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第三節(jié)神經(jīng)調節(jié)的基本方式

雁江六中劉燕

【學習目標】通過本節(jié)課的學習，我能夠1、理解反射的概念，能判斷哪些現(xiàn)象是反射。2、描述反射弧的結構。3、區(qū)分簡單反射和復雜反射。體驗反射活動學習任務一：反射兩人一組做分組實驗做實驗時請大家注意：（1）叩擊部位：膝蓋下方韌帶。（2）叩擊時機：受試者放松且未注意。（3）叩擊力量：不一定要很大，但速度要快。做一做膝跳反射實驗判斷下列哪些不屬于反射？1.草履蟲游向食物

2.含羞草的葉子觸碰后合攏3、學生回答老師提出的問題

XX√學習任務二：反射弧1、一個反射弧應當包括哪幾個組成部分？

2、請你總結反射弧每一個結構的功能感受器：能夠感受刺激并產(chǎn)生

；傳入神經(jīng)：能把神經(jīng)沖動傳到

神經(jīng)中樞：能接受信號并將它傳給

傳出神經(jīng)：將來自中樞的

傳到神經(jīng)末梢；效應器：由神經(jīng)末梢和相應的

組成，對刺激作出相應的神經(jīng)沖動傳出神經(jīng)神經(jīng)沖動肌肉神經(jīng)中樞；反應知識拓展：

感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應器神經(jīng)結學生活動：構建反射弧1、需要5名男同學參與活動2、每位同學代表反射弧的一個結構，并說出“自己”代表的結構的功能3、手拉著手代表神經(jīng)沖動傳遞的方向學習任務三：反射的分類

1、狗看到手持木棒的人會嚇得趕緊離開2、蟲子飛過眼前會立即眨眼睛3、小孩子看到白衣服的護士就哭4、嬰兒出生時剛接觸空氣就會哭

簡單反射：生來就有的反射，不受大腦控制復雜反射：通過長期生活經(jīng)驗積累形成的反射學習任務三：反射的分類

請你判斷下列反射活動是簡單反射還是復雜反射？1、看到梅子時分泌唾液（望梅止渴）

2、吃梅子時分泌唾液（吃梅止渴）

3、談論梅子時分泌唾液

（談梅止渴）

簡單反射的神經(jīng)中樞在

復雜反射的神經(jīng)中樞在

脊髓復雜反射復雜反射簡單反射大腦

【學習目標】通過本節(jié)課的學習，我能夠1、理解反射的概念，能判斷

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