初中道德與法治人教八年級上冊走進(jìn)社會生活《時我與社會》 PPT

人是什么？人：沒有羽毛的兩腳直立的動物?！乩瓐D馬克思《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》：自然屬性（動物性）：指包括人的肉體和精神在內(nèi)的生理、生物方面的屬性。社會屬性（社會性）：指通過人的社會關(guān)系表現(xiàn)出來的屬性。人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和。人

（1）個人是社會的

組成部分。人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系，這些社會關(guān)系構(gòu)成了人類賴以

的社會。

（2）人的身份是在

中確定的。在不同的

中，我們具有不同的身份。有機(jī)生存社會關(guān)系社會關(guān)系課前預(yù)習(xí)新課講解情境一情境二

感受社會生活1運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)情境四情境三（1）結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗(yàn)，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活。（2）在參與社會生活的過程中，你有哪些感受？『提示』（1）到農(nóng)村、社區(qū)、工廠參與社會實(shí)踐活動；到社區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查；閱讀報紙、收看電視；上網(wǎng)查詢；等等。社區(qū)活動閱讀報紙互聯(lián)網(wǎng)查詢（2）感受到社會生活是絢麗多彩的；感受到國家正在發(fā)生越來越大的變化；感受到自己能夠?qū)W到很多在課本上學(xué)不到的知識；感受到自己需要提高與人交往溝通的能力；等等。家用電器的變化糧票農(nóng)業(yè)機(jī)械化便捷高鐵莊嚴(yán)時刻『提示』廣義指整個社會物質(zhì)的和精神的活動；狹義指社會的物質(zhì)生產(chǎn)活動和社會組織的公共活動領(lǐng)域以外的社會日常生活方面。社會生活的分類：廣義、狹義關(guān)鍵點(diǎn)撥隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。一、個人與社會的關(guān)系（1）個人是社會的有機(jī)組成部分；（2）人的身份是在社會關(guān)系中確定的。

我們都是社會的一員2把人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連成的線就織成一張“大網(wǎng)”。同學(xué)父母老鄉(xiāng)朋友同事老鄉(xiāng)朋友家人結(jié)成網(wǎng)我是學(xué)生！我是朋友！我是女兒！我是孫女！大家好，我是小丸子！探究與分享（1）同一個人，為什么身份不同？（2）向身份不同的陌生人介紹自己，如未曾謀面的親戚、爸爸的同事、同學(xué)的父母、學(xué)校的校工、，你分別應(yīng)該怎樣介紹？『提示』（1）因?yàn)槿说纳矸菔窃谏鐣P(guān)系中確定的，在不同的社會關(guān)系中，一個人有著不同的身份。（2）向從未見過的長輩介紹自己：我是××的兒子；向爸爸的同事介紹自己：我是您的同事××的孩子；向同學(xué)的父母介紹自己：我是您的孩子××的同學(xué)；向?qū)W校的校工介紹自己：我是學(xué)?！痢涟嗉壍膶W(xué)生。人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份?！禾崾尽簧鐣P(guān)系是人們在共同的物質(zhì)和精神活動過程中所結(jié)成的相互關(guān)系的總稱，即人與人之間的一切關(guān)系。社會關(guān)系的含義關(guān)鍵點(diǎn)撥二、幾種主要的社會關(guān)系從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將社會關(guān)系分為不同是的類型。從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可以分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系（1）血緣關(guān)系以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。（2）地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系。（3）業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。同學(xué)同事全面認(rèn)識個人與社會的關(guān)系關(guān)鍵點(diǎn)撥（1）在社會中，我們與父母、同學(xué)、老師、公交車司機(jī)、銀行職員等很多人產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系。為了更好地定位自己，試著繪制自己的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。我老師同學(xué)拓展空間（1）這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？（2）他們的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響？（3）結(jié)合你繪制的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗(yàn)，說說你如何理解個人與社會的關(guān)系?！禾崾尽唬?）父母通過血緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；同學(xué)、老師通過業(yè)緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；公交車司機(jī)、銀行職員通過地緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系。『提示』（2）父母給予我生命，哺育我成長；老師教給我知識，教我做人的道理；同學(xué)讓我懂得了友誼的重要性；公交車司機(jī)為我出行提供了方便；等等。『提示』相互依存；相互制約；相互促進(jìn)；對立統(tǒng)一。（3）個人與社會的關(guān)系：

①個人對社會具有依賴性。首先，個人的生存離不開一定的社會條件。其次，個人的發(fā)展依賴于社會。

社會對個體既有促進(jìn)作用，又有制約作用。社會的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動著個人的全面發(fā)展和進(jìn)步。

②個人對社會具有能動性。能夠積極主動地認(rèn)識、創(chuàng)造著社會，從而推動了社會由低級向高級發(fā)展。課堂小結(jié)1.我們走入了高度信息化的社會，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（）A.越來越分離B.與任何人都無關(guān)

C.越來越緊密D.彼此不能分開隨堂演練√2.如果說社會是張網(wǎng)，那么我們每個人都是（）A.網(wǎng)上的一個結(jié)點(diǎn)B.漏網(wǎng)之魚C.互不相干的個體D.一條線√3.