中醫(yī)學(xué)院教案整脊推拿教案匯編

編號(hào)：1題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）整脊緒論課時(shí)安排2班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：（-）掌握整脊推拿學(xué)的定義，了解整脊推拿的應(yīng)用范圍。（二）了解整脊推拿的起源及推拿在中醫(yī)學(xué)起源中的地位。（三）了解整脊推拿從古至今的發(fā)展。（四）了解本學(xué)科的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn) #難點(diǎn) ？疑點(diǎn)）：L整脊推拿學(xué)的定義，整脊推拿學(xué)的治療特點(diǎn)。.整脊推拿的理論依據(jù).了解整脊推拿的應(yīng)用范圍。.整脊推拿的起源.推拿在中醫(yī)學(xué)起源中的地位。.整脊推拿從古至今的發(fā)展。1）脊柱系統(tǒng)疾病學(xué)的形成與發(fā)展2）中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)中的督脈和足太陽(yáng)膀胱經(jīng)均循行于脊背及其兩側(cè)部位。3）國(guó)內(nèi)的研究與發(fā)展4）國(guó)外的整脊醫(yī)學(xué).了解本學(xué)科的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。.西方整脊療法研究概況討論、思考題、作業(yè)：討論.1.整脊推拿學(xué)的定義2.了解整脊推拿的應(yīng)用范圍。參考書(shū)目：《實(shí)用脊柱病學(xué)》潘之清教授《整脊療法》魏征、龍層花教授《整脊推拿學(xué)》自編教材《推拿手法學(xué)》周信文主編教學(xué)課型（請(qǐng)打J）：理論課實(shí)驗(yàn)課口見(jiàn)習(xí)口其它口教學(xué)方式（請(qǐng)打J）：講授口。討論口示教口指導(dǎo)口其它口教學(xué)資源（請(qǐng)打J）：多媒體口模型口標(biāo)本口實(shí)物口掛圖口音像口其它口

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）整脊應(yīng)用解剖及生理基礎(chǔ)課時(shí)安排2班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）（一）掌握脊柱的生物力學(xué)（二）掌握脊椎、椎間盤(pán)、椎動(dòng)脈的解剖及運(yùn)動(dòng)生理和臨床意義。（三）熟悉脊神經(jīng)、內(nèi)臟神經(jīng)系統(tǒng)的解剖及生理和臨床意義。教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn) ？疑點(diǎn)）：（一）脊柱的生物力學(xué)（二）脊椎骨與椎間盤(pán)運(yùn)動(dòng)生理和臨床意義第一節(jié)上頸椎的解剖與生理第二節(jié)下頸椎解剖與生理第三節(jié)胸椎的解剖與生理第四節(jié)腰椎的解剖與生理第五節(jié)舐骼關(guān)節(jié)解剖、生物力學(xué)和臨床意義（三）椎動(dòng)（靜）脈生理和臨床意義（四）脊神經(jīng)生理和臨床意義（五）內(nèi)臟神經(jīng)系統(tǒng)生理和臨床意義討論、思考題、作業(yè)：.脊椎骨與椎間盤(pán)運(yùn)動(dòng)生理和臨床意義.椎動(dòng)（靜）脈生理和臨床意義參考書(shū)目：《實(shí)用脊柱病學(xué)》潘之清教授《整脊療法》魏征、龍層花教授《整脊推拿學(xué)》自編教材《推拿手法學(xué)》周信文主編教學(xué)課型（請(qǐng)打J）：理論課口實(shí)驗(yàn)課口見(jiàn)習(xí)口其它口教學(xué)方式（請(qǐng)打J）：講授口討論口示教口指導(dǎo)口其它口教學(xué)資源（請(qǐng)打J）：多媒體口模型口標(biāo)本口實(shí)物口掛圖口音像口其它口

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）脊椎病因、病理基礎(chǔ)課時(shí)安排2班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）（一）掌握脊椎病的病因（二）熟悉脊椎病的病理基礎(chǔ)（三）了解有關(guān)脊椎病的一些實(shí)驗(yàn)研究。教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn) #難點(diǎn)？疑點(diǎn)）：第一節(jié)病因（-）基礎(chǔ)病因（二）發(fā)病誘因第二節(jié)病理（一）椎間盤(pán)變性及突出（-）關(guān)節(jié)突與關(guān)節(jié)的改變及脊椎錯(cuò)位（三）椎間軟組織改變（四）骨質(zhì)增生（五）神經(jīng)根改變（六）椎動(dòng)脈改變（七）脊髓神經(jīng)改變（八）交感神經(jīng)改變討論、思考題、作業(yè)：脊椎病因、病理參考書(shū)目：《實(shí)用脊柱病學(xué)》潘之清教授《整脊療法》魏征、龍層花教授《整脊推拿學(xué)》自編教材《推拿手法學(xué)》周信文主編教學(xué)課型（請(qǐng)打J）:理論課口 實(shí)驗(yàn)課口 見(jiàn)習(xí)口其它口教學(xué)方式（請(qǐng)打J）:講授口 討論口示教口指導(dǎo)口其它口教學(xué)資源（請(qǐng)打J）:多媒體口模型口標(biāo)本口實(shí)物口掛圖口音像口其它口編號(hào)：3

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）脊柱推拿的作用機(jī)制和假說(shuō)課時(shí)安排2班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）（一）掌握整脊的作用機(jī)制和技術(shù)（-）熟悉脊柱推拿的各種假說(shuō)教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn)？疑點(diǎn)）：（一）整脊的作用機(jī)制和技術(shù)（二）椎體病學(xué)說(shuō).軀體自主神經(jīng)反射假說(shuō).神經(jīng)、脊髓受壓假說(shuō).推一一基底動(dòng)脈供血不足假說(shuō)（三）關(guān)節(jié)固定假說(shuō)（四）機(jī)械力學(xué)的假說(shuō)（五）止痛假說(shuō)（六）神經(jīng)生物學(xué)假說(shuō)討論、思考題、作業(yè)：整脊的作用機(jī)制和技術(shù)，和椎體病學(xué)說(shuō)參考書(shū)目：《實(shí)用脊柱病學(xué)》潘之清教授《整脊療法》魏征、龍層花教授《整脊推拿學(xué)》自編教材《推拿手法學(xué)》周信文主編教學(xué)課型（請(qǐng)打J）：理論課口 實(shí)驗(yàn)課口 見(jiàn)習(xí)口其它口教學(xué)方式（請(qǐng)打J）：講授口討論口示教口指導(dǎo)口其它口教學(xué)資源（請(qǐng)打J）：多媒體口模型口標(biāo)本口實(shí)物口掛圖口音像口其它口

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）脊椎病的診斷與輔助診斷課時(shí)安排2班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）掌握脊椎病的診斷熟悉脊椎病的輔助診斷教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn) #難點(diǎn) ？疑點(diǎn)）：脊椎綜合征的診斷要點(diǎn)一、X線檢查X線照片檢查可作：正位、側(cè)位、斜位、開(kāi)口位、過(guò)伸、過(guò)屈位以及某些特殊位置或特殊角度的投照或者進(jìn)行造影檢查二、CT.及磁共振成像（MRI）.CT.可較清楚顯示各節(jié)段平面結(jié)構(gòu)的變化，也可顯示出組織的性質(zhì).共振成像既可顯示不同平面的組織情況，也能顯示出脊髓受壓及病變情況。三、異常脊柱CT&MRL脊椎病的輔助診斷第一節(jié)臨床表現(xiàn)及體征第二節(jié)經(jīng)絡(luò)辯證診斷第三節(jié)反射區(qū)診斷第四節(jié)輔助診斷討論、思考題、作業(yè)：討論脊椎綜合征的診斷要點(diǎn)參考書(shū)目：《實(shí)用脊柱病學(xué)》潘之清教授《整脊療法》魏征、龍層花教授《整脊推拿學(xué)》自編教材《推拿手法學(xué)》周信文主編教學(xué)課型（請(qǐng)打J）：理論課口實(shí)驗(yàn)課口 見(jiàn)習(xí)口其它口教學(xué)方式（請(qǐng)打J）：講授口 討論口示教口指導(dǎo)口其它口教學(xué)資源（請(qǐng)打J）：多媒體口模型口標(biāo)本口實(shí)物口掛圖口音像口其它口題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）課時(shí)安排2脊柱的調(diào)整手法班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）掌握脊柱的調(diào)整手法掌握脊柱的復(fù)位手法熟悉其它脊柱的調(diào)整手法教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn)？疑點(diǎn)）：第一節(jié)整脊推拿手法一、理筋放松手法二、正骨復(fù)位手法脊柱各部整復(fù)手法（一）頸部整復(fù)手法頸部扳法：包括頸部斜扳法，頸椎旋轉(zhuǎn)定位扳法，環(huán)樞關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)扳法、頸椎前屈扳法和頸椎側(cè)扳法。（二）胸背部整復(fù)手法胸背部扳法：包括擴(kuò)胸牽引扳法，胸椎對(duì)抗復(fù)位扳法，扳肩式胸椎扳法和仰臥壓肘胸椎整復(fù)法。（三）腰部整復(fù)手法腰部扳法：包括腰部斜扳法，腰椎旋轉(zhuǎn)復(fù)位法和腰部后伸扳法。三、調(diào)理手法四、脊椎微調(diào)手法第二節(jié)牽引療法第三節(jié)水針療法第四節(jié)小針刀療法討論、思考題、作業(yè)：掌握脊柱的復(fù)位手法和其它脊柱的調(diào)整手法參考書(shū)目：《實(shí)用脊柱病學(xué)》潘之清教授《整脊療法》魏征、龍層花教授《整脊推拿學(xué)》自編教材《推拿手法學(xué)》周信文主編教學(xué)課型（請(qǐng)打J）:理論課口實(shí)驗(yàn)課口見(jiàn)習(xí)口~其它口教學(xué)方式（請(qǐng)打J）:講授口~討論口~示教口~指導(dǎo)口~其它口教學(xué)資源（請(qǐng)打J）:多媒體口~模型口~標(biāo)本口~實(shí)物口~掛圖口~音像口~其它口中醫(yī)學(xué)院教案題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）課時(shí)安排2日式整脊壓揉手法龍氏整脊治脊手法班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）（-）掌握日式整脊手法的壓揉法。（二）了解日式整脊手法的特點(diǎn)。（三）掌握龍氏整脊手法的“正骨十法”（四）掌握龍氏整脊治脊四步十法（五）熟悉龍氏整脊治脊正骨十法（四）了解龍氏整脊治脊法的特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn)？疑點(diǎn)）：第一節(jié)四步十法1放松手法：2正骨手法：3強(qiáng)壯手法：4痛區(qū)手法：四步十法1放松手法：揉法、按法、拿法、滾法。2正骨手法：正骨十法中選用。3強(qiáng)壯手法：（分筋、理筋法）、調(diào)和陰陽(yáng)：彈（撥）法、拿（捏）法；推（擦）法、點(diǎn)（穴）法。4痛區(qū)手法：鎮(zhèn)靜止痛法及興奮調(diào)理氣血法，揉（捏）法、撫（摩）法、搓（擦）法，點(diǎn)（穴）法,叩（打）法、震（顫）法、運(yùn)動(dòng)法?？焖?gòu)?fù)位法：適用于青壯年（閃動(dòng)力）。緩慢復(fù)位法：適用于老年人，小孩，體弱者（生理運(yùn)動(dòng)）第二節(jié)正骨十法正正正

正正正

搖推搬法法法4牽引下正骨法：5反向運(yùn)動(dòng)法：第三節(jié)快速?gòu)?fù)位法:討論、思考題、作業(yè):參考書(shū)目：《實(shí)用脊柱病學(xué)》潘之清教授《整脊療法》魏征、龍層花教授《整脊推拿學(xué)》自編教材《推拿手法學(xué)》周信文主編教學(xué)課型（請(qǐng)打J）：理論課口實(shí)驗(yàn)課口見(jiàn)習(xí)口~其它口教學(xué)方式（請(qǐng)打J）：講授口~討論口~示教口~指導(dǎo)口~其它口教學(xué)資源（請(qǐng)打J）：多媒體口~模型口~標(biāo)本口~實(shí)物口~掛圖口~音像口~其它口

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）課時(shí)安排2脊椎病的檢查和評(píng)價(jià)班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）掌握整脊推拿常用的診斷方法。掌握整脊推拿特殊檢查方法掌握影像學(xué)檢查方法教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn) #難點(diǎn) ？疑點(diǎn)）:第一節(jié)推拿常用診斷方法頭面部（一）望診（二）觸診二、胸腹部（一）望診（二）觸診三、脊柱部（一）望診（二）觸診四、上肢部（一）肩部：1.望診2.觸診（二）肘部：1.望診2.觸診（=）腕掌指部：1.望診2.觸診五、下肢部（-）般部：1.望診2.觸診（二）膝部：1.望診2.觸診（三）踝部：1.望診2.觸診第二節(jié)特殊檢查方法第三節(jié)影像學(xué)檢查方法討論、思考題、作業(yè)：討論脊柱部（一）望診（二）觸診參考書(shū)目：《實(shí)用脊柱病學(xué)》潘之清教授《整脊療法》魏征、龍層花教授《整脊推拿學(xué)》自編教材《推拿手法學(xué)》周信文主編教學(xué)課型（請(qǐng)打J）:理論課口實(shí)驗(yàn)課口見(jiàn)習(xí)口其它口教學(xué)方式（請(qǐng)打J）:講授口討論口示教口指導(dǎo)口其它口

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）腰椎間盤(pán)突出癥課時(shí)安排2班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）（一）掌握整脊推拿治療腰椎間盤(pán)突出癥。（二）熟悉腰椎間盤(pán)突出癥的臨床表現(xiàn)。（三）了解腰椎間盤(pán)突出癥的病因病理。教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn) ？疑點(diǎn)）：第一節(jié) 腰椎間盤(pán)突出癥的病因病理。第二節(jié) 腰椎間盤(pán)突出癥的臨床表現(xiàn)。第三節(jié) 腰椎間盤(pán)突出癥的分型。第四節(jié) 腰椎間盤(pán)突出癥的治療。.詢找壓痛點(diǎn)和偏歪的椎體.放松手法：揉法、按法、拿法、滾法。3強(qiáng)壯手法：彈（撥）法、拿（捏）法；推（擦）法、點(diǎn)（穴）法。4整骨手法：搖法，拔伸法，扳法。第五節(jié) 腰椎間盤(pán)突出癥的預(yù)防。討論、思考題、作業(yè)：討論腰椎間盤(pán)突出癥的治療。參考書(shū)目：《實(shí)用脊柱病學(xué)》潘之清教授《整脊療法》魏征、龍層花教授《整脊推拿學(xué)》自編教材《推拿手法學(xué)》周信文主編教學(xué)課型（請(qǐng)打J）：理論課口 實(shí)驗(yàn)課口 見(jiàn)習(xí)口其它口教學(xué)方式（請(qǐng)打J）：講授口討論口示教口指導(dǎo)口其它口教學(xué)資源（請(qǐng)打J）：多媒體口模型口標(biāo)本口實(shí)物口掛圖口音像口其它口教師姓名：毛忠清職稱：副教授2007年月曰題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）環(huán)樞關(guān)節(jié)脫位課時(shí)安排2班級(jí)人數(shù)53教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）（一）掌握整脊推拿治療環(huán)樞關(guān)節(jié)脫位。（二）熟悉環(huán)樞關(guān)節(jié)脫位的臨床表現(xiàn)。（三）了解環(huán)樞關(guān)節(jié)脫位的病因病理。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)環(huán)樞關(guān)節(jié)脫位的病因病理。第二節(jié)環(huán)樞關(guān)節(jié)脫位的臨床表現(xiàn)。第三節(jié)環(huán)樞關(guān)節(jié)脫位的分型。第四節(jié)環(huán)樞關(guān)節(jié)脫位的治療。.詢找壓痛點(diǎn)和偏歪的椎體.放松手法：揉法、按法、拿法、滾法。3強(qiáng)壯手法：彈（撥）法、拿（捏）法；推（擦）法、點(diǎn)（穴）法。4整骨手法：搖法，拔伸法，扳法。第五節(jié)環(huán)樞關(guān)節(jié)脫位的預(yù)防。討論、思考題、作業(yè)：討論環(huán)樞關(guān)節(jié)脫位的治療。參考書(shū)目：《實(shí)用脊柱病學(xué)》潘之清教授《整脊療法》魏征、龍層花教授《整脊推拿學(xué)》自編教材《推拿手法學(xué)》周信文主編教學(xué)課型（請(qǐng)打J）：理論課口, 實(shí)驗(yàn)課口見(jiàn)習(xí)口其它口教學(xué)方式（請(qǐng)打J）：講授口 討論口?示教口指導(dǎo)口其它口教學(xué)資源（請(qǐng)打。）：多媒體口模型口標(biāo)本口實(shí)物口掛圖口音像口其它口題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）落枕課時(shí)安排2班級(jí)人數(shù)53教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）（一）掌握整脊推拿治療落枕。（二）熟悉落枕的臨床表現(xiàn)。（三）了解落枕的病因病理。教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn) ？疑點(diǎn)）：第一節(jié) 落枕的病因病理。第二節(jié) 落枕的臨床表現(xiàn)。第三節(jié) 落枕的分型。第四節(jié) 落枕的治療。.詢找壓痛點(diǎn)和偏歪的椎體.放松手法：揉法、按法、拿法、滾法。3強(qiáng)壯手法：彈（撥）法、拿（捏）法；推（擦）法、點(diǎn)（穴）法。4整骨手法：搖法，拔伸法，扳法。第五節(jié)落枕的預(yù)防。討論、思考題、作業(yè)：討論落枕的治療。參考書(shū)目：《實(shí)用脊柱病學(xué)》潘之清教授《整脊療法》魏征、龍層花教授《整脊推拿學(xué)》自編教材《推拿手法學(xué)》周信文主編教學(xué)課型（請(qǐng)打J）：理論課口 實(shí)驗(yàn)課口 見(jiàn)習(xí)口其它口教學(xué)方式（請(qǐng)打J）：講授口討論口示教口指導(dǎo)口其它口教學(xué)資源（請(qǐng)打J）：多媒體口模型口標(biāo)本口實(shí)物口掛圖口音像口其它口

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）胸椎小關(guān)節(jié)紊亂癥課時(shí)安排2班級(jí)人數(shù)53教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）（一）掌握整脊推拿治療胸椎小關(guān)節(jié)紊亂癥。（二）熟悉胸椎小關(guān)節(jié)紊亂癥的臨床表現(xiàn)。了解胸椎小關(guān)節(jié)紊亂癥的病因病理。教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn) ？疑點(diǎn)）：第一節(jié) 胸椎綜合征的病因病理。第二節(jié) 胸椎綜合征的臨床表現(xiàn)。第三節(jié) 胸椎綜合征的分型。第四節(jié) 胸椎小關(guān)節(jié)紊亂癥的治療。.詢找壓痛點(diǎn)和偏歪的椎體.放松手法：揉法、按法、拿法、滾法。3強(qiáng)壯手法：彈（撥）法、拿（捏）法；推（擦）法、點(diǎn)（穴）法。4整骨手法：搖法，拔伸法，扳法。第五節(jié) 胸椎小關(guān)節(jié)紊亂癥的預(yù)防。討論、思考題、作業(yè)：討論胸椎小關(guān)節(jié)紊亂癥的治療。參考書(shū)目：《實(shí)用脊柱病學(xué)》潘之清教授《整脊療法》魏征、龍層花教授《整脊推拿學(xué)》自編教材《推拿手法學(xué)》周信文主編教學(xué)課型（請(qǐng)打J）：理論課口 實(shí)驗(yàn)課口 見(jiàn)習(xí)口其它口教學(xué)方式（請(qǐng)打J）：講授口討論口示教口指導(dǎo)口其它口教學(xué)資源（請(qǐng)打J）：多媒體口模型口標(biāo)本口實(shí)物口掛圖口音像口其它口

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）頸椎綜合征的整脊課時(shí)安排2班級(jí)人數(shù)53教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）（一）掌握整脊推拿治療頸椎綜合征（二）熟悉頸椎綜合征的臨床表現(xiàn)（三）了解頸椎綜合征的病因病理教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn) ？疑點(diǎn)）：第一節(jié) 頸椎綜合征的病因病理椎體、后關(guān)節(jié)錯(cuò)位；椎間盤(pán)退變；關(guān)節(jié)囊、韌帶、肌肉損傷等是其主要病因，風(fēng)寒、疲勞、姿勢(shì)不良等可成為發(fā)病誘因。第二節(jié) 頸椎綜合征的臨床表現(xiàn)頸型頸椎病:主要影響頸部的軟組織，故稱為頸型。癥狀：頸部酸痛、疼痛、活動(dòng)稍僵，活動(dòng)時(shí)疼痛加劇，一般無(wú)明顯放射癥狀。體征：頸部肌肉發(fā)緊、壓痛，剌突有偏歪征。第三節(jié) 頸椎綜合征的分型頸椎病常見(jiàn)類(lèi)型：頸型；神經(jīng)根型；椎動(dòng)脈型；脊髓型；植物神經(jīng)型；混合型;其他類(lèi)型。第四節(jié) 頸椎綜合征的治療（-）治則：疏經(jīng)通絡(luò)，活血散瘀，消腫止痛，滑利關(guān)節(jié)，整復(fù)錯(cuò)縫。（二）手法：點(diǎn)、按、揉、滾、拿、搖、扳、擦法。（三）取穴：風(fēng)池、風(fēng)府、肩井、肩中俞、肩外俞、天宗、曲池、合谷及頸肩背、上肢、下肢、頭面部各穴.（四）操作：詢找壓痛點(diǎn)和偏歪的椎體，先放松手法：揉法、按法、拿法、滾法。再?gòu)?qiáng)壯手法：彈（撥）法、拿（捏）法；推（擦）法、點(diǎn)（穴）法。再整骨手法：搖法，拔伸法，扳法。第五節(jié)頸椎綜合征的預(yù)防討論、思考題、作業(yè)：討論頸椎綜合征的治療參考書(shū)目：《實(shí)用脊柱病學(xué)》潘之清教授《頸椎病中醫(yī)防治》潘之清教授《整脊療法》魏征、龍層花教授《整脊推拿學(xué)》自編教材《推拿手法學(xué)》周信文主編教學(xué)課型（請(qǐng)打J）:理論課口 實(shí)驗(yàn)課口 見(jiàn)習(xí)口其它口教學(xué)方式（請(qǐng)打J）:講授口討論口示教口指導(dǎo)口其它口教學(xué)資源（請(qǐng)打J）:多媒體口模型口標(biāo)本口實(shí)物口掛圖口音像口其它口

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題舐能關(guān)節(jié)紊亂綜合征課時(shí)安排2班級(jí)人數(shù)53教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）（一）掌握整脊推拿治療腰舐骼關(guān)節(jié)紊亂綜合征。（二）熟悉舐能關(guān)節(jié)紊亂綜合征的臨床表現(xiàn)。（三）了解腰舐骼關(guān)節(jié)紊亂綜合征的病因病理。教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn) ？疑點(diǎn)）：第一節(jié) 腰舐骼關(guān)節(jié)紊亂綜合征的病因病理。第二節(jié) 腰舐骼關(guān)節(jié)紊亂綜合征的臨床表現(xiàn)。第三節(jié) 腰舐骼關(guān)節(jié)紊亂綜合征的分型。第四節(jié) 腰舐骼關(guān)節(jié)紊亂綜合征的治療。.詢找壓痛點(diǎn)和偏歪的椎體.放松手法：揉法、按法、拿法、滾法。3強(qiáng)壯手法：彈（撥）法、拿（捏）法；推（擦）法、點(diǎn)（穴）法。4整骨手法：搖法，拔伸法，扳法。第五節(jié) 腰舐骼關(guān)節(jié)紊亂綜合征的預(yù)防。討論、思考題、作業(yè)：討論腰舐能關(guān)節(jié)紊亂綜合征的治療。參考書(shū)目：《實(shí)用脊柱病學(xué)》潘之清教授《整脊療法》魏征、龍層花教授《整脊推拿學(xué)》自編教材《推拿手法學(xué)》周信文主編教學(xué)課型（請(qǐng)打J）：理論課口 實(shí)驗(yàn)課口 見(jiàn)習(xí)口其它口教學(xué)方式（請(qǐng)打J）：講授口討論口示教口指導(dǎo)口其它口教學(xué)資源（請(qǐng)打J）：多媒體口模型口標(biāo)本口實(shí)物口掛圖口音像口其它口

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）脊柱源性肩周炎課時(shí)安排2班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）（一）掌握整脊推拿治療脊柱源性肩周炎。（二）熟悉脊柱源性肩周炎的臨床表現(xiàn)。（三）了解脊柱源性肩周炎的病因病理。教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn)？疑點(diǎn)）：第一節(jié) 脊柱源性肩周炎的病因病理。第二節(jié) 脊柱源性肩周炎的臨床表現(xiàn)。第三節(jié) 脊柱源性肩周炎的分型。第四節(jié)脊柱源性肩周炎的治療。.詢找壓痛點(diǎn)和偏歪的椎體.放松手法：揉法、按法、拿法、滾法。3強(qiáng)壯手法：彈（撥）法、拿（捏）法；推（擦）法、點(diǎn)（穴）法。4整骨手法：搖法，拔伸法，扳法。第五節(jié) 脊柱源性肩周炎的預(yù)防。討論、思考題、作業(yè)：討論脊柱源性肩周炎的治療。參考書(shū)目：1、《推拿學(xué)》上海科學(xué)技術(shù)出版社2、《推拿臨床與解剖》上海科學(xué)技術(shù)出版社3、《整脊推拿學(xué)》自編教材教學(xué)課型（請(qǐng)打J）：理論課口實(shí)驗(yàn)課口見(jiàn)習(xí)口其它口教學(xué)方式（請(qǐng)打J）：講授口討論口示教口指導(dǎo)口其它口教學(xué)資源（請(qǐng)打J）：多媒體口模型口標(biāo)本口實(shí)物口掛圖口音像口其它口

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）頸性冠心病課時(shí)安排2班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）（一）掌握整脊推拿治療頸性冠心?。ǘ┦煜ゎi性冠心病的臨床表現(xiàn)（三）了解頸性冠心病的病因病理教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn) ？疑點(diǎn)）：第一節(jié) 頸性冠心病的病因病理。第二節(jié) 頸性冠心病的臨床表現(xiàn)。第三節(jié) 頸性冠心病的分型。第四節(jié) 頸性冠心病的治療。.詢找壓痛點(diǎn)和偏歪的椎體.放松手法：揉法、按法、拿法、滾法。3強(qiáng)壯手法：彈（撥）法、拿（捏）法；推（擦）法、點(diǎn)（穴）法。4整骨手法：搖法，拔伸法，扳法。第五節(jié)頸性冠心病的預(yù)防。討論、思考題、作業(yè)：討論頸性冠心病的治療。參考書(shū)目：1、《推拿學(xué)》上海科學(xué)技術(shù)出版社2、《推拿臨床與解剖》上海科學(xué)技術(shù)出版社3、《整脊推拿學(xué)》自編教材教學(xué)課型（請(qǐng)打J）：理論課口 實(shí)驗(yàn)課口 見(jiàn)習(xí)口其它口教學(xué)方式（請(qǐng)打J）：講授口討論口示教口指導(dǎo)口其它口教學(xué)資源（請(qǐng)打J）：多媒體口模型口標(biāo)本口實(shí)物口掛圖口音像口其它口

題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）胃腸神經(jīng)官能癥課時(shí)安排2班級(jí)人數(shù)教學(xué)目的要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）（二）掌握整脊推拿治療胃腸神經(jīng)官能癥（三）熟悉胃腸神經(jīng)官能癥的臨床表現(xiàn)（四）了解胃腸神經(jīng)官能癥的病因病理教學(xué)內(nèi)容（注明：*重點(diǎn)#難點(diǎn)？疑點(diǎn)）：第一節(jié) 胃腸神經(jīng)官能癥的病因病理。第二節(jié) 胃腸神經(jīng)官能癥的臨床表現(xiàn)。第三節(jié) 胃腸神經(jīng)官能癥的分型。第四節(jié) 胃腸神經(jīng)官能癥的治療。.詢找壓痛點(diǎn)和偏歪的椎體.放松手法：揉法、按法、拿法、滾法。3強(qiáng)壯手法：彈（撥）法、拿（