《基佐法案》D.《哈比改革法案》 E.《薩瓦里法》五、名詞解釋（每小題5分，共15分）.雙元制.“新大學”.包班制六、簡答題（每小題8分，共24分）.簡述薩德勒的比較教育思想。.如何理解比較教育研究的“本體性原則”？.簡述聯(lián)邦德國學制的基本特征。七、論述題（每小題10分，共20分）.評述20世紀80年代美國中小學的教育改革。.論述比較教育的主要作用。第23頁

全國2005年4月高等教育自學考試比較教育試題課程代碼：00472一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。TOC\o"1-5"\h\z.把比較教育分為“比較研究”、“外國教育”、“國際教育”和“發(fā)展教育”四個研究領域的學者是（ ）A.朱利安 B.諾亞C.霍爾姆斯 D.霍爾斯.中國比較教育學會的會刊是（ ）A.《比較教育評論》C.《比較》B.《比較教育》D.B.《比較教育》D.《比較教育研究》A.副學士學位 B.碩士學位C.副博士學位 D.博士學位.以下關于美國中等教育的敘述中不正確的是（ ）A.美國中學的主體是綜合中學C.美國中學實行學分制.英國最早成立的大學是（ ）A.劍橋大學C.倫敦大學.以下關于德國教育的敘述中不正確的是（A.德國仍保留三類不同的中學C.德國全日制學校極少.法國制定小學教育大綱的部門是（ ）A.內閣C.學區(qū).把小學最低年級稱為11年級的國家是（A.美國C.法國B.美國中學以公立中學為主D.B.美國中學以公立中學為主D.美國中等教育實行雙軌制B.牛津大學D.基爾大學）B.德國絕大多數(shù)學校是公立的D.德國各地區(qū)高等學校結構差異較大B.國民教育部D.?。〣.英國D.德國A.《學制》 B.《教育令》C.《教育敕語》 D.《教育基本法》10舊本文部?。ìF(xiàn)稱“文部科學省”）的主要職能是（ ）A.批準各級各類學校的設置 B.指定教科書C.依法指揮地方行政長官 D.處理私立學校事務二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、第24頁少選或未選均無分。11.“借鑒時代”主要代表性的比較教育學家有（ ）A.貝雷迪A.貝雷迪C.朱利安E.霍拉斯?曼12.康德爾的主要著作有（A.《比較教育》C.《德國小學教師的培訓》E.《教育中的比較方法》B.庫森D.阿諾德）B.《比較教育研究》D.《第七年報告》.貝雷迪提出的“比較四步法”包括（ ）A.描述 B.分析C.解釋D.C.解釋E.并置.教育國際化可能對第三世界國家民族文化傳統(tǒng)產生以下不利的影響（ ）A.強化其教育發(fā)展對西方的依賴關系B.有利于西方實施其文化滲透的戰(zhàn)略C.拉大東西方文化發(fā)展的差距D.西方教育模式在國際論壇上從理論到實踐可能取得控制權E.第三世界國家的教育方式日益落后TOC\o"1-5"\h\z.美國高等學校主要包括以下幾種類型（ ）A.一般性綜合大學 B.社區(qū)學院C.文理學院 D.重點大學￡.研究型大學.按照1988年教育改革法，英國中小學全國統(tǒng)一考試包括（ ）A.7歲考試 B.11歲考試C.14歲考試 D.16歲考試E.18歲考試.德國實施職業(yè)技術教育的學校主要有（ ）A.職業(yè)學校 B.?？聘咧蠧.?？茖W校 D.職業(yè)專科學校E.職業(yè)補習學校.法國的大學校主要有以下特點（ ）A.規(guī)模巨大 B.規(guī)模較小C.招生嚴格 D.培養(yǎng)方向明確E.培養(yǎng)不分方向.俄羅斯的教育行政管理機構分為哪幾級？（ ）A.聯(lián)邦教育行政 B.國家教育行政C.共和國教育行政 D.地區(qū)教育行政第25頁E.州教育行政20.20世紀80年代以來，世界教育改革出現(xiàn)了哪些共同的趨勢？（ ）A.轉變教育觀念，建立終身教育體系.降低課程難度，減輕學業(yè)負擔C.重視普及教育，實現(xiàn)教育民主與平等D.以教育質量為中心，力求改善教學效果E.面向世界，加速教育國際化進程三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）.依賴理論.《國家處于危險之中：教育改革勢在必行》.比較法.教學科研生產綜合體.獨立學校四、簡答題（本大題共3小題，共20分）.簡述美國教育行政的特點。（6分）.簡述教育國際化的成因。（6分）.簡述西方比較教育發(fā)展的歷史階段及各階段的主要特點。（8分）五、論述題（本大題共2小題，共30分）.試結合工作實際談學習比較教育的目的與意義。（10分）.當前俄羅斯教育中存在哪些主要問題？造成這些問題的主要原因是什么？（20分）全國2005年7月高等教育自學考試

比較教育試題

課程代碼：00472一、填空題（每空1分，共15分）1.13世紀中葉意大利旅行家 的游記，廣泛介紹了東方國家的文化、社會風情和教育狀況。.在其一書中獨創(chuàng)“問題法”.美國地方教育行政當局主要是 。.美國高等學校招生有招生和招生等方式。.長期以來，英國教育行政的最大特點是中央、地方”關系。6德國是培養(yǎng)學生上高等學校的中學，其畢業(yè)文憑就是高等學校的入學資格證明。7德國高等學校的教學形式主要有授課、練習、實驗、調查、實習以及很受重視的 。8.1968年法國國民議會通過了《高等教育改革指導法案》，強調根據(jù)“學科相通、、自治自主”三原則第26頁

徹底改革大學組織。TOC\o"1-5"\h\z.日本在第二次教育改革中，將戰(zhàn)前的“六五三三制”改為“ "，將教科書的國定制改為 制。.日本高等教育從學術水平上看，可分為三級結構：第一級是短期大學和高等專門學校，第二級是四年制大學，第三級是 。.帝俄時代俄羅斯的教育制度呈現(xiàn)性和制特征。二、判斷題（判斷下列各題，正確的在題干后面的括號內打“，'，錯誤的打“X”。每小題1分，共10分）.諾亞和艾克斯坦是比較教育的“因素分析時代”的先驅者。（ ）.著名比較教育家貝雷迪的代表作是1964年出版的《教育中的比較法》。（ ）.美國中學教學的一個特色是實行學分制和選修制；另一個特色是在綜合中學的高中階段實行分科制。（ ）.日本小學多數(shù)采用三學期體制，教育內容是由文部省統(tǒng)一規(guī)定的。（ ）.19世紀中葉英國城市學院的興起，向無產階級打開了高等教育的大門。（ ）.俄聯(lián)邦實行9年義務教育。（ ）.中央集權和地方分權的國家都傾向于把教育管理和運營的具體權限轉讓給地方和學校及家長。（ ）.施奈德是借鑒時代的重要比較教育家。（ ）.科學副博士是俄羅斯的一種學位。（ ）.最早提出“比較教育”這一術語的是柏拉圖。（ ）三、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將其號碼填在題干的括號內。每小題1分，共8分）1.被美國比較教育學家諾亞和艾克斯坦稱為“旅行者見聞”的教育比較，屬于比較教育（ ）A.借鑒時代C.A.借鑒時代C.因素分析時代.比較教育學家福斯特運用（A.沖突C.結構功能主義.美國義務教育的年限一般為（D.社會科學方法時代）理論分析了學校在社會流動、社會成層和精英遴選過程中的重要作用。B.依賴D.歷史主義）年。TOC\o"1-5"\h\zA.9 B.10C.11 D.124.英國的“（ ）大學”主要是指牛津、劍橋等大學。A.近代 B.城市C.新 D.古典5德國大多數(shù)州法定普通義務教育為（ ）年。A.8 B.9C.10D.12C.10）。B.是指法國的小學和中學D.）。B.是指法國的小學和中學D.是指法國的高等學校A.是法國整個教育體系的總稱C.是指法國的中學和大學.美國第一所公立社區(qū)學院是伊利諾斯州于（ ）年創(chuàng)辦的。A.1920年 B.1902年C.1910年 D.1904年課時，成績合格者.法國學徒教育中心招收的學徒具有畢業(yè)文化程度；他們在此要學滿課時，成績合格者可獲得“職業(yè)技能證書”。（ ）A.小學；400 B.高中；350第27頁

C.初中，C.初中，350D.初中；400四、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中選出二個至五個正確答案，并將正確答案的序號填入題目后的括號內。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共8分）這項法案是（ ）A.這項法案是（ ）A.《莫雷爾法》C.《祛魔法案》E.《史密斯-休斯法案》2.法國私立小學，大多數(shù)（A.按統(tǒng)一的教學大綱施教C.得到政府大量資金補助E.不與政府簽訂合同B.美國私立教育的先聲D.美國公立教育的先聲）B.得到政府少量的資金補助D.與政府簽訂合同.教育聯(lián)邦主義的聯(lián)邦德國，為了在教育政策上使各州取得最低限度的統(tǒng)一，建立了一系列協(xié)調機構，主要有（ ）B.聯(lián)邦和各州教育規(guī)劃和科研促進委員會D.B.聯(lián)邦和各州教育規(guī)劃和科研促進委員會D.科學委員會C.大學校長會議E.教育和工商聯(lián)合會.發(fā)達國家在邁向教育民主化過程中，所選擇的道路主要是（ ）A.減少義務教育的年限 B.實施雙軌制C.實施補償性教育 D.中等學校的綜合化E.延長普及義務教育的年限五、名詞解釋（每小題5分，共15分）.第六學級學院.“產學合作”教育體制.學術自由六、簡答題（每小題8分，共24分）.比較教育的基本特征。.如何理解比較教育研究中的“發(fā)展性原則”？.美國高中的分科制。七、論述題（每小題10分，共20分）.談談你對教育國際化的認識。.試論世界教育改革與發(fā)展的趨勢。全國2006年4月高等教育自學考試第28頁比較教育試題課程代碼：00472一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。TOC\o"1-5"\h\z.美國現(xiàn)行學制區(qū)別于歐洲國家教育制度的一個顯著特點就是（ ）人.雙軌制 B.多軌制C分支制 D.單軌制.美國的高等學校一般都實行董事會領導下的（ ）A.榮譽校長制 B.副校長負責制C.校長負責制 D.教授會管理學校的制度.英國規(guī)定在全國實施統(tǒng)一課程和統(tǒng)一考試制度的教育法是（ ）A.《1988年教育改革法》 B.《1949年教育法》C.《1902年教育法》 D.《1944年教育法》.英國教育行政的最大特點是實行（ ）A.地方分權制度B.中央集權制度C中央集權與地方分權相結合的制度D.地方管理的國家制度TOC\o"1-5"\h\z.日本教育行政屬于（ ）A.中央集權制 B.地方分權制C.中央權力與地方權力合作型 D.自由體制.在德國職業(yè)技術教育體系中，哪種學校是一種典型的雙元制職業(yè)教育機制，是提供職業(yè)義務教育的部分時間制學校?（ ）A.職業(yè)學校 B.職業(yè)?？茖W校C職業(yè)補習學校 D.專科高中.對發(fā)展中國家來說，教育國際化（ ）A.具有積極作用.具有消極作用C.既具有積極作用，又具有消極作用D.既沒有積極作用，也沒有消極作用TOC\o"1-5"\h\z.人力資本理論盛行于20世紀60年代，它的主要創(chuàng)立者和代表人物是美國學者（ ）A.阿爾特巴赫 B.諾亞C舒爾茨 D.卡諾伊.英國比較教育學家霍爾姆斯提出的比較教育研究方法是（ ）A.因素分析法 B.科學量化法C.比較四步法 D.問題法.在比較教育發(fā)展史上，首先提出民族性”這一重要概念的是（ ）第29頁A.薩德勒 B.康德爾C.漢斯 D.朱利安二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的五個備選項中有二個至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。TOC\o"1-5"\h\z.從組織結構上看，德國綜合中學包括以下幾種形肅 ）A.一體化綜合中學 B.合作式綜合中學C.雙邊式綜合中學 D.多邊式綜合中學E.組合式綜合中學.德國高等教育傳統(tǒng)的核心是（ ）A.學術自由 B.教學與科研相結合C.社會服務 D.校長負責制E.學系制.法國的初中學制4年，分為（ ）A.觀察階段 B.定向階段C.方向指導階段 D.初級班E.預備班.英國的獨立學校系統(tǒng)由以下哪幾個部分構成？（ ）A.幼兒園 B.公學C.第三級學院 D.第六學級學院E.預備學校.就縱向組織而言，美國小學的教育組織包括（ ）A.雙重進度制 B.分級制C.小隊教學 D.多級制E.不分級制.目前，由于辦學主體的不同，俄羅斯出現(xiàn)了三類學校，即（ ）A.國立學校 B?行會學校C.地方學校 D.私立學校E.特殊學校.按照資金來源的不同，日本的大學可分為（ ）A.公立大學 B.私立大學C.州立大學 D.國立大學E.省立大學.美國綜合中學的高中階段實行分科制，一般分為（ ）A.選修科 B.學術科C.綜合科 D.職業(yè)科E.普通科.貝雷迪的比較四步法”的四個步驟是（ ）第30頁A.描述 B.解釋C.并置 D.比較E.假設.依賴理論的主要代表人物有（ ）A.卡諾伊 B?凱利C.梅厄 D.阿爾特巴赫E.阿諾夫三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）.因素分析時代.世界體系分析理論.《2000年目標：美國教育法》.《教育敕語》.特科學校四、簡答題（本大題共3小題，共20分）.（本題6分）簡述比較教育在教育實際工作和現(xiàn)實教育發(fā)展中的作用。.（本題8分）簡述比較教育研究所要遵循的基本原則。.（本題6分）簡單說明日本的教育荒廢現(xiàn)象。五、論述題（本大題共2小題，共30分）.（本題20分）在教育國際化背景下，比較教育研究應該怎樣在維護我國民族文化傳承機制中發(fā)揮作用？.（本題10分）面向21世紀，世界教育改革有哪些共同的趨勢？全國2006年7月高等教育自學考試比較教育試題課程代碼：00472一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。.下列屬于比較教育發(fā)展史上“借鑒時代”的人物是（ ）A.西塞羅 B.庫森C.漢斯 D.貝雷迪第31頁.比較教育之父朱利安的代表作是（A.《比較教育》B.《我們從對別國教育制度的研究中究竟能學到什么有價值的東西》C.《比較教育：教育的因素和傳統(tǒng)研究》D.《關于比較教育的工作綱要和初步意見》TOC\o"1-5"\h\z.貝雷迪認為比較教育研究包括以下兩大類型（ ）A.區(qū)域研究和比較研究 B.描述和解釋C.并列和比較 D.描述和比較.美國公立學校運動興起于（ ）A.獨立以前 B.獨立后至南北戰(zhàn)爭前C.南北戰(zhàn)爭至第二次世界大戰(zhàn)前 D.第二次世界大戰(zhàn)以后.在美國現(xiàn)行教育行政體制中，負有主要責任的是（ ）A.聯(lián)邦 B.州C.學區(qū) D.學片.美國50個州都規(guī)定中學和小學為（ ）A.義務教育 B.免費教育C.綜合教育 D.職業(yè)教育.為英國戰(zhàn)后教育改革和發(fā)展奠定全面法律基礎的是（ ）A.巴爾福法案 B.哈多報告C.史彭斯報告 D.巴特勒教育改革議案8德國的公立學校都是（ ）A.寄宿制 8.雙元制C.半日制 D.五級評分制.中曾根康弘任日本首相時設立的教育改革咨詢機構是（ ）A.文部省 B.中央教育審議會C.臨時教育審議會 D.教育改革實施本部.以下文獻中，由聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的是（ ）A.《教育：財富蘊藏其中》 B.《國家處在危機中：教育改革勢在必行》C.《關于教育指導法的附加報告草案》 D.《哥本哈根社會發(fā)展問題宣言》二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。.比較教育在“因素分析時代”的代表人物有（ ）A.施奈德 B.康德爾C.薩德勒 D.漢斯E.霍爾姆斯第32頁.漢斯列舉的影響教育的主要因素有哪幾類？（A.自然因素 B.宗教因素C.社會因素 D.世俗因素E.人為因素TOC\o"1-5"\h\z.霍爾姆斯在“問題法”理論中提出的分析和驗證相關因素的“理智框架”有（ ）A.規(guī)范模式 B.對比模式C.制度模式 D.精神模式Eg然模式.美國高等學校可以分為下列哪幾種類型？（ ）A.社區(qū)學院 B.重點大學C.文理學院 口.研究型大學E.一般性綜合大學.在以下英國的大學中，屬于國家辦的大學有（ ）A.倫敦大學 B.基爾大學C.白金漢大學 D.約克大學E.蘇塞克斯大學.德國現(xiàn)行的學校制度包括（ ）A.基礎教育 B.學前教育C.中等教育 D.職業(yè)教育E.高等教育17.1968年法國議會通過的《高等教育改革指導法案》提出的徹底改革大學組織的原則是（ ）A.學科相通 B.學研結合C.師生平等 D.民主參與￡.自治自主18.日本的學前教育機構主要有（ ）A.托兒所 B.幼兒園C.保育所 口.入托中心E.托兒所一幼兒園19舊本的高等教育從學術水平上分為（ ）A.公立大學 B.私立大學C.短期大學和高等專門學校 D.四年制大學￡.研究生院.俄羅斯高等教育分為以下哪幾個層次？（ ）A.高等職業(yè)教育 B.基礎高等教育C.副博士和博士研究生院 D.專門化高等教育E.不完全高等教育第33頁三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）.國際教育.薩德勒.科學量化法.國防教育法.獨立學校系統(tǒng)四、簡答題（本大題共3小題，共20分）.（本題6分）“借鑒時代”比較教育的特點是什么？.（本題6分）德國的學制有什么特點？.（本題8分）目前日本教育存在哪些弊端？五、論述題（本大題共2小題，共30分）.（本題20分）試論各國在提高教育質量方面的主要措施及其對我國的啟示。.（本題10分）英國1988年教育改革法的主要內容是什么？如何評價？浙江省2002年1月高等教育自學考試比較教育試題課程代碼：00472一、填空題（每空1分，共15分）.比較教育借鑒時代開始于朱利安1817年發(fā)表的。.結構功能主義認為教育的社會功能主要是使個體 和對學生進行甄選。.進行比較教育研究要遵循聯(lián)系性、發(fā)展性、和實踐性等基本原則。.“科學量化法”的七個步驟是：界定問題、提出假說、、選擇個案、收集數(shù)據(jù)資料、處理數(shù)據(jù)資料、說明結果和驗證假說。.1971年美國教育總署署長西德尼?馬蘭提出“"，要求以職業(yè)生涯為中心，把普通教育和職業(yè)教育結合起來。6.“鼓勵青少年上進計劃”，實際上是一種普及 基礎知識的課程，數(shù)百萬中小學生由此獲益。7.1967年英國教育和科學部宣布取消考試。8.英國獨立學校系統(tǒng)中的預備學校，下接私立幼兒園，上接 ，課程偏重于學術性。9德國關于大學學習的改革主要有兩個目標，一是降低的 ，二是縮短過長的。10.法國在教育上實行分級管理，但主要權力集中在 。.在法國大學的深造和科學研究階段中，第一年合格者可獲得 ，這是攻讀博士學位的必備條件。第34頁.日本高中按授課方式可分為全日制高中、制高中和制高中。.教育民主化的內涵非常豐富，主要包括教育機會的平等和 的平等。二、判斷題（判斷下列各題，正確的在題干后面的括號內打“，'，錯誤的打“X”。每小題1分，共10分）TOC\o"1-5"\h\z.英國學前教育指的是7歲之前的兒童教育，幼兒教育指的是5歲之前的兒童教育。（ ）.法國初中留級率比較低。（ ）3德國的初等教育是由基礎學校實施的。（ ）.俄羅斯的大學預科學校多附設在高等學校，是國立重點中學。（ ）.俄羅斯的特科學校不實施普通教育計劃。（ ）.英國的“新大學”專指20世紀60年代由國家創(chuàng)辦的有權授予學位的10所大學。（ ）.法國現(xiàn)代綜合大學淘汰率高，輟學率高。（ ）8德國學前教育機構屬于主管文化教育的機構管轄。（ ）9.中央集權和地方分權的國家都傾向于把教育管理和運營的具體權限轉讓給地方和學校及家長，原因之一是教育民主化的促進。（ ）10.20世紀50年代中期，前蘇聯(lián)各地都已實施了8年制普及教育。（ ）三、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將其號碼填在題干的括號內。每小題1分，共8分）1.古希臘歷史學家（ ）在其《波斯國王塞勒斯傳》一書中，對波斯和希臘教育進行了觀察和比較，間接地贊揚了斯巴達教育的優(yōu)越性。A.希羅多德 B.伯拉圖 C.色諾芬 D.西塞羅2.20世紀90年代以來，比較教育研究領域有了較大拓展，在國際化的歷史背景下把'（ ）”也納入了比較教育研究的理論視野。A.國際教育 B.國家間教育比較 C.比較教學論 D.區(qū)域教育.美國第一所注重學術研究的研究型大學是（ ），它首先創(chuàng)立研究生院，強調教學與科研的統(tǒng)一。A.哈佛學院 B.哈佛大學 C.約翰?霍普金斯大學 D.贈地學.制訂教育計劃，編制教育預算，征收教育稅，管理教職員的人事，管理、維修校舍，購買教材教具，為學生提供交通工具等，這些都是美國（ ）的職責。A.州教育委員會 B.聯(lián)邦教育部C.學區(qū)教育委員會D.州教育廳5德意志帝國時期，凱興斯泰納在“補習教育學?！钡幕A上創(chuàng)立了（ ）。A.職業(yè)學校 B.文法學校 C.實科學校 D.文實中學.根據(jù)1886年的《學制令》，日本形成了分別面向精英人才和平民大眾的雙重結構的全國教育制度，這種制度一直存在到（ ）。A.第一次世界大戰(zhàn)結束 B.第二次世界大戰(zhàn)結束C.20世紀60年代 D.20世紀80年代.日本都、道、府、縣的教育委員會的權限是負責處理（ ）行政事務。A.私立學校.都、道、府、縣及市立大學C.都、道、府、縣教育財政等第35頁D.除大學、私立學校以及教育財政等事務之外的一切教育8.英國大學（ ）。A.絕大多數(shù)是國家辦的 B.國辦的和私立的數(shù)量相近C.絕大多數(shù)是私立的 D.都是私立的四、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中選出二個至五個正確答案，并將正確答案的序號填入題干的括號內。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共8分）TOC\o"1-5"\h\z.中國編輯出版的重要比較教育刊物有（ ）。A.《比較教育評論》 B.《比較教育研究》 C.《展望》D.《外國教育資料》 E.《比較》.1882年的《費里法》所確立的教育原則是（ ）。A.初等教育免費原則 B.義務但非免費原則 C.義務制原則D.初等和中等教育免費原則 E.非宗教原則.卡拉馬祖案的裁決，有助于美國（ ）。A.公立中學取代文實中學 B.文實中學取代公立中學 ^擺脫歐洲教育的影響D.發(fā)展私立教育 E.進一步向歐洲學習.美國小學的教學組織，就縱向組織而言，有（ ）。A.分級制 B.多級制C.包班制D.不分級制 E.科任制五、名詞解釋（每小題5分，共15分）.比較教育.公學.《國防教育法》六、簡述題（每小題8分，共24分）.為什么稱朱利安為“比較教育之父”？.簡述《2061計劃：為了全體美國人的科學》.簡述“朗之萬一瓦隆計劃”。七、論述題（每小題10分，共20分）.論述80年代末以來英國中小學的教育改革。.在提高教育質量方面，各國教育改革有何共同趨勢？浙江省2002年1月高等教育自學考試比較教育試題參考答案課程代碼：00472一、填空題（每空1分，共15分）.《關于比較教育的工作綱要和初步意見》.社會化.本體性.明確概念和指標第36頁

.生計教育計劃.企業(yè)（或商業(yè)和經濟）.11歲.公學.淘汰率 大學學習時間.中央.深入學習文憑.定時 函授.參與教育管理二、判斷題（每小題1分，共10分）5.X10.XTOC\o"1-5"\h\z1.X 2.X 3.V 4,5.X10.XV 7.V 8.X 9.V三、單項選擇題（每小題1分，共8分）.C 2,A 3.C 4.C 5.A.B 7,D 8.A四、多項選擇題（每小題2分，共8分）1.BD2.ACE3.AC4,ABD五、名詞解釋（每小題5分，共15分）1,比較教育是以比較法為主要研究方法，以當代世界上不同國家、民族和地區(qū)以及國際社會的教育為研究對象，在分析比較的基礎上探討教育發(fā)展的規(guī)律和經驗的教育研究領域。2,是英國最古老的一種私立學校，具有重要的傳統(tǒng)影響。公學以紀律嚴格、學習成績優(yōu)異、培養(yǎng)紳士風度而著稱于世。公學實際上是指包括9大公學在內的一批建于中世紀和20世紀20年代初、具有全國聲望的寄宿學校和教育質量優(yōu)異的走讀學校。公學招收預備學校畢業(yè)生，在學年齡為13—18歲。絕大多數(shù)公學學費昂貴。20世紀70年代后，公學進行了改革。開始實行男女合校，糾正宗教排外性，注意改善師生關系和學生之間的關系，放松對學生生活方面的限制；改變傳統(tǒng)觀念，增加社會服務活動，強調學術成績，加強科學、數(shù)學和經濟學科目的發(fā)展。3.1958年為了回擊蘇聯(lián)人造地球衛(wèi)星的挑戰(zhàn)，美國國會通過了此法。其核心內容是增撥教育經費，進行教育改革，提高教育質量，培養(yǎng)英才，資助貧困青年的學習，加強科技研究，以確保美國的國防力量在全世界處于絕對優(yōu)勢的地位。該法案為此后一段時間美國教育改革確定了大方向。六、簡述題（每小題8分，共24分）.（1）他第一次系統(tǒng)地倡導建立比較教育，并闡述了建立比較教育的基本設想。（2）他最早提出“比較教育”這一術語，為作為一門教育學科或一個教育研究領域的比較教育的形成做出了開創(chuàng)性的工作。（3）他為比較教育的發(fā)展在一開始就奠定了一個不斷科學化的發(fā)展方向。（4）明確地把比較教育的研究方法體系化了，為比較教育擺脫無結構的比較和散漫的評論，進而建立自己的方法論體系邁出了第一步。2?這是美國促進科學協(xié)會1989年完成并公布的一份關于科學、數(shù)學和技術知識目標的研究報告。該報告詳細論述了全面改革美國初、中等教育體系的設想、步驟、目標和科學依據(jù)。第37