中班社會(huì)教案親親小臉蛋教案

中班社會(huì)教案親親小臉蛋教案1、中班社會(huì)教案親親小臉蛋教案目標(biāo)：從氣流吹在臉上的感覺(jué)來(lái)感受空氣的存在。準(zhǔn)備：各種動(dòng)物吹氣玩具若干。遮眼布或眼罩。過(guò)程：一、誰(shuí)在親我。四處走動(dòng)。當(dāng)念完兒歌時(shí)，兩個(gè)朋友立即臉碰臉，親親對(duì)方。教師也加入其中，與幼兒相互親親臉。----有位客人，他也想親親小朋友。----請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師迅速地拿出大型吹氣玩具，打開(kāi)氣孔，快速對(duì)著每個(gè)幼兒的臉吹氣。----請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)臉上的感覺(jué)，猜猜是誰(shuí)在親自己的小臉蛋。----原來(lái)是動(dòng)物玩具在親你們的臉。它是用什么親的?(空氣)二、親親小臉蛋。----幼兒自由選擇玩具，超自己臉上放一點(diǎn)氣，親親自己的小臉蛋，感知空氣的存在。----幼兒結(jié)伴，用吹氣玩具互相親親對(duì)方的臉。----除了親親臉，還可以親親哪里?----幼兒邊念兒歌《親親小臉蛋》：親親小眼睛，眼睛眨一眨;親親小嘴巴，嘴巴撅一撅;親親小鼻子，鼻子聳一聳。邊做相應(yīng)的動(dòng)作。誰(shuí)在吹氣。----請(qǐng)一組幼兒演示游戲的方法：一幼兒蒙上眼睛，坐在中間，其他幼兒圍在四周，分別拿著吹氣玩具，朝蒙眼者某個(gè)部位放氣，然后請(qǐng)蒙眼者說(shuō)說(shuō)哪里有氣，有幾個(gè)人朝他放氣。5-6樂(lè)。2、中班社會(huì)活動(dòng)教案：爸爸媽媽的小幫手教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。5活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：一、談話活動(dòng)(一)、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看，圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。(二)、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、體驗(yàn)父母的辛苦提問(wèn)設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺(jué)?看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢?2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?提問(wèn)設(shè)計(jì)：我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》1均可)2播放。3、中班社會(huì)活動(dòng)教案：文明小乘客教案設(shè)計(jì)意圖：公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增強(qiáng)文明乘車意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。讓孩子們通過(guò)看，聽(tīng)，說(shuō)，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗(yàn)乘車的樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解乘車的方法和簡(jiǎn)單的安全知識(shí)。2、能判斷文明乘車的行為。3、體驗(yàn)乘車游戲的樂(lè)趣。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、“公共汽車”的活動(dòng)場(chǎng)景;2、背景音樂(lè)(車的鳴笛，剎車等音效);PPT課件;3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：了解乘車時(shí)的文明行為和簡(jiǎn)單的安全知識(shí)活動(dòng)難點(diǎn)：做到文明乘車活動(dòng)過(guò)程：一、無(wú)聲動(dòng)畫，引出重點(diǎn)游，你們高興嗎?(幼：高興!)師：你們看，他們來(lái)了!PPT播放無(wú)聲動(dòng)畫師：我們一起看一看，他們?cè)诟墒裁?一定要仔細(xì)看呦!提醒幼兒認(rèn)真觀看，動(dòng)腦猜想，大膽說(shuō)說(shuō)師：下面請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你都看到了什么?PPT展示圖片，師提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出答案：上車前，小動(dòng)物們是怎樣做的?PPT同時(shí)播放上車前小動(dòng)物排隊(duì)的圖片(準(zhǔn)備排隊(duì)上車)小動(dòng)物們排隊(duì)的時(shí)候，小兔和羚羊老師在說(shuō)什么?說(shuō)完之后小兔是怎樣做的?這樣做對(duì)嗎?(它想不排隊(duì)，第一個(gè)上車;這樣做不對(duì))汽車開(kāi)動(dòng)后，小熊做什么了?羚羊老師對(duì)它說(shuō)了什么?之后小熊是怎樣做的?它應(yīng)該怎樣做?(汽車開(kāi)動(dòng)后，小熊開(kāi)始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評(píng)他這樣做是不對(duì)的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應(yīng)該亂扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說(shuō)了些什么?(它們?cè)诖舐暢?羚羊老師說(shuō)在車上大吵大鬧，會(huì)影響其他人，不應(yīng)該大聲喧嘩)二、有聲動(dòng)畫，鞏固加深師：我們現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小動(dòng)物們到底在說(shuō)些什么。播放有聲動(dòng)畫，加深影響，鞏固重點(diǎn)，師：啊!剛才你們說(shuō)的太棒了，給自己鼓鼓掌!三、判斷正誤，表?yè)P(yáng)好習(xí)慣師：老師這里還有一些人乘車的照片，請(qǐng)小朋友們來(lái)判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認(rèn)為正確，你就舉起笑笑臉;如果你認(rèn)為錯(cuò)誤，就舉起哭哭臉。PPT圖片一、乘車時(shí)，將頭或手伸出窗外圖片二、從后門上車(師補(bǔ)充：如果車有兩個(gè)門，應(yīng)該是前門上車，后門下車;如果車只有一個(gè)門，應(yīng)該是先上后下，以免擁擠)圖片三、上車后自覺(jué)投幣抱小孩的人，殘疾人讓座)四、情景游戲，乘車實(shí)踐師：現(xiàn)在我們了解了很多乘車時(shí)的安全知識(shí)，我們看看誰(shuí)能成為文明小乘客!好了，我們出發(fā)吧!路上車，主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說(shuō)，適時(shí)給予表?yè)P(yáng)、強(qiáng)調(diào)。行，自然結(jié)束!活動(dòng)延伸：在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(xiàng)(如坐摩托車要扶好大人，坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識(shí)。4、中班社會(huì)活動(dòng)教案：我是幼兒園小主人教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖：在圍繞我園探索性主題“我是幼兒園小主人”的實(shí)施過(guò)程中我和孩子們園內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹(shù)林里、大型玩具下有各種各樣垃圾 糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提了自己的問(wèn)題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多?”“這些垃圾都是哪里來(lái)的?”《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。動(dòng)，知道作為幼兒園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心幼兒園的整潔，從自己做幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中，思維得到發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀看圖片，樂(lè)意表達(dá)自己的感受與想法。初步激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識(shí)。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦、有關(guān)資料、圖片活動(dòng)指導(dǎo)：?jiǎn)枺哼@是什么地方?你喜歡嗎?為什么?(心情舒暢、給人以美的享受……)老師小結(jié)。問(wèn)：這里都是什么?怎么會(huì)有這么多垃圾的?你看了，覺(jué)得怎么樣?(看見(jiàn)了難受、玩得不開(kāi)心 )老師小結(jié)。問(wèn)：我們應(yīng)該怎么做呢?幼兒討論，發(fā)表自己的想法。(把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處?？匆?jiàn)亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止……)師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗?；顒?dòng)反思在本次活動(dòng)中，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見(jiàn)，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。5、中班社會(huì)教案親親小臉蛋教案目標(biāo)：從氣流吹在臉上的感覺(jué)來(lái)感受空氣的存在。準(zhǔn)備：各種動(dòng)物吹氣玩具若干。遮眼布或眼罩。過(guò)程：一、誰(shuí)在親我。四處走動(dòng)。當(dāng)念完兒歌時(shí)，兩個(gè)朋友立即臉碰臉，親親對(duì)方。教師也加入其中，與幼兒相互親親臉。----有位客人，他也想親親小朋友。----請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師迅速地拿出大型吹氣玩具，打開(kāi)氣孔，快速對(duì)著每個(gè)幼兒的臉吹氣。----請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)臉上的感覺(jué)，猜猜是誰(shuí)在親自己的小臉蛋。----原來(lái)是動(dòng)物玩具在親你們的臉。它是用什么親的?(空氣)二、親親小臉蛋。----幼兒自由選擇玩具，超自己臉上放一點(diǎn)氣，親親自己的小臉蛋，感知空氣的存在。----幼兒結(jié)伴，用吹氣玩具互相親親對(duì)方的臉。----除了親親臉，還可以親親哪里?----幼兒邊念兒歌《親親小臉蛋》：親親小眼睛，眼睛眨一眨;親親小嘴巴，嘴巴撅一撅;親親小鼻子，鼻子聳一聳。邊做相應(yīng)的動(dòng)作。誰(shuí)在吹氣。----請(qǐng)一組幼兒演示游戲的方法：一幼兒蒙上眼睛，坐在中間，其他幼兒圍在四周，分別拿著吹氣玩具，朝蒙眼者某個(gè)部位放氣，然后請(qǐng)蒙眼者說(shuō)說(shuō)哪里有氣，有幾個(gè)人朝他放氣。5-6樂(lè)。6、中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課親親小瓢蟲教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固幼兒對(duì)8以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。3、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：456784、5、6、7、84、56、7、8。幼兒人手一只沒(méi)有畫點(diǎn)的瓢蟲，蠟筆人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣(出示瓢蟲媽媽)提問(wèn)：這是誰(shuí)呀?這是瓢蟲媽媽，今天她帶了許多瓢蟲寶寶來(lái)我們中一班，你們?cè)敢夂退麄兘慌笥褑?(愿意)二、與瓢蟲寶寶交朋友。(出示瓢蟲寶寶)-------那我們每一個(gè)小朋友就領(lǐng)一只小瓢蟲吧。瓢蟲寶寶和旁邊小朋友的瓢蟲寶寶是一樣的還是不一樣的，有什么不一樣的地方?(幼兒觀察后回答：瓢蟲寶寶身上的小點(diǎn)不一樣多，顏色不一樣。--------你是怎樣看出來(lái)它們身上的小點(diǎn)不一樣的?(點(diǎn)數(shù)、目測(cè))--------這些瓢蟲寶寶都有自己的名字，看!它身上有幾個(gè)小點(diǎn)，那它就叫幾星瓢蟲，你的是幾星瓢蟲?(幼兒個(gè)別回答)--------小朋友們都特別棒，老師也很想認(rèn)識(shí)一下你們的瓢蟲寶寶，請(qǐng)拿著四星瓢蟲的寶寶到老師身邊來(lái)好嗎?“本文來(lái)源:屈,老;師教案.網(wǎng)”請(qǐng)拿著五星瓢蟲的寶寶到老師身邊來(lái)好嗎、、、、、、、按顏色、數(shù)量分類。---------現(xiàn)在我們都知道瓢蟲寶寶的名字了，就是好朋友了對(duì)吧，那我們帶著瓢蟲寶寶一起來(lái)做游戲吧三、游戲占圈：4、5、6、7、8，入圈子;子。四、為瓢蟲寶寶找家，按數(shù)量分類。瓢蟲寶寶們玩得可真開(kāi)心，現(xiàn)在它們要回家了，它們的家在哪呢?(大樹(shù)上、森林里)小朋友們?cè)覆辉敢馑退鼈兓丶已?活動(dòng)反思：數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。7、中班數(shù)學(xué)親親小瓢蟲教案反思一、設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高，經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí)，更深入的掌握數(shù)的概念，我設(shè)計(jì)了《小瓢蟲分家》這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，利用了幼兒所喜歡的小昆10分類。小瓢蟲背上的點(diǎn)的數(shù)是變化很多的，希望通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒可以在其中玩數(shù)，輕松的學(xué)習(xí)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固幼兒對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1455782456781、今天，老師邀請(qǐng)了一個(gè)非?？蓯?ài)的朋友來(lái)我們班里，猜猜它是誰(shuí)?教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲，引起幼兒游戲的興趣。小瓢蟲，小瓢蟲(上下彎曲手指)，爬來(lái)爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)，緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)，一口把它吃干凈(停下，作吃狀)。2、那么多小瓢蟲，讓我們來(lái)找個(gè)小瓢蟲做朋友吧。(每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲)。我們一起來(lái)看看我們可愛(ài)的小瓢蟲朋友們，看看他們有什么不同嗎?引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個(gè)點(diǎn)，用這個(gè)方法來(lái)確定是幾星瓢蟲。小瓢蟲都有自己的名字，看!它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲了!數(shù)到下或者從左數(shù)到右)(3)(4)你的朋友是五星瓢蟲的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。(5)你的朋友是六星瓢蟲的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。(6)你的朋友是七星瓢蟲的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。(7)你的朋友是八星瓢蟲的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。3、小瓢蟲剛和我說(shuō)，他們很希望小朋友幫他