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文檔簡介

和而不同觀課報告玉杰老師帶來了正面管教班會示范課玉杰老師運(yùn)用正面管教工具，通過體驗活動，引導(dǎo)孩子們求同存異，接受不同的個體，建設(shè)更和諧的班集體，使在座玉杰老師和同學(xué)們受益匪淺。一、課前活動鈴聲一響，音樂響起。在輕柔的音樂和指導(dǎo)語中，學(xué)生閉著眼睛靜靜地調(diào)整呼吸，將狀態(tài)調(diào)整到關(guān)注當(dāng)下的狀態(tài)中。一下子，孩子們就從剛剛結(jié)束的大課間的興奮中進(jìn)入到一種平靜的狀態(tài)。二、熱身活動上課玉杰老師并非學(xué)生的班主任，所以，一開始看得出學(xué)生玉杰老師有一種觀望的狀態(tài)，也有一種怯怯的又好奇的心態(tài)。玉杰老師通過“長頭發(fā)的扮演1元錢，短頭發(fā)的扮演5毛錢”的解釋后，就開始制定規(guī)則，玉杰老師說到多少錢的時候，同學(xué)要迅速地正確組隊湊成正確的金額。在這里，我們看玉杰老師聲音輕容，并且會先確認(rèn)同學(xué)們明確了游戲規(guī)則之后才開始玩游戲。第一次游戲玉杰老師喊“5塊5毛”，孩子們頓時行動起來，整個場域也都熱了起來，真是名副其實的熱身活動。第二次游戲“3塊5毛”一聲令下，我們看到孩子們不是緊緊抱在一起，不讓5毛跑了，就是堅決地把某個多余的“錢”推了出去。這時，活動結(jié)束了玉杰老師也睿智地進(jìn)行了提問。Q：剛才被人家扯來扯去是什么感覺？通過提問，其他同學(xué)感受到了被接納和被排擠兩種感受。緊接著，就是問題的導(dǎo)入。這節(jié)課的亮點正好就玉杰老師一個又一個的問題。和美課堂的理念是：和而不同，美美與共。和美的課堂是主張開放、包容和贊賞的課堂；是以學(xué)為中心的課堂；是容錯的課堂；是取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步的課堂。一堂堂別開生面的示范課，讓我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)獨特的美。大師們教學(xué)功底深厚，他們氣定神閑，信手拈來令人佩服！三、問題導(dǎo)入Q：你們認(rèn)為這個世界上是不是一個問題都只有一個答案?孩子們回答：不一定。Q：那你們是否認(rèn)為每件事都會有一個正確的或者錯誤的答案？孩子們也回答：不一定。Q：玉杰老師提問的時候，舉手的那個人是不是一定知道答案？孩子們也回答：不一定。這幾個問題玉杰老師要的不是答案，而是孩子們對著三個問題的思考。因為

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