初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)《答謝中書(shū)書(shū)》- 完整版課件

答謝中書(shū)書(shū)黃山之幽奇

峨嵋之清涼黃河之渾茫

長(zhǎng)江之浩渺

西湖之?huà)趁亩Ｖk麗我們的祖國(guó)處處都神奇如畫(huà)。今天，我們將細(xì)細(xì)品讀陶弘景的寫(xiě)景小品文《

》，你會(huì)覺(jué)得江南的山水是一幅清麗的畫(huà)，是一首流動(dòng)的詩(shī)！答謝中書(shū)書(shū)陶弘景山水小品

即書(shū)信，古人的書(shū)信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。書(shū)《答謝中書(shū)書(shū)》是陶弘景回復(fù)朋友謝中書(shū)的一封書(shū)信。解題

陶弘景

南朝人，字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居。去官隱居茅山，人稱“山中宰相”。有《陶隱居集》。本文是六朝山水小品名作。

作品背景

南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們?cè)跁?shū)信中常常描山繪水。表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰。選自《全上古三代秦漢三國(guó)六朝文·全梁文》

答謝中書(shū)書(shū)南朝陶弘景山川/之美，古來(lái)/共談。高峰/入云，清流/見(jiàn)底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥(niǎo)/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競(jìng)躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有/能與其奇者。一、朗讀

讓我們通過(guò)朗讀領(lǐng)略文章的美。朗讀方法：看清字，讀準(zhǔn)音，口齒清楚，緩急有序，輕重有度，感情充沛，一氣呵成。山川之美,古來(lái)共談。山川之美,古來(lái)共談。清流見(jiàn)底。高峰入云，兩岸石壁，五色交輝青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。二、解詞譯文山川之美，古來(lái)共

談。山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同贊嘆的啊。高峰入云，清流見(jiàn)底。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底一起談?wù)?，欣賞兩岸石壁，五色交輝。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。色彩斑斕。交相輝映。青林翠竹，四時(shí)俱備。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長(zhǎng)存。四季。都。存在解詞譯文曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗

競(jìng)

躍。清晨的薄霧將要散盡的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。清晨。散盡。墜落潛在水中的魚(yú)。鱗，借代魚(yú)。爭(zhēng)相。跳出水面。解詞譯文實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的康樂(lè)公謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。指人間指仙境。南朝的謝靈運(yùn)參與，這里指欣賞。解詞譯文本文與南朝吳均的《與朱元思書(shū)》可稱雙璧，同為六朝山水名作。你能發(fā)現(xiàn)其中的緣由嗎？這篇文章美在何處？三、品味美點(diǎn)語(yǔ)言美結(jié)構(gòu)美意境美情感美1、語(yǔ)言美四字駢句整飭生動(dòng)清麗明朗言簡(jiǎn)意賅，多用對(duì)稱四字句，配以長(zhǎng)句收束；修飾詞語(yǔ)使顏色、聲音、動(dòng)作的狀態(tài)表露無(wú)遺。2、結(jié)構(gòu)美一、總寫(xiě)。以感慨發(fā)端。（總領(lǐng)全文，點(diǎn)明中心）二、分寫(xiě)具體描繪了秀美的山川景色。三、抒情、議論。以感慨收束，（照應(yīng)前文）。分總總高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。山高水清仰視平視聽(tīng)覺(jué)（朝）視覺(jué)

（夕）秀美的山川景色俯瞰

五彩的山石青翠的竹林互相映襯朝夕變化，生物的活動(dòng)有靈動(dòng)感3、意境美山水相映之美色彩配合之美晨昏變化之美動(dòng)靜相襯之美動(dòng)靜相襯之美。

形體的動(dòng)與靜：高峰為

，流水為

；光色的動(dòng)與靜：林青竹翠為

，五色交輝為

；

聲響的動(dòng)與靜：日出霧歇為

，猿鳥(niǎo)亂鳴為

；日落山暝為

，游魚(yú)躍水為

。靜靜靜靜動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)4、情感美

本文哪些句子直接抒發(fā)作者的情感？流露出作者沉醉山水的

之情

與謝公比肩的

之感。與古今知音共賞美景的

感。

愉悅得意自豪“實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！?/p>

答謝中書(shū)書(shū)南朝陶弘景山川

，古來(lái)

。高峰

，清流

。兩岸

，五色

。青林

，四時(shí)

。曉霧

，

亂鳴；

欲頹，

競(jìng)躍。實(shí)是

。自

以來(lái)，未復(fù)有

。

答謝中書(shū)書(shū)南朝陶弘景山川之美，

。

，清流見(jiàn)底。

，五色交輝。青林翠竹，

。曉霧將歇，

；

，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是

。自康樂(lè)以來(lái)，

。最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！边\(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫(xiě)白云高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是

高峰入云，清流見(jiàn)底練習(xí)講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是

兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

能力訓(xùn)練：美麗的風(fēng)景勾起了我們的暇思。讓我們拿起筆，書(shū)寫(xiě)心中流淌而過(guò)的樂(lè)曲。映入眼簾的是藍(lán)天白云的畫(huà)面，空氣里只有快樂(lè)的氣息，什么煩