初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)《背影》 - 完整版課件

朱自清

背影了解作者

朱自清(1898－1948),原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。創(chuàng)作成就最大的是散文，細(xì)膩清麗、意境雋永、于樸素中見(jiàn)豐腴、洋溢著一股清新氣息。代表作有詩(shī)文集《蹤跡》、散文集《背影》，《歐游雜記》以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。朱自清清貧而有氣節(jié)，寧死不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧，是毛澤東同志稱(chēng)頌的“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子”。我們熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。寫(xiě)作背景

《背影》是一篇紀(jì)實(shí)散文，也可以說(shuō)是一篇回憶性散文，寫(xiě)于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。本文是作者追憶八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣(mài)局局長(zhǎng)，被解職,兩手空空，還欠下五百元外債，

。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)20歲，在北大哲學(xué)系讀書(shū)，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。到了揚(yáng)州，父親將金銀首飾都拿出來(lái)，又當(dāng)了一件狐皮袍，才還上欠債。又借錢(qián)辦了喪事。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書(shū)，父子在浦口車(chē)站惜別。根據(jù)課前預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)情況xièsāngchóuchúyūpánshāntuíyíng交卸奔喪躊躇迂腐蹣跚晶瑩頹唐瑣屑su?xiè狼藉jí簌簌sù賦閑fù··············讀準(zhǔn)字音理解詞義禍不單行:奔喪:(滿院)狼藉:賦閑:迂腐:蹣跚:觸目傷懷:不幸的事接二連三地來(lái)臨。從外地急忙趕回家處理親屬的喪事。亂七八糟的樣子。指失業(yè)在家。言行守舊，不合時(shí)宜。腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。看到家庭敗落，心里感到悲傷。聽(tīng)朗讀整體感知

1.本文寫(xiě)了一件什么事？抒發(fā)了作者怎樣的感情？1.請(qǐng)找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼兒，讀出了文眼，就讀出了中心。文眼常常出現(xiàn)在開(kāi)頭或結(jié)尾。）2.“我”與父親見(jiàn)面的背景如何？3.文中一共寫(xiě)了父親幾次背影？4.課文寫(xiě)了“我”幾次流淚？思考討論1.請(qǐng)找出本文的文眼。

整體感知（我最不能忘記的是他的背影。）2.“我”與父親見(jiàn)面的背景如何？

a、祖母死了b、父親的差使也交卸了

(禍不單行,家境慘淡）尋找背影本文共有幾次寫(xiě)到“背影”？四次四次“背影”各出現(xiàn)在課文什么地方？第一次在開(kāi)頭，“最不能忘記的是他的背影”。

第二次在浦口車(chē)站送別時(shí),父親去買(mǎi)橘子的背影。

第三次在車(chē)門(mén)話別，望著父親的“背影混入來(lái)來(lái)往往的人群里”。

第四次在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。

整體感知文中一共寫(xiě)了父親四次背影。試著各擬一個(gè)小標(biāo)題點(diǎn)出背影再現(xiàn)背影刻畫(huà)背影惜別背影思念父親望父買(mǎi)橘父子分別別后懷念3.課文寫(xiě)了“我”幾次流淚？思考討論

a.悲哀之淚：見(jiàn)父親,睹家境,想祖母

b.感動(dòng)之淚：望父親買(mǎi)橘,父子離別c.離別之淚：背影遠(yuǎn)去，依依惜別

d.思念之淚：再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩尋找背影（1）難忘背影（2-6）刻畫(huà)背影（買(mǎi)橘、離開(kāi)）（7）再現(xiàn)背影根據(jù)四次背影，理清結(jié)構(gòu),找出線索——點(diǎn)題（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山）——前后照應(yīng)線索

這篇文章以什么為線索？主要寫(xiě)誰(shuí)？反映的主題是什么？整體感知總結(jié)全文背影我的父親父愛(ài)小結(jié)

課文通過(guò)對(duì)父親背影的描寫(xiě)，于敘事中，表現(xiàn)了父親疼愛(ài)兒子，兒子憐愛(ài)父親，父子情深。有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對(duì)兒女的恩情！這四次對(duì)背影的描寫(xiě)哪一次給你留下的印象最深？

聚焦背影這是_____的背影。思考討論作者是怎樣描寫(xiě)刻畫(huà)父親買(mǎi)橘子的背影的？

父親的穿戴走路的姿勢(shì)爬月臺(tái)時(shí)的動(dòng)作

黑、深青

蹣跚探、攀、縮、傾

沉重的背影年齡大，腿腳不便艱難的背影感受父愛(ài)

為什么作者最難忘的是父親買(mǎi)橘子的背影？因?yàn)楦赣H是在家中“禍不單行”的情況下親自為他送行為他買(mǎi)橘而且父親身體不便。描寫(xiě)了父親的外貌穿著有何作用？父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，作用：①穿戴可以展示父親的境遇較為糟糕，呼應(yīng)文章的開(kāi)頭。②可以與父親給我買(mǎi)的紫皮大衣形成鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)父愛(ài)子的情感，有利于理解文章主旨。

刻畫(huà)背影描寫(xiě)父親買(mǎi)橘子的動(dòng)作有何作用?動(dòng)詞：走、探、穿、爬、攀、縮、傾等作用：準(zhǔn)確地描摹出了年老體胖的父親爬過(guò)月臺(tái)時(shí)的艱難、笨拙、費(fèi)勁的情狀，突出父親行動(dòng)的艱難，生動(dòng)地表現(xiàn)父親為替兒買(mǎi)橘不辭勞苦的至愛(ài)深情。這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空并背誦下來(lái)：我看見(jiàn)他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒撬?/p>

過(guò)鐵道，要____上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地

下來(lái)了。戴穿走探穿爬攀縮傾流

刻畫(huà)背影4、為什么要寫(xiě)得這樣詳細(xì)？作用何在?這個(gè)背影，在全部故事情節(jié)中是重中之重，是全文的主腦，最能體現(xiàn)父親的愛(ài)，所以寫(xiě)得這樣詳細(xì)。作用：此處集中刻畫(huà)，把情節(jié)推向了高潮。語(yǔ)言描寫(xiě)

愛(ài)在言中①“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”

②“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”③“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)?！雹堋拔易吡耍侥沁厑?lái)信!”⑤“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！备赣H的語(yǔ)言特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔樸實(shí)，字字含情。請(qǐng)找出父親說(shuō)的幾句話，并體會(huì)它所含的意思。探究感受父愛(ài)①“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”（父親真的認(rèn)為此事“不必難過(guò)”嗎？他的話應(yīng)該怎樣理解？）

不是。面對(duì)解職失業(yè)和喪母的父親心里比兒子更加悲苦和難過(guò)?？墒牵?dāng)他看見(jiàn)兒子難過(guò)得流淚的時(shí)候，卻強(qiáng)抑巨大悲痛，反過(guò)來(lái)安慰?jī)鹤?，表現(xiàn)父親對(duì)兒子的愛(ài)是多么深切。（既是安慰?jī)鹤樱彩亲晕野参浚└惺芨笎?ài)②“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?言外之意?)

父親當(dāng)時(shí)急于謀事（找工作），在生存的巨大壓力之下，他憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，唯恐（不放心）兒子路上有什么閃失，所以最后還是決定親自送兒子。金玉良言:在父母的眼里,我們永遠(yuǎn)是孩子。感受父愛(ài)③“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)。”

父親已經(jīng)把兒子送上車(chē)，已經(jīng)關(guān)照得無(wú)微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺(jué)得沒(méi)有盡夠心意，看見(jiàn)站上有賣(mài)橘子的，便要去給兒子買(mǎi)橘子。過(guò)鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來(lái)，丟失了行李。父親的關(guān)懷真是無(wú)微不至。感受父愛(ài)④“我走了，到那邊來(lái)信!”

父親又惦念路途平安，要等到兒子回到北京來(lái)信報(bào)平安，才能放心。感受父愛(ài)⑤“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”

父親走了幾步就回頭，可見(jiàn)心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叮囑兒子小心，什么都為兒子著想。

提示：寫(xiě)作，要善于用樸素的語(yǔ)言寫(xiě)出真摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材。感受父愛(ài)探究：行動(dòng)描寫(xiě)(愛(ài)在行中)

在浦口送行的過(guò)程中，除了買(mǎi)橘子外，父親還為兒子做了哪些事？照看行李講定價(jià)錢(qián)送子上車(chē)揀定座位叮囑兒子囑咐茶房

細(xì)心關(guān)照，無(wú)微不至慈父

感人至深的父愛(ài)

父親在失業(yè)、喪母、家破、年事漸高的人生窘境中，在他生命的黯淡歲月里，卻給予我一如既往、無(wú)微不至的愛(ài)與關(guān)懷，因此，那些平常的舉動(dòng)便具有了不尋常的意義。

父親的愛(ài)，透過(guò)歲月的風(fēng)塵，越來(lái)越清晰；父親的愛(ài)，在回望中越來(lái)越美麗。回報(bào)父愛(ài)

對(duì)于父親的關(guān)心和疼愛(ài)，作者理解了嗎？從哪里表現(xiàn)出來(lái)？①奔喪見(jiàn)父－－②望父買(mǎi)橘－－③父子分別－－④北京思父－－難過(guò)之淚感動(dòng)之淚惜別之淚思念之淚四次流淚，真情的流露孝子回報(bào)父愛(ài)“聰明”是反語(yǔ)，表現(xiàn)不理解父愛(ài)的自責(zé)之情。父親講價(jià)錢(qián)，囑托茶房，都是出于愛(ài)心，可是自己對(duì)父愛(ài)竟理解不到，自以為是，覺(jué)得比父親還高明，實(shí)在是太傻了！

“我那時(shí)真是聰明過(guò)分，……”

“唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！”（作者一再說(shuō)自己“聰明過(guò)分”“太聰明”，是為什么?）歸納小結(jié)見(jiàn)面背景四次流淚(禍不單行,家境慘淡）四個(gè)背影惦記背影（思念父親）刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘）惜別背影（父子分手）再現(xiàn)背影（別后懷念）悲哀之淚（見(jiàn)父親睹家境想祖母）感動(dòng)之淚（望父親買(mǎi)橘父子離別）惜別之淚（背影遠(yuǎn)去依依惜別）

傷心之淚（再現(xiàn)背影淚光瑩瑩）祖母去世父親失業(yè)課文小結(jié)

舐?tīng)偾樯顢?shù)背影，一聲長(zhǎng)嘆淚沾襟。人間自有真善美，玉壺冰心堪晶瑩。

世界上，有許多愛(ài)包圍著我們，有些愛(ài)是細(xì)致的，有些愛(ài)是厚重的；有些愛(ài)和風(fēng)細(xì)雨，有些愛(ài)轟轟烈烈。父愛(ài)、母愛(ài)、夫妻之間的愛(ài)、子女的愛(ài)、親人的愛(ài)……愛(ài)，已經(jīng)成了中華文學(xué)史上永恒的主題。今天我們學(xué)習(xí)了朱自清的《背影》，讓我們來(lái)真切的體會(huì)一下濃濃的父愛(ài)。

一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人，他的良知是蒼白的；一個(gè)不懂得回報(bào)愛(ài)的人，他的情感是自私的。結(jié)束語(yǔ)：

父母的愛(ài)很平常，也很實(shí)在：也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時(shí)裝在你書(shū)包里的一盒牛奶······

但父母的愛(ài)也很偉大，值得我們?nèi)ジ卸?。大家不妨試著在父母疲倦時(shí)端上一杯熱茶，在餐桌上給他們夾一次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉揉肩……父親是一座山，偉大而堅(jiān)強(qiáng)。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)扭曲了情感，沉重的負(fù)擔(dān)壓彎了脊背他從無(wú)怨言，默默的用點(diǎn)點(diǎn)血汗，以透支的生命為兒女們開(kāi)出一條成功之路.父親是一部大書(shū)，年輕的兒女們常常讀不懂，直到他們真正長(zhǎng)大，站在理想與現(xiàn)實(shí)、