《物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類》課件

第1講第1講11.下列化學(xué)式既能表示物質(zhì)的組成,又能表示物質(zhì)的一個(gè)分子的是A.NaOHB.SiO2C.FeD.C3H82.下列過程中沒有涉及化學(xué)變化的是A.將FeCl3溶于水B.用ClO2給自來水消毒C.鐵制品生銹D.冰雪融化成水課前體驗(yàn)1.下列化學(xué)式既能表示物質(zhì)的組成,又能表示物質(zhì)的一個(gè)分子的是23.下面列出了一些物質(zhì)的名稱,請(qǐng)用這些物質(zhì)的化學(xué)式填空鹽酸、純堿、食鹽、硫酸、燒堿、石膏、硝酸、苛性鉀、生石灰、石英、熟石灰、明礬（1）屬于酸的是（2）屬于堿的是（3）屬于鹽的是NaCl、CaSO4·2H2O、KAl(SO4)2·12H2OHCl、H2SO4、HNO3NaOH、KOH、Ca(OH)2課前體驗(yàn)3.下面列出了一些物質(zhì)的名稱,請(qǐng)用這些物質(zhì)的化學(xué)式填空34.下列說法中正確的是A.堿性氧化物一定是金屬氧化物B.酸性氧化物一定是非金屬氧化物C.有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)D.化合反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)5.以下化學(xué)用語正確的是A.NaCl的電子式：B.硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖:C.乙炔的結(jié)構(gòu)式：D.硫酸銅晶體的化學(xué)式：CuSO4·5H2OClNa682+16課前體驗(yàn)4.下列說法中正確的是ClNa682+16課前體驗(yàn)4典例精析【例1】只含有一種元素的物質(zhì)（）A.一定是一種單質(zhì)B.可能是化合物C.一定是純凈物D.可能是純凈物，也可能是混合物【解析】O2和O3、金剛石和石墨等都是由同種元素組成的，一種元素可能組成幾種單質(zhì)，所以只含有一種元素的物質(zhì)，可能只有一質(zhì)，也可能有幾種單質(zhì)，也就是說可能是純凈物，也可能是混合物。而化合物至少由兩種元素組成，一種元素不可能組成化合物。D典例精析【例1】只含有一種元素的物質(zhì)（）【解析5典例精析【例1】只含有一種元素的物質(zhì)（）A.一定是一種單質(zhì)B.可能是化合物C.一定是純凈物D.可能是純凈物，也可能是混合物【評(píng)注】對(duì)元素、純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物等概念的掌握，要注重理解，并通過對(duì)比掌握它們的區(qū)別與聯(lián)系。D典例精析【例1】只含有一種元素的物質(zhì)（）【評(píng)注6下列物質(zhì)肯定為純凈物的是()A.只由一種元素組成的物質(zhì)B.只由一種原子構(gòu)成的物質(zhì)C.只由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)D.只由一種元素的陽離子跟另一種元素的陰離子構(gòu)成的物質(zhì)典例精析【解析】一種元素或一種原子都可以組成不同的物質(zhì),如O2和O3的混合物是由氧元素組成的,也是由一種氧原子構(gòu)成的物質(zhì);一種元素的陽離子跟另一種元素的陰離子也可構(gòu)成不同的物質(zhì),如FeCl2和FeCl3。C變式1下列物質(zhì)肯定為純凈物的是()典例精析【解析7典例精析【例2】下列過程中沒有涉及化學(xué)變化的是（）

A.工業(yè)上從空氣中制取氧氣

B.用明礬凈化自來水C.一定條件下，由石墨制金剛石D.食品袋中用生石灰吸水A【解析】工業(yè)上制氧氣是利用N2和O2的沸點(diǎn)不同將其分離，屬于物理變化，明礬凈水是明礬水解產(chǎn)生的氫氧化鋁膠體能吸附雜質(zhì)，水解過程屬于化學(xué)變化，石墨和金剛石是兩種不同的物質(zhì)，轉(zhuǎn)化時(shí)有化學(xué)鍵的斷裂和形成，屬于化學(xué)變化；生石灰吸水過程是氧化鈣與水反應(yīng)的過程。典例精析【例2】下列過程中沒有涉及化學(xué)變化的是（8典例精析【例2】下列過程中沒有涉及化學(xué)變化的是（）

A.工業(yè)上從空氣中制取氧氣

B.用明礬凈化自來水C.一定條件下，由石墨制金剛石D.食品袋中用生石灰吸水A【評(píng)注】物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新化學(xué)鍵的形成，判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，不但要看表面現(xiàn)象，更要看本質(zhì)。典例精析【例2】下列過程中沒有涉及化學(xué)變化的是（9典例精析變式2下列物質(zhì)都能使品紅溶液褪色，其中褪色的原因與化學(xué)反應(yīng)無關(guān)的是()A.H2O2B.活性炭C.新制的氯水D.SO2【解析】過氧化氫和新制氯水中的次氯酸由于有強(qiáng)氧化性而使品紅溶液褪色，SO2與品紅生成無色物質(zhì)而使其褪色，活性炭是由于吸附作用使品紅溶液褪色。B典例精析變式2下列物質(zhì)都能使品紅溶液褪色，其中褪色的原因與化10典例精析【備選題】今有NaCl、BaCO3、AgNO3、C2H5OH等四種物質(zhì)，請(qǐng)從物質(zhì)的溶解性、組成和性質(zhì)方面進(jìn)行分類，選出一種物質(zhì)，指出其分類依據(jù)，填寫在下面的表格中。（至少寫兩種）C2H5OH按是否含碳分為有機(jī)物和無機(jī)物C2H5OH按能否電離分為電解質(zhì)和非電解質(zhì)C2H5OH按化學(xué)鍵類型分為離子化合物和共價(jià)化合物BaCO3按溶解性分為難溶物和可溶物典例精析【備選題】今有NaCl、BaCO3、AgNO3、C211方法指導(dǎo)1.通過學(xué)習(xí)物質(zhì)的宏觀組成和微觀組成關(guān)系圖，自己列舉一些由離子構(gòu)成的物質(zhì)、由原子構(gòu)成的物質(zhì)、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，盡量包含各種類別的物質(zhì)。離子晶體：NaCl原子晶體：金剛石、晶體硅、SO2分子晶體：CO2(干冰)、H2O(冰)方法指導(dǎo)1.通過學(xué)習(xí)物質(zhì)的宏觀組成和微觀組成關(guān)系圖，自己列舉12方法指導(dǎo)2.列表比較各種概念，以加深對(duì)概念的理解。如：純凈物與混合物，元素、核素與同位素等。分離性質(zhì)組成混合物純凈物有固定的組成無固定的組成有固定的熔沸點(diǎn)無固定的熔沸點(diǎn)，每種物質(zhì)保持各自的性質(zhì)分離不能不能分離以用物理方法將混合物中各物質(zhì)分離開來方法指導(dǎo)2.列表比較各種概念，以加深對(duì)概念的理解。如：純凈物13方法指導(dǎo)3.利用單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，掌握元素及其化合物的反應(yīng)規(guī)律。如：鈉及其化合物的關(guān)系Na→Na2O→NaOH→NaClNaOH與非金屬、酸、鹽之間的反應(yīng)方法指導(dǎo)3.利用單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽的相互轉(zhuǎn)化14方法指導(dǎo)4.學(xué)會(huì)自己分類，以加深對(duì)概念的理解，如氧化物按元素組成可分為金屬氧化物、非金屬氧化物，其余部分請(qǐng)同學(xué)們自己完成?；衔镅趸锼釅A鹽其他按元素組成分:金屬氧化物、非金屬氧化物按性質(zhì)分:酸性氧化物、酸性氧化物、兩性氧化物、中性氧化物方法指導(dǎo)4.學(xué)會(huì)自己分類，以加深對(duì)概念的理解，如氧化物按元素15方法指導(dǎo)4.學(xué)會(huì)自己分類，以加深對(duì)概念的理解，如氧化物按元素組成可分為金屬氧化物、非金屬氧化物，其余部分請(qǐng)同學(xué)們自己完成?；衔镅趸锼釅A鹽其他按強(qiáng)弱分：中強(qiáng)酸、強(qiáng)酸、弱堿按電離出氫離子數(shù)分：一元酸、二元酸……按揮發(fā)性分：揮發(fā)性酸、不揮發(fā)性酸方法指導(dǎo)4.學(xué)會(huì)自己分類，以加深對(duì)概念的理解，如氧化物按元素16方法指導(dǎo)4.學(xué)會(huì)自己分類，以加深對(duì)概念的理解，如氧化物按元素組成可分為金屬氧化物、非金屬氧化物，其余部分請(qǐng)同學(xué)們自己完成?；衔镅趸锼釅A鹽其他按溶解性分：可溶性堿、難溶性堿按強(qiáng)弱分：強(qiáng)堿、弱堿方法指導(dǎo)4.學(xué)會(huì)自己分類，以加深對(duì)概念的理解，如氧化物按元素17方法指導(dǎo)4.學(xué)會(huì)自己分類，以加深對(duì)概念的理解，如氧化物按元素組成可分為金屬氧化物、非金屬氧化物，其余部分請(qǐng)同學(xué)們自己完成?；衔镅趸锼釅A鹽其他按溶解性分：可溶性鹽、微溶性鹽、難溶性鹽按組成成分分：堿式鹽、復(fù)鹽方法指導(dǎo)4.學(xué)會(huì)自己分類，以加深對(duì)概念的理解，如氧化物按元素18高考回放1.某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法：①粗鹽和酸雨都是混合物；②沼氣和水煤氣都是可再生能源；③冰和干冰既是純凈物又是化合物；④不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金；⑤鹽酸和食醋既是化合物又是酸；⑥純堿和熟石灰都是堿；⑦豆?jié){和霧都是膠體。上述說法正確的是()A.①②③④B.①②⑤⑥C.③⑤⑥⑦D.①③④⑦D高考回放1.某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法：D192.化學(xué)科學(xué)需要借助化學(xué)專用語言描述，下列有關(guān)化學(xué)用語正確的是()A.CO2的電子式B.Cl–的結(jié)構(gòu)示意圖C.乙烯的結(jié)構(gòu)簡式C2H4D.質(zhì)量數(shù)為37的氯原子高考回放COO882+17B2.化學(xué)科學(xué)需要借助化學(xué)專用語言描述，下列有關(guān)化學(xué)用語正確的20

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。——杜威

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。——徐特立

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩。——朱自清

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。——列寧

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會(huì)了愛?！R杰

15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?/p>

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。——列寧

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。——列夫·托爾斯泰

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。——培根

23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問題，而是一個(gè)選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。64、每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個(gè)你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價(jià)爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會(huì)走向成功。69、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。73、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時(shí)候，正是潛力發(fā)揮最大的時(shí)候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機(jī)，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會(huì)幸福每秒，對(duì)著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始?！磐?1第1講第1講221.下列化學(xué)式既能表示物質(zhì)的組成,又能表示物質(zhì)的一個(gè)分子的是A.NaOHB.SiO2C.FeD.C3H82.下列過程中沒有涉及化學(xué)變化的是A.將FeCl3溶于水B.用ClO2給自來水消毒C.鐵制品生銹D.冰雪融化成水課前體驗(yàn)1.下列化學(xué)式既能表示物質(zhì)的組成,又能表示物質(zhì)的一個(gè)分子的是233.下面列出了一些物質(zhì)的名稱,請(qǐng)用這些物質(zhì)的化學(xué)式填空鹽酸、純堿、食鹽、硫酸、燒堿、石膏、硝酸、苛性鉀、生石灰、石英、熟石灰、明礬（1）屬于酸的是（2）屬于堿的是（3）屬于鹽的是NaCl、CaSO4·2H2O、KAl(SO4)2·12H2OHCl、H2SO4、HNO3NaOH、KOH、Ca(OH)2課前體驗(yàn)3.下面列出了一些物質(zhì)的名稱,請(qǐng)用這些物質(zhì)的化學(xué)式填空244.下列說法中正確的是A.堿性氧化物一定是金屬氧化物B.酸性氧化物一定是非金屬氧化物C.有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)D.化合反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)5.以下化學(xué)用語正確的是A.NaCl的電子式：B.硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖:C.乙炔的結(jié)構(gòu)式：D.硫酸銅晶體的化學(xué)式：CuSO4·5H2OClNa682+16課前體驗(yàn)4.下列說法中正確的是ClNa682+16課前體驗(yàn)25典例精析【例1】只含有一種元素的物質(zhì)（）A.一定是一種單質(zhì)B.可能是化合物C.一定是純凈物D.可能是純凈物，也可能是混合物【解析】O2和O3、金剛石和石墨等都是由同種元素組成的，一種元素可能組成幾種單質(zhì)，所以只含有一種元素的物質(zhì)，可能只有一質(zhì)，也可能有幾種單質(zhì)，也就是說可能是純凈物，也可能是混合物。而化合物至少由兩種元素組成，一種元素不可能組成化合物。D典例精析【例1】只含有一種元素的物質(zhì)（）【解析26典例精析【例1】只含有一種元素的物質(zhì)（）A.一定是一種單質(zhì)B.可能是化合物C.一定是純凈物D.可能是純凈物，也可能是混合物【評(píng)注】對(duì)元素、純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物等概念的掌握，要注重理解，并通過對(duì)比掌握它們的區(qū)別與聯(lián)系。D典例精析【例1】只含有一種元素的物質(zhì)（）【評(píng)注27下列物質(zhì)肯定為純凈物的是()A.只由一種元素組成的物質(zhì)B.只由一種原子構(gòu)成的物質(zhì)C.只由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)D.只由一種元素的陽離子跟另一種元素的陰離子構(gòu)成的物質(zhì)典例精析【解析】一種元素或一種原子都可以組成不同的物質(zhì),如O2和O3的混合物是由氧元素組成的,也是由一種氧原子構(gòu)成的物質(zhì);一種元素的陽離子跟另一種元素的陰離子也可構(gòu)成不同的物質(zhì),如FeCl2和FeCl3。C變式1下列物質(zhì)肯定為純凈物的是()典例精析【解析28典例精析【例2】下列過程中沒有涉及化學(xué)變化的是（）

A.工業(yè)上從空氣中制取氧氣

B.用明礬凈化自來水C.一定條件下，由石墨制金剛石D.食品袋中用生石灰吸水A【解析】工業(yè)上制氧氣是利用N2和O2的沸點(diǎn)不同將其分離，屬于物理變化，明礬凈水是明礬水解產(chǎn)生的氫氧化鋁膠體能吸附雜質(zhì)，水解過程屬于化學(xué)變化，石墨和金剛石是兩種不同的物質(zhì)，轉(zhuǎn)化時(shí)有化學(xué)鍵的斷裂和形成，屬于化學(xué)變化；生石灰吸水過程是氧化鈣與水反應(yīng)的過程。典例精析【例2】下列過程中沒有涉及化學(xué)變化的是（29典例精析【例2】下列過程中沒有涉及化學(xué)變化的是（）

A.工業(yè)上從空氣中制取氧氣

B.用明礬凈化自來水C.一定條件下，由石墨制金剛石D.食品袋中用生石灰吸水A【評(píng)注】物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新化學(xué)鍵的形成，判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，不但要看表面現(xiàn)象，更要看本質(zhì)。典例精析【例2】下列過程中沒有涉及化學(xué)變化的是（30典例精析變式2下列物質(zhì)都能使品紅溶液褪色，其中褪色的原因與化學(xué)反應(yīng)無關(guān)的是()A.H2O2B.活性炭C.新制的氯水D.SO2【解析】過氧化氫和新制氯水中的次氯酸由于有強(qiáng)氧化性而使品紅溶液褪色，SO2與品紅生成無色物質(zhì)而使其褪色，活性炭是由于吸附作用使品紅溶液褪色。B典例精析變式2下列物質(zhì)都能使品紅溶液褪色，其中褪色的原因與化31典例精析【備選題】今有NaCl、BaCO3、AgNO3、C2H5OH等四種物質(zhì)，請(qǐng)從物質(zhì)的溶解性、組成和性質(zhì)方面進(jìn)行分類，選出一種物質(zhì)，指出其分類依據(jù)，填寫在下面的表格中。（至少寫兩種）C2H5OH按是否含碳分為有機(jī)物和無機(jī)物C2H5OH按能否電離分為電解質(zhì)和非電解質(zhì)C2H5OH按化學(xué)鍵類型分為離子化合物和共價(jià)化合物BaCO3按溶解性分為難溶物和可溶物典例精析【備選題】今有NaCl、BaCO3、AgNO3、C232方法指導(dǎo)1.通過學(xué)習(xí)物質(zhì)的宏觀組成和微觀組成關(guān)系圖，自己列舉一些由離子構(gòu)成的物質(zhì)、由原子構(gòu)成的物質(zhì)、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，盡量包含各種類別的物質(zhì)。離子晶體：NaCl原子晶體：金剛石、晶體硅、SO2分子晶體：CO2(干冰)、H2O(冰)方法指導(dǎo)1.通過學(xué)習(xí)物質(zhì)的宏觀組成和微觀組成關(guān)系圖，自己列舉33方法指導(dǎo)2.列表比較各種概念，以加深對(duì)概念的理解。如：純凈物與混合物，元素、核素與同位素等。分離性質(zhì)組成混合物純凈物有固定的組成無固定的組成有固定的熔沸點(diǎn)無固定的熔沸點(diǎn)，每種物質(zhì)保持各自的性質(zhì)分離不能不能分離以用物理方法將混合物中各物質(zhì)分離開來方法指導(dǎo)2.列表比較各種概念，以加深對(duì)概念的理解。如：純凈物34方法指導(dǎo)3.利用單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，掌握元素及其化合物的反應(yīng)規(guī)律。如：鈉及其化合物的關(guān)系Na→Na2O→NaOH→NaClNaOH與非金屬、酸、鹽之間的反應(yīng)方法指導(dǎo)3.利用單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽的相互轉(zhuǎn)化35方法指導(dǎo)4.學(xué)會(huì)自己分類，以加深對(duì)概念的理解，如氧化物按元素組成可分為金屬氧化物、非金屬氧化物，其余部分請(qǐng)同學(xué)們自己完成。化合物氧化物酸堿鹽其他按元素組成分:金屬氧化物、非金屬氧化物按性質(zhì)分:酸性氧化物、酸性氧化物、兩性氧化物、中性氧化物方法指導(dǎo)4.學(xué)會(huì)自己分類，以加深對(duì)概念的理解，如氧化物按元素36方法指導(dǎo)4.學(xué)會(huì)自己分類，以加深對(duì)概念的理解，如氧化物按元素組成可分為金屬氧化物、非金屬氧化物，其余部分請(qǐng)同學(xué)們自己完成?；衔镅趸锼釅A鹽其他按強(qiáng)弱分：中強(qiáng)酸、強(qiáng)酸、弱堿按電離出氫離子數(shù)分：一元酸、二元酸……按揮發(fā)性分：揮發(fā)性酸、不揮發(fā)性酸方法指導(dǎo)4.學(xué)會(huì)自己分類，以加深對(duì)概念的理解，如氧化物按元素37方法指導(dǎo)4.學(xué)會(huì)自己分類，以加深對(duì)概念的理解，如氧化物按元素組成可分為金屬氧化物、非金屬氧化物，其余部分請(qǐng)同學(xué)們自己完成?；衔镅趸锼釅A鹽其他按溶解性分：可溶性堿、難溶性堿按強(qiáng)弱分：強(qiáng)堿、弱堿方法指導(dǎo)4.學(xué)會(huì)自己分類，以加深對(duì)概念的理解，如氧化物按元素38方法指導(dǎo)4.學(xué)會(huì)自己分類，以加深對(duì)概念的理解，如氧化物按元素組成可分為金屬氧化物、非金屬氧化物，其余部分請(qǐng)同學(xué)們自己完成?；衔镅趸锼釅A鹽其他按溶解性分：可溶性鹽、微溶性鹽、難溶性鹽按組成成分分：堿式鹽、復(fù)鹽方法指導(dǎo)4.學(xué)會(huì)自己分類，以加深對(duì)概念的理解，如氧化物按元素39高考回放1.某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法：①粗鹽和酸雨都是混合物；②沼氣和水煤氣都是可再生能源；③冰和干冰既是純凈物又是化合物；④不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金；⑤鹽酸和食醋既是化合物又是酸；⑥純堿和熟石灰都是堿；⑦豆?jié){和霧都是膠體。上述說法正確的是()A.①②③④B.①②⑤⑥C.③⑤⑥⑦D.①③④⑦D高考回放1.某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法：D402.化學(xué)科學(xué)需要借助化學(xué)專用語言描述，下列有關(guān)化學(xué)用語正確的是()A.CO2的電子式B.Cl–的結(jié)構(gòu)示意圖C.乙烯的結(jié)構(gòu)簡式C2H4D.質(zhì)量數(shù)為37的氯原子高考回放COO882+17B2.化學(xué)科學(xué)需要借助化學(xué)專用語言描述，下列有關(guān)化學(xué)用語正確的41

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會(huì)了愛?！R杰

15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?/p>

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯?！喔?/p>

23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就