成都java培訓(xùn)心得

成都java培訓(xùn)心得參與拓勝java培訓(xùn)班有一段時(shí)間了，今日間或有點(diǎn)時(shí)間，來(lái)共享下這段時(shí)間在拓勝學(xué)java培訓(xùn)心的體會(huì)。下面就是我給大家?guī)?lái)的成都java（培訓(xùn)心得）（范文），盼望能關(guān)心到大家!

成都java培訓(xùn)心得范文1

從學(xué)習(xí)java以來(lái)，已經(jīng)進(jìn)行過三次pta作業(yè)的訓(xùn)練。雖然每次作業(yè)的完成都遇到了些許困難和障礙，不是一帆風(fēng)順的，但通過自己的摸索，實(shí)踐，總能完成作業(yè)要求，每次作業(yè)之后都有不同的收獲。這些新的收獲告知我，實(shí)踐出真知，動(dòng)手會(huì)學(xué)習(xí)到更多東西。（總結(jié)）前面的三次作業(yè)，我發(fā)覺面對(duì)對(duì)象程序設(shè)計(jì)這種語(yǔ)言不再那么神奇，我信任立刻就能看到揭開神奇面紗后的的它。

(1).總結(jié)三次作業(yè)的學(xué)問迭代關(guān)系

第一次作業(yè)是練習(xí)java類型的使用，以及一些簡(jiǎn)潔的語(yǔ)法。主要目的是讓我們嫻熟運(yùn)用java的基本操作，為后面的練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過第一次作業(yè)，主要把握了java類型的使用，及輸入輸出操作，起初輸入操作是不太熟識(shí)的。其次次作業(yè)比第一次作業(yè)難度確定加大了，最直觀的感受就是代碼量增多了，題型也是求解某一類問題，開頭要求用（方法），而不是全部東西都沒有章法地寫在main里面。方法的使用是java的一大特色，所以必需要求把握。第三次作業(yè)明顯難度又加大了，作業(yè)的難度系數(shù)總是在上升狀態(tài)的，這樣才能得到有效的提高。這次作業(yè)的要求是另寫一個(gè)類并實(shí)現(xiàn)多種方法。的確難住我了，不過通過摸索還是實(shí)現(xiàn)了。類的使用是java入門，由于java程序就是用類組成的。這三次作業(yè)是有java學(xué)問迭代關(guān)系的：第一次作業(yè)：把握java的基本語(yǔ)法及類型，以及輸入輸出操作——其次次作業(yè)：把握java的方法使用，以及稍簡(jiǎn)單的計(jì)算——第三次作業(yè)：把握java的類的使用及多種方法的使用，用new操作來(lái)創(chuàng)建一個(gè)類的對(duì)象，從而用對(duì)象去調(diào)用類的功能方法。這些都是一次一次遞進(jìn)的，每次作業(yè)完成后都會(huì)離真正的java更近一步，也能漸漸體會(huì)面對(duì)對(duì)象程序設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。

(2).如何通過作業(yè)逐步從面對(duì)過程過渡到面對(duì)對(duì)象

作業(yè)通過一些詳細(xì)要求，讓我們學(xué)習(xí)java的用法。第一次作業(yè)，就從輸入輸出感受到了面對(duì)過程與面對(duì)對(duì)象的差別，其次次作業(yè)就學(xué)習(xí)到了方法的用法，第三次作業(yè)，就了解到了java里的類與方法，這些都是作業(yè)供應(yīng)的從面對(duì)過程到面對(duì)對(duì)象的過渡。

(3).作業(yè)過程中遇到的問題及解決方法

問題1：作業(yè)一中的推斷三角形類型中的推斷等腰直角三角形測(cè)試點(diǎn)過不去

解決方法：試了許多組數(shù)據(jù)，發(fā)覺有的數(shù)據(jù)與預(yù)想的不一樣，原來(lái)計(jì)算機(jī)有精度要求，而等腰直角三角形的兩直角邊都是無(wú)理數(shù)，不能輕易用勾股定理推斷，要用精度去規(guī)范推斷等腰直角三角形。

java編程是極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不容一絲差錯(cuò)，寧可犧牲其敏捷性也要保證其穩(wěn)定性。有一次我在java編譯器里將類的名字命名為Test，結(jié)果始終報(bào)錯(cuò)，而程序又找不出錯(cuò)誤，想破腦袋也想不明白，后來(lái)請(qǐng)教別人，被某位遇到過相像問題的仁兄一語(yǔ)道破，原來(lái)java類里面已經(jīng)隱含定義了Test類，我們又定義一次會(huì)讓編譯器錯(cuò)亂，最終我把類名改了，果真可以運(yùn)行了。真是一招不慎，滿盤皆輸。失之毫厘，差之千里，任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能出錯(cuò)。

成都java培訓(xùn)心得范文2

高校生活讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論學(xué)問有了肯定的了解,但實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問、熬煉才能的有效途徑。

本次（畢業(yè)）實(shí)習(xí)我主要是做一個(gè)登錄系統(tǒng)，從中學(xué)習(xí)一下Java開發(fā)和SQL的技術(shù)運(yùn)用，因此選擇了石家莊志誠(chéng)軟件公司。Java和SQLServer作為開發(fā)工具都有它們各自的特點(diǎn)，下面是我學(xué)習(xí)兩周Java后對(duì)Java的一些熟悉。

Java語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在簡(jiǎn)潔、面對(duì)對(duì)象、多線程、分布性、體系結(jié)構(gòu)中立、平安性等方面。

1、Java語(yǔ)言是簡(jiǎn)潔的

Java語(yǔ)言的語(yǔ)法與C語(yǔ)言和C++語(yǔ)言很接近，使得大多數(shù)程序員很簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)和使用Java。另一方面，Java丟棄了C++中很少使用的、很難理解的、令人迷惑的那些特性，如操作符重載、多繼承、自動(dòng)的強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換。特殊地，Java語(yǔ)言不使用指針，并供應(yīng)了自動(dòng)的廢料收集，使得程序員不必為內(nèi)存管理而擔(dān)憂。

2、Java語(yǔ)言是一個(gè)面對(duì)對(duì)象的

Java語(yǔ)言供應(yīng)類、接口和繼承等原語(yǔ)，為了簡(jiǎn)潔起見，只支持類之間的單繼承，但支持接口之間的多繼承，并支持類與接口之間的實(shí)現(xiàn)機(jī)制(關(guān)鍵字為implements)。Java語(yǔ)言全面支持動(dòng)態(tài)綁定，而C++語(yǔ)言只對(duì)虛函數(shù)使用動(dòng)態(tài)綁定。總之，Java語(yǔ)言是一個(gè)純的面對(duì)對(duì)象程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。

3、Java語(yǔ)言是分布式的

Java語(yǔ)言支持Internet應(yīng)用的開發(fā)，在基本的Java應(yīng)用編程接口中有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程接口()，它供應(yīng)了用于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程的類庫(kù)，包括URL、URLConnection、Socket、ServerSocket等。Java的RMI(遠(yuǎn)程方法激活)機(jī)制也是開發(fā)分布式應(yīng)用的重要手段。

4、Java語(yǔ)言是健壯的

Java的強(qiáng)類型機(jī)制、特別處理、廢料的自動(dòng)收集等是Java程序健壯性的重要保證。對(duì)指針的丟棄是Java的明智選擇。Java的平安檢查機(jī)制使得Java更具健壯性。

成都java培訓(xùn)心得范文3

我是零基礎(chǔ)學(xué)Java的，學(xué)習(xí)難度自然要比計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)大許多。學(xué)習(xí)的第一個(gè)月是最苦痛的，不管是學(xué)習(xí)上還是心理上都承受了巨大的壓力，這時(shí)候就要學(xué)會(huì)自我調(diào)整。達(dá)內(nèi)的課程體系支配的特別合理，特殊照看到零基礎(chǔ)學(xué)員的接受力量，我們只要跟著講師的進(jìn)度把每天的任務(wù)完成，將每天的代碼練熟，學(xué)問點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)地復(fù)習(xí)好就行了。另外達(dá)內(nèi)的考試制度也是相當(dāng)?shù)暮侠恚屛覀冊(cè)诳荚囍袑?duì)學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行溫習(xí)，不至于學(xué)了后面的忘了前面的。

培訓(xùn)進(jìn)入到其次個(gè)月，上課的代碼量一每天的增加，我們可能要擠出全部的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)一天的代碼，雖然很累但要堅(jiān)持。我信任別人能學(xué)好的自己也能學(xué)的很好，給自己定的目標(biāo)只要不是倒數(shù)第一就行了。別人每天練習(xí)代碼到一點(diǎn)，我就練到兩點(diǎn)，別人在休息，我就在練習(xí)。我信任只要我付出了，即使我輸了也問心無(wú)愧，不留圓滿。

經(jīng)過了懵懵懂懂的其次個(gè)月，轉(zhuǎn)瞬第三個(gè)月就來(lái)到了。有了前兩個(gè)月的積累，自己已經(jīng)形成了肯定的思維模式。雖然每天的代碼量還在一每天的增加，接觸到的語(yǔ)言和學(xué)問點(diǎn)也越來(lái)越簡(jiǎn)單，但是這時(shí)我們更注意的是編程的思想，在敲代碼的過程中漸漸加深對(duì)編程的抱負(fù)。期間許多學(xué)問點(diǎn)有可能上課聽懂了，但自己動(dòng)手可能就無(wú)從下手了，也有上課沒怎么聽懂，但在練習(xí)代碼中突然就豁然開朗了。老

第四個(gè)月進(jìn)入項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)階段，主要是把前面的學(xué)問點(diǎn)全部串聯(lián)起來(lái)，穿插技術(shù)處理的難點(diǎn)，建立對(duì)項(xiàng)目開發(fā)的設(shè)計(jì)思維，學(xué)會(huì)去運(yùn)用固定的模式實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的需求。

達(dá)內(nèi)的培訓(xùn)四個(gè)月循序漸進(jìn)，我從零基礎(chǔ)到能夠獨(dú)立編碼，真是收獲了太多。在此感謝達(dá)內(nèi)的全部老師，和一起走過四個(gè)月美妙時(shí)間的同學(xué)們，感謝他們對(duì)我的關(guān)照和關(guān)心。

成都java培訓(xùn)心得范文4

學(xué)習(xí)了一學(xué)期的Java課程,覺得是該總結(jié)自己的（心得體會(huì)）了。

開頭學(xué)習(xí)任何一門課(包括java)，愛好最重要。

始終覺得自己在學(xué)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，學(xué)習(xí)了許多，但每門語(yǔ)言都停留在學(xué)問邊緣地帶，都沒深化到它們的精華部分，對(duì)它們的精華部分知之甚少，于是趁學(xué)校開設(shè)這門課，并且有自己的老師講解，還有了上機(jī)的機(jī)會(huì)，比自己自學(xué)省事多了，于是鼓足信念，開頭了漫長(zhǎng)的java征途。

還記得我編寫的第一個(gè)經(jīng)典程序“helloWord”。從那時(shí)起我已開頭走進(jìn)Java的世界。當(dāng)時(shí)自己不是很理解為什么main方法肯定要這樣來(lái)定義publicstaticvoidmain(String[]args)，能不能不這樣寫?問了好多同學(xué)，他們告知我的答案是一樣的“java本身要求就是這樣子的”，但我自己不甘心，就進(jìn)行了下面的好多操作：把main改個(gè)名字運(yùn)行一下，看看報(bào)什么錯(cuò)誤，然后依據(jù)出錯(cuò)信息進(jìn)行分析;把main的public取掉，在試試看，報(bào)什么錯(cuò)誤;static去掉還能不能運(yùn)行;不知道m(xù)ain方法是否肯定要傳一個(gè)String[]數(shù)組的，把String[]改掉，改成int[]，或者String試試看;不知道是否必需寫args參數(shù)名稱的，也可以把a(bǔ)rgs改成別的名字，看看運(yùn)行結(jié)果如何。

結(jié)果把HelloWorld程序反復(fù)改了七八次，不斷運(yùn)行，分析運(yùn)行結(jié)果，最終就徹底明白為什么了main方法是這樣定義的了。接著在以后的學(xué)習(xí)中我也采納這樣的方法解決問題，卻發(fā)覺自己的速度比別人慢了好多，我就把自己的課余時(shí)間也分一部分給了java。

由于基礎(chǔ)是最重要的，只有基礎(chǔ)堅(jiān)固才有可能對(duì)后面的學(xué)習(xí)有更加深刻的熟悉!

學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言，參考書是離不開的。聽老師說(shuō)訂的教材偏難，不適合我們初學(xué)者，于是我在圖書館借了參考書(一本篇幅較短的入門書來(lái)學(xué)習(xí)那些最簡(jiǎn)潔、最基本的東西，包括學(xué)習(xí)Java語(yǔ)法等)。同時(shí)，對(duì)一個(gè)最簡(jiǎn)潔的程序也應(yīng)當(dāng)多去調(diào)試，多想想假如改動(dòng)一下會(huì)消失什么結(jié)果?為什么必需那樣寫?多去想想這些問題然后去操作，會(huì)讓你有更多的收獲。這樣反復(fù)地思索是很有用的。

在學(xué)習(xí)Java的語(yǔ)法時(shí)，Java的語(yǔ)法是類似c語(yǔ)言的，所以學(xué)習(xí)的比較輕松。唯一需要留意的是有幾個(gè)不簡(jiǎn)單搞清晰的關(guān)鍵字的用法，public，protected，private，static，什么時(shí)候用，為什么要用，怎么用，和同學(xué)一起爭(zhēng)論了好久才得以解決。

在學(xué)習(xí)Java的面對(duì)對(duì)象的編程語(yǔ)言的特性。比如繼承，構(gòu)造器，抽象類，接口，方法的多態(tài)，重載，掩蓋，Java的特別處理機(jī)制。對(duì)于一個(gè)沒有面對(duì)對(duì)象語(yǔ)言背景的人來(lái)說(shuō)，我覺得這個(gè)過程需要花很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，由于學(xué)習(xí)Java之前沒有C++的（閱歷），只有C語(yǔ)言的閱歷，花了很長(zhǎng)時(shí)間，才徹底把這些概念都搞清晰，把書上面的例子反復(fù)的揣摩，修改，嘗試，把那幾章內(nèi)容反復(fù)的看過來(lái)，看過去，看了許多遍，才徹底領(lǐng)悟了。

開頭熟識(shí)Java的類庫(kù)?；A(chǔ)類庫(kù)里面的類特別特別多。據(jù)說(shuō)有3000多個(gè)。但是我真正使用的只有幾個(gè)，比如說(shuō)java.io.-;java.util.-;java.sql.-;等。

此外，我對(duì)于static，public，private，E-ception，try{}，catch{}，finally{}等等一開頭都不是很懂，都是把書上面的例子運(yùn)行勝利，然后就開頭破壞它，不斷的依據(jù)自己心里面的疑問來(lái)重新改寫程序，看看能不能運(yùn)行，運(yùn)行出來(lái)是個(gè)什么樣子，是否可以得到預(yù)期的結(jié)果。這樣雖然比較費(fèi)時(shí)間，不過一個(gè)例子程序這樣反復(fù)破壞幾次之后。我就對(duì)這個(gè)相關(guān)的學(xué)問徹底學(xué)通了。有時(shí)候甚至有意寫一些錯(cuò)誤的代碼來(lái)運(yùn)行，看看能否得到預(yù)期的運(yùn)行錯(cuò)誤。這樣對(duì)于編程的把握是及其深刻的。

在學(xué)習(xí)Java的過程中我得出這樣的結(jié)論：

1.學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣(寫括號(hào)時(shí)要成對(duì)，字母大小寫要區(qū)分，單詞拼寫要精確?????)。

2.在學(xué)習(xí)的過程中，最好不是僅僅停留在java表層，不是抄書上的例子運(yùn)行出結(jié)果就可以。要留意，即便對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)潔的例子也要有急躁去琢磨、調(diào)試、改動(dòng)。

3.在學(xué)習(xí)的過程中肯定要?jiǎng)邮肿?、試著寫代碼，而不是抱一本書看看就行。許多東西和體會(huì)必需自己動(dòng)手才能真正屬于自己。4.在Java的學(xué)習(xí)過程中，可能會(huì)遇到形形色色的問題不簡(jiǎn)單解決，應(yīng)多去專業(yè)論壇了解相關(guān)的學(xué)問，書本上的學(xué)問有限。要會(huì)從網(wǎng)上搜尋有用的信息加以整理，促進(jìn)學(xué)習(xí)的深化和學(xué)問水平的提高?？戳撕枚嗑W(wǎng)上課程，說(shuō)學(xué)到肯定程度要嘗試著自己做東西，但覺得自己僅僅經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，盼望自己在以后學(xué)習(xí)中連續(xù)努力，能夠真真正正擁有一門編程語(yǔ)言，對(duì)自己今后的進(jìn)展起到作用。

成都java培訓(xùn)心得范文5

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!這是我高校以來(lái)第三次實(shí)訓(xùn)，每次實(shí)訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!由于是一天到晚的不間斷訓(xùn)練，所以記的會(huì)特別堅(jiān)固。不像平常上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候，由于實(shí)際操作的少，早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實(shí)訓(xùn)這樣的支配，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫順，也很有急躁，即使老師講了許多遍的問題，我們不會(huì)，老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們急躁的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要仔細(xì)的學(xué)習(xí)，那些是重點(diǎn)，不是沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!

經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn)，我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面學(xué)問，由老師帶著我們不斷操作。accesss--能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫(kù)信息，能把數(shù)據(jù)庫(kù)信息與wep結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的共享。同實(shí)，access概念清楚，簡(jiǎn)潔易學(xué)、有用是適合（企業(yè)管理）人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員使用的首選。我覺得學(xué)習(xí)了這個(gè)，對(duì)我參與工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更