部編人教版語文二年級下冊9楓樹上的喜鵲市級公開課課件

9楓樹上的喜鵲9楓樹上的喜鵲傘姨弟便教游戲母sǎnyídìbiànjiāoyóuxìmǔ傘姨弟便sǎnyí傘姨弟便教游戲母傘姨弟便渡蔭蔽撐拼母岡懂案dùyīnbìchēngpīnmǔgāngdǒngàn渡蔭蔽撐拼dùyīn綠蔭遮蔽太陽傘阿姨

弟弟拼音字母游戲山岡懂得答案綠蔭遮蔽太陽傘阿姨初讀課文要求1標(biāo)出課文自然段序號，圈出文中讀不準(zhǔn)的字詞。2這個故事發(fā)生在哪里？3這篇課文講了什么樣的故事？初讀課文要求1標(biāo)出課文自然段序號，圈出文中讀不準(zhǔn)的字詞。

我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個喜鵲窩，我喜歡極了。我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大渡：過空間，用“渡”，首先是“過水”，如：橫渡長江、強(qiáng)渡大渡河、四渡赤水。“渡過難關(guān)”，應(yīng)該用“渡”。如果寫作“度”，就算錯別字。度：過時間，用“度”，如：度日如年、度蜜月、度假、歡度春節(jié)、防汛度汛。渡：過空間，用“渡”，首先是“過水”，如：橫渡長江、強(qiáng)渡大渡渡口渡口：道路越過河流以船渡方式銜接兩岸交通的地點(diǎn)。例如碼頭等，也指有船擺渡的，過河的地方。渡口渡口：道路越過河流以船渡方式銜接兩岸交通的地點(diǎn)。例如碼頭

楓樹上有一個喜鵲窩，我喜歡極了。怎樣讀出喜歡的語氣？楓樹上有一個喜鵲窩，我喜歡極了。怎樣讀出喜歡的語氣？從哪里看出我“喜歡極了”？是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我真是喜歡極了。我真是像童話書里那樣，在心中稱呼小喜鵲是我的喜鵲弟弟。從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。我真高興??！從哪里看出我“喜歡極了”？是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲文中反復(fù)說“我喜歡”，你知道“我”喜歡的是什么嗎？“我”喜歡的是楓樹上的喜鵲一家。溫柔的喜鵲媽媽和活潑可愛的喜鵲弟弟。文中反復(fù)說“我喜歡”，你知道“我”喜歡的是什么嗎？“我”喜歡我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教喜鵲弟弟做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……喜鵲之間會說話嗎？發(fā)明的是什么樣的拼音字母?跟我們學(xué)習(xí)的是一樣的嗎？我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教喜鵲弟“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是a、o、e。喜鵲弟弟也是跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲……”今天早上，太陽從渡口對岸山崗后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道?？吹较旅娴那榫埃銜氲绞裁?？試著寫一寫。媽媽！媽媽！我要吃蟲子！

我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，他們的意思是：“”慢點(diǎn)！慢點(diǎn)！別著急慢點(diǎn)吃！

喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟的嘴里，叫起來：“鵲，鵲，鵲……”我知道，她是在說：“”看到下面的情景，你會想到什么？試著寫一寫。媽媽！媽媽！我要吃姨母教指導(dǎo)書寫組詞：阿姨小姨組詞：教會教課組詞：字母母親姨母教指導(dǎo)書寫組詞：阿姨小姨組詞：教會教課組詞：9楓樹上的喜鵲9楓樹上的喜鵲傘姨弟便教游戲母sǎnyídìbiànjiāoyóuxìmǔ傘姨弟便sǎnyí傘姨弟便教游戲母傘姨弟便渡蔭蔽撐拼母岡懂案dùyīnbìchēngpīnmǔgāngdǒngàn渡蔭蔽撐拼dùyīn綠蔭遮蔽太陽傘阿姨

弟弟拼音字母游戲山岡懂得答案綠蔭遮蔽太陽傘阿姨初讀課文要求1標(biāo)出課文自然段序號，圈出文中讀不準(zhǔn)的字詞。2這個故事發(fā)生在哪里？3這篇課文講了什么樣的故事？初讀課文要求1標(biāo)出課文自然段序號，圈出文中讀不準(zhǔn)的字詞。

我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個喜鵲窩，我喜歡極了。我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大渡：過空間，用“渡”，首先是“過水”，如：橫渡長江、強(qiáng)渡大渡河、四渡赤水?！岸蛇^難關(guān)”，應(yīng)該用“渡”。如果寫作“度”，就算錯別字。度：過時間，用“度”，如：度日如年、度蜜月、度假、歡度春節(jié)、防汛度汛。渡：過空間，用“渡”，首先是“過水”，如：橫渡長江、強(qiáng)渡大渡渡口渡口：道路越過河流以船渡方式銜接兩岸交通的地點(diǎn)。例如碼頭等，也指有船擺渡的，過河的地方。渡口渡口：道路越過河流以船渡方式銜接兩岸交通的地點(diǎn)。例如碼頭

楓樹上有一個喜鵲窩，我喜歡極了。怎樣讀出喜歡的語氣？楓樹上有一個喜鵲窩，我喜歡極了。怎樣讀出喜歡的語氣？從哪里看出我“喜歡極了”？是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我真是喜歡極了。我真是像童話書里那樣，在心中稱呼小喜鵲是我的喜鵲弟弟。從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。我真高興??！從哪里看出我“喜歡極了”？是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲文中反復(fù)說“我喜歡”，你知道“我”喜歡的是什么嗎？“我”喜歡的是楓樹上的喜鵲一家。溫柔的喜鵲媽媽和活潑可愛的喜鵲弟弟。文中反復(fù)說“我喜歡”，你知道“我”喜歡的是什么嗎？“我”喜歡我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教喜鵲弟弟做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……喜鵲之間會說話嗎？發(fā)明的是什么樣的拼音字母?跟我們學(xué)習(xí)的是一樣的嗎？我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教喜鵲弟“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是a、o、e。喜鵲弟弟也是跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲……”今天早上，太陽從渡口對岸山崗后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道?？吹较旅娴那榫埃銜氲绞裁?？試著寫一寫。媽媽！媽媽！我要吃蟲子！

我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，他們的意思是：“”慢點(diǎn)！慢點(diǎn)！別著急慢點(diǎn)吃！

喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟的