美術(shù)教案課件-G1-U4-L1-明暗對(duì)比

G1冊(cè)第四單元-第一課明暗對(duì)比G1冊(cè)第四單元-第一課1藝術(shù)詞匯想象藝術(shù)詞匯想象2第一課強(qiáng)調(diào)課程目標(biāo)辨別和描述藝術(shù)作品中的重要的部分描述、分析、闡釋和評(píng)判藝術(shù)作品NVAS(k-4)#2運(yùn)用結(jié)構(gòu)、功能方面相關(guān)知識(shí)NVAS(k-4)#5思考并評(píng)估這些作品的特質(zhì)和優(yōu)點(diǎn)NVAS(k-6)#6將視覺藝術(shù)和其他學(xué)科聯(lián)系起來第一課強(qiáng)調(diào)3第一課拼貼畫作業(yè)目標(biāo)通過展現(xiàn)原創(chuàng)作品中的重點(diǎn)來表達(dá)看法展示如何創(chuàng)作一幅有重點(diǎn)的拼貼畫由自己和同伴評(píng)估原創(chuàng)作品NVAS(K-4)#1了解并使用媒介、技術(shù)和過程N(yùn)VAS(K-4)#3選擇并評(píng)價(jià)主題、象征和思想的范圍NVAS(K-4)#5思考并評(píng)估這些作品的特質(zhì)和優(yōu)點(diǎn)第一課拼貼畫4藝術(shù)引導(dǎo)藝術(shù)引導(dǎo)5Q：小朋友們，小伙伴帶來了一包美味的糖果，看一看，在這一包糖果中，你第一眼能看到哪顆？說說它為什么會(huì)被第一眼看見？Q：小朋友們，小伙伴帶來了一包美味的糖果，看一看，在這一包糖6Q：下面，我們?cè)賮砜纯聪旅娴倪@些圖片，看看你第一眼能看到什么？Q：下面，我們?cè)賮砜纯聪旅娴倪@些圖片，看看你第一眼能看到什么7明暗對(duì)比、形狀差異明暗對(duì)比、形狀差異8色彩差異、形狀差異色彩差異、形狀差異9位置改變、清晰、畫面中心位置改變、清晰、畫面中心10明亮的色彩，色彩的對(duì)比明亮的色彩，色彩的對(duì)比11色彩對(duì)比、明暗對(duì)比、畫面中心色彩對(duì)比、明暗對(duì)比、畫面中心12形狀差異、色彩對(duì)比、高低對(duì)比形狀差異、色彩對(duì)比、高低對(duì)比13色彩對(duì)比、畫面中心色彩對(duì)比、畫面中心14教室在我們的教室中指一個(gè)區(qū)域然后讓孩子們說出他們看到的第一件東西是什么。嘗試使用這樣的句式：這個(gè)球有明暗對(duì)比，這是我看到的第一個(gè)東西。教室在我們的教室中指一個(gè)區(qū)域然后讓孩子們說出他們看到的第一件15藝術(shù)鑒賞藝術(shù)鑒賞16藝術(shù)作品通過很多途徑來強(qiáng)調(diào)重要的部分，也許是很大的形狀，也許是明亮的色彩，也許是通過明暗對(duì)比等。藝術(shù)作品通過很多途徑來強(qiáng)調(diào)重要的部分，17FranzMarc弗蘭茨·馬爾克《紅?！?913年，布面油彩藝術(shù)問題：這件作品中,你第一眼看見的是什么，說說原因？FranzMarc藝術(shù)問題：18藝術(shù)背景：弗蘭茨·馬爾克：《紅牛》1913年，布面油彩弗蘭茨馬爾克（1880-1916），德國(guó)畫家，其動(dòng)物畫作最為出名。1913年以后，他描繪的動(dòng)物世界愈來愈抽象。他和康定斯基一起組織了一個(gè)叫青騎士社的藝術(shù)家團(tuán)體。馬爾克在一戰(zhàn)中陣亡。藝術(shù)背景：19Renemagritte列奈·瑪格麗特《大家庭》1963年，布面油彩藝術(shù)問題：1看到這幅作品，最先能看到什么？（畫中的鳥是一只鴿子，鴿子常被看做是和平的象征。）2這件藝術(shù)作品的強(qiáng)調(diào)之處在哪里？描述（鳥）

3作者在這件作品中怎樣展示突出或？分析（可能的回答：把這只鳥畫的很大或者把它畫在中央。并且為這只鳥涂上藍(lán)天白云的顏色。）4你認(rèn)為畫家為什么在鳥的身體內(nèi)畫了不同的藍(lán)天顏色？闡釋（可能的回答：在鳥身體中的藍(lán)天，可能是和平和希望的象征。）5你覺得這件作品的哪個(gè)部分最有意思？判斷（可能的回答：兩種不同的天空）

Renemagritte藝術(shù)問題：20藝術(shù)背景：Renemagritte列奈·瑪格麗特,《大家庭》，1963年，布面油彩比利時(shí)藝術(shù)家列奈瑪格麗特（1898-1967）是超現(xiàn)實(shí)運(yùn)動(dòng)的主要成員。超現(xiàn)實(shí)主義形成于兩次世界大戰(zhàn)期間，它向理想世界中添加了不可思議的視覺表象，向現(xiàn)實(shí)世界中添加了幻想。藝術(shù)背景：21這些藝術(shù)作品中強(qiáng)調(diào)的部分就是作品的主題。這些藝術(shù)作品中強(qiáng)調(diào)的部分就是作品的主題。22藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作23作業(yè)設(shè)計(jì)-書籍作品想一想，藝術(shù)家是怎樣在藝術(shù)作品中表現(xiàn)重點(diǎn)的？動(dòng)動(dòng)小手，尋找你身邊的雜志，在雜志上剪下可以成為你的作品重點(diǎn)的圖片（例如以人物為強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)的重點(diǎn)），運(yùn)用各種方式強(qiáng)調(diào)它。思考這一事物與你自己是什么關(guān)系，你為什么選擇它？作業(yè)設(shè)計(jì)-書籍作品想一想，藝術(shù)家是怎樣在藝術(shù)作品中表現(xiàn)重點(diǎn)的24頭腦風(fēng)暴想一想，你們會(huì)怎樣在拼貼畫中展現(xiàn)重點(diǎn)內(nèi)容？1對(duì)你來說什么是重要的？2你會(huì)在哪里找這個(gè)主題的圖片？3你會(huì)加入哪些細(xì)節(jié)來使主題更加突出？頭腦風(fēng)暴想一想，你們會(huì)怎樣在拼貼畫中展現(xiàn)重點(diǎn)內(nèi)容？25作品參考作品參考26作品參考作品參考27作品參考作品參考28作品參考作品參考29作品參考作品參考30美術(shù)教案課件—G1-U4-L1-明暗對(duì)比31藝術(shù)評(píng)價(jià)與課后藝術(shù)評(píng)價(jià)與課后32作品評(píng)述與自我評(píng)價(jià)大家好，我叫......我們今天學(xué)的是......我們觀察了……我們了解了……我創(chuàng)作的是......描述制作過程：我先……，再......，然后......謝謝大家！作品評(píng)述與自我評(píng)價(jià)大家好，我叫......33藝術(shù)鏈接音樂作曲家在音樂作品中通過加強(qiáng)某一節(jié)的音量或者加快節(jié)奏來表現(xiàn)強(qiáng)調(diào)作用。讓孩子們聽音樂，如海登的《驚愕交響曲》。在聽的過程中，讓他們?cè)谧髑覐?qiáng)調(diào)的部分舉手示意。藝術(shù)鏈接音樂34Thanks！Thanks！35G1冊(cè)第四單元-第一課明暗對(duì)比G1冊(cè)第四單元-第一課36藝術(shù)詞匯想象藝術(shù)詞匯想象37第一課強(qiáng)調(diào)課程目標(biāo)辨別和描述藝術(shù)作品中的重要的部分描述、分析、闡釋和評(píng)判藝術(shù)作品NVAS(k-4)#2運(yùn)用結(jié)構(gòu)、功能方面相關(guān)知識(shí)NVAS(k-4)#5思考并評(píng)估這些作品的特質(zhì)和優(yōu)點(diǎn)NVAS(k-6)#6將視覺藝術(shù)和其他學(xué)科聯(lián)系起來第一課強(qiáng)調(diào)38第一課拼貼畫作業(yè)目標(biāo)通過展現(xiàn)原創(chuàng)作品中的重點(diǎn)來表達(dá)看法展示如何創(chuàng)作一幅有重點(diǎn)的拼貼畫由自己和同伴評(píng)估原創(chuàng)作品NVAS(K-4)#1了解并使用媒介、技術(shù)和過程N(yùn)VAS(K-4)#3選擇并評(píng)價(jià)主題、象征和思想的范圍NVAS(K-4)#5思考并評(píng)估這些作品的特質(zhì)和優(yōu)點(diǎn)第一課拼貼畫39藝術(shù)引導(dǎo)藝術(shù)引導(dǎo)40Q：小朋友們，小伙伴帶來了一包美味的糖果，看一看，在這一包糖果中，你第一眼能看到哪顆？說說它為什么會(huì)被第一眼看見？Q：小朋友們，小伙伴帶來了一包美味的糖果，看一看，在這一包糖41Q：下面，我們?cè)賮砜纯聪旅娴倪@些圖片，看看你第一眼能看到什么？Q：下面，我們?cè)賮砜纯聪旅娴倪@些圖片，看看你第一眼能看到什么42明暗對(duì)比、形狀差異明暗對(duì)比、形狀差異43色彩差異、形狀差異色彩差異、形狀差異44位置改變、清晰、畫面中心位置改變、清晰、畫面中心45明亮的色彩，色彩的對(duì)比明亮的色彩，色彩的對(duì)比46色彩對(duì)比、明暗對(duì)比、畫面中心色彩對(duì)比、明暗對(duì)比、畫面中心47形狀差異、色彩對(duì)比、高低對(duì)比形狀差異、色彩對(duì)比、高低對(duì)比48色彩對(duì)比、畫面中心色彩對(duì)比、畫面中心49教室在我們的教室中指一個(gè)區(qū)域然后讓孩子們說出他們看到的第一件東西是什么。嘗試使用這樣的句式：這個(gè)球有明暗對(duì)比，這是我看到的第一個(gè)東西。教室在我們的教室中指一個(gè)區(qū)域然后讓孩子們說出他們看到的第一件50藝術(shù)鑒賞藝術(shù)鑒賞51藝術(shù)作品通過很多途徑來強(qiáng)調(diào)重要的部分，也許是很大的形狀，也許是明亮的色彩，也許是通過明暗對(duì)比等。藝術(shù)作品通過很多途徑來強(qiáng)調(diào)重要的部分，52FranzMarc弗蘭茨·馬爾克《紅?！?913年，布面油彩藝術(shù)問題：這件作品中,你第一眼看見的是什么，說說原因？FranzMarc藝術(shù)問題：53藝術(shù)背景：弗蘭茨·馬爾克：《紅牛》1913年，布面油彩弗蘭茨馬爾克（1880-1916），德國(guó)畫家，其動(dòng)物畫作最為出名。1913年以后，他描繪的動(dòng)物世界愈來愈抽象。他和康定斯基一起組織了一個(gè)叫青騎士社的藝術(shù)家團(tuán)體。馬爾克在一戰(zhàn)中陣亡。藝術(shù)背景：54Renemagritte列奈·瑪格麗特《大家庭》1963年，布面油彩藝術(shù)問題：1看到這幅作品，最先能看到什么？（畫中的鳥是一只鴿子，鴿子常被看做是和平的象征。）2這件藝術(shù)作品的強(qiáng)調(diào)之處在哪里？描述（鳥）

3作者在這件作品中怎樣展示突出或？分析（可能的回答：把這只鳥畫的很大或者把它畫在中央。并且為這只鳥涂上藍(lán)天白云的顏色。）4你認(rèn)為畫家為什么在鳥的身體內(nèi)畫了不同的藍(lán)天顏色？闡釋（可能的回答：在鳥身體中的藍(lán)天，可能是和平和希望的象征。）5你覺得這件作品的哪個(gè)部分最有意思？判斷（可能的回答：兩種不同的天空）

Renemagritte藝術(shù)問題：55藝術(shù)背景：Renemagritte列奈·瑪格麗特,《大家庭》，1963年，布面油彩比利時(shí)藝術(shù)家列奈瑪格麗特（1898-1967）是超現(xiàn)實(shí)運(yùn)動(dòng)的主要成員。超現(xiàn)實(shí)主義形成于兩次世界大戰(zhàn)期間，它向理想世界中添加了不可思議的視覺表象，向現(xiàn)實(shí)世界中添加了幻想。藝術(shù)背景：56這些藝術(shù)作品中強(qiáng)調(diào)的部分就是作品的主題。這些藝術(shù)作品中強(qiáng)調(diào)的部分就是作品的主題。57藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作58作業(yè)設(shè)計(jì)-書籍作品想一想，藝術(shù)家是怎樣在藝術(shù)作品中表現(xiàn)重點(diǎn)的？動(dòng)動(dòng)小手，尋找你身邊的雜志，在雜志上剪下可以成為你的作品重點(diǎn)的圖片（例如以人物為強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)的重點(diǎn)），運(yùn)用各種方式強(qiáng)調(diào)它。思考這一事物與你自己是什么關(guān)系，你為什么選擇它？作業(yè)設(shè)計(jì)-書籍作品想一想，藝術(shù)家是怎樣在藝術(shù)作品中表現(xiàn)重點(diǎn)的59頭腦風(fēng)暴想一想，你們會(huì)怎樣在拼貼畫中展現(xiàn)重點(diǎn)內(nèi)容？1對(duì)你來說什么是重要的？2你會(huì)在哪里找這個(gè)主題的圖片？3你會(huì)加入哪些細(xì)節(jié)來使主題更加突出？頭腦風(fēng)暴想一想，你們會(huì)怎樣在拼貼畫中展現(xiàn)重點(diǎn)內(nèi)容？60作品參考作品參考61作品參考作品參考62作品參考作品參考63作品參考作品參考64作品參考作品參考65美術(shù)教案課件—G1-U4-L1-明暗對(duì)比66藝術(shù)評(píng)價(jià)與課后藝術(shù)評(píng)價(jià)與課后67作品評(píng)述與自我評(píng)價(jià)大家好，我叫......