七年級(jí)的歷史教師教學(xué)工作總結(jié)

七年級(jí)的歷史教師教學(xué)工作總結(jié)

做為一名歷史老師，在七年級(jí)這一學(xué)期的教學(xué)中是不是都收獲不少呢！那么是時(shí)候都來(lái)寫(xiě)一篇教學(xué)工作總結(jié)了。下面是我為大家整理的七年級(jí)的歷史老師教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。

七年級(jí)的歷史老師教學(xué)工作總結(jié)1

初一放學(xué)期，本人任教初一年級(jí)x個(gè)班的歷史課，一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事工作。以下是我在本學(xué)期的工作環(huán)境總結(jié)。

一、本學(xué)期實(shí)施的步伐及成效

1、做好充分的課前籌備，謹(jǐn)慎備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購(gòu)置并閱讀了很多歷史方面的冊(cè)本，比方歷史學(xué)問(wèn)成語(yǔ)故事從書(shū)、歷史根基學(xué)問(wèn)手冊(cè)、初一歷史優(yōu)化演習(xí)等等。在備課前，我將這些書(shū)里的相關(guān)內(nèi)容細(xì)致的觀一遍，過(guò)濾出與學(xué)問(wèn)點(diǎn)參照貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生愛(ài)好的內(nèi)容細(xì)心的組織起來(lái)，參照教授教化綱目及教參、教案，盡量使歷史教授教化即相符綱目要求又充溢樂(lè)趣。

2、細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)生演習(xí)。依據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生特點(diǎn)，細(xì)心籌備講堂演習(xí)，設(shè)計(jì)開(kāi)放性課外習(xí)題，制作歷史手抄報(bào)、電腦報(bào)，歷史手工制作等，使學(xué)生著手動(dòng)腦。針對(duì)學(xué)生不合的特點(diǎn)賜予不合的評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)學(xué)生，耐性解答學(xué)生遇到的問(wèn)題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良師良友。

3、踴躍參與科組運(yùn)動(dòng)和備課組運(yùn)動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能時(shí)時(shí)聽(tīng)各先生的課，從中吸取教授教化經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步本身的教授教化的業(yè)務(wù)程度。

4。優(yōu)化講堂教授教化，接受多種多樣的教法。如闡發(fā)法、探討法，自學(xué)、閱讀等方法，使學(xué)生有本身動(dòng)腦、動(dòng)口、著手的才能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)步教授教化效率。

5、嚴(yán)抓講堂規(guī)律，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生上課的留意力集中了，并且養(yǎng)成了主動(dòng)溫習(xí)、預(yù)習(xí)的良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教授教化歷程中，留意分層，對(duì)造詣?shì)^差的學(xué)生減低問(wèn)題難度，加強(qiáng)其自信念。

6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期xx課根基學(xué)問(wèn)的教授教化。在教授教化歷程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住根基點(diǎn)，講清了重大歷史變亂，評(píng)析了驚慌歷史人物，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)撇第撣習(xí)限制了從遠(yuǎn)古到南北朝的驚慌經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。

7、通過(guò)本學(xué)期的教授教化對(duì)學(xué)生進(jìn)展了德育教育：通過(guò)對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等成果的講授，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱忱和民族驕傲感；教會(huì)學(xué)生客看闡發(fā)歷史人物，進(jìn)步了學(xué)生綜合闡發(fā)事物的才能；進(jìn)展了維護(hù)故國(guó)統(tǒng)一、民族連合的教育；進(jìn)展了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。進(jìn)步了學(xué)生思想覺(jué)悟。

二、不夠之處及存在問(wèn)題

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不敷看重，所以學(xué)習(xí)大局部是憑愛(ài)好去學(xué)，不敷精細(xì)，高分不多。往后要從進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好方面動(dòng)手，多向有經(jīng)歷的先生請(qǐng)教，找到更得當(dāng)學(xué)生的教授教化措施，盡力使歷史科造詣更進(jìn)一步的進(jìn)步。

七年級(jí)的歷史老師教學(xué)工作總結(jié)2

xxxx本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)七年級(jí)八個(gè)班的歷史教學(xué)工作，本期七年級(jí)歷史教學(xué)除謹(jǐn)慎地向?qū)W生傳授了應(yīng)當(dāng)駕馭的根底學(xué)問(wèn)之外，還向?qū)W生進(jìn)展了愛(ài)國(guó)主義教育、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。由于教學(xué)經(jīng)歷尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，深化探究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、本學(xué)期實(shí)施的措施

1、做好充分的課前打算，謹(jǐn)慎備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購(gòu)置并閱讀了許多歷史方面的書(shū)籍，比方歷史學(xué)問(wèn)成語(yǔ)故事從書(shū)、歷史根底學(xué)問(wèn)手冊(cè)、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書(shū)里的相關(guān)內(nèi)容細(xì)致的看一遍，過(guò)濾出與學(xué)問(wèn)點(diǎn)比擬貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生愛(ài)好的內(nèi)容細(xì)心的組織起來(lái)，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充溢樂(lè)趣。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)緊要影響課堂氣氛和踴躍性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)謹(jǐn)慎真鉆研教材和教法，利用課件使課堂教學(xué)添色不少。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢(shì)必有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心探究書(shū)本、教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易承受。

一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底幾乎沒(méi)有，且學(xué)習(xí)看法不夠端正；另一方面，有的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛踴躍，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少，課下所花時(shí)間太少。因此，講得太深就照看不到整體，我上學(xué)期起先備課時(shí)也沒(méi)有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不志向，后來(lái)剛好調(diào)整方法就好多了。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有干脆影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

2、剛好、細(xì)致批改學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)賜予不同的評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生作業(yè)不僅僅穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn)，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生，耐性解答學(xué)生遇到的問(wèn)題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良朋好友。

3、踴躍參與歷史教研活動(dòng)，吸取其他有經(jīng)歷教師的教法，經(jīng)常閱讀學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志，深化學(xué)習(xí)教學(xué)理論，聽(tīng)課達(dá)10節(jié)。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，采納多種多樣的教法。如分析法、探討法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的實(shí)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高教學(xué)效率。

5、充分利用各班的學(xué)習(xí)小組，進(jìn)展預(yù)習(xí)檢查、作業(yè)檢查、訂正檢查、課課清等。

6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課根底學(xué)問(wèn)的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住根底點(diǎn)，講清了重大歷史事務(wù)，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)駕馭了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。

7、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展了德育教育：通過(guò)對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱忱和民族驕傲感；教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的實(shí)力；進(jìn)展了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)展了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。

8、每節(jié)課上新課前，利用5分鐘進(jìn)展聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)或提問(wèn)，然后批改打分，剛好訂正來(lái)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn)。期末復(fù)習(xí)也主要是通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)來(lái)催促學(xué)生有打算的復(fù)習(xí)。

二、缺乏之處及存在問(wèn)題

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大局部是憑愛(ài)好去學(xué)，不夠精細(xì)，有不少是被逼去學(xué)的。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好方面著手，多向有經(jīng)歷的教師請(qǐng)教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成果更進(jìn)一步的提高。

歷史這一門(mén)學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟識(shí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生寵愛(ài)歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生愛(ài)好。否那么學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采納了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛(ài)學(xué)習(xí)歷史。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試八個(gè)班的總均分是81.6分，各班均分相差不到5分，這充分表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何更大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

七年級(jí)的歷史老師教學(xué)工作總結(jié)3

歲月荏苒，轉(zhuǎn)瞬之間，第2學(xué)月已近完畢。本學(xué)月中，我們按打算7年級(jí)新授了歷史下冊(cè)第6單元，初二年級(jí)對(duì)8年級(jí)下冊(cè)新授了第3單元并進(jìn)展了期中復(fù)習(xí)?，F(xiàn)將第2學(xué)月本人的教學(xué)狀況小結(jié)如下：

主要成果：

1、謹(jǐn)慎組織、參加了集體備課。資源共享，以提高課堂教學(xué)效率為根本目標(biāo)，突出有效備課環(huán)節(jié)。主要是樹(shù)立了新課程意識(shí)，按課改的要求，加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)；

2、狠抓了課堂效率的提高，踴躍創(chuàng)立高效課堂。主要表此時(shí)此刻：

〔1〕集體制作精致實(shí)效的課件，根本運(yùn)用電教手段教學(xué)。

〔2〕細(xì)心研討教材，每一節(jié)課都有效高效的運(yùn)用好學(xué)案。

〔3〕課堂學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍主動(dòng)，課堂上上臺(tái)展示的學(xué)生多起來(lái)了，效果很不錯(cuò)。

〔4〕教學(xué)進(jìn)度按打算如期進(jìn)展，根本沒(méi)有了拖堂現(xiàn)象，學(xué)問(wèn)點(diǎn)的當(dāng)場(chǎng)落實(shí)好。

3、踴躍進(jìn)展教研教改活動(dòng)。踴躍參與組內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

存在問(wèn)題及困惑：

1、教后反思、查漏補(bǔ)缺工作未到位，沒(méi)有做到每一節(jié)課后寫(xiě)教后記。

2、課堂教學(xué)效益有待進(jìn)一步提高。少局部中等生和后進(jìn)生沒(méi)有跟上。

3、學(xué)生后進(jìn)生面還比擬大。

改良措施

1、大力擴(kuò)大優(yōu)生面，殲滅學(xué)科成果不及