八下-第二單元綜合性學習《倡導(dǎo)低碳生活》課件

語文部編版八年級下倡導(dǎo)低碳生活語文部編版八年級下倡導(dǎo)低碳生活新知導(dǎo)入看一看，說一說這幅圖片是什么意思？21教育網(wǎng)新知導(dǎo)入看一看，說一說21教育網(wǎng)新知講解一、問題思考

你知道二氧化碳過度排放的后果嗎？21教育網(wǎng)新知講解一、問題思考你知道二氧化碳過度排放的后果

溫室效應(yīng)一、問題思考溫室效應(yīng)一、問題思考

氣溫偏高

冰川融化一、問題思考氣溫偏高冰川融化一、問題思考新知講解

海平面上升

沿海陸地被淹一、問題思考21教育網(wǎng)新知講解海平面上升沿海陸地被淹一、問二、概念解讀

低碳生活?(low?carbon?living)，是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣和回收這些環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。低碳生活二、概念解讀低碳生活?(low?carbon?li二、概念解讀

“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責任，也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。低碳是提倡借助低能量、低消耗、低開支的生活方式，把消耗的能量降到最低，從而減少二氧化碳的排放，保護地球環(huán)境，保證人類在地球上長期舒適安逸地生活和發(fā)展。低碳生活的意義二、概念解讀“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣新知講解二、合作探究

說一說：“溫室效應(yīng)”有何危害？新知講解二、合作探究說一說：二、合作探究

第一、過敏加重，研究顯示，隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來臨，讓花粉生成量增加，使春季過敏加重。

第二、物種正在變得越來越“袖珍”，隨著全球氣溫上升，生物形體在變小，這從蘇格蘭羊身上已現(xiàn)端倪。21教育網(wǎng)二、合作探究第一、過敏加重，研究顯示，隨著二氧化碳水平二、合作探究

第三、腎結(jié)石增加，由于氣溫升高、脫水現(xiàn)象增多，研究人員預(yù)測，到2050年，將新增泌尿系統(tǒng)結(jié)石患者220萬人。

第四、外來傳染病爆發(fā)，水環(huán)境溫度升高會使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時有爆發(fā)。二、合作探究第三、腎結(jié)石增加，由于氣溫升高、脫水現(xiàn)象增二、合作探究

第六、藻類泛濫引發(fā)疾病，水溫升高導(dǎo)致藍藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟和皮膚疾病。

第五、夏季溫度升高，涼風減少會加劇臭氧污染，極易引發(fā)肺部感染。二、合作探究第六、藻類泛濫引發(fā)疾病，水溫升高導(dǎo)致藍藻迅二、合作探究

說一說：我能為低碳生活做什么？21教育網(wǎng)二、合作探究說一說：21教育網(wǎng)新知講解二、合作探究

隨手關(guān)燈

不亂扔垃圾

廢物循環(huán)利用

節(jié)約用水

節(jié)約用電

植樹造林

利用新能源新知講解二、合作探究隨手關(guān)燈不亂扔垃圾廢物循環(huán)利用節(jié)二、合作探究1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，天然滋潤。養(yǎng)成低碳生活的習慣2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；還可以擦洗玻璃，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑。3.用過的面膜紙可以用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣。二、合作探究1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的二、合作探究4.浸泡過后的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味。養(yǎng)成低碳生活的習慣5.出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用保護地球——低碳生活。6.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。21教育網(wǎng)二、合作探究4.浸泡過后的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，二、合作探究7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具。養(yǎng)成低碳生活的習慣8.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費電力。9.盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風扇，熱時可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。二、合作探究7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使新知講解二、合作探究10.夏天開空調(diào)前，應(yīng)先打開窗戶讓室內(nèi)空氣自然更換，開電風扇讓室內(nèi)先降溫，開空調(diào)后調(diào)至室溫25～26°C之間（最好26°C以上），用小風，這樣既省電也低碳。養(yǎng)成低碳生活的習慣11.用過的塑料瓶，把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì)（也可以盛放一些豆類）。12.短途出行建議公交車或者地鐵，少開一天車，減少尾氣排放。新知講解二、合作探究10.夏天開空調(diào)前，應(yīng)先打開窗戶讓室內(nèi)空三、低碳誓言隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。綠色交通,平衡飲食。21教育網(wǎng)三、低碳誓言隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。綠色交通,平衡飲食。21教三、低碳誓言節(jié)約用紙，少用紙巾。愛惜衣物，愛惜糧食。三、低碳誓言節(jié)約用紙，少用紙巾。愛惜衣物，愛惜糧食。三、低碳誓言愛護動物，保護花草。強身健體，勤儉為榮。三、低碳誓言愛護動物，保護花草。強身健體，勤儉為榮。三、低碳誓言

不隨地吐痰，少用塑料袋，不亂扔垃圾21教育網(wǎng)三、低碳誓言不隨地吐痰，21教育網(wǎng)三、低碳誓言我知曉，我參與，我奉獻，手拉手、肩并肩，為校園文明建設(shè)貢獻一份力量。三、低碳誓言我知曉，我參與，我奉獻，手拉手、肩并肩，為校園課堂總結(jié)

低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。21教育網(wǎng)課堂總結(jié)低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習慣，是一種板書設(shè)計

隨手關(guān)燈

不亂扔垃圾

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節(jié)約用水

節(jié)約用電

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利用新能源從我做起板書設(shè)計隨手關(guān)燈不亂扔垃圾廢物循環(huán)利用節(jié)約用水節(jié)約作業(yè)布置變廢為寶收集家中的廢舊用品，制作成一件有利用價值的新物品。21教育網(wǎng)作業(yè)布置變廢為寶21教育網(wǎng)語文部編版八年級下倡導(dǎo)低碳生活語文部編版八年級下倡導(dǎo)低碳生活新知導(dǎo)入看一看，說一說這幅圖片是什么意思？21教育網(wǎng)新知導(dǎo)入看一看，說一說21教育網(wǎng)新知講解一、問題思考

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溫室效應(yīng)一、問題思考溫室效應(yīng)一、問題思考

氣溫偏高

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海平面上升

沿海陸地被淹一、問題思考21教育網(wǎng)新知講解海平面上升沿海陸地被淹一、問二、概念解讀

低碳生活?(low?carbon?living)，是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣和回收這些環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。低碳生活二、概念解讀低碳生活?(low?carbon?li二、概念解讀

“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責任，也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。低碳是提倡借助低能量、低消耗、低開支的生活方式，把消耗的能量降到最低，從而減少二氧化碳的排放，保護地球環(huán)境，保證人類在地球上長期舒適安逸地生活和發(fā)展。低碳生活的意義二、概念解讀“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣新知講解二、合作探究

說一說：“溫室效應(yīng)”有何危害？新知講解二、合作探究說一說：二、合作探究

第一、過敏加重，研究顯示，隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來臨，讓花粉生成量增加，使春季過敏加重。

第二、物種正在變得越來越“袖珍”，隨著全球氣溫上升，生物形體在變小，這從蘇格蘭羊身上已現(xiàn)端倪。21教育網(wǎng)二、合作探究第一、過敏加重，研究顯示，隨著二氧化碳水平二、合作探究

第三、腎結(jié)石增加，由于氣溫升高、脫水現(xiàn)象增多，研究人員預(yù)測，到2050年，將新增泌尿系統(tǒng)結(jié)石患者220萬人。

第四、外來傳染病爆發(fā)，水環(huán)境溫度升高會使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時有爆發(fā)。二、合作探究第三、腎結(jié)石增加，由于氣溫升高、脫水現(xiàn)象增二、合作探究

第六、藻類泛濫引發(fā)疾病，水溫升高導(dǎo)致藍藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟和皮膚疾病。

第五、夏季溫度升高，涼風減少會加劇臭氧污染，極易引發(fā)肺部感染。二、合作探究第六、藻類泛濫引發(fā)疾病，水溫升高導(dǎo)致藍藻迅二、合作探究

說一說：我能為低碳生活做什么？21教育網(wǎng)二、合作探究說一說：21教育網(wǎng)新知講解二、合作探究

隨手關(guān)燈

不亂扔垃圾

廢物循環(huán)利用

節(jié)約用水

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植樹造林

利用新能源新知講解二、合作探究隨手關(guān)燈不亂扔垃圾廢物循環(huán)利用節(jié)二、合作探究1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，天然滋潤。養(yǎng)成低碳生活的習慣2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；還可以擦洗玻璃，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑。3.用過的面膜紙可以用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣。二、合作探究1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的二、合作探究4.浸泡過后的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味。養(yǎng)成低碳生活的習慣5.出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用保護地球——低碳生活。6.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。21教育網(wǎng)二、合作探究4.浸泡過后的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，二、合作探究7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具。養(yǎng)成低碳生活的習慣8.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費電力。9.盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風扇，熱時可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。二、合作探究7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使新知講解二、合作探究10.夏天開空調(diào)前，應(yīng)先打開窗戶讓室內(nèi)空氣自然更換，開電風扇讓室內(nèi)先降溫，開空調(diào)后調(diào)至室溫25～26°C之間（最好26°C以上），用小風，這樣既省電也低碳。養(yǎng)成低碳生活的習慣11.用過的塑料瓶，把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì)（也可以盛放一些豆類）。12.短途出行建議公交車或者地鐵，少開一天車，減少尾氣排放。新知講解二、合作探究10.夏天開空調(diào)前，應(yīng)先打開窗戶讓室內(nèi)空三、低碳誓言隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。綠色交通,平衡飲食。21教育網(wǎng)三、低碳誓言隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。綠色交通,平衡飲食。21教三、低碳誓言節(jié)約用紙，少用紙巾。愛惜衣物，愛惜糧食。三、低碳誓言節(jié)約用紙，少用紙巾。愛惜衣物，愛惜糧食。三、低碳誓言愛護動物，保護花草。強身健體，勤儉為榮。三、低碳誓言愛護動物，保護花草。強身健體，勤儉為榮。三、低碳誓言

不隨地吐痰，少用塑料袋，不亂扔垃圾21教育網(wǎng)三、低碳誓言不隨地吐痰，21教育網(wǎng)三、低碳誓言我知曉，我參與，我奉獻，手拉手、肩并肩，為校園文明建設(shè)貢獻一份力量。三、低碳誓言我知曉，我參與，我奉獻，手拉手、肩并肩，為校園課堂總結(jié)

低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊