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《科技改變世界》我認真聆聽了玉杰老師的《科技改變世界》后，感觸很深,受益匪淺。初步總結(jié)如下：本節(jié)課，教學目標制定具體合理，能夠緊緊圍繞教學目標開展教學活動，活動設計環(huán)環(huán)相扣，能夠有效達成教學目標。在整節(jié)課中，學生能夠積極主動地參與各個活動中，與同學合作、交流、探究學習。學生能夠認真傾聽，獨立思考，積極回答問題，學習狀態(tài)較好。玉杰老師能夠通過講故事、討論、交流等多種方式，引導學生自主參與、獨立思考，從而達成目標,升華主題。教師的語言新穎活潑，能夠使學生積極主動的參與到各項活動中來，獲得真實感受。玉杰老師落落大方、娓娓道來，展現(xiàn)出了良好的素質(zhì)與主導能力，展示了教師的個人魅力,也使不同程度的學生通過教學得到不同程度的收獲。并玉杰老師能夠熟練利用多媒體輔助教學，再現(xiàn)科技史，呈現(xiàn)代表性現(xiàn)代科技和科技發(fā)展的負面影響，對學生學科知識的理解和道德價值觀的形成起到了推波助瀾的作用，是一節(jié)比較成功的道德與法治課。在《科技改變世界》教學中，玉杰老師結(jié)合六年級學生認知特點，圍繞本課教學重點，創(chuàng)新性的開展教學。將生澀、難懂的三次工業(yè)革命變得有趣、易懂。將學生不易察覺的現(xiàn)代新科技，巧妙的利用居家隔離期間的生活作為觸發(fā)點，讓學生有了真實而深刻的體會。學生模糊的，想不起來的，玉杰老師給孩子搭建認知的梯子，學習的引子，來喚醒生活中的真實體驗,使學生在真實的生活中有了真情實意的表達和思考，從而在進行學科知識的傳授過程中也很好的達成了本節(jié)課的道德教育目標，將科學精神的價值觀導向落實到位，達到預期教學效果。本節(jié)課涉及了世界科技史、現(xiàn)代科技、中國重大科技成果等相關內(nèi)容，玉杰老師的知識儲備要求較高，知識儲備決定了教師能否充分利用學生的回答讓教學逐層深入，也決定了教師能否高屋建甑、深入淺出地將科技精神、科技思想等闡述清楚。因此，在備課初期，教師要對相關知識進行大量的輸入。其次,讀懂教材中的關鍵信息，領會編者的意圖。再次，關注教材隱含的價值導向、落實道德教育。歷史題材的課型，玉杰老師關注教材隱含的情感體驗和價值導向。本節(jié)課中，有四次科學精神的滲透，呈現(xiàn)的方式是分散，玉杰老師采用分散嵌入、隨機生成的方式呈現(xiàn)，將科學精神的不同維

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